第二学期体育教师德育工作计划

第二学期体育教师德育工作计划通用其次学期体育老师德育工作方案通用

一、教学目标1

（一）通过体育教学向同学进行体育卫生保健教育，进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法，增加同学健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，养成良好的卫生习惯

（二）通过本学期的教学使同学初步把握立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法，进展同学跳动力量，培育同学运动爱好进一步学会一些基本运动、嬉戏、韵律活动和舞蹈的方法，进展身体素养和基本活动力量培育同学的基本活动力量和一些动作方法，保持正确的身体姿态乐观参加体质测试，争取优秀通过嬉戏进展同学的奔跑力量，培育同学仔细、负责的乐观态度，团结协作的团队精神，体验参与体育活动的乐趣

（三）在二班级体育课教学中，以健康第一为指导思想，以适应社会需求及体育课的特点和二班级同学心理，生理特点在教学中以运动参加，运动技能，身体健康，心理健康，社会适应五个为主要学习领域，充分利用嬉戏，教学竞赛等有主题的教学渗透到教学中去，使同学在身体素养，心理健康等方面全面进展同时让学在特定的情境中通过观看、体验、把握学习的方法

（四）通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础

二、教材分析本学期学习主要内容

（一）走和跑能知道自然快速跑的动作方法.会做出两臂曲肘前后摇摆的自然快跑及前脚掌着地沿直线进行快速跑动作L.能了解在踏跳区内起跳的重要意义

2.能做出快速助跑、起跳快速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提的跳远基本动作;3做到在踏跳区内精确起跳4

（二）投掷.能知道投掷的正确动作方法.能把握巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作1

（三）技巧

2.知道前滚翻的动作方法和要求.能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连接紧密，方向正，翻滚动作正确1

（四）韵律活动

2.知道节奏操的名称和动作方法.能随音乐节拍将全套操连贯起来练习1

三、体质测试2

（一）身高、体重

（二）坐位体前屈

四、二班级同学的生理、心理特点（-）生理发育特点二班级同学一般为岁，在生理上有所进展骨骼肌肉健壮成长，特殊是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快7—8二班级同学肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节四周肌肉较瘦长，关节的伸展性活动范围较大，坚固性较差，简

3.单发生脱臼因此在体育活动和熬炼时不易进行猛烈运动二班级同学神经系统调整心脏活动的功能已进展完成，血液循环比较快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度

4.

（二）心理进展特点二班级同学心理水平还停留在不随便性和详细形象阶段;心理活动的随便性和目的性虽有所进展，但仍以不随便性为主.二班级同学参与集体活动时的集体意识比较模糊，还不能清晰地意识到自己和集体的关系;意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉

5.二班级同学还不具备自我评价力量，对活动的胜利与失败不会放到心上，但喜爱听表扬的话，对批判的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态6

五、学情分析二班级的同学年龄在岁左右，对一切东西的概念还不是很清楚，身体素养较差，意志力比较薄弱，针对这些特点，着重对同学进行入门教育和纪律性教育学校二班级的同学处于生长发育的7初期，运动系统发育还不成熟，处于进展期，运动力量较低，身体各部分肌肉进展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，想象制造力丰富;学习爱好易激发三个班级各有千秋，因此在教学中依据班级的特点进行因材施教

六、德育渗透德育是教育的灵魂，育人是教育的本质把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个老师都成为德育工因此，作为一名体育老师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任体育课教学应从增加体质动身，加强课堂教学，常常对同学进行思想品德教育，有意识地培育同学爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚恳守信等各种优良品质

七、体育课教学常规为了充分发挥老师和同学两个方面的乐观性，不断提高教学质量我将做到以下几个方面

（一）老师方面仔细备课，细心写好教案仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等L.依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材及教学用具.在教学中留意对同学力量的培育

7.教学原则、教学方法的运用，要从增加同学体质动身，依据青少年的心理生理特点及同8学的实际状况，科学地支配好密度和运动量9老师要留意仪表干净，举止大方，教态自然仔细做好同学的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改10进教学工作，不断提高教学质量11教学中要充分发挥体育委员，小组长及乐观分子的作用，并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用12教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱护措施与要求，严防损害事故的发生,一旦发生损害事故要准时向领导汇报并作好妥当处理13

（二）同学方面学习目的明确，乐观自觉的上好体育课留意听讲，乐观学习，把握必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯L上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危急物品，提前按老师要求，在指定地点等候上课站队时要做到快、静、齐14有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退.在课堂上要留意平安，严格执行老师的各项要求，不经允许不得随便移动器材教具,严格15执行老师规定的各项爱护措施

4.同学之间友好相处、团结协作，制造性地完成老师布置的任务.要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各5种器材6

八、提高教学效率的措施

（一）年龄普遍较小，多采纳嬉戏

（二）学校生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加同学熬炼身体的效果

（三）备课时讨论教学大纲，钻研教材,把握重难点，确定训练项目找出练习点;课堂上，激发同学爱好，采纳由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法

（四）练习上，精讲多练，以老师为主导，同学为主体，动作逐步过渡，步步引课练;指定分组与自由结合组织形式，采纳帮助与诱导，讲解示范与仿照练习;增加练习强度、密度，提高同学学习爱好，有利于把握和技能形成与提高

（五）给同学足够的发挥空间，鼓舞同学创新有了合适的机会，才能充分让同学去制造，这样不仅满意了同学的爱好和表现欲望、进展特长，而且还大大促进了同学创新意识和创新力量的提高其次学期体育老师德育工作方案通用

一、指导思想2以中共中央办公厅、国务院办公厅《关于适应新形势进一步加强和改进中学校德工作的看法》精神为指针，仔细贯彻落实《学校德育纲要》、《学校生守则》和《学校生日常行为规范》，加强学校生的礼仪常规教育和养成教育，着力培育学校生现代公民意识，把他们培育成为有抱负、有追求，全面进展、可堪重任的一代新人

二、工作目标学校同学德育合格率达以上，犯罪率掌握为零

三、主要工作99%、强化师德教育，树立良好的师长形象以师德师风建设为重点，从树立〃以德立校、领先垂范、严于律己、无私奉献〃的老师形象入手，拓展师德教育内容，宣扬职业道德规范，增加老1师依法治校，以德治校意识，进一步完善师德档案制度，加强过程管理加大查处力度坚持师德一票拒绝制，进一步完善师德考核评估制度，切实提高师德水平、礼仪常规教育切实开展好礼仪常规系列教育活动要连续抓好〃五四三〃活动（升好旗、唱好歌、做好操、行好礼、写好字；主动拾纸屑、主动扫垃圾、主动擦污迹、主动管卫生；校2内校外一样、家里学校一样、有无老师在场一样），开展“新三好〃（在家是个好孩子，在校是个好同学，在社会是个好少年）争创活动、行为规范教育仔细贯彻《学校日常行为规范》，强化学校生日常行为规范的训练，加强同学的养成教育组织开展〃学常规（规范）、正言行〃系列学问大赛

3、法制教育开展警校共建〃、聘请法制副校长和法制辅导员活动，要落实法制教育方案、教材、课时和老师，乐观预防青少年犯罪，使青少年知法、守法、扎实开展青少年法制教育

4、家庭教育切实办好家长学校，健全家长学校领导机构，领导层中必需要有同学家长和社区干部参加家长学校做到有方案、有记载、有活动、有考试、有成果、有总结每期家长学校5授课不得少于节、强化德育实体建设重点抓好〃三个三〃的.德育实体建设，即形成三个序列（班会序列、8团队系列和学科渗透德育序列）、完善三个基地（爱国主义和传统教育基地、劳动教育和社会实践6基地、国防教育和军事训练基地）、搞好三个结合（学校、家庭、社会三结合）

四、工作措施、主动适应新形势下的德育工作要求，调整和充实德育内容，改进德育工作的方式方法，形成贯穿于各个教育阶段，由浅入深的德育目标层次体系

1、加强德育工作讨论，开展同学心理询问，促进同学身心健康、加强队伍建设，探究思想政治工作新途径，新方法

2、仔细抓好德育工作的评比表彰工作一是仔细评比市县级德育个人；二是评比市县级优3秀同学干部和三好同学5其次学期体育老师德育工作方案通用

一、指导思想3以学校工作方案为指导，针对我校实际状况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与同学实际状况相结合，探究更适合同学年龄与身心特点、更适合社会进展规律的新举措,使德育工作真正落实到同学的学习生活中坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参加的德育模式，力争使德育工作形成我校特色

二、工作目标、强化同学行为习惯养成教育，提高同学自我管理力量、通过各种教育活动，使同学学做真人1

三、工作重点

2、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理

1、常规管理工作常抓不懈通过对同学日常行为规范的检查评比，促进班级建设充分发挥全员育人的作用利用班校会时间上好形式新奇、主题鲜亮的班会课，德育处将抽查各班班会状2况、连续开展〃文明礼仪〃教育活动，寓教育于各项活动中通过主题班会、演讲、广播、板报宣扬及各种小型文体活动，培育同学的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识

3、通过形式不同的家访，促进老师、家长、同学之间的相互理解，架起一座理解的桥梁利用社区资源对同学进行教育，办好家长学校，形成教育的合力4

四、详细工作

（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围、加强校内德育环境建设要花大力气建设好一支顽强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工本学期将连续实行值周领导、值周老师和值周同学的检查制度，1做到随时、随地、随人、随事地对同学进行教育、加强班主任队伍建设树立责任意识班主任是班级工作的第一责任人，本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形2式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓舞班主任主动仔细地开展工作针对存在的问题I和取得的成果准时提出批判或表扬本学期将开展班级管理阅历沟通会，达到相互学习、相互促进的目的、充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响团员、班干部在同学中的影响是不行低估的，他们应当是同学的榜样要定期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的乐观性，使他们3带动更多的同学一起进步

（二）常规教育常抓不懈抓好行为规范教育开学第一个月，各班要利用班会组织同学仔细学习贯彻《中学校生守则》、《中学校生日常行为规范》，教育处和团队组织将利用不同形式进行检查通过对同学集中进行行为规范系列教育，强化训练，培育同学自我约束、自我管理的力量通过详细的强化训练，充分发挥同学的主体作用，让同学自主组织活动、管理评价，逐步使同学从〃要我这样做〃转变为我应当这样做〃，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让同学终身受益以德育处、班级、班级管理为一体，形成一个良好的校风加强值班领导、值班老师和值周同学常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化其次学期体育老师德育工作方案通用

一、指导思想4随着基础教育改革的不断深化，为了更好适应课程改革的需要、课程与教学的需要、理论与实践结合的需要，依据我校体育与健康课程实施的要求，坚持学校教育要树立〃健康第一〃的指导思想，围绕坚持全面贯彻素养教育方针，推动体育与健康新课程建设校本化、科学化实施为中心、坚持加强体育与健康课程改革的整体性设计讨论和推广，把体育与健康课程建设、课外体育活动开展、同学体质健康标准实施与〃每天熬炼一小时，健康工作年，幸福生活一辈子〃进行有机整合；用素养教育的观念和〃健康第一〃的思想为指导，推动体育与健康课程教学改革，使之在学50校教育中真正发挥出健身育人的功能，促进中学校生德智体美等方面全面进展;面对全体同学，促进同学身心全面进展，乐观开展学校群众性的体育活动及竞赛，培育同学的创新精神和适应社会进展的实践力量，努力提高体育老师的思想政治素养、爱岗敬业的职业道德和适应世代进展的专业学问和业务力量

二、教学目标运动参加激发同学参加运动的爱好与自觉熬炼的意识;学会向他人展现自我动作并学会观赏他人或自己的动作;更好的参与到全民健身的方案当中来运动技能做出多项球类运动中的简洁组合动作、体操的简洁组合动作、武术的简洁组合动作、舞蹈或韵律活动中的简洁组合动作、地域性运动项目中的简洁组合动作并能说出他们的名字或动作中的术语知道不按规章运动和嬉戏会导致身体受到损害;知道在平安的环境中运动和嬉戏身体健康基本保持正确的身体姿态;进展灵敏、协调和平衡力量;描述身体特征即说出身体各主要部位的功能、描述自己的身体特征、比较自己的与同伴的身体特征心理健康让同学在参与较猛烈的嬉戏或运动时，在身体有稍微难过感觉的状况下坚持完成运动任务;对体育活动表现出较高的热忱并在体育活动中努力展现自我了解体育活动对心理健康的作用，熟悉身心进展的关系;正确理解体育活动与自尊、自信的关系;学会通过体育活动等方法调控心情社会适应建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德;在体育活动中表现出合作行为即知道在集体性体育活动中如何与他人合作、与他人合作完成体育活动任务

三、教学任务、连续抓好课堂教学常规，提高课堂教学质量仔细执行体育教学大纲及课程方案，仔细备好课，上好课，正确引导同学能自觉熬炼身体

1、加强对体育教学的钻研，通过听随堂课，备课笔记和课后小结，老师参与教研活动、着实落实新课程标准，乐观仔细学习新课程在教学实践过程中，对课程改革经受从理2解、渐渐熟识到制造性地实施的过程，与教研组老师应相互学习、沟通，共同提高、共同成长的过3程、组织开展好丰富多彩、富有实效的课外文体活动，引导同学能自觉熬炼身体，使同学更加生动活泼地进展，在创新精神和实践力量上有较大的进展和提高熬炼中关注同学的平安，杜绝4事故发生、在教学实践过程中，使同学初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育仔细熬炼身体的态度5初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动力量培育学习各项基本技术的爱好和乐观性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质

四、四班级同学的生理、心理特点分析

（一）生理发育的特点、四班级同学一般为岁，属于人体发育的童年时期，总的,说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自岁开头突增，女生均自19-10岁开头突增，女生均早于男生四班级同学相对比较是属于身体发育最快的时期9—

10、四班级同学宁静时脉搏均值比三班级相对削减;女生血压指标岁时增长快速;肺活量8—9均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生

210、四班级同学身体素养指标均有提高，米、立定跳远和米乘来回跑男生优于女生，差异不明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力气、柔韧、速度耐力素养指标为四350508班级同学的敏感期，既关键进展时期灵敏素养进展也极为敏感，学习和把握技术动作较快、四班级同学骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，结实性较差，不简单骨折，且简单弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特殊留意身体姿态的培育和练习前的预备活动

4、四班级同学肌肉中含水率较高，肌肉瘦长而且柔嫩，大肌肉群发育比小肌肉的发育要早因此，要多支配跑、跳、投等基本活动力量的练习，在留意进展大肌肉群的同时，也要留意小肌肉5群的进展、四班级同学的心脏容积和血管容积之比小于高班级，因此，不易进行过分猛烈或耐久性过大的练习活动

6、四班级同学的其次信号系统活动渐渐占有主要地位，为抽象规律思维力量的进展供应了可能性，因此，要有意识地将体育教学的五大领域目标有机的结合起来进行教学7

（二）生心理进展的特点、四班级同学感知觉的无意性和心情性比较明显身体练习时简单被新奇的内容所吸引，常常遗忘练习的主要目的爱好非常广泛，几乎那项体育活动都喜爱，感知动作的要领比较笼统，1简单把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差、四班级同学留意力不够稳定，不易长久，有意留意虽有进展，但还很不完善集中留意力的力量较好，交换练习的时间应掌握在分钟内

2、四班级同学无意记忆还占相当优势，因此，讲解不宜过长，叙述动作要领和练习方法要20提纲挈领

3、四班级同学的情感简单外露，爱争辩问题，简单感动，动不动就提出批判看法，但仍情愿依靠老师，盼望老师来做主

4、男女生之间开头消失界限，男女生之间简单保持肯定的距离，站队时的间距都比低班级大了，不情愿站的很近

5、自我评价意识开头形成，担忧自己体育成果不佳、担忧自己在练习中影响集体开头能辨别同学中体育力量的凹凸及学习态度的好坏情愿听表扬，要求老师实行公正态度,老师批判不6当，就不愿意，特殊是女生。