2024年2024-2024学年第二学期八年级组工作总结

年学年第二学期八年级组工作总结20242024-2024每个学期的结束，对于学校的领导，年级组来讲，都是一次总结阅历，完善管理的时间今日我就精选了五篇关于八年级年级组的工作总结，给各位老师作为参考借鉴2024-2024学年其次学期八年级组工作总结【一】一学期以来，我们初二年级组全体老师克服重重压力迎难而上，用满腔的真诚和科学的看法迈着坚实的步伐走过来了!对于我个人来说，这学期能荣幸地担当初二年级组的年级组长，首先要感谢学校领导对我的信任，同时也要感谢我们八年级组的全体成员，感谢他们在这一个学期里对我工作的支持与协作，感谢大家！在这一学期里，我们八年级组在全体老师的共同努力下，创建了一个和谐团结的集体,在合作的前提下大家勤奋工作，争当教书育人的楷模，这是我们年级组最大的优点正因为我们年级组有了和谐团结的集体氛围，才促使我们每位老师的聪慧才智得到充分地发挥，也调动了每位老师投身于教化事业和教化改革的主动性，本学期，我们不但如期实施了开学初安排中的各项工作，还顺当完成了学校布置的各项任务，并取得了肯定的成果回顾一学期的工作，小结如下

一、爱岗敬业、团结协作，稳步推动年级组各项工作我们年级组每一位老师在平常的工作岗位上都勤勤恳恳，任劳任怨，大家都有着极强的工作热忱和责任心四位班主任每天早上早早到校，管好班级纪律，组织学生早读，以此深化学习，培育良好学风每天午餐，班主任都会维持秩序中午，利用午会课时间对学生进行行规教化，培育学生良好的行为习惯正因为有了班主任老师的细心工作，我们八年级组学生的整风光貌得到了不断的改善年级组的老师之间能相互协作,诚意实意地沟通思想，寻求共识，仔细探讨年级组工作以及班级工作中出现的各种问题，在同等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题老老师以身作则，做好新老师的带头人;年轻老师虚心好学，在教化教学过程中渐渐成长大家都能顾时了解了学生在家中的表现，真正架起了学校与家长沟通的桥梁班主任，课任老师主动主动与学生谈心，通过师生相互沟通沟通，老师刚好，深化了解了学生思想动态，也使学生更加信任老师，理解老师，确立了良好的师生关系经过我们全体老师的共同努力，目前初二年级学生思想稳定、学风深厚，各个方面呈现良好的发展态势

三、平安教化平安关系着每位师生的切身利益因此我们始终很重视平安教化我们利用班会，集会讲评，综合实践课等时间加强平安知识教化，在强调平安重要性的同时教会学生一些应急的措施，并在平安方面做了要求,制定了详细的规章制度（略）

四、好的方面与不足之处好的方面:

1.具有一帮彼此信任，相互帮助的好同志对待工作，大家同心协力，不计较个人得失全组老师共同努力，较好完成了半学期的各项教化教学工作2各班能创建性的开展工作，班风，学风良好;学生的综合素养得到了提高;加强班级人文建设，每天在黑板上书写格言，警句，定期出黑板报，手抄报，在书桌上贴上自己的座佑铭，激励自己奋勉学习3值周工作扎实值周老师工作负责，检查细致，通报刚好，保证了教学工作的顺当进行4和谐的竞争局面已经形成班与班，学生与学生之间的竞争促进了良好学风的形成;老师方面，虽然在教学上存在着竞争，但彼此之间不保留，相互促进，共同提高存在的不足l部分学生学习习惯不好，学习的自觉性不强，基础较差，存在逃课,不按时o书写作业的现象，学习成果无明显的提高;学困生量大，两极分化越来越明显;个别同学集体意识淡薄，班级荣誉感不强，班级凝合力不够对这些学生的转化工作不够深化细致帮助这部分学生转变思想，树立正确的看法，仍是今后德育工作的重点2部分学科的成果差别较大，不利于班级整体成果的提高，有待加强辅导，尽快提高;班与班之间也有差距，须要努力消退

3、学生的文明习惯还有待于提高，个别同学有讲脏话、随意乱扔垃圾的行为

五、今后的准备

1.备课组、班主任和任课老师要通过本次期中考试反映出来的教学方面和班级管理方面的问题提出整改看法，多分析，多探讨，多听取学生的合理看法，多和学生沟通、多和家长沟通，对学习困难学生要特殊关注

2、针对个别学生个别学科存在的薄弱现象，年级内个别学科存在班差偏大的现象下半学期要仔细探讨对策，克服这些问题3进一步加强学生的思想教化和行为规范教0化，用合理的规章制度约束学生，努力挖掘社会，家庭的有效教化资源，多层次，多角度对学生进行人生观教化，为初三阶段的教学工作打好基础

4、平安工作常抓不懈5重视其次课堂活动的开展，多方面培育学生爱好和爱好;进一步做好培优促特工作，确保优秀学生数量和整体教学质量有明显提高6希望班主任接着发扬吃苦耐劳的作风，主动，热心，创建性地开展工作，把工作做细，把好细微环节关对自己的工作严格要求，不辜负学校的信任2024-2024学年其次学期八年级组工作总结【五】20xx20xx学年度第一学期教化教学工作结束了一学期来在学校上级部门的领导下，初二年级组全体老师以人为本，强化服务意识，从抓常规管理入手，努力提高教化教学质量，促进学生全面健康发展，现将一学期工作总结如下

一、抓好学生的行为规范养成教化

1、协作德育处强化对学生的规范和优良习惯的养成教化接着开展“文明班级评比活动，强化卫生、两操、自习课及课间秩序、集队仪表仪容整顿等常规管理的检查与考核制度组织学生仔细学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和我校的各种规章制度，班主任带领学生共同制定班级公约，抓好良好班风、学风的建设，提高学生对行为规范的自觉意识从整个学期来看，卫生保洁工作总体上1:戢好，学生违法违纪事务比以往明显削减

2、搞好班级文化建设，有特色，使校内文化气息深厚，使学生受到文化的熏陶

3、协作政教处和其他部门开展一系列活动1利用班会、法制心理教化活动对学生进行爰国主义、集体主义、心理健康和行为规范养成教化实施关爱教化，促进学生对学习的渴望和对人生的美妙追求帮助学生完善人格,健康成长2主动参与学校艺术节”活动以及其它各项活动3协作学校做好电动车、摩托车管理工作4协作政教室抓好学生上学迟到、旷课等现象5协作xx市组织的初二年级统测，在统测中获得了第一名

4、平安教化常态化，确保一学期中基本无重高校生平安事故

5、架起与家长沟通桥梁要教化好学生学校、社会、家庭三者缺一不行为了让学生受到更好的教化，为了让家长更好地协作，年级组在期中试后召开家长会议，把学校和年级组实行的措施告知家长班主任常常通过电话进行家访、家校通等方式，让家长刚好了解孩子的在校表现和成果状况初二年级的全体老师主动协作，主动与家长沟通，取得良好的效果平常教学中发觉问题刚好与家长联系、沟通，同时通过沟通，征求家长对班级、年级、学校管理的建议，对课任老师的建议，刚好改进我们的工作真正架起学校与家长沟通桥梁

二、存在问题

1、学风还不太深厚，学习上浮躁的风气在不少班级都有不同程度的存在，个别学生的厌学心情有所加重作业抄袭现象严峻两极分化严峻班主任和任课老师要通过本次期末考试反映出来的教学方面和班级管理方面的问题提出整改看法，多听取学生的合理看法，多和学生沟通、多和家长沟通，对学习困难学生要特殊关注

2、在教学管理上有点墨守成规，安于现状，瞻前顾后，创新力度不大工作中缺少力度缺乏耐性

3、个别老师仍存在责任心不强，钻研精神不足，缺乏敬业精神，集体观念不够，合作意识淡薄，大局意识不强，不能刚好完成年级组布置的临时性任务教学质量不高的现象仍旧存在

4、在教学和班主任管理中教改的尝试老师们有诸多的困惑，出现完成教学任务与时间不够的冲突和优生成果下降等问题

5、.学生厌学现象较突出，特殊是个别班的学生;学生行为不够规范，随意旷课、迟到现象较突出;学生的文明习惯还有待于提高，个别同学有讲脏话、随意乱扔垃圾的行为缺乏自我管理和限制实力的学生多

6、存在学生上网、沉迷网吧现象

三、对下学期工作的一些设想

1.仔细贯彻学校各项政策措施，加大年级组管理力度，仔细协作学校各处室完成各项任务坚固树立为师生服务的意识

2.加强常规管理，重视教化，教学探讨，努力提高课堂教学效果力争全年级的成果再上一层楼3提高管理意识，仔细督促检查落实年级组老师做好各项工作

4.充分调动年级组老师工作的主动性和创建性提高合作意识，发挥“传、帮、带赶、学、超”的集体观念，希望老师的年龄结构更加的合理，多给我们带来新气息，使全组老师的学问、教学方法有更大的提高

5.加强学生的思想建设，努力营造健康向上的育人环境学生的教化消从心理、生理两方面着手，制定长期目标和短期目标，使两者结合，做到长安排短支配，使学生养成良好的学习、生活习惯

6.接着狠抓养成教化，组织班主任多开展形式活泼的主题班会，增加学生平安意识、学习意识、卫生意识

7.明确转差帮扶制度如可以建立一对一的转化后进生责任制，规定班主任和全部课任老师必需负责转化一至两个后进生帮助班主任参加班级管理，促进〃全员管理〃理念的落实在班级管理方面尽量让班主任有自己的管理特色，努力降低与化解班主任工作的强度和难度，为他们服好务

8.在班级管理方面加强班风、学风建设

9.校内文化建设进一步上档次，提高品位总之，经过级组全体老师的共同努力，八年级组的各项工作有肯定成效我们将不断总结，不点进步争取有更大进步本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!全大局，听从领导安排，不计较个人得失例如班主任不在时，搭班老师会主动深化到班级,管理班级事务对于年级组的工作，大家都能主动参加，献计献策对于两个平行班的学生，每个班级都可以数出五个、六个这里的差不仅仅是学习成果差，在学习基础、学习方法、学习习惯等方面都很差他们常常不写作业、抄作业或应付作业这样的作业不仅无效，而且还会给我们带来错误的信息于是，我们年级组统一支配教主课的老师在辅导课时给学生订正作业，尤其对学习有困难的学生给以补习，帮助他们树立学习的信念对于常常不完成作业的顽固学生，我们也尝试着实行了一些措施比如有人常常以作业忘在家里为借口不写作业，我们通常会当着这个学生的面给他家里打电话向家长说明状况，并且很客气地请家长证明孩子的话是否属实整治几次以后，基本上没有人在运用这一招了对于一些比较固执的学生，我们会请家长到学校，让他协作每天检查孩子是否按时完成作业，并把班中学习委员的电话给他，监督孩子是否有漏记作业遇到负责任的家长，学生不写作业的坏习惯是可以变更的但是，我们的差生家长大多数自身素养就不高，缺乏责任心，因此这些学生的学习习惯很难变更，这也是我们的困惑，我们也特别渴望得到学校和专家的指导和帮助

三、在思想上，刚好做好后进生的思想教化工作八年级的学生大部分学生进入了青春期，学生在生理和心理上都会发生很大的改变，心情简单波动也极易产生对立心情，可能干脆或间接地影响到学习和活动老师假如疏导不刚好，学生可能会产生严峻的两极分化现象给教化教学带来困难针对这种状况主要是大面积家访，与家长就学生的学习和心理健康问题进行沟通与沟通，做好家庭教化的指导工作，提高家长的家教实力，使学生的教化也能得到持续和保证

四、学会发觉、学会思索，不断丰富教化教学阅历我们认为，只有学习型的老师才能顺应时代的发展，所以，我们组的老师在狠抓教学工作的同时，也不忘刚好给自己充电主动参与各项教化论文的评比，本学期，我们组陈婷老师的教化案例获得学校二等奖，这不仅是老师个人的傲慢，更是我们年级组的傲慢

五、我们的工作反思整体上，我们八年级组各方面的工作都在渐渐走上正轨，处于一个良好的发展势头，我们所取得的成果也得到了学校领导的认可但是静下心来思索我们也发觉了一些问题和不足比如在班级管理上，还有个别班级暗藏着较多不稳定的因素，暴露出不少问题;对学困生的帮教，缺乏有效的方法和指导;对学生青春期的心理教化和辅导还做得很不够等等因此，我们今后还要在这些方面多加努力，争取更多的进步2024-2024学年其次学期八年级组工作总结【二】不知不觉工作再次本学期结束，审查该学期的工作，我们全部同意的阅历是快忙，因为在地理最终的考试很快，太快丁忙因为成天长，干燥完成的工作，我将恒久不会饰面材料全部在本学期的工作今日结束，本学期的工作检讨，我要感谢全部同事的心脏,我设置的全部老师勤于二年级组，任劳任怨，扎实工作，并取得了优异的成果，现总结如下

一、抓好地理结业考试我们的老师本次会议是〃幸运〃，我们赶上一个为期四年的课程，这四个地理水平，给我们带来了赶上期末考试，和面而言，地理，历史，生物封闭毕业第四天考试复习可以减轻负担，好像是一个很好的改革，但六个月坐使我们深深感到，这对老师的改革简直是一场灾难它突然变成了三年备考，所以几乎每一年的生活是初中毕业班我们知道，本学期期末考试信息后，短短3个月，只完成了一本新书，他们应当完成两年的审查的内容，我们信任，这是一个不行能”的任务在悲观心情,在学校领导的面前，总裁XXX,XXX,XXX主任曾邀请利益相关者召开会议，备考布局问题;XX主任欢呼的学生和老师的第一线上午回，学校已增聘最近退休老师XXX支持学校了一系列措施，稳定学生的心情，也为我们指出方向六年级的老师，今年的整体责任，根据学校每天的统一部署，7:20-7:40添加20分钟上午，冬夏季，雨水或大放异彩有些人还利用自学课程辅导，有效的监督张Guangguo地理老师课堂上集中的主阵地,细心打算每一堂课是一个地理的状况下，有效地审查，使有谈培训班，使学生可以做的背，背边干边学然后在院长办公室，一个单人单表，试卷的支配，以变更平台反馈的全部整个批次，结果每一位老师为主要内容的测试的主要内容，在周一上每周检讨的的基础上，使学生学习地理，再有针对性地对一些学生的个别辅导，总是有一个适度的紧迫性意识在中期测试区域的统一，地理三率占第一的好成果地理期末考试的胜利，是一年中的结果，争取斗争的群体，xxx老师说地理的水平不只是一个老师做的期末考试，没有学校领导的支持，高度上不来;只是老师的课堂，没有老师的奉献精神，共同努力，深化下不去;不仅仅是一个地理老师的东西，有没有合作的各学科老师，留下的广度随着地理考试的胜利阅历，我认为明年的历史，生物，会取得更好的成果

二、做好管理，一流的施工学校更名以来，我始终把学生在学校的管理首先，建立的优先级的管理位置上为此,我六年级的老师许多的工作，与学校作为一个整体良好的工作陈忠其次类老师，新形势下的两名学生，调整学生的学习和教学目标，刚好调整充溢班干部的地位;涌各学科老师的指导和教化后进生也了许多有益的尝试通过层次家长会，家访，个别谈话和后进生的全人教化等手段仲老师本身是多功能型老师，在她的其次类类文化的指导下,已经特别强大，独特的潮员和手抄报，丰富的图书角和绿色的角落，无不呈现出充溢活力的双重转变三班xxx老师在早上在同一时间做做好在本集团内实行等级制度，每组6人，良好，一般，差的平衡与相互帮助，相互监督，学生组之间的良性集团竞争，提高学生的学习目标，并且将有一个前进的动力，再加上固体徐订正工作问题，有效和刚好的心理辅导学生，使三类已在丰富的气氛中学习四班XXX寻求精细化管理的老师，课堂管理提出十一五，浓郁的文化氛围」用崇高的精神感受,感染学生陶冶学生的情操，当心教一个清楚的思路学生的具体规范学生行为管理，有效的课堂，提高学生的学习成果老师在本周的领导下，四次全体学生仔细学习和诚恳的人，呈现活力地理老师在备考期末考试繁重的任务，它仍旧不放松一流的管理，类和稳定，以培育一流的干部队伍，成立了共产主义青年团的阶级领导的联盟为首的多层次的类干部，类人人有事做，事事有人做，老师，从困难的小事中解脱出来，特殊是班主任，只有确保张老师可以集中精力编写选择的案例探讨为了提高学生的学习成果，张老师分层活跃学生的辅导，个别训练，在课堂上，为的问题，B,C三个等级，针对不怜悯况的学生，不同的策略，明显是不同的任务,使最好的利率类和合格率稳步上升优秀老师在班级管理中，一个小字，她就放手类干部的任命，使班干部独立工作,明确职责分工，尤其是在4个学习小组，每头良好的工作记录日志，值班班长领导检查，层层监督到位，以激励学生养成良好的学习习惯,在课堂上出现xxx、XXX,XXX、xxx新奇，乐于助人的模式戴秉国还特别关切学生的身心健康，扎实有效的春天，一个学生因疾病，毫不拖延地学习传染病的预防除了穿着班主任还推出了丰富多彩的活动，”信誉为基础，心理测试，找寻生命的大石头”等活动，极大地改善类的凝合力，同时也增加学生的综合实力二年级老师团结，是战斗的集体我们信任在学校操场上即将开放的大好形势，我们必需有学校的一年，因为明天会更好2024-2024学年其次学期八年级组工作总结【三】本学年质量管理考试中，我们年级整体排名从去年的第十二上升为第七，这种良好的态势来之不易，离不开学生的不懈努力，家长的亲密协作和年级组全体老师的辛勤付出六位班主任当中，音乐倪老师，她担当本班的课很少，但她从不因为课少而削减对学生的关切，做学生工作耐性、细致、有方法见成效，她总是把各项工作做细做实，指导学生自己管理自己，提高他们的自我管理实力，在执行学校的各项规章制度方面，工作干净利落，班级学生都很敬畏她，初二2班在她的管理下，形成了深厚的学习风气年轻有为老师陈敏、苏琴、朱丽萍担当班主任，有丰富的教化教学阅历，在学生的管理上有张有弛每天一张试卷，而且有做必改，办公室中总能见到他埋头批改作业的身影，楼道中总能看到她不厌其烦的为学生讲解题目的情景带给学生的是感动，带给家长的更是感谢还有韦菊芳老师，阅历丰富对班级工作也毫不怠慢，周玲老师仔细细致是她的代名词在这些班主任的带领下初二年级蒸蒸日上除了这些值得钦佩的班主任之外，我不能不提初二年级的各位任课老师XX、XXX老师每天中午牺牲自己的休息时间，进班级作业辅导或给学生做练习，这种兢兢业业的精神是一种珍贵的精神财宝李老师、韦老师、钱老师对学生严、爱有加，中午学生总喜爱来办公室，还会利用周记了解学生的思想动态，发觉问题，刚好和班主任进行沟通细细梳理年级各位老师的表现，我觉得我们年级组的老师个个都能心系学生，具有高度的责任感和无私的奉献精神

1、团结协作，构建和谐年级组团结就是力气，有了力气就有了战斗力年级组是老师们办公学习的场所，更是老师们相互沟通理解的场所在年级日常管理中我们坚持“以人为本构建和谐年级组的管理理念，留意弘扬老师敬业爱岗，无私奉献的优秀传统，相互关切、支持、理解，互相学习，取长补短例如每一次的家长会我们都会同心同德，力争解决一个关键的问题每个班都以班主任为核心，探讨学生、分析学生，然会汇总各方的看法和建议，任课老师帮助班主任工作，在这种通力协作、精诚团结的氛围中，我们的家长会总能达到预期的效果我认为今日的初二年级组是一个凝合力很强的团队，全体老师一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给的任务已成为我们共同的心声，有了这样一个团结协作的集体，何愁打不了胜仗

2、加强常规管理，扎实教化教学工作年级组是学校工作的基层组织，它担当着学校工作安排及政策的执行，又肩负着年级的日常事务管理，我们工作思路明确，就是抓常规管理，以教化、教学工作为主线平常，班主任利用班会、升旗仪式、黑板报等形式，对学校进行纪律、志向、爱国主义、平安自护等方面的教化，使学生各方面素养得到了很大提高，形成了团结文明，进取向上的年级风气，这一切与几位班主任起早贪黑、静默无闻的工作是分不开的

3、存在的不足与问题的总结仍旧还有一些成果较差的同学亟待提高成果;而且还有一些行为习惯较差的学生，须要找出更切实可行的方法加以管束总之，本学期来，初二年级全体老师表现出了极大的奉献精神和珍贵的大局意识，在他们的努力工作与无私奉献下，年级管理正常，教学有序，这一切也是学校正确的领导和全体老师努力工作的必定结果2024-2024学年其次学期八年级组工作总结【四】本学期教化教学工作已经过半，为了不断提高教化教学质量，更好地做好今后的教化教学工作，提高老师自身的素养，促进学生全面健康发展，现将半学期来工作总结如下

一、教化教学工作

1.常规管理初二年级是初中阶段最关键的时期，经过一学期的运行，学生在思想，行为，学习等方面有了较大的改变开学初，我们就马上召开全组老师会议，在总结上学期教化教学工作的基础上，明确提出了本学期的工作目标和详细任务在教化教学工作中，广泛征求各位老师的看法和建议，为建设团结向上的团体出谋划策，努力营造温馨的工作氛围工作上要仔细，思想上要轻松，每位同志都能在轻松开心的环境中做好各自的本职工作激励全体老师主动参与学校举办的各种活动通过参与活动，增加了老师队伍的凝合力，向心力坚持以学校抓管理，建队伍，求质量，促发展”的总体思路为指针，严格执行学校工作纪律，落实各项规章制度，形成了良好的工作秩序对教学常规工作定期检查，刚好指出不足之处定期召开部分学生会议，对老师教学工作、班主任管理工作进行调查，将调查状况刚好反馈给老师，以便改进工作中不足之处加强班主任的工作责任心、工作方法及思路的指导与学习，树立班主任手勤、腿勤、口勤的三勤服务意识

2.教化教学教学工作是学校的中心工作，我们组的全体老师都主动担当起年级组安排的各项工作由于每一位老师都有较强的大局意识和高度的奉献精神，年级组始终能协调好课务调配工作做好日常教学和平常的辅导及批阅作业工作，仔细对待期中大考的组织与复习，考后能刚好进行质量分析，比成果找不足，探讨对策，努力提高学生成果立足课堂教学，不断加强业务进修，进一步深化课堂教学改革，面对全体学生，为全体学生一身的发展打好坚实的基础在平常的教学过程中，坚持以学生为主体，老师为主导的教学思路，主动参与教改，探究新教法，注意对学生实力的培育我们的口号是轻负担，高效率、向四非常钟要质量开学初成立集体备课组，每周集体备课一次，同学科老师常常沟通，互通信息，保证作业、测验、进度一样在帮助学困生方面有成效，做好补差工作，不仅仅是提高后进生的学科成果，还要抓紧后进生的思想工作，帮助他们树立信念，端正学习看法，改正不良的学习习惯，找到适合他们的学习方法在教化教学工作中始终把思想工作放在首位，把具有良好的师德师风作为工作的根基，是我们取得成败的关键环节只有老师自己拥有了健康的心理，他才有可能去教化好自己的学生，才有可能真正构建一个和谐的集体，确保我们初二年级教化教学质量不断提升全力抓好学生的养成教化，是德育工作的重点本级学生，既有良好的品德---恳切，朴实，同时又表现出了学习，生活习惯较差的一面，甚至懒散不求上进，受家庭及其他状况的影响，部分学生自身素养不高针对这个状况，我们以培育高素养的学生为目标，始终以素养教化为主线，更新观念，提高相识，在抓落实上下功夫，突出养成教化，力争使教学质量稳中有升学生良好习惯的养成特别重要，学生的习惯一旦养成，就很难变更所以我们要求各班开好每一周的班会，在周校长及政教处的指导下，各班依据本班实际状况确定班会的主体本学期主要在纪律教化，团结协作教化，考试教化，网络教化等方面进行教化加强对学生的日常行为养成教化、平安教化、心理健康教化等，使学生从小事做起，从我做起，使学生逐步养成健康向上的特性品质各班充分利用黑板报进行爱国主义、集体主义、教化法规政策等宣扬对问题学生齐抓共管本级学生每班都存在肯定数量的问题学生，他们的一些行为对班级，年级组工作带来了负面影响所以我们把转化，关注后进生的工作放在重要地位要求全体老师都是德育工作者，发觉学生的不良行为不能袖手旁观，发挥集体力气，形成教化合力，维护了良好的教学秩序加强常规检查每天从早到晚对各班的自习，课间纪律，卫生状况进行细致检查，不定期对各班学生的仪容仪表进行检查，要求学生每天穿校服，佩校徽，将检查结果刚好通报，出现问题，限时整改每周讲评一次，有力的维护了学校良好的教学秩序

二、家校联系及师生谈心要教化好学生，学校、社会、家庭三者缺一不行为了让学生受到更好的教化，为了让家长更好地协作，班主任实行了多种形式与家长沟通，把年级组及班上的新措施告知家长班主任常常通过电话进行家访，让家长刚好了解孩子在校的表现和成果状况年级组的全体老师主动协作，主动与家长沟通，取得良好的效果平常教学中发觉问题刚好与家长联系、沟通，通过沟通，征求家长对班级、年级组、学校管理的建议，对科任老师的建议，刚好改进我们的工作同。