2024年2024九年级班主任学期工作总结

年九年级班主任学期工作总结20242024九年级班主任学期工作总结（篇）20247九年级，也就是初三的毕业考试，即中考，使得初三的升学压力特别大，是学生群体压力很大的一年以下是我打算的九年级班主任学期工作总结范文，欢迎借鉴参考2024九年级班主任学期工作总结篇20241随着中考的结束，一学期的班主任工作最终接近尾声回首半年中，劳碌而充溢，惊慌而兴奋，乏累又乐在其中因为面临着毕业，面临着中考，学生和老师所担当的压力都特别大，看着自己三年的学生，平安欢乐地走出校内，奔向新的起点，几许欣慰，几许失落在这一学期中，我根据学校工作安排，坚持以思想道德教化为核心，以教学为中心，开展班级管理工作切实做到以德育人，全面发展，努力使全体同学在初中的最终一个学期内学有所成，学有所获

一、抓好学生的思想政治工作，力求学习的目标明确本学期时间短，任务中，活动多因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，刚好稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的安排在随后的几个月里，我都刚好留意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作出现了人心思稳，人人向上的可喜局面自开学至今，不少学生的成果都有了较大幅度的提高，同学们对前途有信念，学习有干劲

二、面对全体，不对每一个学生轻言放弃九年级是初中的最终一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键中学虽不是的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或同流合污，因此最重要的是要点燃他们心中的希望，信任自己，我能行学期初的每一次班会，在这一点上面我也始终都能够认清晰这一点，这个学期以来学生们自己也比较自觉，除了在学习当中，嘱咐还孩子们之外，我也是特别关注大家的休息，保证学生们能够有一个好的精神状态,在近期的工作当中，近期在工作当中，我也能够在其中得到更多的.成长，这段时间以来的学习当中，我还是觉得特别的有动力的，感谢这个学期以来的学习作为一名初三班主任，我认为这是T牛很重要的事情，在这个学期的学习当中的,这对我而言也是能够不断的提高的地方，这个学期以来的学习当中，也是感受良多，所以接下来还是须要合理去的规划好的，面对这方面，我也是须要仔细做好相关的打算，这个学期的学习当中，在接下来的学习当中，的确是很充溢，我肯定会在今后做的更加入仔细一点的，初中三年让我也相识到了的自己的实力，我也的确在这一点上面，我也应当要维持好的看法，送走了初三的学生，也结束了这一阶段的工作，将来肯定会做出更好的成果来九年级班主任学期工作总结篇20246对于九年级的学生来说，面临的是人生的第一次选取如何在繁忙的学习生活中过好初中的最终一学期我将贯彻学校的指导思想，做到与时俱进，真正做到关注班中每一位学生的成长，提高学生的综合素养，为培育适应社会发展的时代新人而努力

一、指导思想以学校工作安排为指导，紧抓学生思想工作不放，紧抓学生日常行为规范不放，要求学生要搞好学习，先学好做人

二、班级目标结合校德育目标，争创礼貌的班群众努力营造出一个良好的学习氛围，让每个学生发挥自己的潜能，在中考中考出满足的成果

三、现状分析本班共有名学生，其中男生名，女生名从上学期的班级实际状况看，大部分学生都想考入中学，内心深处想学习，但管不住自己，没有韧性因此有部分学生仍旧惰性很强,有个别372314学生的行为习惯较差，很简单受外界不良风气的影响，对班级的负面影响很大，要作为教化的重点争取让有期望的同学尽可能多的考入中学

四、详细工作接着加强学生的思想品德和行为规范教化充分利用课外、班会等时间，促进学生健康的自L我意识的构成，能自觉抵挡不良思想行为的诱惑，构成良好的行为习惯和思想品德开展志向、品德、意志方面的教化，在升学就业等问题上能正确对待，做到既要有努力方向、奋斗目标，还要有充分的思想打算，理解挑战、加强学生常规工作的管理2开学初，依据学校要求，做到班级布置的规范化，协作学校的各项检查与活动，仔细理解检查，争取改正不良习惯，并在必需基础上培育学生的自治自理潜力，同时培育学生的劳动观念、群众观念和竞争观念持续教室、校内及公共场所的整齐本学期将加强宣扬的力气，发挥群众力气，提高板报的质量完成任务坚决做到速度快，质量高、以学习为重点，作好为建设祖国输送人才的打算开学初要求每一位学生写好本学期的准3备，确定好自己的目标，并向着这目标努力为此，班中首先应创设一个良好的学习氛围，让大家构成你追我赶的局面，常常适时地对班中同学进行激励，不断提高学生的自信念争取在中考中取得好成果、专心参与学校的各种活动，争取学生全面的发展协作体育老师上好体育课，加强学生身4体素养的训练，争取在中考体育测试中能人人过关

五、方法措施依据以上分析，本期工作主要抓以下几点、狠抓志向和前途教化，使学生明确学习目的，端正学习看法

1、狠抓平安教化，做到警钟长鸣，避开平安事故的发生

2、以正面教化为主，树立正面典型，让学生学有榜样，赶有目标

3、力口强学生的心理健康教化，特性是考前教化既不能过于惊慌，也不能过于松弛让他们4做到有张有弛以正常的心态参与中考、由于是最终一学期，因此要求学生坚持体育训练，特性是中考的三项测试

5、常常与家长持续联系，争取家长的协作

6、在六月份做好学生的毕业离校工作7总之，要力争在惊慌中、稳定地度过这一冲刺期，让我的学生们以最佳心态迎接中考九年级班主任学期工作总结篇20247取得更优异的初三上学期是整个初中阶段的重要时期，学生在生理、心理和学习上都发生了较大的改变部分学生在这个转折时期显得无所适从此时的班主任工作责任重大一学期以来，在政教处和年级组的指导下，经过全体学生、家长和各位任课老师的共同努力，班级顺当过渡,常规秩序井然，良好的班风班貌接着保持学习成果稳中有升现将本学期班主任工作总结如下

一、仔细分析初三班阶段班级管理工作的特点，明确班级管理的主导思想、充分敬重每一个学生

1、充分敬重每一个学生1承认学生的须要并满意学生的须要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，敬重学生特性发展，为孩子的成长创建一个开心的心理空间同时善待每一个学生，用真诚和爰心对待每一个孩子对于优等生，不掩饰他们的缺点，主动引导他们自我完善对于后进生，不卑视他们，擅长发觉他们身上的闪光点，激励他们一步一步前进对于学困生，主动采纳适度的方式和方法，进行帮困和合理分流、把提高学习成果和良好自觉的学习习惯的养成作为工作的核心班级各项工作始终围围着学习成果的提高绽开，以常规管理促进学习，又以学习带动常规管理2

二、接着抓好学生的日常行为习惯养成教化刚好驾驭学生的心情改变发觉问题解决问题进入初三，随着学习成果的分化和中考压力的增加，很多学生起先在思想上出现了较大的改变，特殊是许多学生已经进入“反叛时期，经常会自认为自己已经长大，不再须要一些条条框框的约束，因而在思想上有了许多不成熟的想法和主见作为班主任，我在学期伊始，特地召开主题班会，让学生在学习中体会遵守规范的重要性,从思想上给学生以深刻的相识，在实际工作中，抓住日常学习生活，仔细发挥值日班长的作用,坚持写好班级日志，一段时间后，对有不遵守课堂纪律的、课堂睡觉、不完成作业等行为的同学进行换位思索教化，让学生在反省中受教化，约束自己，培育自己良好的行为习惯特殊是针对初三学生的思想困难、偏激、心情不稳定、多变的特点，刚好地发觉存在的问题，同学生进行谈心并家访，刚好解决发觉的问题同时，主动开展有益文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将心情正常的宣泄尽可能的调整他们的心态，主动的投身于班级的各种活动中

三、帮助学生树立正确的人生观、价值观，并同各学科老师多方面、多角度地激发学生的学习爱好，引导学生驾驭科学的学习方法，提高学习成果、针对初三学生此阶段的心理状况1适时的抓住学生在学习中存在的问题，开展各种形式的班级探讨会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点刚好地让学生在写出个人的短期、长期学习目标，同时树立自己的正确的人生观、世界观、化被动学习为自主学习2到了初三，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱初

一、二时期的无趣和盲目，学习目的日渐明晰我便主动开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务引导学生自觉确定学习目标，制定学习安排，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研学问，只有化被动学习为自主学习，学生才能主动拓展提升自己，取得长足的进步、建立激励机制竞争机制，体现集体活力，创建危机感3合理利用每次模拟考试创建出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学习的巨大潜能我在语文课堂上常常开展各种类型竞赛，比如背诵、朗读、默写竞赛，利用活动课适当开展作文、演讲、书写、辩论竞赛，绝大多数班干，科代表也是依据成果竞争上岗通过竞争，学生会提高学习主动性，增加完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风四，主动同各学科老师探讨学生，同探讨教化学生的方法，用大家的才智解决问题本学期利用课余时间同其他任课老师常常探讨班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教化管理学生，主动的向各位老师学习先进的班级管理、学生教化的阅历，取得了较好的效果特殊是在新学期起先，班级中出现了部分学生迟到的现象，刚好的发觉不良苗头，刚好的订正，让学生写出字说明，给学生一个改过自省的机会，同时主动在班内开展“我为什么来学习”的300大探讨，使学生在大家的关注中将此歼灭并且通知任课老师以及学生家长，刚好关注这类问题，共同解决

五、完善班级的管理制度，接着将竞争机制引入班级管理当中班级实行竞选与班级考察相结合，接着实施班委会自主管理的方法，熬炼学生的自理独立实力同时将权利下放，在开展各种活动时，主动发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，主动提高学生的实力

六、在工作中所取得的成果和所要加强的本学期能按时完成学校交给的各项任务，并帮助年级组搞好各项工作的详细落实状况和学生建立了和谐融洽的师生关系班级凝合力增加，组织、纪律性向好学习成果稳步提高在学校组织的班级文化建设评比中名列前茅，卫生扫除主动彻底，取得了比较优有的成果当然也有问题存在由于是重点班主任，教学任务和升学压力相对较重有时在处理问题方面还有一些急躁，对于部分学生的心理，还不能较为全面的驾驭在今后的工作中，我将接着努力，取得更优异的成果本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!我告知他们，只要努力，每一个人都能顺当升入中学，实现自己的幻想当然中学的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初肯定要制定自己的学习安排，并且肯定要坚持究竟，永不放弃每次月考之后，针对学生中的进步、懈怠，刚好激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站

三、指导学习，采纳全场盯防战略毋庸回避，现在学生的自我管理实力很差，或许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要实行肯定的措施，才能保证学生的学习时间和学习质量首先，制定具体的时辰表，合理支配学生的学习、活动、休息时间;然后，全程监控，不给学生放纵自己的机会或许，这样做不利于学生的自我管理实力的提高，但是没方法，特别时期，就得有特别策略

四、培育良好的学习看法和习惯、化被动学习为自主学习到了九年级，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱无趣和盲目，1学习目的日渐明晰班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务引导学生自觉确定学习目标，制定学习安排，选择学习方法，教化学生要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研学问只有化被动学习为自主学习，学生才能主动拓展提升自己，取得长足的进步、激励竞争，主动进取没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，班主任应在班2集体创建出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学生巨大的潜能通过竞争，提高学习主动性，增加完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风、让学生学会会学将来社会的文盲是没有驾驭获得学问方法的人，因此，我在日常工作3中引导学生真正相识会学”的意义，相识自学实力的重要性，用身边同学的胜利阅历启发学生，用自己亲身体会告知学生，利用班会和恰当时机，常常渗透学习方法指导在学法指导上我既有整体上的指导，又留意个别指导，同时也创建条件进行学习方法沟通，让胜利学生谈阅历体会，让学生在沟通中汲取借鉴他人阅历，改进完善自己的学习方法、防止偏科，全面发展时刻关注学生各学科的均衡发展，保持与各学科老师亲密联系，随时4把握偏科学生学习状况，和科任老师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，以学生能更多地升入高一级学校为目标，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮助偏科学生建立自信，提升爱好，促进学生全面发展九年级班主任学期工作总结篇20242

一、班级管理方面、校内常规管理——纪律、卫生、学习1纪律是一切活动开展的基础刖王级内部有着良好的秩序纪律是班级主动向上发展的前提条件本学期主要结合学校对班级纪律的要求进行班级纪律守则规范做到课上保证纪律仔细听讲，不打搅老师的思路，不做与课堂无关的事情;自习课做到独立学习，不窃窃私语，不随意走动说话课下不追逐打闹，不做有危急隐患的行为，例如趴窗台、跳桌椅、跳楼梯等一个学期即将过去，班级整体稳定，纪律方面无大事务发生卫生方面，班内卫生采纳分工到人的原则，将工作做精做细，以保证工作的质量和效率，并且由卫生委员全权负责，班主任抽查监督，保证了班级卫生，为学生创建了良好的学习环境学习方面，接着进行刻苦学习教化，以中考为目标，进行心理疏导，激发学习斗志，逐步形成中考学习氛围，让学生从心理上、情感上进入中考状态同时，仔细进行阶段测试，期中期末考试的分析，刚好发觉问题解决问题，保证成果稳中有升、校外平安教化2交通平安——乘车、骑车平安Q人身平安2居家平安3极端天气平安问题4

二、班级创新的教化方法小组合作荣辱与共——小组合作小组合作是在学习上进行的比较有效的方法，在班级管理上，本学期也尝试采纳这种“连带方法，以集体为教化对象，通过集体来教化个人，这样集体和集体中每一个成员的教化影响是同时的、平行的同时，处理好个人和集体的关系，也能帮助学生融入与集体的关系，集体与个人的关系教化相结合，达到以点带面，以面促点，相互影响例如，某小组的学习上采纳互帮互助，完成其他任务一一卫生打扫时候，有问题出现，小组共同解决完成，并且要有反思检讨，以避开有推卸、懒散状况产生，培育集体意识、责随意识

三、组织开展学生活动状况自九月以来，根据学校各项要求，组织开展学生活动若干，主要包括重阳节敬老、感恩父母书写活动;运动会;艺术节;社会主义核心价值观学习;首钢工业文化体验园户外拓展活动;召开主题班会本学期召开班会个，内容包括常规教化、平安教化、传统节日活动、刻苦学习教化、阶段检16测动员、期中期末考试总结分析等其中大型主题班会有《助力幻想，成就青春》主题班会《把圣诞节过成爱心节》主题班会《庆元旦一一这一年，我也成长》主题班会

四、对下学期德育工作的想法、学校教化和家庭教化要相结合，避开二者相冲突，导致学生在家与在校脱节;

1、充分发挥学校的德育基地功能，把德育融入活动、课堂之中，对学生进行渗透教化，以活动2促发展、通过班主任以及任课老师言行，言传身教，润物无声；

3、建立一个和谐友爱主动向上的班集体，让德育能在一个良好的氛围中得以生根发芽4九年级班主任学期工作总结篇20243记得在一本书上看到老师分为四种类型才智爱心型，爱心操劳型，良心操劳型，良心应付型又记得一个优秀班主任在做阅历报告时说班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任走上工作岗位以来，我始终在主动思索的如何做好班主任工作，希望自己成为一名才智爱心型的优秀班主任在这学期班主任工作中，我体会有以下几点

一、用心育人爱就是教化我认为，学生是一个个有着丰富特性、独特精神世界和内在感受的完整群体特殊是时代飞跃发展的今日，老师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，老师应当有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的发展充溢信念这其中最重要的就是爱和激励，须要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互观赏的桥梁班级工作中，我尤其是对后进生的转化，总是赐予他们以充分的敬重与足够的理解，敬重他们的人格和独立自主性，敬重他们的爰好，努力做到营造环境与激发爱好相结合同时，我也比较留意坚持劝服教化与严格要求相结合，在那些后进生相识到错误并有悔改之意的基础上趁热打铁，向他们提出严格要求，依据学生的基础约法三章，要求他们做到此外，我还留意亲密联系家长，做好与家长的沟通工作冰冻三尺，非一日之寒一个学生不是直线式的一帆风顺的成长起来的正因为如此，我意识到在班级工作中对那些犯错误的学生要坚持反复抓，抓反复，找缘由，并有针对性的耐性的对他们进行劝服教化我深切地体会到，一个后进生的转变，不只是班主任工作的结果，而是全部老师和社会、家庭力气共同努力的结果

二、留意常常保持和家长的有效联系教化是一个整体彖庭教化是其中的重要组成部分在班级工作中我与家长联系联系较多学生有旷课，违纪行为第一时间通知他们;学生思想有较大的波动，或者学习有较大幅度下降，我会进行家访我也特别留意敬重家长，常常与家长沟通并对家长提出建设性的要求，指导家长培育教化孩子的方法我从来不指责、埋怨家长同时，我也会对后进生家长指出孩子的特长,给家长以信念

三、班主任应当酷爱学生，是学生的主心骨我觉得，班主任应当酷爱学生，是学生的主心骨只有这样，学生才能不仅把自己当做老师，更把自己当做挚友、兄长和父母我们应当用自己广博的学问、对事业酷爰的精神及自己的人格魅力去镇住学生我们应当会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声我们应当深知老师的关怀和和善是赢得学生信任和敬重的最好方法我们应当帮助学生树立志向，让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习我们应当关切学生，了解学生，探讨学生，非常注意学生的品德修养我们应当要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处因此，我们应当常常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地提示学生拒绝诱惑并有效的限制自我，引导学生全面、健康成长我们应当学会严格要求但不随意训斥学生，深知激励的价值，会将不错，你真行!作为其常用语和口头禅

四、班主任应当与老师团结协作，共同战斗班主任是本班老师集体的核心，对有关班级的一切工作都必需负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要虚心热忱地予以协调只有充分调动班级全部任课老师的工作主动性，班主任工作才能全面完成所以在早读上我就敬重课任老师看法，在早读时间上就支配相应时间给他们同时我以身作则对课任老师充分的敬重，让学生爱戴教给他们学问的老师班级是一个整体，各学科之间的协调协作至关重要班主任对学生所学的各门功课都应当赐予足够的重视，充分发挥任课老师的作用，在工作上关切、支持任课老师班主任应当创设良好的教学环境，使任课老师心情愉悦班主任应当刚好妥当地解决学生与任课老师之间的冲突班主任应当学会不断激励本班老师并给老师适当加压，反馈学生对课任老师的看法和要求，常常邀请任课老师参与本班活动只有这样，班主任才能与老师团结协作，共同战斗，才能产生奇妙的力气

五、班级工作的一点成果经过长达两年半时间的努力和本学期的细心教化，初三班班级教学秩序井然有序，班风渐渐7纯正，班级纪律、卫生状况良好，学生综合素养提高，学生主动参加学校组织的各项活动,并获得不少奖项目前，初三班正稳步行进在将来的阳关大道上，日益散发出其独特的魅力，日益显示出7其不寻常的一面

六、班级工作的不足本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成果不够稳定;班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等总之，”一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切作为一名一般老师和班主任,我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，我就能成为一名优秀的班主任,成为一名教化家九年级班主任学期工作总结篇20244本学期，我接着担当初三班的班主任本学期班级工作的重点是接着做好班常规的管理工作，1同时，抓好升学考试的成果，做好提前录用的有关工作等等本学期我主要做了如下几方面的工作

一、制定班纪文明公约、平安文明公约，抓好班级常规管理以前也制定过班纪文明公约，但在平安方面缺乏一个详细的约定，针对这种状况，我地制定班纪文明公约的同时，也制定了平安文明公约制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个详细的相识，而不是以前的模糊不清宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在街为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的削减

二、加强班墙室的建设，营造良好的学习氛围以前班墙室的建设几乎是一片空白，既起不到对同学们学习的促进作用，也达不到对同学们进行宣扬教化的结果本学期我在班后面的墙壁上，开创了两块学习园地，学习园地四个字用剪纸剪出来，四周再贴上彩纸边框，起到一个美化的效果学习园地里面的内容定斯更新如先后举办过升考专题和法制专题”的墙报同学们对这种做法特别欢迎，下课后大家都主动涌到后面去看，起到了很好的宣扬教化的作用

三、进行卫生改革，加强班级的卫生管理以前的值日工作存在着很的缺陷，常常出现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用本学期我进行了很大的改革首先成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避开了同学内部之间的不合作关系组定下来之后，由原来的每组值日制改为现在的每组值周制每一周的值周成果由学生会公布出来之后，达到学校的第一名，本组成员嘉奖笔记本一个，假如过不到本周学校的平均分，该组要重扫一个星期，由于奖惩有详细的依据可循同学们值周的主动性比以前有了一个质的飞跃许多同学一大早就回来扫地了，包括那些平常偷懒的同学，这时也变得特殊勤快起来由于卫生工作得力，本学期学校十项评比的流淌红旗，我班几乎每个星期都拿到

四、抓好提前录用工作和升学考试的有关工作本学期，部分学生可以不用参与升学考试，而干脆报名去那间学校去读就可以了为了做好提前录用的工作，我在班上进行了仔细的调查和了解驾驭了部分学生的状况稳定他们的心情使他们不会因为提前录用而影响了自己的期末复习，在正式确定录取之前，我班参与提前录用工作的部分学生的心情是相当稳定的同时，对于参与升中考试的部分学生，我也刚好地做好他们的思想工作，使他们不会因为有些同学参与提前录用而影响了他们的学习提前录用和升中考试的工作困难而繁多，但在学校领导的统一协调下，我都能听从支配，圆满地完成了自己的工作任务以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，虽然没有出现什么失误，但在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好九年级班主任学期工作总结篇20245这个学期以来的工作已经结束，带毕业班我始终都感觉时间很惊慌过得也是特别的充溢，这对我来讲也是一个特别大的提高，初中三年的点点滴滴，我也是仔细的在做好自己的工作，作为一名初三班主任，我能够特别客观的看待这一点，对于这个学期的工作我也须要总结一番这个学期以来我更加是能够清晰的意识到了这一点，这对我而言也是很有进步的，初中三年我也在不断的调整自己的方向，这个学期以来我的确也是在不断的落实好相关的阅历，这个学期以来我也在不断的充溢好自己，虽然在这方面我也能够客观的去做好相关的工作，但是我也是做出了相关的成果，这个学期以来我断口其他的班主任虚心的请教，初三的学生时间上面也是特别惊慌的，我感觉很有意义，这对我而言也是一个特别大的提高，在这个学期以来的学习当中，学生们也都是I匕较惊慌的，面临中考，大家总体来讲都是比较自觉，每天仔细的搞好自己的学习在学习方面，这也是一彳惜别有意义的事情，在平常的学习当中，关注学生们的学习清理,督促好学生们搞好学习特殊是自习课始终以来都是重点关注的这对我来讲也是感受颇多的，。