道德与法治八年级下册课第3课第二框 依法行使权利

第二单元理解权利义务第三课公民权利第二框依法行使权利w0g浮

1.情感、态度、价值观明白宪法对公民行使权利作出的限制性规定是对公民权利的保护，增进热爱宪法的情感，自觉遵守宪法、维护宪法尊严

2.能力结合案例和自己的实际情况学会依法行使权利和维护权利

3.知识知道任何权利都是有范围的，依法行使权利的道理，明确维护权利守程序的原因和方式依法行使权利0©藏零个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价5课劭❽ns上海市静安区公布对巨鹿路888号优秀历史建筑（如图）被业主违法拆除事件的调查结果，决定对违法行为人王某罚款人民币3050万元，责令其在10个月内恢复建筑原状同时，对相关政府责任部门及10名责任人员严肃问责的确，老洋房是业主花8000万元买下来的，公民的“财产权”应该得到保护但是，公民行使财产权也是受到法律约束的，不能够“无法无天”思考王某是在依法行使财产权吗？（学生从不同的角度阐述）教师总结不是任何权利都是有范围的，公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利—

一、新课讲授目标导学一行使权利有界限活动一角色扮演江苏徐州的一位大妈火了因为她闯红灯和横穿马路，被交警拦下，被告知需要“站岗”后，多次爆出雷语“我有心脏病，如果犯病你要赔我钱；不差钱，明天继续闯；我就教育孙子去偷，去闯红灯；我50多，不，我60多了”一时间，网友热议不断“闯红灯大妈”就像是一面镜子，照出了诸多层面的问题闯了红灯拒不接受处罚，态度还如此蛮横……学生分角色扮演，模拟这一情景

1.思考1对徐州大妈的言行，你是怎么看的？2如果你是现场的交警,会对她讲哪些道理？提示1这是法治观念淡薄的表现，不懂法律，不依法行使权利2闯红灯是违法行为，要受到相应的处罚，公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利等活动二情景再现一一足球比赛阅读教材第41页”探究与分享”

2.思考甲队球迷的行为可能造成哪些危害？提示他们的行为损害了国家利益、社会利益和集体利益，也损害了其他公民合法的自由和权利知识拓展我国宪法对公民行使权利作出的限制性规定1禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害2禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅3对于公民的申诉、控告或者检举，有关国家机关必须查清事实，负责处理任何人不得压制和打击报复4禁止破坏婚姻自由，禁止虐待老人、妇女和儿童5中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为

3.总结:行使权利有界限任何权利都是有范围的个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益、集体利益和其他公民合法的自由和权利为代价目标导学二维护权利守程序活动三探讨维护权利守程序的好处2017年7月16日上午，在北京飞往上海的上海吉祥航空公司HO1252次航班上，因一名四岁儿童在未购票的情况下登机，致该航班的全体乘客不得不重新安检，原计划6点55分起飞的飞机延误至11点59分起飞吉祥航空公司对于此次航班长时间延误而耽误旅客的行程深表歉意，并表示，针对当日航班旅客的补偿工作已经启动

1.思考

（1）假如你是这次航班的乘客你会主动维权吗？

（2）维护权利时需要遵守程序吗？为什么？提示

（1）会（或不会）

（2）需要遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式，维护自身权益活动四探讨公民权利如果受到损害怎么办（阅读教材第42页的第二个“探究与分享”）

2.思考

（1）张某与村民、厂家的纠纷可以通过哪些方式解决？

（2）你认为哪种解决方式较为合适？提示

（1）协商、调解、仲裁和诉讼等

（2）协商协商是一种快速、简便的争议解决方式当事人在自愿、互谅的基础上，依据法律，通过直接对话，摆事实、讲道理，分清责任，达成协议，使纠纷得以解决学生阅读教材第42—43页的内容，了解相关的解决纠纷的方式、方法

3.归纳总结维护权利守程序遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效原因避免和化解纠纷协商是一种快速、简便的争议解决方式调解也是解决纠纷的有效方式方式仲裁是解决纠纷的又一方式公民可以通过诉讼向人民法院起诉，依法维护自身权益

二、课堂总结本节课学习了依法行使权利了解了行使权利有界限，知道了任何权利都是有范围的及个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益、集体利益和其他公民的合法的自由和权利为代价的道理，知道了维护权利守程序的原因和方式,明白了当自己的合法权益受到侵害时，要采取正确的途径和方式来维权完成相关练习国书®©「（任何权利都是有范围的ri/行使权利有界限〈＜二仅隹肉刃眠［每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护I」行使权利应依照法定程序维护权利寸程序《〔W仪55［懂得依照法定程序维护权利0©学本节课内容不多，主要是从两个方面探讨如何依法行使权利第一个问题比较抽象，学生不易于理解行使权利的界限可让学生结合具体的例子来认识，特别是结合宪法对公民行使权利作出的限制性规定来认识，这些限制性的要求就是权利的界限；第二个问题比较容易理解，结合例子容易当堂掌握。