2024年2024一年级语文课文知识点

年一年级语文课文知识点20242024勤能补拙是良训,一分辛苦一分才语文要想成果提高，多记多看多做题是错不了的，书山有路勤I为径学海无涯苦作舟况且勤能补拙下面是我给大家整理的一些一年级语文的学问点，希望对大家有所帮助▼▼书目^^一年级语文《夏夜多美》学问点小学一年级语文《要下雨了》学问点一年级上册语文期末复习安排初一语文教案初一语文教学心得体会范文一年级语文《夏夜多美》学问点字静、醒、岸、爬、莲、瞧、萤、眨词蚂蚁、池塘、感谢、蜻蜓、照亮、灯笼、草坪重点句子水池里，睡莲刚刚闭上眼睛，就被呜呜的哭声惊醒了她睁开眼睛一看，是一只蚂蚁趴在一根水L草上睡莲问〃小蚂蚁，你怎么啦〃、小蚂蚁特别感谢，连声说感谢您，睡莲姑姑睡莲说”今晚就在这我住下吧!你瞧，夏夜2多美啊!〃、小蚂蚁爬上〃飞机，蜻蜓起飞了萤火虫在前面点起了亮晶晶的小灯笼蜻蜓飞呀飞，飞过青3青的假山，飞过绿绿的草坪，飞到一座花坛前，小蚂蚁到家了、蜻蜓飞呀飞，飞过青青的假山，飞过绿绿的草坪，飞到一座花坛前，小蚂蚁到家了4主要内容《夏夜多美》这是一个童话故事，故事发生在一个夏天的夜晚，一只小蚂蚁掉进池塘，是挚友们帮助它回到了家读了这个故事，你会感到夏夜的景色美，助人为乐的精神更美学习书写生字.读生字她、他等

1.举例讲解她与他的区分

2.指导书写，学生练写3复习巩固.填上恰当的词语［多美的兴奋地静静静的］

1.做找挚友嬉戏

2.课外延长，用课文中的词语描述身边的夏夜美景3返回书目小学一年级语文《要下雨了》学问点字喊、低、捉、游、闷、透、淋、挎、搬词伸腰、潮湿、蚂蚁、雷声、轰隆隆重点句子、小白兔弯着腰在山坡上割草天气很闷，小白兔直起身子，伸了伸腰

1、燕子边飞边说〃要下雨了空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢!〃

2、小鱼说〃要下雨了水里闷得很，我们到水面上来透透气小白兔，你快回家吧，当心淋着雨〃

3、小白兔赶忙挎起篮子往家跑他望见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告知了蚂蚁一只大4蚂蚁说〃是要下雨了，我们正忙着搬东西呢!〃、轰隆隆，天空响起了一阵雷声哗，哗，哗，大雨真的下起来了5理解〃潮湿〃、老师出示潮湿一词引导发觉都是三点水旁

1、再说说生活中潮湿天气的详细现象有哪些，进一步理解词语意思（空气湿度大、地面湿滑、室2外物体表面有水珠，室内部分家具上有水珠等）、说一说，联系生活，哪些地方简单潮湿？（洗手间、池水边、厨房等）3【设计意图】在这个环节中，通过联系生活、图片，帮助学生理解潮湿、伸腰”等词语的意思，体会情感同时积累词语，拓展运用，学以致用返回书目一年级上册语文期末复习安排

一、复习要求抓好分钟，强调复习课质量L40课堂是教学质量的生命线低年级的复习课简单被烦琐的听写默字所取代，让孩子产生厌倦无聊的心情低年级的复习课应当紧扣字、词、句绽开，设计丰富多样、富有童趣的形式，提高学生的主动性，提高复习课的质量、把好练习关，提高复习的效率2由于低年级学生缺乏自主复习的实力，老师经常以不同类型的大量练习让学生操作，一来不利于学生的身心健康，二来练习多了，易造成批改的疏漏我细心设计练习的形式，动身点是能提高学生的综合实力，减轻学生的抄写负担，而且较有针对性依据班级复习安排设计相应的复习内容，复习形式，力求复习课不单调，调动学生的主动性、定好时辰表，协调复习的进度3月日月日单元复习〜14113月日月日综合复习，完成综合卷〜114117

二、复习重点、要让学生精确认读个生字，其中个汉字只识不写，驾驭个要求书写的汉字

1500400100、了解和驾驭一些常用的识字方法

2、用学过的词语说句通顺的话

3、熟记各个单元练习中的成语和本册书中出现的古诗4

三、复习难点、帮助学生辨析本册要求驾驭生字中的形近字、同音字、多音字

1、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的2返回书目初一语文教案学习目标、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣，领悟艺术和美蕴含在童稚的活动中

1、初步了解中国画和西洋画的不同特点2教学重点:体会文章表现的童真、童趣，领悟艺术和美蕴含在童稚的活动中教学难点体会中国画与西洋画的不同［教学过程］

一、谜语激趣，导入新课（多媒体演示）我们来猜个谜语你有我有他也有，黑身黑腿黑黑头，灯前月下跟你走，就是从来不开口（影子）今日，我们一起来学习一篇关于影子的文章一一《竹影》，希望今日的学习对同学们有所启发

二、作者介绍（学生沟通收集的丰子恺的资料，讲解并描述有关作者生活创作的故事）

三、自由朗读，整体感知自学指导

（一）用一句简洁的话概括课文内容明确叙述几个少年描竹影的充溢童真、童趣的嬉戏从中引出对中国画的艺术体验，从中获得了艺术美的发觉

四、品尝朗读，体验童趣自学指导

（二）童心是天真烂漫的，童趣是发自天性的，一次平凡的嬉戏，却有了艺术美的发觉那么，你觉得文中哪些描写最生动地表现了童趣找出来，有感情地朗读

五、拓展观赏在一位独具慧心的艺术启蒙人爸爸”的引领下，我和伙伴们从一次无意的嬉戏，走进了艺术的殿堂，并领会了中国圆与西洋画各自的魅力下面让我们借这次语文课也来简洁观赏一下东西方文化不同的艺术魅力（多媒体展示几幅中国画和西洋画，配音乐）

六、口语沟通我们每个人都拥有过欢乐的童年，也做过很多充溢童趣的嬉戏但当时没能像作者那样从中获得艺术美的体验，所以大多已成了过眼烟云，学了这篇文章，你现在回过头来想想，你儿时做过的哪一个充溢童稚的嬉戏也是可以让你获得类似的发觉、体验的后来它发芽成长了吗？

七、课堂小结通过今日的学习你能用一句话来归纳一下你的感受、收获吗（学生回答，老师归纳演示板书）艺术并非是高不行攀的东西，它就蕴含在孩子们童稚的嬉戏中一去不返的童年是美妙的,只要你拥有一颗童心，你就能拥有阳光般的欢乐;只要你拥有一双敏锐的眼睛，你就会发觉在平凡的生活中，美无处不在罗丹也曾说过美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美,而是缺少发觉我希望同学们能走进生活这个语文大课堂，用你们的慧眼去发觉、去描绘、去赞美生活的美返回书目初一语文教学心得体会范文期末将至，是时候好好沉淀下来，反思一下本学期的工作得失了

一、得到了历练这学期不大好过一言以蔽之，时间短，任务重，琐事多有句话说得好，人不逼自己一把，恒久不知道自己的潜力有多大这学期我是真真实切地体会到了这句话的含义！接二连三的公开课、无生授课、复习课，让我应接无暇，每天不是在教室上课就是在办公室备课以致学生问我老师，你怎么老师调课之前疲于应对各种事情，现在坐下来回想起来才发觉其实这种忙，是有意义的我要感谢这些繁重的教学任务，因为它使我得到了快速的成长

二、得到了认可胡老师的认可七年级下半学期，胡老师的身体虽然抱恙，当他在养病期间照旧多次询问我的教学状况，并赐予我主动地激励和赞美，让我有信念在创新的教学风格中大胆地走下去任校长的认可《最终一课》的公开课，使我来到成效的第三次公开课我迫切的希望它能够使我的教学水平迈上新的台阶任校长突然替代其他评委来听课，这让我更加惊慌但转念一想，这何尝不是一次很好地呈现自己的机会呢由于打算较为充分，学生协作较好，上的效果不错任校长评课时不吝赞美之词，给了我莫大的激励白校长的认可白校长兢兢业业的工作看法，孜孜不倦的教学看法，让我很是钦佩所以得到他的认可让我觉得特别激烈还记得入职以来白校长第一次听我的课时，说了一句话没抓住重点忽然我感到惭愧万分，更胆怯让白校长悲观这学期的常规听评课，白校长的到来仍旧让我始料未及惊慌不已这次听课之后，白校长同样也说了一句话我要给同学们点这个赞，给这节课点个赞，给晶晶老师点个赞!从《女娟造人》到《斑羚飞渡》，从重点不突出到得到赞扬，这一路走来不太简单然而恰恰是因为不简单，胜利的喜悦才更加剧烈

三、得到了回报虽然和其他老师相比，我只带了一个班，在经济效益上不占优势，但换一种角度来看，我能够全身心地投入其中，并和他们一起成长这学期同学们的进步都很明显虽说比不上前几名，但是学生们始终在进步优秀率由到；良好率由到及格率由到除成果之外，部分学生的O01%50%65%;82%94%学习看法发生了转变，整体的精神面貌良好因此，我始终信任不怕慢,就拍站牵着蜗牛去漫步又何尝不是一种机遇呢慢下来，静下来，沉下来，扎扎实实地工作，定会有意想不到的收获！

四、老师的专业素养和业务实力仍有待提高每天疲于应对各种事情，没有进修的意识每天都在忙，而且经常以此为借口自我劝慰，作为不思进取的理由我每天有时间关注各种新闻、阅读各种博客却没有时间宁静地看看书细致算起来，我每天的空闲时间也不少，为什么我仍旧会感到忙得没时间”呢课间的时候，我可以反思下上节课的得失;中午我可以将这些得失写下来;睡觉之前我可以放下手机，拿起书本我是新老师，前辈们都值得我去好好学习，但为什么听评课的时候老师盯着人家的不足呢为何不能深刻地反思自己呢每一节课，我的教学语言是否简洁，我的教态是否合宜这些都须要时时自省，但我做的还不够好

五、学生的语文素养有待提高在语文成果方面，我班的后进生的比例渐渐缩小，但仍占较大比重良好的学生进步的空间仍较大，尤其是到的跨越，以及向的飞跃因此七年级我将后进生作为主要的关注对118/119120125128象，八年级我将会将中上等的学生作为主要的关注对象除了语文成果之外，部分学生的语文学习习惯仍没有养成这须要老师不厌其烦地刚好发觉刚好订正这将是贯穿初中三年的长期性工作总而言之，本学期老师的进步大于学生的进步因此，以后老师工作的方向应当是，在保证自我业务水平不断提高的同时，也使学生有更大的进步返回书目一年级语文课文学问点2024本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!。