2024年2024下学期幼儿园班级工作计划

年下学期幼儿园班级工作计划20242024时间如流水，寒假结束，新的学期起先了，有安排才能做事心中有数，有条不紊做好工作安排，抓住提前规划的优势下面是我整理的下学期幼儿园班级工作安排，希望能够帮助到大2024家下学期幼儿园班级工作安排20241经过小班一学年的生活，我班幼儿很快的融入幼儿的生活本学期我们将接着在幼儿园领导的带领下，接着贯彻《指南》精神，加强学习和探讨，不断更新教化观念，转变教化行为为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和生活环境，满意幼儿多方面发展的须要，敬重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长为了能够更有效更好地做好班级工作，我制定了以下安排

一、班级状况分析新学期我班插了一名新生，现在共有幼儿一名通过一年的学习，幼儿在学习和生活上都有肯定的进步大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达实力、与人交往实力、生活自理实力以及动手操作实力都有较大的发展本学期我们将仔细规范幼儿的一日常规，加强纪律教化，努力做好班级保教工作进一步培育幼儿的自我服务实力，喜爱帮助他人，敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到发展

二、教化教学工作方面、接着加强幼儿的常规培育，常规的好坏干脆影响教学次序，从而影响到孩子的发展通过1晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规要求，并采纳多种形式对幼儿进行川练，逐i步培育幼儿的自我约束力、在活动区嬉戏中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培育幼儿的阅读爱好与实2五做好家长工作，取得家长协作措施.定期开展小型家长会，让家长了解班级相关状况，协作做好教化工作1随幼儿的发展改变及教化主题更换家长园地内容，内容的选择要体现好用性、教化性，使家

2.长园地真正成为家长了解幼儿一日生活，达到家园共育目标的窗口.按时发家园联系手册，反馈幼儿近期表现，刚好了解家长的建议，使班级工作更明确，家园3沟通更有实效下学期幼儿园班级工作安排20243新的一个学期在惊慌而又有序的学习教化氛围中起先了我们将接着强化服务意识，规范各项管理，加强理论学习与实践探讨更新教化理念，全面推动素养教化，不断提高保教质量，形成良好园风，把幼儿园办成家长满足、孩子乐意的乐园、教化教学1提高教职工思想政治素养和职业道德水平，搞好各项工作的关键本学年将加强老师的业务Q理论学习，激励老师自觉性塑造良好的老师形象，形成良好的园风定期组织老师业务研讨等让教职工进一步树立正确的价值观做到爱岗敬业、无私奉献让自己当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去感染幼儿进一步学习不断更新教化教学观念老师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新，主2动探究适合本园的教化教学新方法，促进保教质量不断提高老师应针对幼儿年龄特点、班级实际状况制定的确可行的一日活动常规，不断提高视察、分3析、反思幼儿一日活动的实力通过良好的教化手段培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯,促幼儿情感、看法、实力、学问、技能等方面的发展通过听课了解老师教学状况及幼儿活动状况，确保幼儿园一日活动有条不紊4通过形式多样的活动，促进幼儿全面素养的发展5

①通过一日活动对幼儿进行讲文明、讲礼貌、爱惜公物、守规则等品德教化

②在一日活动中加强对幼儿语言表达实力的培育及良好倾听习惯的培育

③激励幼儿在美术活动中大胆地表现自己，提高美术表现实力

④培育幼儿在音乐活动中进行富有特性的表现发展富有舞蹈天赋幼儿的舞蹈艺术表现实力

⑤培育幼儿对四周的事物现象感爱好、有新奇心和求知欲，能运用各种感官，动手动脑，探究问题

⑥重视对自然角、种植园地的管理并充分发挥其作用，培育幼儿爱劳动、爱惜动植物的良好品质

⑦创设利于幼儿感受事物的数量关系的生活、学习环境，使幼儿体验数学的重要和好玩

⑧丰富户外体育活动器械，加强对户外体育活动的指导

⑨加强对区域活动的组织和指导⑩通过礼仪教化，让每个孩子都养成良好的行为习惯加强环境创设的指导，培育幼儿仔细视察四周环境的实力11各段开展内容丰富的幼儿竞赛活动结合季节组织春游活动结合六一节实行形式多样的主12题教化活动、亲子活动等、卫生保健2强化平安管理，接着加强〃平安第一〃的意识，做到时时事事到处讲平安，并必需做到〃四勤眼勤、嘴勤、脚勤、手勤，发觉担心全的隐患刚好处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身平安接着把好晨午检关，做好全日视察及记录1严格执行卫生消毒保健制度，加强检查、指导2做好春季流行病的预防工作，坚持每天两小扫，每周一大扫，餐具、玩具、用具定期消毒的3卫生制度，合理调配幼儿伙食，让幼儿吃饱、吃好定期为幼儿开展卫生保健学问讲座，定期出版卫生学问专栏，向家长介绍卫生保健、科学育4儿的有关学问做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长

5、家长工作

3、本学期召开一次家长会，共同商讨幼儿园大事、要事，反馈家长对幼儿园工作的建议、看1法，沟通家园联系，向社会宣扬幼儿园的作用，帮助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用、提高家长育儿学问，沟通家园联系，达到家园同步教化，促进幼儿全面发展2通过电话联系和接送时与家长沟通了解幼儿在家状况，也让家长了解幼儿园、班级状况及对Q幼儿的教化目标要求，达到家园教化的一样另外安排本学期组织一次半日家长开放日活动，通过听课、评课让家进步一步了解幼儿教化，2提高教化幼儿的实力、搞好家园联系，促幼儿园工作全面发展3一学期全面家访不少于一次，幼儿一天没入园，班主任老师肯定要打电话家访，必要时应41登门家访按时下发幼儿主题活动调查表2节日实行家园同乐活动等，进一步亲密家园联系

4、后勤工作

4、更新观念，增加服务意识调动全体后勤人员的主动性，坚固树立师生利益，以满意1师生、家长的合理要求为动身点和归宿，一心一意的为师生、家长服务、抓好幼儿保教管理2保证幼儿膳食质量，通过养分师的调配进行合理的膳食支配以及养分搭配，更加完善的支配1幼儿的膳食加强生活护理和消毒工作的执行，加强检查、督促2接着加强对卫生保健工作的管理仔细落实《幼儿园食品一日流程管理及考核方法》加强食3品从选购、入库、制作、入口等管理，杜绝食品奢侈严格把好食品的卫生关和流失关、常抓不懈，提高平安防范意识3强化平安责任重于泰山、平安人人有责的意识，全园教职工比照自己的岗位制定相应的平安Q安排以及防范措施，预防各类平安事故的发生强化一日活动各环节的平安细化工作和平安检查措施，确保幼儿在园学习、生活平安、开心2平安小组成员一月一次大检查，检查幼儿的各个项目以及班级的角度，肯定要杜绝平安事故的发生，防范平安意识要强提高平安意识，加强有关业务学习，提高各个岗位工作人员的平安意识和应对实力，进一步3明确各职责对老师加强突发事务的处以以及应对能的培训，进行消防学问的讲座和模拟演习等活动结合一日活动各环节，对幼儿园进行平安教化并开展平安周活动使幼儿驾驭一些自我爱护4技能，提高幼儿的爱护实力加强门卫职能意识、校内巡察、晨检、消毒隔离、食堂卫生的平安管理和检查工作对发觉5的平安隐患刚好汇报、刚好修理和解除，杜绝因食品卫生，消毒不严等不良事故的发生、落实财产管理责任制接着执行财产登记和修理申报制度，制定财产管理、运用、赔偿等4细则，提高全体教职工以及幼儿对幼儿园的公共财产进行爰惜、环境卫生落实到人，维护幼儿的公共卫生，保持幼儿的清洁与整齐5以上是本期的一个基本安排，作为一名一般的幼教工作者，我们都明白须要耐性、细心和爱心但这仅仅是做工作的前提，要做好这份工作，更须要的是我们的责任平安工作、家长工作、班级管理工作、幼儿的生活起居等等尤其须要我们的责任，这样我们幼儿园的每一个环节就会保质保量，有所成果信任只要我们一起加油就肯定会有收获让我们一起大踏步的向前冲!一起迎接以后的路程吧!—的明天肯定会更好！下学期幼儿园班级工作安排20244

一、本学期主要目标、依据园长制定的《园务安排》和班级班务安排以及要求来完成本学期的工作任务

1、班级三位老师主动协作，做好保育以及教化方面的工作，既要分工明确，又要团结合作，努2力做好保教结合、老师主动做好家长工作，刚好沟通，更好地达到家园共育的目的

3、依据学期初制定的学期教化安排以及每月月安排、周安排来按时完成本学期的教学内容4

（一）常规工作、在日常活动中，较强幼儿各种行为习惯的培育，见到老师、家长要主动问好

1、在课堂上，要遵守课堂纪律，如回答问题是要举手、宁静的听他人发言培育幼儿初步2形成良好的学习习惯和按时完成作业的习惯

（二）教学工作、依据幼儿的年龄特点，进行因人施教，从幼儿的爱好、须要、习惯等处发，为幼儿创设良1好的条件，利用好教材，主动的开展教学活动，充分的让幼儿汲取学问、严格根据学期教化安排，月安排，周安排开展教学活动，课后刚好反思课程中不足的地2方，针对出现的问题，实行相应的措施帮助幼儿学习、在教化教学方面，老师要充分做好课前打算，每周刚好备课并打算充分教具，使教学达到3预期的效果、在一日生活中，针对不同性格特点的幼儿，运用不同的方法引导他们有爱好地去学习,在遇4到困难的时候培育幼儿解决问题的实力，传授幼儿简洁的生活阅历和自我爱护实力

（三）保育工作、每天的首要任务就是晨检，检查幼儿的身体状况，精神面貌，是否带有危急物品入园等，幼1儿如有不适马上通知家长在进餐时培育幼儿饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，不挑食的好习惯、每天照实记录各项消毒表格，并协作保育员做好班级的各项卫生对于季节性疾病要做到2早预防、早发觉、早报告、依据天气的改变，刚好帮助幼儿增减衣物，对生病的幼儿要加倍关切，按时给幼儿喂药并3做好登记工作

二、家园共育、老师严格依据幼儿每月实际状况填写家园成长档案并定时发放，家长与老师一起更好地完1成幼儿的教化工作、加强与家长的沟通和沟通，以电话、接车本、接送时的交谈等形式了解幼儿的状况，以刚2好向家长反映幼儿在院内的状况表现，刚好取得家长的亲密协作、家长主动协作老师的工作，督促并辅导导幼儿回家的学习幼儿不来园时，家长刚好与老3师联系并告知、每周刚好更换家园联系栏的周安排，做到家园互通信息

4、邀请家长参与园内组织的各项活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教化理念，了解老5师的工作状况，增进家长与老师的情感联系

三、工作思路、以同等、观赏、乐观、发展的看法对待幼儿，关注幼儿爱好和要求，依据状况适时调整班1级安排、三位老师都将把平安工作放在首位严格按时间剂量进行药品登记，妥当保管好药品,增加2工作责任感争取出勤率达到以上，事故发生率限制在以下，流行疾病限制在以下

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2、由于付老师和李老师是新加入我们这个班级体，有些工作还不熟识特殊是李老师，是刚3踏上工作岗位的新老师，所以我们即将面临的困难确定不少因此我们肯定要团结协作，相互帮助，争取早日渡过适应期、定期召开班务会，刚好总结工作中的不足之处，商讨下一步工作要求及措施

4、进一步学习领悟《纲要》精神，并较好的融入实践活动之中，创建性的运用新课程

5、依据园本课程内容，坚持每周开展感统嬉戏活动、嬉戏设计和组织上力求创新

6、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习、生活环境

7、妥当、合理的管理好班级财产

7、依据幼儿的年龄特征、爱好爱好，结合主题探究活动的开展，创设能使幼儿主动参依据状8况随时进行调整，活动区域依据幼儿爱好定期增减、更换

四、家长工作本学期，我们将细致、有针对性的做好家长工作，在育儿方面与家长搭成共识，获得家园共育的效果、召开家长会，让家长了解学期教化工作安排，征求家长建议，帮助家长理解家园合作的重1要性、利用家访、电访、离园时面谈、〃家长有约〃，以及〃家园联系手册〃、家园联系栏等2形式与家长沟通、交谈;与家长建立同等和谐的关系、设立《家园联系栏》，向家长介绍科学的育儿学问，并请家长踊跃投稿;家长间相互沟通育3儿阅历、组织家长开放活动次42-

4、邀请家长来园与幼儿共庆六一5下学期幼儿园班级工作安排20245新的一学期起先了，小挚友又回到熟识的幼儿园中由于都是原班幼儿，彼此都比较熟识,大家的心情都很稳定新的学期新的学问，我们将接着仔细学习，加强学习和探讨为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和生活环境，满意幼儿多方面发展的须要，敬重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展为了能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作，我制定了以下安排

一、班况分析我们中班现在共有幼儿一名，通过中班上学期的学习，幼儿在学习和生活上都有肯定的进步大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达实力、与人交往实力、生活自理实力以及动手操作实力都有较大的发展本学期我们将仔细规范幼儿的一日常规，加强纪律教化,努力做好班级保教工作进一步培育幼儿的自我服务实力，喜爱帮助他人，敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到发展

二、教化教学工作依据幼儿园教化的目标结合中班幼儿的爱好，制定好每月、每周、每日教学工作安排促进L幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好、结合生活和嬉戏情境，引导幼儿感知、理解事物的数量关系，对详细的事物按不同的特征2进行分类和排序，在嬉戏中供应特定的操作材料，帮助幼儿初步理解和推断事物之间不同的关系，教化应亲密结合幼儿的日常生活来进行，帮助幼儿在生活和活动中获得的阅历;幼儿的学习存在着个体差异，老师要为幼儿供应适应各种实力的多种操作材料和活动，并赐予相宜的指导、刚好加强幼儿的常规培育常规的好坏干脆影响教学次序，从而影响孩子的发展通过晨3间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规，要求并采纳多种形式对幼儿进行训练,严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规则

三、保育工作、健康教化应贯穿于幼儿园的一日活动之中，老师应充分利用每一个生活环节，结合幼儿的1实际活动进行即时教化，帮助幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯;身体熬炼必需保证幼儿相宜的运动负荷，同时注意幼儿的个体差异，使每个幼儿都能得到相宜的熬炼、老师组织幼儿进行户外活动和体育熬炼前，要仔细检查有关器械和活动场地，在活动过程2中要留意四周环境的状况及幼儿实力的局限，并做好防暑、防潮措施，以确保幼儿活动的平安;结合季节及气候特点，科学合理地支配幼儿户外活动的时间和内容，保证每天不少于两个小时的户外活动，逐步提高幼儿对环境和气候的适应实力、每天做好晨检工作，特殊是流行病期间，要做好班里的消毒工作，发觉有特殊状况要刚好3上报园里领导，并同幼儿家长带回就医，凡是感冒发烧的幼儿一律劝其在家休息，不行来园,以防止传染别的幼儿;教化幼儿要勤洗手，加强幼儿对卫生的常识，培育他们良好的习惯

四、家长工作、幼儿园的工作须要家长的支持和参加家长于幼儿园对幼儿教化达成共识，有助于幼儿受1到一样性的教化影响，增加家长的哺育责任，促进亲子关系、在以往家长工作的基础上，本学期我们将依据幼儿的实际状况有针对性的做好家长工作,同2时对个别特别儿童进行个别教化，主动向家长汇报孩子在园的状况与表现发觉问题刚好解决,共同帮助孩子进步同时，我们将充分利用家长接送孩子时间，常常与家长沟通，取得家长的协力，提高幼儿的讲解并描述实力，帮助幼儿驾驭阅读的方法，能逐页翻读、学习，训练幼儿讲解并描述故事的实力、培育幼儿的动手操作实力，孩子对手工很有爱好，本学期我们还将引导幼儿进行泥塑创作3的同时，培育幼儿运用剪刀、撕贴、等技能、注意对幼儿倾听习惯的培育，倾听就是细心地听取别人说话，擅长倾听是一个人不行缺少4的一种修养学会倾听不但是能正确完整地听取所需的信息，而且会给人留下仔细、踏实、敬重他人的印象，因此，良好的倾听习惯很重要我们实行以下措施多与幼儿进行有效交谈，在谈话的过程中让幼儿学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的状Q况，清晰自己说话的时机，用自己的倾听行为去影响、引导幼儿供应倾听的机会，播放音像作品，让幼儿宁静地倾听2在活动中开展形式多样的表演、看图讲解并描述、小新闻发布会等活动，引导幼儿仔细听同3伴讲解并描述，激励他们大胆参与表演提高幼儿合作意识和交往实力，通过交换玩具、共享食物、合作嬉戏，一同完成一件事情，4建立挚友情意促进幼儿的交往，注意引导幼儿能够自律、能够遵守嬉戏规则，与人相处时能表现出有礼貌，会向四周的人问好、闲聊，并且有一位特别要好的挚友、主题活动《昆虫世界》的开展5主题网络的建构多采纳老师引导、师生共同建构的方式依据幼儿的爱好、特点生成的，并依据幼儿的爰好增减依据本班幼儿的认知特点，注意活动的生活化，加强活动中的情感体验开展《昆虫世界》主题活动要请家长协作幼儿收集有关的昆虫的资料，同时进行一些亲子制作、开展市级微课题音乐节奏活动6本学期我们要进行《中班音乐节奏活动生活化材料的实践探讨》课题探讨,我们要在班级东侧走廊上创设富有音乐节奏氛围的日常生活环境欢乐乐坊，迁移幼儿的生活阅历进行音乐节奏感的培育，帮助幼儿建立系统的演奏常规，邀请幼儿和家长一起找寻生活中相宜的材料运用在音乐节奏活动中

三、保育工作方面、生活老师每天做好清生活、清洁、通风工作，1严格执行幼儿一日生活作息制度，合理支配好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼创设一个清洁、舒适、健康的生活学习的环境、培育良好的生活卫生习惯2教化幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入加强幼儿自理实力的培育，学习做一些力所能及的事情，如整理自己的床铺

四、家长工作方面、针对状况能主动刚好地与家长沟通、联系，沟通教化心得

1、每周更新家园联系栏，宣扬家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作

2、利用每天幼儿入园离园的时间与家进步行沟通沟通

3、定期召开家长会、面对面的与家进步行沟通

4、邀请家长参与开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教化方法，了解老师工作状5况，增进与老师的情感联系

五、平安工作方面每周进行初步的平安教化，通过儿歌、故事、嬉戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危急物，不能离开集体，不能跟生疏人走当身体不适时主动告知老师通过表扬、激励的形式教化幼儿玩各种玩具相互谦让、不争抢嬉戏时学会自我爱护协作幼儿园开展防震减灾等逃命训练，引导幼儿懂得逃命自救的方法下学期幼儿园班级工作安排20242本学期，我们将依据上级及幼儿园的工作要求以及幼儿的状况，仔细实行《纲要》精神自我加压，提高自身业务实力和专业水平不断尝试、探究课程改革的探讨，渗透新的教化理念，主动探究，不断提高保教质量

一、班级状况分析中班共有幼儿_名，其中一名为转学期来的新生，老师两名通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步本班幼儿特点及优点分析L基本驾驭正确洗手方法和用茶水杯喝水状况较好Q幼儿基本都能开心地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往2能进行一些简洁的生活自理活动3能用简洁的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼

4、薄弱环节分析2部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种与我无关的Q感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问还有的幼儿喜爱在下面做小动作，而且有时会影响到他人在进餐方面，约有一的幼儿速度较慢，而且经过了一个假期，有部分幼儿对于餐后的卫生工2作清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节，有所渐忘，在洗手环节上爰在盥洗室逗留，玩耍幼儿在操作实力及操作常规上，有待提高3幼儿在户外运动时的自我爱护实力须要提高，有的幼儿在动作的协调上还存在着肯定的困难4个别幼儿新生在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地找寻同伴交往，而是坐在椅子5上等待他人来和他沟通，不能很好的表达自己的想法、意愿（）当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的主动性6（）幼儿的任务意识较弱，任务不能刚好、按时的完成7

二、本学期工作目标本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际状况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处，在新《纲要》指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家园沟通方法，达到家园共育的效果促进每个幼儿富有特性的发展

三、工作任务及措施

（一）加强班务管理，保证幼儿身心健康发展、班上两位老师要搞团结、讲合作，教化观念达成一样，坚持常规培育一贯性

1、定期开展班级会议，找不足、定措施、仔细实施

2、以一日活动中的平安为重点开展平安活动如通过照片再现的形式或结合幼儿的嬉戏活3动及生活中的详细事例，使幼儿对自己的平安提高警惕

（二）培育幼儿良好的身体素养，重视常规指导和体育熬炼、培育幼儿养成自我服务的自觉性，建立为他人服务意识

1、在平常的教学中穿插一些健康方面的学问，教给幼儿一些增进健康的方法，使幼儿初步形2成健康、平安的生活所须要的行为习惯和看法、开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展3

（三）五大领域任务与措施健康领域任务、心情稳定、开心，感受到幼儿园生活的开心

1、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基本的生活自理实力

2、学习按依次穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等

3、不玩危急物品和危急嬉戏，在活动中会爱护自己不受损害，并留意不伤及他人，遇到危急4时，知道躲避和呼救、不挑食、常喝水、气温改变时知道增减衣服不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里不用5手或脏毛巾擦揉眼睛、能主动、开心地参与户外嬉戏活动和体育熬炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、6灵敏、协调措施、开展我会爱护自己小主题活动，帮助幼儿建立初步的自我爱护意识

1、建立喝水记录，我进步了等小环境，帮助幼儿自觉行为习惯的养成

2、学习新的早操，开展新的体育嬉戏，制作新的自选玩具，帮助幼儿养成坚持每天熬炼身体3的好习惯，促进体能的协调发展社会领域任务、开心、主动地参加幼儿园的各项活动，逐步增加自信念

1、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、共享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作2的乐趣、学习运用问好、道别、谦让、道谢一等文明礼貌用语

3、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简洁的社会规则知道明显的对与错，乐意4学习好榜样，知错能改、有初步的任务意识和责随意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难5和挫折时，能在成人的指导和帮助下，尝试自己解决、敬重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感谢他人对自己的爰6措施、使幼儿常常获得胜利的体验，形成主动的自我相识，建立对自己的信念

1、创建条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五定为玩具共享日，激励幼儿将自己家中的玩2具、图书带到班上，大家一起共享，感受一起嬉戏的开心、供应常规要求，制作常规棋，通过嬉戏引导幼儿评判某些行为的对与错，初步建立规则意3识、建立值日生，为幼儿创建为自己、他人服务的机会，培育初步的任务意识和责任感

4、利用相关节日，对幼儿进行爰祖国、爰集体、爰身边的人、助人为乐等品德教化5语言领域任务、能用一般话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话

1、留意倾听他人的讲话，比较精确地理解他人讲话的意思和回答问题

2、初步尝试描述简洁的事物或过程，能大胆地在集风光前表达自己的意愿，说话较完整

3、喜爰听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够4一页一页的翻看图书，并理解画面内容、喜爱学说一般话，逐步发准翘舌音等5措施、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围，班级环境要宽松，和谐，使幼儿乐说、敢说，有1机会说、开展说儿歌、传话活动，供应幼儿表现，沟通的机会，渐渐激励幼儿大胆表达的实力

2、开展与爱惜图书有关的活动，激励幼儿养成正确阅读的习惯3科学领域任务、乐于发觉四周环境中好玩的事物和现象，并与他人共同共享发觉的开心

1、新奇、好问，能主动参与探究、操作活动

2、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和沟通自己的发觉

3、对四周环境中的数、量、形、时间、空间等现象有爱好

4、关注生活中的常见的科学现象，喜爱参与视察、操作、试验，初步学习做视察记录

5、喜爱关注四周自然环境，乐意参与一些种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初6步的环保意识措施、在日常生活中引导幼儿有目的地视察四周的改变，以老师的主动参加带动幼儿表达，沟通1的愿望、在幼儿活动中，刚好满意幼儿表现的物质须要，激励幼儿通过多种形式表现自己的视察

2、结合《开心发展》在活动区投放相关的科学操作材料，帮助幼儿在活动中获得探究的开心，3渐渐学会总结，沟通探究的过程及结果、结合季节改变丰富自然角，种植植物，培育幼儿的爱心及视察力，初步学习记录视察改变4艺术领域任务引导幼儿主动参与艺术活动，感受并宠爱生活环境中的美，引导幼儿用自己喜爱的方式进行艺术创建培育艺术活动的良好习惯音乐、能从四周环境、生活中发觉美妙事物，逐步对艺术产生爱好

1、喜爱参与艺术活动，乐于用自己喜爱的艺术形式表现自己的情感和体验

2、学会一些基本动作和仿照动作、学习运用一些简洁的节奏乐器，学习进行简洁的歌词仿编，3区分驾驭二拍子和三拍子的节奏措施、依据不同的环境播放不同风格的乐曲，引导幼儿感受不同风格的音乐带来的美

1、为幼儿供应表演的条件和机会，如创设表演区和小表演家活动，初步引导幼儿大胆表现2自我、通过说念儿歌、唱歌曲、律动嬉戏，让幼儿感受节拍、节奏的改变，提高幼儿对音乐节拍，3节奏的驾驭水平美术、能够自如的选择材料进行操作活动，并有主动整理的意识

1、自主地运用一些简洁的美术工具和材料，表现、塑造简洁的物体形象，尝试依据身边的物2品、废旧材料进行想象和制作一些简洁的玩具措施、让幼儿接触、运用品种多样的材料和工具，为幼儿大胆创作供应条件

1、常识运用多种美术工具和手段表现同一主题作品，使幼儿感受创建的美如中秋节、老2师节、国庆节等、创设美术作品展览区域，为幼儿观赏供应常常改变而丰富的美术作品

3、日常教化教学合理支配，保证明施落实4措施.为幼儿创设一个宽松开心的学习氛围，师生之间建立同等、密切的关系，耐性对待每位幼儿1同时以幼儿为主体进行教室内外的环境布置，内容充分体现教化性、幼儿参加性、多样性、趣味性、可操作性等老师在活动实施前作好充分的学问打算和材料打算，在教具的供应上尽量做到每人

2.一份，并依据幼儿发展状况的不同，做到难简搭配，合理支配，使不同的幼儿在不同的发展水平上共同发展。