2024年2024七年级班主任个人学期工作总结5篇

年七年级班主任个人学期工作总结篇202420245光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，回顾七年级班主任走过的这段时间，取得的成果实则来之不易，是时候仔细地做好工作总结了下面我整理七年级班主任个人学期工2024作总结篇，欢迎阅读5七年级班主任个人学期工作总结1一个学期的教化教学工作已经结束了一学期以来，我担当初七年级班的班主任在工作期4间，我相识到班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行好听指挥的班集体，就须要做大量细致的工作现就把一学期的工作状况做如下总结

一、工作状况、对学生进行思想品德教化1对学生进行思想品德教化是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点首先要关切、爱惜学生，对每一个学生必需要一视同仁，再对学生进行思想品德教化教化他们酷爱祖国，树立为振兴中华而奋勉向上的思想增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体在向学生进行思想品德教化时，根据德育方法和原则，动之以情，晓之以理,导之以行，持之以恒利用好每个星期一班会时间，针对上周发生的事情做总结，表现好的学生赐予表扬，表现不足的学生指出指责，并私下做思想品德教化工作、重视班级班风建设2班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级，除了班主任不遗余力外，班干部的选择和培育非常重要班干部的好坏干脆关系到整个班的质量一方面我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同.班会由学生主持完成，做到周周有主题1对学生进行分组，提前一周布置班会主题，让学生搜集资料合作完成这样既使得班会摆脱了仅由班主任单纯说教的枯燥形式，增加了班会实际教化效果，又熬炼了学生的口头表达实力，合作实力.实行过两次嘉奖主动回答问题学生的活动2由于本班的课堂气氛不活跃，为提高学生回答问题的主动性，特举办此项活动活动规则由各小组组长记录本组同学一周内主动回答问题的次数进行评比，嘉奖最多的小组和个人此项活动肯定程度达到了预期目的，收到了较好效果.进行过两次学生关于同学、老师、班级管理的看法征集3征集对同学看法时，要求学生实事求是地写出对班上同学存在的缺点，问题，匿名上报，并当场宣读，承诺只宣读，不核实，不处理对提到的问题做到有则改之，无则加勉就可以让学生更好地相识到自己在他人心目中的形象，以及自己的缺点对征集到的老师、班级管理看法刚好赐予解答，合理的接受，不合理的说明缘由让学生产生主子翁精神，真正参加到班级建设中来

五、存在问题.个别后进生的学生看法还须要进一步转变

1.班级的吃零食现象还没有得到彻底根治，文明养成教化有待进一步加强2总之，班主任工作是项极其繁杂的工作，须要我们有耐性，有恒心，有细心，有慧心才能做好今后我将不断地向各位有阅历的班主任老师学习，取长补短，奋勉上进;面对学生，我愿是春风化作雨，恒久滋润着他们健康成长！七年级班主任个人学期工作总结5

一、班级的基本状况:本学期整个班级相对安定稳定，班级学生集体荣誉感强，活泼好动从德育办的考核评比及日常管理中不难看出，班级学生的学习氛围深厚学生的学习状态良好但有三分之一学习困难的学生，学习习惯不良，基础薄弱，这给班级的工作带来了很大的难度，居于这种现状，我做了如下工作

二、详细管理措施抓常规管理规范学生的学习、行为习惯1严格抓六项评比，如早到校、做操、班级卫生、课堂纪律等各项活动的参与都仔细组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人尤其是做为学生就要这样严谨、仔细、一丝不苟使大部分学生改掉了一些原来不好的习惯，养成了良好的学习、行为习惯从中得到了很大的进步调整班级学生干部队伍加强班级管理2班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是老师的助手，是自我管理体现最明显的一部分在选择班干时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正彳导才兼备;有较强的组织活动实力和管理实力，易与他人沟通的学生其次运用各类特色学生，扬长避短最大限度地展示他们的实力再次发扬民主作风，班干部，一些活动主持人均由民主选举产生，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值本学期班级第一届班委会、团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学上任后，工作热忱高，工作看法端正，工作主动主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范作用实行分级管理3我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责这样，使管理者和被管理者做到和谐统一师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分通过分级管理，班干部担当了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的冲突通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培育了学生组织管理实力，又提高了全体学生的自觉性，自制力（）引导学生参与自主教化的实践活动4实践活动是实力形成和发展的基本途径一方面，实践活动要求有相应的实力水平，另一方面，实践活动又供应了应用和熬炼实力的机会于是，我结合学校大队部组织的各项活动，让学生参与各种实践活动，以培育学生的自我教化实力，更好地发展学生的自我意识和增加班级责任感，同时，让学生在活动中体验胜利、感悟自尊、感悟自我每一次胜利与失败对学生来说都是一次极好的自我教化活动的自我组织和开展，丰富了学生的生活，拓宽了学生的视野，发展了学生的实力，使学生在自己胜利和同伴的胜利中体验到了奋斗的乐趣，享受着校内生活的多姿多彩，感悟着人生的真谛，发展了自我、完善了自我（）实行师、生民主制5通过一学期的师生相处、生生相处，（通过学校的各项文体活动）老师和学生通过座谈式进行师生、生生之间的开诚布公的交谈或以书面形式的沟通，使班主任得到了一学期以来很深刻的工作心得，也使学生更明确的相识了自己，更是加深了老师与学生之间的感情（）所获荣誉6每周都获六项评比“文明班级”的称号;获校运会入场式校其次名”及团体总分初中年段第一名；元旦文艺汇演校三等奖”等

三、存在的不足.由于学生的生源素养参差不齐，导致在班级管理过程中出现了肯定的难度，尤其是在对几个1特别学生（双差生）做思想工作时，感觉到有点麻烦，常常会限制不住自己的心情、在班级管理制度的制订还不够严密，导致在管理上出现了一些漏洞学生的自我管理实力2要进一步培育，学生的自觉性还不够，学生还有溜号现象，因此班级成果还不够志向.和家长联系（家访）的不够，对家长的指导还不够，造成教化孩子（特殊是双差生）有偏差，3不利于孩子的发展七年级班主任个人学期工作总结篇相关文章:20245本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!学，以身作则，激励他们大胆开展工作，又要严格要求，留意工作方法教会他们如何辨别是非,刚好阻挡同学中的不良行为而对班干部在班级中的不良行为，决不姑息另一方面增加班级的凝合力，学习上优生带动差生;纪律上相互提示;劳动生活上相互帮助这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭、教化学生努力学习，关切学生身心健康3学生的主要任务是学习，教化学生要有明确的学习目标，端正学习看法，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学生学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果的同时，要对学生全面负责，不仅要关切学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动以培育他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会学问，驾驭肯定的生产学问和技能，增长实际才能，在严格要求的同时，尽量多激励他们,多表扬他们，让他们感受到胜利，感受到学习的乐趣，形成良好性循环

二、阅历和体会当班主任工作很累，事情许多，很操劳，有的时候会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双纯净的眼睛，当你看到你的学生在你教化下有很大的变更，当你被学生围着欢乐的谈笑，当学生把你当成的挚友，那欢乐是无可言语的班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友,要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的心血专心去沟通，用观赏的眼光找寻学生身上的每一处闪光点是很高的要求我信任，只要关爱学生，敬重学生，宽容学生，我们就能找到开启学生心灵的钥匙

三、问题和教训由于没有更多的时间用来与学生沟通，有些学生出现不良行为时，虽能赐予刚好提示、教化，但对于自制力较差的学生依旧不能完全遏制那不良的苗头带班以来，虽然从各方面都特别留意，力求以严、以勤、以爱治班，但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情，学生当中仍旧还有部分厌学，或淘气捣蛋的也时有发生

四、今后努力方向、加强班干部队伍的建设，培育出一批负责能干的班干部

1、抓尖子生的培育，树优等生为榜样，让他们发挥带头作用接着辅导学困生

2、关注中等生，充分挖掘他们的潜力，提高他们的学习爱好，帮助他们改善学习方法，形成3一大批乐学好学的群体、进一步完善班级管理制度，做到进一步细化量化4本学期，我班同学在我和班干部们的共同带领下,德、智、体各方面都取得明显的进步，但还是有许多不足的地方我将在今后的班主任工作中多向有阅历的班主任学习，总结阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶七年级班主任个人学期工作总结2重新接触七年级的学生，感觉他们好小、好天真、好可爱开学之初，很多同学还未退去童稚，上课时很难遵守课堂纪律、不懂得自觉学习，下课还时常像小鸟儿那样飞来飞去，欢声笑语，自由自在但经过一学期师生双方的共同努力，他们的行为习惯有了很大的改观，学习的自觉性有了明显的提高，学习成果也明显提高这一学期，同学之间团结友爱，师生之间和谐相处，较好的完成了各项教化教学任务，我班成为一个和谐的班群众现将工作总结如下

一、加强学生思想政治教化，使学生明确学习目的，端正学习看法、加强平安教化这学期，我们注意学生的平安问题，进行了三次平安教化开学的第一个1月，我们把它定为“平安教化月”，把开学的第一周定为平安教化周，开学的第一节课,我们就是平安教化课，重点讲解了道路交通平安期中考试之后，特性是全国两次较大的校车事故及本校学生的一次乘车事故前后，我们有针对性的又一次对学生进行教化，防超载、防黑车、防酒驾进入月份，我们再次对学生进行《平安条例》的宣扬教化，反复强调生命只有一次，职责重于泰山

12、加强公民素养及行为规范的教化这学期，我们利用班团课、国旗下的讲话、晨会、午会2等各种场合，以多种形式对学生进行公民素养及行为习惯的教化班团课上，我们组织学生,仔细学习了《中学生守则》、《中学生行为规范》等，结合思品等课程，加强学生公民素养的教化每一天坚持做好一日常规，对学生进行行为习惯的教化针对学生日常学习、生活中出现的问题，充分利用晨会、午会的时间，进行正面引导和教化有了这些措施，学生的行为习惯大有好转、公民素养明显提高、对学生进行学习目的的教化及学习方法的指导七年级学生刚入中学，随着课程的增加，课3业负担的加大，有点无所适从特性是本校的座位，相当于开圆桌会议”，便于学习自觉性较高的同学进行合作、探究性学习，但也便于讲话、看稀奇，对于一些缺乏学习专心性、主动性的学生来说，是个借机讲话、或是惹是生非的.好场所应对这种状况，本学期，我们进行了几次学习目的的教化，也进行了几次学习方法的探讨，期中考试班上总分考第一的罗洪桂同学还特地进行了学习阅历的介绍和沟通，取得了比较好的效果

二、专心参与学校组织的各种活动本学期，我校举办了几次大型的群众活动，如十一”文艺汇演、秋季体育运动会、一二九演讲竞赛等，元旦前夕班级还实行了一个联欢会十一文艺汇演、一二九演讲竞赛，由于老师的细心组织、同学们的专心协作，我班都校三等奖的好成果体育运动会，同学们专心参加、勇于拼搏，我班获得了拔河、跳长绳、女子米等团体项目的第一名、米团体项目的其次名，4x10020x25班级总分获得丙组的其次名，并且获得了学校的“道德风尚奖元旦联欢会，师生共聚一室，联庆祝祝，共享了彼此的欢乐，也增进了师生之间的感情

三、组建了一个得力的班干部群体开学之初，我们依据小学信息反馈选出了班长、学习委员、清洁委员、生活委员等主要班干部，然后依据分班成果进行了学生分组、再在小组内选出各方面的表现突出的同学为组长，各科任老师选出各自的课代表，班级干部初步定型然后依据潜力大小更换或增减各个班干部以身作则，仔细的履行自己的职责刖王级工作干得绘声绘色构成一个充溢活力的得力的班干部群体，为班级的各项工作的开展奠定了基础，并取得了满足的效果

四、定期召开班级例会本学期，我们老师每周坚持召开班级例会，各科老师畅所欲言，对上星期的状况进行广泛的沟通与沟通，一方面总结成果，一方面查漏补缺，并对下一周的工作进行探讨、沟通每次考试后，仔细进行质量分析，确定学优生和学困生，进行培优补差

五、重视培优补差工作期中考试后的质量分析，我们把我校的成果与全区的成果进行了一个比较，发觉七年级数学成果太差，英语成果也不志向，而这两科是得（失）分的关键科目学得好，很简单缩小差距，反之，则会拉大差距在班级例会上，我们提出了这个问题，很快构成共识，针对数学、英语两重点学科进行培优补差详细措施是数学老师负责数学教学和培优、班主任补差，第一步是歼灭个位数（考几分的）；英语老师负责英语的教学和培优、定岗实习的殷老师进行补差;其他统考学科的老师针对各自科目的实际状况进行培优补差各个老师团结一心，协同作战，构成合力，接下来的一次月考就取得了较志向的差距，数学歼灭了个位数，总体成果也明显上升

六、专心参与各级各类竞赛活动本学期，我们参与了各级各类的各项竞赛，语文有市语基竞赛、市主题读书活动竞赛,数学、英语有区级竞赛，英语有校书写竞赛等，都取得了较好的成果

七、两课”活动进行得绘声绘色本学期，省教化主管部门提倡课内比教学、课外访万家，我班老师专心参与各科老师都参与了学校的教学大比武获得，连定岗实习的殷老师和年过五旬的田主席也不例外，并有多人获得学校的嘉奖课外访万家，除平常的有针对性的个别家访外，我们组织了两场有全部主科老师参与的大型家访活动这两次家访，我班老师与家长广泛接触，与学生交心谈心，增进了家校联系，增加了师生感情，取得了良好的社会效应，有力的促进了我们的教学中学

八、重视个别单独辅导，努力提高学生的学习成果这学期，我班老师除了做好以上工作之外，功夫花在平常，针对每个学生的实际状况，重视学生的个别辅导不管是上课还是下课，不管是午休还是晚自习，他们常常找学生交心谈心、个别辅导，帮忙纠错解错，努力提高学习成果由于实行了以上措施，我班各项工作都取得了很好的成果，特性是期末考试，我班取得了很志向的成果五个统考科目，除英语居其次外，其他四科不论是人均分、还是及格率或优秀率,都取得了年级第一的好成果至于年级排行，我们班也在年级中居优当然，成果代表过去，将来任重道远，工作中的失误与不足确定存在我们要找出这些不足，总结阅历，吸取教训，争取来年取得更好的成果，来回报学校、家庭和社会七年级班主任个人学期工作总结3本学期，我担当七年级三班班主任工作在学校领导的支持下，在政教处的协作下，我顺当地完成了学校布置的各项任务在从事德育教学过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结

一、培育良好的班集体能否形成一个主动向上，努力学习，团结和谐的集合是至关重要的只有在良好的班集体中，老师开展教化和教学活动，才能收到较好效果在培育班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手

二、留意养成教伤口传统道德教化的结合七年级学生由于刚进入新的校内环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律起先松动起来,不喜爱别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪状况,假如不留意引导或引导不当，学生很简单在这个特别的学习和生活阶段走入岔道我的详细做法是、加高校习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度我借助主题班会、演1讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，严格要求学生、留意树立榜样俗话说说一千，道一万，不如亲身示范”榜样的力气是无穷的人微言2轻放主任言行举止特殊重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平常留意严于律已，以身作则，时时提示自己为人师表、留意寓教于乐，以多种形式规范学生行为心理学告知我们人的接受心理由视察实力、感3知实力、相识水平、爰好爰好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点,单一的教化管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教化管理的可接受性为此，我先后开过多次主题班会，中《规范一道德》，《我是主子》、《志向与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》还开过优生学习阅历沟通会，举办过学问抢答竞赛，说成语故事竞赛，古典诗歌背诵竞赛等，效果都很好

三、“三位一体”的互促法教化是一项艰难的任务，单靠班主任明显是不够的，而要先靠各种力气的齐抓共管通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教化的合力，达到相互促进的目的我定期家访，或电话联系，刚好反馈学生状况，取得家长的支持，收到了良好的效果总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级的确值得我们去探讨，去多想想方法，特殊是象我们这样的青年老师七年级班主任个人学期工作总结4本学期我担当七年级二班的班主作工作，在学校和德育处的组织下，圆满完成了各项任务,现将详细工作总结如下

一、班级基本状况七年级十二班现有学生人，其中男生人，女生人绝大部分学生比较朴实听话,难513021免有个特殊难以管教的学生;学生的整体成果比较匀称稳定，但缺乏尖子生

二、主动做好开学初的各项打算及必需工作，以稳定学生的心情因为是刚从小学升入初中的学生，他们对中学学习生活有着漂亮的向往也有些许的畏惧感,更有甚者，有部分学生来自魏家地村子，有部分学生或有失落心情或不良心情基于种.种缘由，我认为稳定学生担心的心情是开学初至关重要的工作因此做了一些抚慰和激励工作.以上届中考的优异成果激励学生

1.以名人的个人奋斗事迹给学生树立榜样

2.区分小学与中学的异同，让学生熟识中学生活，消退恐惊心理

3.开了主题班会入学教化班会主题4

三、常规工作.平安教化5依据学校总体工作思路狠抓平安教化，保障教化教学”的指导，我始终把平安教化工作和在首位，常常常常利用班会，晨会对学生进行平安教化，提示学生时刻留意平安;成立平安小组，督促检查学生的活动，并不定期的对学生进行平安抽查，解除平安隐患在师生的共同努力下,本学期未出现任何担心全的事务.文明养成教化6学初即组织学生学习《中学一日常规》、《中学生守则》等规章制度，以此来规范学生的言行举止，并成立仪容仪表检查小组进行督查;召开主题班会，常常做学生思想工作，帮助学生树立成才先成人的观念.班干部的培育7通过民主选举，选出一批有实力、工作责任心强的学生重新组成了新的班委会，多次召开班干部会议，使他们明确自己的职责，指导他们协作班主任管理好班级，刚好汇报班级出现的各种不良倾向在他们的努力下，本班的纪律日趋稳定，良好的班风已经基本形成.常常与家长沟通8学生的成长受到家庭、学校，社会的共同影响，通过与家长的沟通，使我更加了解学生在家的学习状况，刚好驾驭学生的思想动态，发觉学生出现的问题根源真正使家校形成教化合力.常常与科任老师沟通9学生对每位任课老师都有不同的感受和看法，调整老师和学生的关系因此，我一方面深化学生，了解学生思想动态，刚好做好调解劝服工作;另一方面，我主动与各任课老师进行沟通，不仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教化教学的科学方法在此过程中，我起到了桥梁的作用让每位学生与每位任课老师之间气氛融洽，能和谐相处协作学校开展活动10依据学校工作支配，我还常常组织学生参与学校开展的各项文体活动，并取得了肯定的成果,得到好评，校运会荣获得第一名同时主动参加学校支配的劳动任务其他工作11仔细完成领导支配的各项工作，做好各种记录

四、有特色的工作。