2024年2024三年级班主任工作总结5篇范文

年三年级班主任工作总结篇范文202420245班主任是班级工作的干脆管理者，干脆责任人，是做好班级管理的关键核心，是学校未成年人思想道德建设的主力军，是学生特性发展的榜样和领路人并且班主任的工作量会比其他科任老师的大，下面是我为大家整理的小学三年级班主任工作总结，欢迎大家借鉴！小学三年级班主任工作总结

（一）本学期，我担当三Q）班的班主任，相对于

一、二年级的学生来说，三年级的学生思想略微困难，孩子渐渐的有自己的见解，有要求独立的欲望可是他们对事物的理解还比较模糊,但是他们不再是简洁的听从，或显得不听话因此，学生的思想心情波动较大另外，由于开学初学校重新换班主任，对学生的影响也较大有些学生适应新的老师须要相当长的时间，有些学生根本无法适应新的老师，学习中遇到许多困难作为班主任，我深深相识到了责任的重大和任务的艰难本人以学校德育处的要求为指导，结合本班学生的实际状况，我主要实行以下几个措施来管理班级

1、狠抓常规管理，规范学生行为习惯本人坚持每天尽早到校尽早进教室，督查规范班级学生的日常行为要求学生早到校、做好两操、精彩完成班级值日卫生、主动参与校组织的各项活动，决不半点马虎，严格要求学生呈现自己最好的一面，信任每个人都有自己的优点平常注意对学生的仪表仪态检查，要求他们留意个人卫生

2、加强班风学风建设，增加班级凝合力本学期，原来三一班的学生转走了几个又转了几个新学生来，班上的凝合力不是很强所以开学前一个月，我常常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的形成通过集体活动进一步加强学生之间的协作精神和团体意识这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大集体活动最能培育学生的凝合力、集体荣誉感我带领学生主动参与学校的各项活动，如广播操竞赛、绘画竞赛、做贺卡竞赛、献爱心等活动开展一些跟教学有关的活动，如写字、朗读、口算竞赛等，展示学生各方面的才能，发展特性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体

六、关切爱惜每个学生用爱心转化后进生做一位欢乐胜利、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爰学生之心,没有爱就没有教化特殊是要善待班级中的后进生，复原他们的自信、激发他们的热忱班级后进生无非包括三类L学习困难的学生;

2、行为习惯自制力较差的学生;

3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生然而，她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的爰好爰好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父母、家庭的状况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特殊是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣扬，使他们成为班级核心，让他们有骄傲感，从而鼓起他们与人交往的志气，树立起他们的自信念在班内，我还常开展火眼金睛活动看谁发觉别人优点最多，并相互说一说，使我班学生始终能处于发觉别人的一种状态我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理方法本学期，我始终爱字当头、以情动人事实证明，我班学生，爰意十浓，无卑视他人现象，班风良好在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得兴奋，忙得快乐，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己三年级4班XXX小学三年级班主任工作总结

五一、对学生进行思想品德教化1思想品德教化这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点首先要关切爱惜学生，再着对他们进行思想品德教化教化他们酷爱祖国，树立为中华之振兴而奋勉向上”的远大志向增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体在向学生进行思想品德教化时，要有的方矢，根据德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒2对学生进行量化考核根据学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮番做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优选先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素养

二、重视班委班风建设现代教化理论告知我们，要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些得才兼备、责任心强、乐意为同学服务的学生担当班队干部，进行培育和教化，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风Q选拔培育班干部班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的!但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的“好挚友，以便在以后的班级管理中得到照看，同样有不足2024小学三年级班主任工作总结及小结2024小学三年级班主任工作总结及小结比较好的方法应当是先分散后集中，即先让学生进行投票选举，再由老师权衡为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内举荐20位同学上来，然后再按所得票数的多少进行排列,前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表看法，而且选出的干部往往又比较志向最终再依据所选干部的气质、性格类型以及实力的差异进行分工，优化班委会组合实践证明在民主选举的基础上经过班主任的优化组合而产生的班委会得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力班主任对班干部，不能只是运用，还应当进行教化和培育2024小学三年级班主任工作总结及小结文章2024小学三年级班主任工作总结及小结我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候对班委会的工作要常常检查，而切要赐予详细的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订安排及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作2增加班级的凝合力集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样我组织了互帮互学活动2024小学三年级班主任工作总结及小结工作总结学习中好生带差生;纪律上相互提示;劳动生活上相互帮助通过活动扩大班干部在同学中的主动影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爰的风气，使班级成为一个大家庭

三、教化学生努力学习，完成学习任务学生的主要任务是学习，教化学生要有明确的学习目的，端正的学习看法，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础

四、关切学生身心健康，促进学生全面发展要对学生全面负责，不仅要关切学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动以培育他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会学问，驾驭肯定的生产学问和技能，增长实际才能在班级工作中尽管我取得了肯定的成果，但也有很多须要改进的地方在今后的班主任工作中，我肯定总结阅历教训I,使班级管理工作更上一层楼本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!家庭本班学生集体荣誉感较强，一学期来，他们都主动主动参与学校组织的各项活动和竞赛同时重视班集体建设，因为班集体建设是学校管理的基石，它是班级管理主体运用班内外资源、条件，引导师生以正确的方向、方法为指引，朝着良性的健康的方向发展强调班风和学风整顿，主动表扬学习主动分子，以此为核心影响更多的学生加入学习的队伍，让学生安心在校学习，让学生学会自主学习

3、强调沟通在班级管理中的作用Q擅长与任课老师沟通我常常主动与任课老师沟通，倾听任课老师的看法,热心支持和服务任课老师的教学工作一方面，在学生面前树立任课老师的威信班主任工作www.banzhuren.cn另一方面，把学生对任课老师的赞誉与改进看法反馈给任课老师，同时，以主动的姿态倾听任课老师对班风、学风建设的合理看法及个别学生的教化对策，并能很快地落实到班级管理的实践中去2乐于与学生家长沟通与家长保持紧密联系，通过家访或者电话联系，与家长沟通，取得家长的理解与信任,取得家长的支持与协作在与家长沟通过程中，刚好了解学生的家庭背景和父母的期望，激发学生的学习热忱，同时了解家长的为人之道、思想素养状况这样可以做到双管齐下，进一步做好学生的转化工作3勤于与学生沟通与学生多沟通充分了解学生的实情切准学生的思想脉搏，可以做好学生的思想工作所以，我利用一切机会多与学生接触到处做有心人和“知心人”尽量达到师生心理相容，思想相通平常，多找学生谈话，多参与学生的活动，找机会与学生进行沟通，让学生把真实的想法和真情告知给班主任，班主任也应以诚相待，把班级管理的难处与苦处告知给学生，以便取得学生的谅解、支持与信任总结，也是我和学生沟通的重要渠道之一每个星期布置一次总结，要求学生谈谈班级一周所发生的琐事，或者谈谈自己的想法或困惑，随后我会仔细记载每次发言，仔细地对发言进行评价要么激励他们接着努力;要么帮助他们解决生活中问题;要么接受他们对班级管理提出合情合理的建议等等通过总结时间，可以让我更清晰了解到班级里存在一些问题，也供应了我与学生进一步沟通的平台

4、以远大的志向激发学生学习一个人假如没有志向，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标,就没有动力班主任应从小就起先对他们进行志向教化因为只有让学生明确了自己的奋斗目标,他才会把它转变成学习、生活的动力他们明白实际与志向之间存在的差距，但这差距并非不行逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订自己的学习安排，把对志向的追求转化为学习动力总的来说，我在实践中不断学习和提高自己班级管理实力，尽量使工作做到完备一点本学期班级的获奖状况如下Q推广一般话黑板报评比获二等奖2英语朗读竞赛中张紫薇和刘雨欣获一等奖3运动会中周溪等同学在四百米接力中取得良好成果4班级特色布置获二等奖班主任工作是做人的工作做人不易，做人的工作更难，但我认为只要我们专心去做,或多或少会变更一些学生，帮助一些须要帮助的学生，在他们的人生道路上推他们一把学生终归是孩子，学会宽容地对待他们的错误信任他们会变更的班主任工作是一项非常琐碎的工作，是一项非常细致的工作，也是一项辛苦的工作这里有胜利的喜悦，也有失败的缺憾小学三年级三班班主任工作总结二本学期的班主任工作，辛苦有加，但收获颇多，从学生的成进步步中，我感到工作的乐趣在本学期，我详细做了以下工作首先，在开学初，我在要求学生在学好文化课的同时，还要加强自身素养熬炼和品德修养作为三年级的孩子自觉实力差，针对这点，我首先从他们自身的性格特点动身，加强对孩子们思想素养的教化，让学生明确自己除了学习以外要做的事情还许多，让他们懂得既要成材又要成人的重要让孩子｛门给自己定一个目标，然后向着这个目标努力其次，学生养成习惯的培育开学初，我要求学生仔细学习校规和班规，从小事着手，严格根据学校的规章制度来要求自己，把学校当成自己的家，不做有损学校荣誉的事情，不对学校的公共财产进行破坏，不乱扔垃圾不因为成果好而放弃对其严格要求第三，选一个得力的班干部在这件事情上我首先考虑的是，一个班长要服众，首先得有较好的自身条件，那就要求这个同学得才兼备，在同学中比较有威信，于是在学生的举荐和我自己的权衡之下确定任命我班的***同学为班长这个孩子不但学习好，而且自我约束实力比较强，在同学中的威信挺高，同学们也都服他管一学期下来，事实表明，他是个合格的班长，管理学生比较尽心，同学们对他的评价也很好班级纪律和学习也有显著提高，这也是我这个做班主任的感到最欣慰的第四，奖惩分明老师明确地告知学生，老师不是傻瓜，你们的一举一动一言一行，我心里都有数作为一个合格的班主任，要擅长发觉学生的闪光点对好的，大加表扬，让学生多发挥自己的优点做错的，决不姑息，并尽量在错误出现之时，不掩饰，不回避，分析根源，杜绝再次犯错同时老师还应当公允宽容地对待每一个学生，不计较学生是否犯过错误，在老师的眼里没有优差之分，不以学生的过去评价将来对后进生，不急不躁，以一颗等待的心，激励他们,让他们与好学生坐在一起，多提问多沟通，促其不断进步第五，上好每一节班会课在班会上，对一周状况做一个总结，要留意的问题要强调，需改进的地方要探讨不搞形式主义第六，多和家长联系了解学生不同的家庭背景并对家长渗透家庭教化这样家校联合，共同提高教学质量总之，一个合格的班主任，就要到处为班级着想，为孩子着想，一句话为了孩子的一切，为了一切孩子.小学三年级班主任工作总结

（三）班主任是一个班集体的灵魂班主任工作又是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义本学期，由于工作须要，我进入了一个新的工作环境，再一次担当了三年级的班主任工作新的环境，面对新的学生，要有新的班主任工作方法因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素养，我在担当三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作

一、深化学生、亲近、了解学生，做学生的挚友多年的班主任工作告知我只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜爰学生，学生就会喜爱你只要心中充溢爱就肯定能教化好孩子们”因此，从初次接触三年级学生起先，为了能很快地了解学生，亲近学生，我主动深化班级，深化学生，同时通过其他老师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现开学前几天我就已能精确叫出每个学生的名字开学一个月，就对全班同学的学习实力、学习状况及行为习惯等有了比较详尽的了解在长期接触中，我了解到我们班的学生年龄小比较有特性，大部分的学生都有很强的接受实力学习的主动性也比较高但许多学生好讲好动，行为习惯不太好上课时乱喊乱叫，自我约束实力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级在卫生、自习等方面也缺乏自觉性而且有一部分学生比较懒散，缺乏耐性，学习上没有上进心，常常有不交作业、不写作业现象针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于实行措施，而是本着亲其师，才能信其道的思想，找寻时间、找寻机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上爱护和关切他们，和他们进行思想沟通，让他们感受到我对他的亲近和爱这样,学生就敢于和我接近了，情愿听我的话，接受我的指责、教化了所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观

二、加强学生思想教化，培育学生的良好习惯学生良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、形成良好班集体的基础而良好习惯的养成，必需从学生思想相识的加强上来落实因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教化入手，重点培育学生各方面的良好习惯第

一、行为规范教化，也包括法制、社会公德教化由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培育是常抓不懈开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高相识，平常，发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树立榜样，发觉不良现象刚好订正在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己对有些学生多讲、多提示、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为刚好指出，要求改正一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉其次，集体主义教化集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要听从集体由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性所以，开学来，通过学校的三操、队列竞赛和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增加学生的集体荣誉感，树立集体意识，教化学生团结协作、互帮互学，增进友情，大家共同进步，并通过参加，培育学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝合力在各种活动中，我班学生都表现的比较突出？第三，学习重要性教化开学一段时间后我就发觉我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性因此，我有意识地引导学生好好学习，多学学问和技能一是加强和任课老师联系，了解学生上课状况，对学习自觉性差的学生，共同教化、帮助;二是支配好学生与成果差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成状况;三是留意对他们的教化方法实行激励与表扬相结合的方式激励胜于颂扬，表扬胜于指责在日常工作中，我总是告知学生你是最棒的!你很聪慧!老师信任你能做好加油!老师为你们喝彩让学生在激励中发扬成果，在微笑中相识不足，在轻松开心的氛围中受到爰的熏陶，情的感染，懂得理的澄清一旦发觉他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进行物质嘉奖尽量克制自己，以免看法粗暴同时，赐予他们生活上的关切和学习上的帮助，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习主动性得到提高后半学期以来，闫爽、李翔、滑海欣等几位学生的学习主动性明显增加，进步很大

三、做好家访工作老师要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教化好平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教以前有

六、七个同学常常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过因此，我刚好联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商议解决方法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求后来，经过老师和家长的多次教化，这一部分学生现在变更很大，基本能刚好完成作业了，学习成果也提高了不少本学期，通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律的良好局面，形成一个具有较强凝合力、核心力和向心力的集体本学期我班在班级布置竞赛中获一等奖，广播操竞赛中获二等奖，大合唱竞赛中获一等奖，但在本学期的工作中，还存在许多有待加强和改进的问题比如学生的各方面实力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理实力差等还有一小部分学生学习缺乏主动、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成果差，影响班级的整体成果这都有待于下学期班主任工作的加强总之，小学班主任工作的内容是困难的，任务是繁重的但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得特别精彩而游刃有余的下学期，我将扬长避短，全力以赴，把三年级班主任工作做得做的更好小学三年级班主任工作总结

（四）良好的班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳这学期我把做一位欢乐胜利、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标而培育学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探究作为我工作的宗旨

一、以身作则给学生做榜样班主任要用个人的魅力折服学生，要用自己的热忱和朝气去感染学生，无论是授课还是平常言谈，都会对学生产生很大的影响为此，我平常不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且留意自己的言行举止是否得体，特殊是每天一大早，我总是比学生早到校，一到学校就帮助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，下雪天更是提前到校清扫卫生区，这样，学生不仅逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光

二、培育学生的良好习惯三年级学生由于年龄小，自控力较欠我从培育学生良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面另留意培育学生勤俭节约的好习惯我班学生独生子女多，再加之大多数学生的家境较好，学生中存在奢侈的现象，吃零食、奢侈没用完的橡皮、本子等现象比比皆是面对这种状况，我以极大的耐性和热忱来对待我班的学生我特地利用班队课进行教化，给他们讲革命故事，想想斗争年头人们的生活叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，灾区的孩子须要什么？慢慢地，班级中奢侈的现象少了很多，大家争着把节约下来的钱捐给须要帮助的孩子

三、狠抓班级干部队伍的组建和培育一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手所以，我很慎重地在班内进行民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理实力的班干部队伍为了培育学生班干部的威信,我常常作以下工作

1、在班内大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;

2、激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即以点带面;

3、培育干部团结协作的精神，能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体,即以面带面事实证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变

四、注意家校联系该学期，为了更好的与家长协作，我召开两次家长会，其中一次是特地针对家长在孩子三年级这个转段期间，如何帮助学生学习和支持学校工作的，并给家长供应了关于如何指导学生作文的机会家长阅历沟通，沟通中，许多有心得的家长讲解并描述了自己的一些好方法，给其他家长供应了好的借鉴和启发.

五、主动参与学校的各项活动。