2024年2024一年级语文老师的学期工作总结5篇范文语文老师工作总结

年一年级语文老师的学期工作总结篇范文语202420245文老师工作总结回首人生路，在人生的旅途中有阳光、也有风雨雷电;有平坦的道路、也有荆棘坎途;走过，经验过了，回首再看，虽然苦过、累过，哭过，但无怨无悔下面就是我细心收集整理的2024一年级语文老师的学期工作总结篇范文语文老师工作总结，欢迎借鉴参考！5一年级语文老师的学期工作总结篇范文语文老师工作总结

（一）20245一学期的工作又将结束，在教学中与学生的密切接触让我感受到了些许的欣慰，值得回味的不少，须要深思的还许多，为了使自己在今后的工作中尽量少走弯路，现对自己一学期的教学工作总结如下

一、严抓学生学习习惯一年级的小学生年龄小，对学问相对生疏，自我约束实力较差，这是一个让大家感到颇为头痛而又必需面对并要解决的问题针对这一点，我确定肯定要先从养成学生的良好习惯着手，以自己的热心、耐性、爰心去教育每一个孩子;遇事不急、不躁，保持冷静，针对学生的特性探讨采纳恰当的方式方法经过一段时间的的努力，学生普遍形成了良好行为习惯和学习习惯

二、激发学生学习语文的爰好俗话说，爱好是的老师最重要的学习莫过于爱好，爱好有了，就会找寻有效的方法搞好了学习方法的指导吏提高学生学习成果是有很大的好处的有的同学为什么老是玩，可成果t却不错，这是为什么呢首先，我们强调上课用心听讲，刚好对学问进行巩固，然后还要刚好复习比如说我班的陈乃浩、尹永浩、李富彤等同学他们不但聪慧好学，记忆力强，而且养成了一个良好的学习习惯所以这几人的成果始终比较稳定另外，针对本班学生的特点和实际，本着扎实打基础，仔细来学习”的原则，除上好语文课以外，我还组织了以下活动一是坚持早自习引读生字笔顺训练，培育学生识记生字以阅历，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实

（二）抓好写训练在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写的要求首先，要让学生写好，所以注意自己在课堂板书、给学生的留言等方面给做一个很好的示范其次，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生，特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了学生的写质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育因此，在抓好学生写好的同时，我很注意学生有良好的写习惯

（三）抓好读书训练我曾在网上读到这样的话反思我们的课堂教学，我们的投入，我们的痴迷，我们曾经有那么多的无奈:当我们把自己细心设计的教案有条不紊地实施以期达到行云流水”的效果时，我们的孩子偏偏喜爱迂回绕道、节外生枝；当我们在讲台前直抒情怀慷慨陈词时却看到孩子们端坐位子麻木不仁，一脸漠然因此，我感到如何让学生能从阅读变为悦读是一个关键

四、充分利用集体备课的资源、网上资源，上好每一节课我常常上网找寻有关的教学资源，如教案、课件等，与年级老师共享，从而不断为自己的教学水平充电总之，本学期我在教学中取得了肯定的成果，但还有一些的不足，如教学方法不够新奇，对学生的吸引力不够对个别学生的辅导力度不够大，以至于其对基础学问驾驭得不够扎实今后，我会同我的学生们接着努力，即使没有最好，也肯定会更好!本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!及正确书写的实力二是每天少量的课外阅读活动，提高学生拼读水平，培育学生独立阅读的实力，拓展学生的学问面三是开放式作业，促进学生视察、思索习惯的养成，激励学生在生活中学语文

三、加强希望生转化工作，缩短学生差距本班个别学生与其他同学存在着较大的差异为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我抓两头，扶中间注意培育优生的特长，同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予激励，养学生的学习爱好，促使每一位学生都有提高总之，本学期师生共同努力下，学生有了很大进步许多学生已养成了良好的学习习惯，理解实力渐渐增加，并积累了那么多语文学问，每个的学生的语文成果都有了不同程度的提高，我内心感到特别充溢、劝慰我会接着努力一年级语文老师的学期工作总结篇范文语文老师工作总结

（二）20245时间如水，一挤眼的功夫，一个学期的教化教学工作已经接近尾声了，现将本学期详细工作总结如下一年级新课程的内容多、学问面广，但又是打基础和培育良好习惯的关键时候，而学生活泼好动、自我限制实力较差，对大量枯燥的练习不感爱好，简单产生厌倦心理，教学中假如把握不好，有可能使学生获得的学问显得很零碎，不扎实所以我总是想方设法带领学生轻松学习，让学生感觉学习是一种欢乐

一、激发学生学习爱好，提高学生语文素养在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新实力，已成为老师关注的热点，探讨、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然使学生在语文学习中享受学习的乐趣从而发展学生的语文素养有一个老师曾经在《教语文，其实很简洁》一文中从学语文的大视角，通过详细鲜活的例子，总结出教学语文要精讲、多读、勤写、读写结合，培育学生的习惯，激发学生的爱好本学期我是这样进行语文教学的

二、重备轻写，细心预设通过实践把抄写教案的时间用在钻研教材上拿到课文要读上几遍读准每个字音，读通每个句子，要做到烂熟于心对课文的几种教学设计进行分析，取人之长补己之短

三、简化过程简洁导入初读课文整体感知精读理解课文最终老师总结如在整体感知中的识字环节,我引导学生读文识字，由读文到读词到识字，就这么简洁没有刻意求变的苦痛，没有乏累不堪的设计，但课堂上却让学生饶有爱好如读词，先指名读，再让女生声音由低到高地读，男生由高到低地读，然后再自由读,方法非常简洁敏捷在教学多音字数时，老师通过比较晚上，满天的星星像多数的眼睛和有一个孩子在院子里数星星两个句子，使学生既学习了数的读音，又学会了用法，还练习了说话，可谓一举多得

四、简化手段就是学生能通过读文理解的就不用课件，能少则少，能不用则不用，（而不是能用则用，能多则多）使手段简化了，把主要精力用在语文教学的基本手段上比如写字就是学生描红、临帖、老师示范、学生练习假如用电脑一味向学生展示字是如何写的，没有老师示范、学生练习是不行的阅读教学就是读，通过读与作者、编者对话，诵读、感悟文本就向于永正老师说的那样我们要把语文课上简洁，就是识字、读书、就是朗读、背诵，就是教他们写作文没有听课的时候，一个一个地过，每个人都把书读熟，好的表扬，不好的指责，就这么简洁的教为什么不行”

五、简化辅导，博览群书张志公说他们的语文实力百分之三十得益于课内，百分之七十得益于课外真的要培育学生的语文实力，功夫在课外，在大量的课外阅读新课标中指出少做题，多读书、好读书、读好书、读成本的书在课外时间老师要想方法引导学生多读书，每天早上，我都要带学生读一些古诗词，丰富学生的学问面，同时也扩大了学生的识字量，培育学生阅读的爱好把学生做题、老师批阅的时间省出来，老师与学生一起诵读经典，畅读名著，形成氛围这样老师轻松了、学生兴奋了，学生的文化底蕴也厚实了何等的简洁！总之，本学期我虽然尽了自己的责任和实力去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成果，但今后我将接着加倍地努力工作，为全面提高学生的语文素养和语文成果而努力奋斗！一年级语文老师的学期工作总结篇范文语文老师工作总结

（三）20245时间如水，一挤眼的功夫，一个学期的教化教学工作已经接近尾声了，现将本学期详细工作总结如下

一、激发学生学习爱好，提高学生语文素养语文是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新实力，已成为老师关注的热点，探讨、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养例如，在儿童喜闻乐见的情境中学习拼音、相识汉字;在连、涂、画、拼、摆等活动中巩固汉字在课后练习和语文园地中，大量采纳我会读我会写我会说我会画等形式，激发学生的学习爱好，培植识字的信念教学中，我们从教材实际动身，依据儿童年龄特征，细心设计教法，激发儿童的识字爱好，教给识字方法

二、利用新旧学问联系法进行随机识字我们知道，新学问的获得往往建立在旧学问的基础上同样，学生相识新字的过程,也往往是建立在已有的学问上在教学过程中，我们经常利用儿童已经学过的笔画、部首、熟字，实行加加、减减、换换、编字谜的方法来引导学生随机识字

三、在阅读教学中指导学生多阶段反复识字，本册共编排篇课文每课支配识字量还挺大的针对识字量过大的问题，老师的指34导特别重要我在阅读教学的各个环节，留意激发识字爱好，让生字多次复现，在复现中巩固识字

（一）指导学生在预习中读准字音预习是专为学习新学问作打算的为提高学生的识字效率，我们要求学生初读课文时,看看生字条中的生字宝宝，你已经相识了谁跟它打声招呼吧（读出字音），还有谁你不相识快把它从课文中找出来，圈一圈，借助拼音读一读吧学生们立即行动起来，很乐意到课文中认生字，获得了学习生字的主动权

（二）指导学生在合作中学习生字合作是一种很重要的学习实力课堂上，我们把学生分成四个人一小组，每个小组选出一个小组长在初读课文后，我让学生在小组内合作学习生字四人围坐，每个人都用右手食指指着生字字条中的生字，从小组长起先，轮番教读，每个字连读三遍，其他三人跟读三遍，教读者一时不会了或者教错了其他三人中任何一个可立刻提示或订正强化了对字音、字形记忆之后，让学生在小组内说说各自的识字方法，并通过评价，让学生逐步领悟、进而驾驭识字方法通过这种简洁的合作学习，全部的学生都主动参加，主动表现，实现学习互补，增加了合作精神和竞争意识，提高了学习的有效性

四、重视朗读品评感悟，让课堂教学活起来小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟为了使这些精彩给学生留下整体印象,我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象，意义，情感同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华相识,填补空白

五、教会学生在阅读中巩固识字儿童识字，认得快，忘得也快因此，不断复现是巩固识字的重要方法，而把识的字放到语言环境中巩固，效果比较好阅读心理学认为，阅读不是单纯的被动接受的过程，而是阅读主体主动参加的过程教学中我利用各种教学手段，采纳多种形式，反复朗读课文，随课文识字，即在语言环境中识字，做到字不离词，词不离句，便于理解字词的意思，有助于建立字词在音、形、义上的统一联系

六、注意课内外结合，调动家长参加课改的主动性，引导学生在课外识字美国的一位教化家指出课堂的外延与课外的外延相等以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益本学期我虽然尽了自己的责任和实力去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成果,但成果只属于过去，今后我将接着加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成果而努力！一年级语文老师的学期工作总结篇范文语文老师工作总结

（四）20245时间飞逝转瞬间已做了一年的老师了作为一名新老师深刻体会到一句话的道理万事开头难当我在第一堂课面对双眼睛的时候，我感到有激烈，惊慌，还有责任，深刻感到上好46一堂课光有学问是远远不够的这一年的工作经验中，有阅历，有教训，有挫折，也有喜悦我的工作是小学一年级的语文老师，自踏入教化这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作，以师德规范自己的教化教学工作，以当一名好老师作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下:

一、在思想上，爱国爱党，主动上进我主动参与各种学习培训，仔细参与政治学习，并思索我如何在自己的岗位上奉献自己的力气，我还深知要教化好学生，老师必需以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜爱我在新课程改革之际，为了适应新形式，我仔细拜读了各种有关教化的文章，努力使自己不被新课改的浪潮所沉没作为一名老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培育因为我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位在工作中，我主动、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注意文化学习，参与了新老师的进修在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高

二、在教化教学上，敬业爱岗，严谨治教把学生教好，让学生胜利，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉作为一名校本课程老师，最紧迫的问题是具有新的教学理念刻苦钻研如何把雷锋精神与校本课程达到有机的融合,从而显现出我校的校本特色在备课中，力图体现校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性，把语文、数学、科学、美术课、音乐等整合进校本课程，围绕雷锋学校开展教学工作有的课堂让学生视察写话，品析美丽的文章，有的课堂让学生想象绘画，有的课堂让学生歌颂，观赏名曲在低年级尝试让学生通过视察、调查等开展探究性学习现在对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，要依据学校与地方的实际，拓展学生学习资源对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的老师应当拥有自来水在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会仔细学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教化教学水平及教学管理水平在校内，虚心、主动地向老老师学习教学技能和技巧，丰富教学手段抓住学校支配外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，刚好消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高平常向书本学习、向身边有阅历的老师学习，提高自己的课堂教学水总之，在这一学年中，不管是在业务实力上，还是在教化教学上都有了肯定的提高但我平常工作中出现需改进的地方也较多，如理论学问不够，论文精品意识不强;电脑学问进步不快在今后的工作中，我将扬长补短,不断努力三.在分管工作上，听从支配，主动主动在每周节课的状况下，要支配好自己的工作，的确有时感到力不从心但在校领导指13引、支持下，我能够把分管的工作思路理清楚，做到合理安排，实施过程抓落实，刚好反思小结进行期末总结这学期为了扎实地推动新课程教育处支配了综合实践课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，根据安排，落实教研工作，刚好与老师探讨、沟通我们的学校无论是环境，还是领导、老师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、开心的，所以工作上比较主动，希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力气平常能刚好把工作状况、问题、困难向领导请示、汇报同事之间能做到顾全大局，听从支配，相互关切，相互帮助，相互沟通四.提高素养，加强安排落实在不断的工作实践中，我深深地相识到，课程的改革须要我不断的加强学习、反思,提高自身的素养我在管理中也暴露出不足，如何做到科学安排、科学落实、科学评价学生和老师，如何作好班级管理，这些还需不断地努力以上是我从教一年来的一些工作和体会，从学生到老师的角色转变，又到相识到老师更须要不断学习，不断进步，从满怀热忱踌躇满志到必需干好每一件详细而琐碎的小事，老师的工作平凡而宏大，从平凡中见宏大，所以在今后的工作中，我将不断克服自身的一些不足，更加严格要求自己，仔细学习、体会和总结优秀老师好的教学方法和阅历，刻苦钻研，不断提高自己的教学水平，和工作实力，在教学实践中逐步完善自己，使自己成为一名合格的老师一年级语文老师的学期工作总结篇范文语文老师工作总结

（五）20245本学期我担当了一年级（）班的语文教学工作，下面将本学期的教学工作总结如下

一、5理解课改理念一年级是学生从幼儿园到小学的转换点这阶段的儿童感性多于理性史于外界事物,侧重t于主观相识为此，一学年来，我始终用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能快速接受学问学生有着自己的特性思想，如何让他们有个表现的机会呢在试验教学中，适当的小组合作学习、我当小老师、你能我也能，你行我更行”等教学手段让我的教学如鱼得水

二、抓好学生的学习习惯作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在分钟的课堂上仔细地听讲,是特40别重要的因此培育学生良好的学习习惯是我教学工作起先的重点刚开学的两个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培育融入情趣中，让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯从坐直到站立，从写到读书、拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都须要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班学生都养成了良好的学习习惯

三、抓好学生的基础学问一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的基础本学期，我主要在注意学生的汉语拼音学问的驾驭、写读书、课外阅读等方面作了努力

（一）注意汉语拼音学问的驾驭汉语拼音学问既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地驾驭，我与年级里的老师常常沟通，并向她们学习教学。