雨教翔云培训课程作业要求

雨教翔云培训课程作业要求作业布置、书写及批改是教学的重要环节，它直接关系到教学质量，对提高教学效果、培养学生良好的素质起着十分重要的作用根据南安市小学教研工作会议精神，为进一步规范学校教学常规管理,现结合我校实际情况，就作业布置、书写及批改作如下规定

一、作业布置要求教师要根据课标、教材要求和自身教学需要，通过各种途径了解学生学习状况，弄清教材中作业练习的编排意图，精心设计和布置学生作业

1、作业内容要精选要符合课标、教材要求，重点关注学科素养和学科思维，启发学生积极思考，培养学生温故知新、迁移拓展的能力要精选习题，反对布置死记硬背、机械重复的作业，杜绝为完成作业次数的无效作业，提倡布置有利于学生创造性学习和实践的作业坚决禁止作业的随意性和盲目性

2、作业形式要多样作业布置要立足“三结合”，即书面作业、口头作业、操作作业、课外阅读作业相结合；课内作业与课外作业相结合；必做作业与选做作业相结合，充分体现作业形式的多样化

3、作业难易要适度要根据学生实际能力选取作业题，合理搭配，由易到难，难易适度对作业规范、完成时间等要提出明确要求，对作业中的难点和疑点要进行必要的提示

4、作业总量要适当要严格按照上级有关规定控制作业总量,突出重点，精选精练，减轻过重作业负担课堂作业尽量当堂完成,每次作业的量不能过大，也不能太少，要能起到巩固和检测的作用各任课教师要互相协调，要注意作业的数量和质量，要有利于减轻学生过重的课业负担和提高学生整体水平

5、学科作业本设置

（1）语文低年级，写字本、听写本、配套练习册；中高年级，练习本（用于听写等）、配套练习册、作文本（也可增加周记本）

（2）数学练习本、配套练习册

（3）其它学科由教师根据作业布置的需要合理设置（如英语可设置抄写本、默写本等）

二、作业书写要求

（一）总体要求

1、作业封面按照封面上规定的内容完整填写（校名、班级、姓名、座位号等），低年级学生由老师填写，中高年级可以由教师指导学生用钢笔或圆珠笔、水笔填写字的大小间隔应安排匀称、科学、合理，保持封面、封底整洁

2、封面及作业内容要写得正确、整齐、横平、竖直，笔画有力，字字分明

3、方格练习本，一字一格，字要写在方格中央，标点符号占一格（省略号、破折号占两格），并写在方格左下角（若遇行尾有标点符号，就写在行尾方格旁边，前引号可以顶格写）；横格练习本，字要占大半横格，立地不顶天，整齐美观

4、用笔要求

一、二年级学生作业用铅笔书写；三至六年级学生语文作业用钢笔或水笔书写，钢笔水统一为蓝黑色，其余作业用铅笔书写

5、遇有差错，需要更改之处，先用橡皮小心轻擦，不见原貌后再修正，或将错处用线条轻轻划去，确保作业本完整

6、每次作业等第或订正后间隔两行，做下一次作业

（二）语文

1、汉语拼音严格按照四线三格规范，注意字母的上升下延，汉字应对齐相应的拼音

2、抄写生字（词）低年级将字（词）抄写在写字本，每行写四个词，每字抄二至四遍，并写出相应的拼音；中高年级抄写在小楷本或作业本，每行写四个词，每词抄两遍，以词语为单位字距靠拢，词语间的间隔要等同（抄写遍数教师可作适当调整，但不能过多，避免造成体罚学生）

3、组词类形近字组词，每行安排四组；多音字组词，将多音字写在小横线上，用折线连接，每行安排两组

4、造句练习词语要顶格，词语后面加破折号（关联词借用本身的省略号），接着写句子

5、作文本封面里的第一张应空出来作目录用，每次作文题目、题号应写在“目录”页上，第一行写“目录”两字，居中，两字间隔两格；序号顶格，然后写作文题目，教师批改后的等第写在同一行行尾每次作文，题目占首行，居中，每段开头空两格

6、每课作业应先写课题（占一行，居中）；每次作业发下后，应要求学生对错题、错字进行订正，学生订正时，应在等第下一行顶格写上“订正”，然后另起一行订正作业（一年级“订正”两字由老师书写）

（三）数学

1、数学作业应先写练习之序，同一个练习不再写练习几，应在第一行左写所布置的作业在课本或练习册的页码（如P15,指第15页），作业题的题号一律写在横线相对应的纵行里，每小题之间都要空一行

2、计算式题一步计算式题，顶格抄题，采用连等式进行，如果一行写不完回行应与第一个等号对齐；两步以上的计算题宜用递等式，空一个等号的位置抄题,递等号要上下对齐,竖式要另起一行写，竖式验算原则上与竖式并排

3、应用题、文字题不抄题（补充题要抄题），直接列式解答，文字题不写答，一行不能多式，答语不能接在算式的后面，同样应另起一行顶格写，答语要完整，答语回行时应与“答”字后面的第一个字对齐

4、作图题一律用铅笔和相应学习用品作图，作业中的线段（条）均使用直尺比画

5、错题要自觉在下次作业前订正，学生订正时，应在等第下一行顶格写上“订正”加冒号，然后另起一行订正作业（一年级“订正”两字由老师书写）

（四）其他学科凡有书面作业的，本着整洁、美观、规范原则，其书写要求可参照以上有关条款

三、作业批改的要求

1、加强检查要按时收发作业，对个别学生拖欠、缺交、马虎、抄袭等现象要及时指出并给予批评教育，对故意遗漏、潦草凌乱等不符合要求的作业应退还补做或重做，但切忌以作业惩罚学生重视优秀、有进步的作业示范展示，关注学生学习兴趣的激发和端正学生学习态度

2、及时批改所有布置学生完成的作业必须全部及时、认真精批细改，做到不漏批、不拖延；当天的作业，必须当天批改完，做到堂堂清、日日清；作文必须在下次写作前批改结束各老师要对批改中发现的一些共性问题、突出问题进行归因分析并作简要记录，以便讲评时更有针对性

3、规范批改一要正确规范教师一律用红笔批改作业，要科学、正确判断作业的正误，不可马虎、随意不得整大题打个“J”，每题打钩大小一般不超过两格,“x”适当打小些；不得在作业上只批个日期或“阅”字二要精细到位用规范的批改符号或文字标注出作业中的错误或不足，让学生明白错在什么地方，便于学生自行改正强调学生对错题及时进行订正，老师要及时进行二次批阅，检查订正的效果三至六年级作文按单元训练要求执行，要对标点符合、错别字、病句等进行批改并检查订正，要有眉批和总批可采取精改与略批相结合的办法，学生数少于25人的班级每单元均要精改，大于25人的班级每次精改应不少于25人，且需交替轮改，确保每生每学期精改次数不少于4次，余者，应简要提出修改意见并评定等级。