2024年2024七年级历史老师新学期工作计划

年七年级历史老师新学期工作计划20242024七年级历史老师新学期工作安排2024严格要求自己，仔细制定教学安排，仔细备课和教学，主动参与教学活动，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平下面是我整理的关于老师的工作安排，欢迎阅读老师工作安排

（一）

一、教学学问目标及能理培育目标、要求学生了解中华文明的起源，祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各民族融合及文1化的这段历史、理清这段时期的历史脉络，驾驭重要的历史时期的有关学问

2、培育学生学会用运所学的历史学问，分析问题解决问题的实力教学生学会做人，学3会思索和处理问题

二、教学内容本学期中国历史教学内容共分为四个单元，叙述从中华文明的起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各民族融合及文化的历史，共需课，每课教学课时，复习课须要课时3212

三、背景分析依据本学期将依据学校工作精神，以全面贯彻方针，全面推动素养教化为指导，在上级主管部门的领导下，以课改内容为样板，以考试改革为突破口，加强常规教学的探讨力度，切实深化七年级历史教学改革，努力提高教学质量在全面贯彻历史课程标准规定的学问技能目标、过程与方法目标以及看法、情感和价值观目标的前提下，突出了以下几点一.减轻学生负担，降低难度;二.增加趣味性和生动性;三.转变传统的学习方式，以培育学生的创新精神和实践实力、发觉爱学历史的同学，刚好吸纳到〃历史爱好小组〃进行更高、更深、更广的素5养训练为将来历史才能的发展提高打好基础本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!学生整体状况分析学生从小学升入七年级，表现为新奇、好动、上进心强、学习的主动性高;但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、学习习惯差个10班每个班级人数在人左右，各个班级在班风、学风上存在着差异，很多学生不重视历史课的学70习虽然绝大部分学生上课时能围围着老师思路转，但仍有学生回答问题跑调由于学习看法不端正，习惯又较差，相识又不足，故要达到的合格率目标较难，整体看来不愿读书及低智力者100%大有人在所以从起始年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培育，严格管理和规范学生的行为，在教学中必需加大力度备好课，做好每一个课件，刚好巩固消化，力求每一节课都能有实际成效

五、教学任务和奋斗目标.深化对《历史教学大纲》及现行教材的理解，提高教学质量抓好课堂分钟的效率，145在教学中贯彻全面性、系统性、精确性、综合性、科学性、巩固性的原则要做到精讲精练，概念清晰明白，条理清晰，重点突出，难点讲清，切、实做到落实三基，打好基础，发展学生智力，培育学生实力抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习看法，主动参加课堂的读、思、练活动，使2其成果在原有基础上更进一步.以创新精神和实践实力的培育为核心，主动探究教学形式和途径的多样化，丰富历史3课堂内容.注意教学方法，教学手段的多样化和现代化主动运用幻灯、投影、录音、录像、影4片，模型多媒体，网络等进行协助性教学

六、主要教学措施.夯实基础，培育学生实力这学期的教学内容是授完七年级中国历史上册理清每个1阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容这就必需夯实基础，引导学生自己来探究历史发展规律，从而培育学生的实力.优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作

2.以多媒体教学为突破口，提高学生学习历史的爱好本学期依据学校的安排，信息技3术的运用是一个重要内容，响应学校的要求，我在这半学期中，力图以直观的、形象的多媒体教学方法来改进以往的教学，力求使自己的学科成为学生宠爱的学科，课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力.加强对个别学生的检查和督促工作做到刚好发觉问题，刚好解决4老师工作安排

（二）

一、指导思想以我校教学安排为指导，落实推动教学改革阅历，形成先进的课程结构和综合的教学理念，着眼于学生的发展，注意弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教化,培育正确的世界观、价值观和人生观留意引导学生进行探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境在历史与其他学科之间建立对话的实力，努力提升教学的境界;实施综合性学习，提高学生的综合分析实力

二、教学内容教学内容是《中国历史》第四册，内容是中国现代史部分从中华人民共和国成立到社会主义时期的建设成就与文化共个课时中国史线索繁琐，所以主要是要将历史线索向学生讲24解清晰教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事务和人物以及经济、文化的发展难点在于向学生进行思想教化及对历史事务、人物的评价教学内容以应对中考为主包括中国近现代史部分的版块;世界近代史部分的全部版块;世界现代史部分的新教材最显著的特点是体现以学生为主题，充分发挥学生学习的主动性,培育学生的创新精神，更加侧重于资本主义的发展史

三、学生状况分析八年级学生处在长身体、长学问的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映而他们受到年龄与学问的限制社会辨别实力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为另外，八年的学生从道德的养成上来讲，是一个世界观、人生观、价值观的重要的形成时期，在这一个时期内的教学任务，从情感、看法、价值观这个层面上来讲，是一个培育爱国主义，形成正确的价值取向，进而形成正确的人生观和价值观念，完成教化教学中至关重要的环节

四、教学措施

（一）做好教化常规工作.仔细钻研教材、教参、教纲;仔细备课;上好每一堂课;细致批改作业;耐性辅导学生，教1书育人.主动参与教研活动，吸取历史科有阅历老师的教法，深化学习教学理论，主动撰写论2文，提高教学理论水平和教研实力.优化课堂教学严抓纪律，采纳多种教法，如探讨、评论、3阅读、自学等方式，启发学生动口、动手和学会学习

（二）基础学问教学对重大历史事务和重要人物进行详细描述，讲清线索每课突出重点、基础点让学生

1.把握巩固好.经济、文化、政治方面让学生知道，并了解发展状况，追溯本源，充溢内容，联系当2代与环保相关学问，刚好教化.对课文学问进行归纳、综合，让学生系统把握，教会学生学法、记法，充分利用课本3的思索提示、想一想等，增加学生爱好提高教学效果

（三）教学过程中进行情感看法价值观教化.进行爱国主义优良传统教化充分利用教材史实，增加学生爱国认知，学革命先烈及仁人志士的爱国事迹，为实现人类而奋斗通过斗争的破坏作用，刚好对学生4进行环保教化.初步用历史辩证唯物主义观教化使学生学会科学分析评价革命时期的史实及人物,养5分析归纳实力.进行维护祖国统一，增进民族团结教化我国历史发展，是统一巩固发展，即使是革6命时期同样是统一的，教学让学生了解民族发展，树立民族团结、民族同等的观念.进行优秀品德和高尚情操教化历史上有多数杰出的政治家、军事家、思想家、科学7家、文学家、艺术家和能工巧匠，都反映出高尚情操和优秀品德，值得发扬光大.进行国情教化，增加时代责任感，内外对比，更要为国争光，树立民族自尊、骄傲、自5信针对初三学生时间较为惊慌，学生的时间观念也很强，所以在本学期的教学中强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作，加强对薄弱学生的检查和督促工作做到刚好发觉问题，刚好解决既要简明扼要，抓住重点，以节约时间;又要细致入微，交待清晰，尽可能的深化挖掘教材，来照看到学生先天不足的问题老师工作安排

（三）

一、学生状况分析初一学生总体水平查不多历史是他们新接触的一门新学科，所以大部分同学求知欲较强，课堂纪律较好但缺乏综合归纳实力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠主动

二、教材分析、教学特点1本学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、学问性于一体可读性强，图文并茂，新增了很多趣味性较强的课堂学问活动、教学内容2《中国历史》第一册的内容是从我国的远古居民写到的魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共课

22、教材重点、难点3教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事务和人物以及经济、文化的发展难点在于向学生进行思想教化及对历史事务、人物的评价

三、主要措施与教学目标针对以上几点，本学期教学措施第

一、仔细备好课，在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法其次、落实好课堂的教学目标，、目标统一，精确，

1、以内容标准”的要求为依

2、体现统一要求与特性发展统一3第

三、使学生主动叁与到课堂教学中，如课堂上答题、动脑筋、小探讨，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习爱好，培育学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容这样就使学生上课的留意力集中，加强课堂纪律的管理刚好发觉不足,刚好总结第

四、主动开展历史活动课，激励学生参加历史小制作，通过课外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的学问面，通过自主的学习方式，提高探究学习实力加强培育学生创建精神实践实力第

五、集体备课强化教学质量，让老师之间取长补短，资源共享，每周进行集体备课一次第

六、上公开课及听课，课后评议相互促进，提高教学效果

四、教学进度新教材初一历史第一册总共有课，其中新课讲授占二十二个课时，单元复习占四22个课时，期中复习占两个课时，期末总复习占四个课时老师工作安排

（四）通过这段学期的学习，我希望我在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，我也信任有耕耘总会有收获!从各方面严格要求自己，主动向有阅历的老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，使教学工作更有安排，有步骤地开展现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼

一、教学安排在这学期的教学中我明白教学安排特别重要，一个具体的工作安排时整个教学工作并然有序对于历史学科来说初中阶段的历史主要就是一些记忆性的学问，那么有了具体的教学安排除了可以帮助老师支配好时间以外，还可以让学生更好的把握时间去刚好的复习

二、仔细备课备课在整个教学环节中起着至关重要的作用，上好一节课的关键就在于课前的备课备好课的第一步就是要先熟识教材了解学生的实际状况在备课的过程中除了利用好手上的《全品新教案》以外，要利用好网上的资源，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集在备课的过程中要仔细的做好导学案，依据教材和学生的实际，把导学案的每一个环节都做好在这学期的教学工作中，我是在下半学期的时候才起先用导学案的，效果很好，但也存在一些不足像有的学生不做了;有的学生做不完了;有的学生做的不仔细了等等问题的存在，那么在写学期的教学工作中，要对导学案做一个完善的要求，提高导学案的教学效果，真正的发挥它的作用

三、教学技能在教学方法上虚心请教有阅历的老师，多听一些有阅历老师的课，多和王校长等一些教学专家沟通一下，虚心向他们请教在这学期的教学工作中，我最大的收获就是在教学技能和方法上有了很大的提高，在以往的教学中我还是用传统的教学方法，满堂灌，导致个别学生上课不集中，学生的学习效果并不好，在听过一些老师的课后，以及在王校长的指导下，我转变教学的方法，上课时充分发挥导学案的作用

四、仔细批改作业布置作业做到精读精练有针对性，有层次性为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢老师工作安排

（五）本学期我接着担当七年级四个班的历史课教学工作，为了有效实施教学过程，保质保量的完成教学任务，特制定本学期的教学安排如下

一、关于对教材地位的相识和课时的支配本册教材承继了上册中国古代史的发展脉络，介绍了我国隋唐至明清时期的历史，共22课时，另加八节活动课

二、关于教材学问体系及重点部分的分析

（一）、旺盛与开放的社会（隋唐两代）⑴隋唐科举制、⑵贞观之治与唐太宗、⑶开元盛世和唐太宗及武则天、⑷唐与吐蕃等民族关系的发展、⑸唐代中外文化沟通

（二）、经济重心的南移和民族关系的发展侏元两代）⑴宋代经济重心的南移、⑵宋代社会生活、⑶辽、宋、西夏、金的并立、⑷成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝

（三）、统一多民族国家的巩固和社会危机（明清两朝）⑴明请两朝加强专制统治的主要措施、⑵郑和下西洋、⑶戚继光抗倭、郑胜利收复台湾及雅克萨之战、⑷清加强边疆地区的管辖、⑸闭关锁国的主要表现及历史影响

三、认知实力及情感、教学目标的培育⑴通过本册教材的学习使学生知道中国古代的重要历史人物、历史事务和历史现象，了解中国古代历史发展的基本线索⑵通过学习，使学生能够阅读普及性的历史读物、释读历史图表、知道古代纪年方法、正确计算历史年头、描述历史事务、初步了解学生学习历史的基本技能和方法⑶通过学习，增加学学生学习历史的爰好，激发学生的民族骄傲感，树立民族自尊心和自信念，加深对中国历史文化的认同感

四、教学对策与措施、针对学生普遍反映出的历史无用论”的思想，在教学过程中不失时机的穿插联系取1证历史学习的〃慢性化作用〃、针对学生学习爱好不够深厚的状况，开展形式多样、生动活泼、大胆创新的课堂教学2歹如历史剧表演、历史漫画竞赛、历史诗歌朗诵、历史歌曲演唱通过这些活动的深化开展，11不断促进学生学习的主动性和主动性、针对学生学习看法浮躁、懒散的不良习惯，在课堂上加大练习、提问的力度，强化复3习频率、针对学生口头语言表达实力较差的状况，开展组织〃历史人物大家谈〃的课堂43分钟演讲活动。