2024年2024一年级班主任个人工作总结

年一年级班主任个人工作总结20242024工作也是相识世界的重要手段，是从感性相识到理性相识的必经之路通过工作总结，把零星的、肤浅的感性相识上升为全面的、系统的、本质的理性相识，下面我带来一年级班主任个人工作总结，2024希望大家喜爱一年级班主任个人工作总结20241时间飞逝，转瞬间和可爱的孩布门已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并欢乐着有人说一个好班主任就是一个好班集体为了让班级充溢活力与创新,为了能更好地塑造孩子^的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下

一、学生方面一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行因而，我强化以下工作、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法这样学生既感到好玩，又有动1力，而且可以在不知不觉中遵守纪律由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为我们班的宗旨是说到就要做到、班团纪律为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，我在班级开展路队小标兵”评比2活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队状况，刚好监督，刚好管理、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛3然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝我将针对学生的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展跳绳、做嬉戏、拍球、唱歌”等活动，使学生既健体又受教化，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐和家长多联系，多沟通，共同促进孩子的发展我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响老师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的所以我常常通过家长接送孩子的时候，表达自己对教化孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充溢的，收获也是许多的一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行沟通，生活基本能自理这一学期下来，学生基本能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度

三、自身方面作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用所以在工作中我始终遵循严要求，高标准”的指导方针、思想教化常抓不懈利用班会，晨会进行思想品德教化，卫生、纪律、平安等常常讲，着重培育1学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等、发挥小干部”的大作用大胆放手运用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了2严格要求，班内形成了团结向上的优良班风、关切爱惜每个学生作为一名老师，我爱班上的优等生，也爱班级的后进生在学习中，不让一3个学生掉队如我班何燕同学，每天上课走神，不按时做作业，我没有放弃她，而是手把手的教她写字，抓住她的点滴进步，不断激励她，在学生面前夸奖她是个聪慧的孩子慢慢的,她不但能完成作业而且成果也有了很大的进步下课了，有一些学生老爰拉着我的手问东问西，跟我说知心话总而言之，班主任工作是一门科学，须要不断探究，在今后的工作中我将不断努力尽心尽责做好这一项工作一年级的孩子就犹如一张白纸上面的五彩斑斓总是渐渐积累，现在的底色将注定其基础色调而我希望我带给学生的的一片晴空、绿地、清水……这些最纯净、最漂亮的画面摆在我面前时，我会更加努力地迈好每一步！一年级班主任个人工作总结相关文章:2024本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!

二、家校联合方面和家长多联系，多沟通，共同促进孩子的发展我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响老师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的所以我常常通过家长接送孩子的时候表达自己对教化孩子的看法反映孩子的在校表现和提出一些建议等等虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充溢的，收获也是许多的一个学期不知不觉中过去了,从学生进校到现在，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行沟通，生活基本能自理这一学期下来，学生基本能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度#39;

三、自身方面作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用所以在工作中我始终遵循严要求，高标准”的指导方针、思想教化常抓不懈利用班会，晨会进行思想品德教化，卫生、纪律、平安等常常讲,着重培育1学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等、发挥小干部”的大作用大胆放手运用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了2严格要求，班内形成了团结向上的优良班风总而言之，班主任工作是一门科学，须要不断探究，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作一年级班主任个人工作总结20242在这学期里，我担当了一年级班的班主任，很快乐我能和这群可爱的孩子们结缘，能和这些可亲3可敬的家长挚友们结缘回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并欢乐着有人说一个好班主任就是一个好班集体开学初，我在班主任工作安排里从常规教化、班级纪律、卫生、班干部培育等方面做了具体支配一学期过去了，接近期末，我将针对这几个方面做下总结

一、常规教化重点抓刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，在日常生活中我常常有序的引导，并时时到处向学生进行有针对性的常规教化从以下几点入手.充分利用班队会的时间学习《奋斗小学学生一日常规》，学习的过程中让学生知道什么行为是对1的，什么是不对的，使学生养成良好的学习习惯，详细做法如下）从其次节课下课铃响起先，整理桌子，做眼操1）眼操做完，快速到室外整队，做到快静齐2）下楼两路纵队，做到宁静有序、靠右行3）到指定地点整队，喊口号声音喷亮4）跑操时保持队列整齐，步伐一样，每到国旗台前喊一遍口号5）跑操完毕后到指定地点整队，原地踏步，喊口号、并等到外圈学生跑完踏步时再起先回班6）上楼宁静有序，到班门前整队，有序进入教室，做好下节课打算7）集会、升旗上下楼与上操一样领导讲话要仔细倾听，适时鼓掌不窃窃私语，不推挤打闹，坚8持到集会结束.合理利用重大节日，加强学生的德育教化这学期利用老师节，国庆节，少先队建队日和元旦等2节日实行了一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习.充分发挥各项活动中的教化阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体比如3我充分发挥教室内外的黑板报和墙报的教化作用采纳每天学习，每天进步和我最棒”等栏目进一步规范学生的行为习惯对于学生的书写读的姿态，我采纳谁的小树长得最直〃的活动进行监督，并在课堂上随时提示与帮助

二、班级纪律要加强一个班级，要想有良好的班风，必需要抓班级纪律才行因而，我强化以下工作.课堂纪律首先师生共同制定一年级八班班规，并制定相应的奖惩方法这样学生既感到好玩，1又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律.班级纪律为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，我在班级开展路队小标兵评比活2动，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队状况，刚好监督，刚好管理.课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛3然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝我将针对学生的年龄特点,采纳他们喜爱的课间嬉戏活动，使学生既健体又受教化，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐

三、卫生方面是重点本学期我始终注意学生各方面的卫生和班级卫生的保持俗话说，病从口入，整理好卫生,既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境.班级卫生每天上午放学和下午放学后清扫教室，并设立卫生班长，每节下课后，进行检查与监1督.个人卫生利用晨读时间，检查学生的个人卫生，不好的赐予提示

2.与家长沟通，在每周三卫生大检查时，必需保证孩子的个人卫生良好，包括校服、桌套干净，手3脸干净，没有黑指甲

四、班干部的培育千万别放过班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手这学期我实行班干部轮番制包括班长和组长，使班级自主化管理形成机制，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有特性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理

五、其他方面班级管理中还应注意个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展因此，在班级开展各种活动如跳绳能手评比，小画家、爱书人等各种评比活动在这些活动中，大力推出了新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分熬炼自己，提高学生的自信念班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友,要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的心血在今后的工作中，我将不断地加以改进自己的工作，力求更上一层楼一年级班主任个人工作总结20243班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁本学期我担当一班的教化教学工作经过一学期的努力，我针对低年级学生的特点，主要以培育学生良好的行为规6范为主要内容，收效显著

一、强化日常行为规范教化，培育学生良好的习惯一年级学生由于年龄小，自控实力差，纪律涣散我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味嬉戏教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律利用思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯小学教化主要是养成教化，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教化特殊是低年级阶段的教化，所以我加强了对学生课堂纪律，常规礼貌，卫生等几方面的教化、重视在课堂内的常规训练1对于一年级的学生,我首先对他们进行常规教化和训练.一学期以来,我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学生学习习惯的培育首先训练学生的正确读书和写字姿态,每天提示他们留意三个一，读书时要求全班同学都拿起书做到手到，眼到，口到心到只要做作业,就不停地提示订正不良姿态.当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，看法自然大方,并且说话时声音要洪亮，吐词要清晰在听的实力方面,则要求他们留意听别人说话，听清晰说话的内容，记在心中,要说得出来.如每天的早读，我要求学生留意听讲了几件事，是什么事然后抽学生起来说出要点,如答不出，就说明没有用心听讲这些方法对学生听的习惯养成起到了肯定的促进作用现在学生在课堂上读、写、坐、站、听、说的正确姿态逐步养成.、规范学生常规.2为了规范小学生行为，我还将学校的常规，学习等教化向家庭延长，要求学生每天按时起床睡觉;讲文明懂礼貌，常常运用礼貌用语;养成在家仔细复习功课的习惯;培育学生自理实力，并针对低年级儿童特点要求学生学会自己洗脸，洗脚，洗小件衣服，会帮助父母扫地，倒垃圾针对儿童上进心强的特点，以表扬为主，坚持正面教化通过加分评比，对学生良好行为习惯的养成起到了很好的促进作用

二、班主任要擅长视察，耐性细致地解决问题我在工作中总结出二慢，一是慢进教室细视察应为有二分钟预备铃，这要求学生进教室后要静息，迎接老师进教室上课我的做法是铃声一响，则站在门口，细致视察每个学生的表现，让学生把一个真实的自我充分呈现出来，班主任这时可以驾驭第一手学生动向，可以利用以后的课余时间有的放失地做学生思想工作二是慢言细语少厉色，当学生犯错误时，我一般不会严厉地训斥时时警戒自己要制怒慢言细语能消退学生的恐惊感，让学生从老师的训诲中理解道理，相识错误这样能够不损伤学生自尊心，引起逆反心理，学生也乐意接受

三、施展爱心，让学生更贴近你接班后，我首先对每个学生进行全面了解，常常同他们个别谈心，从学习、心理、爱好、家庭等处了解学生，利用晚上常常同学生电话沟通、同家长沟通作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生在学习中，不让一个学生掉队如我班周桐同学，每次上课发呆，不愿做作业我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断激励他，在学生面前夸奖他是个聪慧的孩子慢慢的，他不但能完成作业，而且成果也有了很大的进步在生活上,我更是无微不至地关切每个学生，帮他们削铅笔、提示学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生流鼻血在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西,跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈总之，作为一名负有责任心的班主任，要做到时时刻刻把学生放在首位，想他们所想，爱他们所爱，做好个别教化工作，特殊是后进生的教化班主任工作虽有规律可循，但教化对象是千差方别的班主任只有区分不怜悯况，进行全方位的立体思维，做到左思右想、三思而后行，才能找到打开每一把锁的钥匙，提高班级工作的有效率和胜利率我深感班主任工作多而杂，但只要你具备一个爱字，那肯定会把工作做好班主任要用个人的魅力折服学生，要用自己的热忱和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的心血但是，这一切都很值得，因为你得到的将是一个漂亮的世界！一年级班主任个人工作总结20244时间过得飞速，转瞬间半学期已过，回首这半学期的工作，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与缺憾现做一总结，以便积累阅历，改正缺点

一、班主任工作

（一）开学打算工作布置教室，在教室的侧面墙上设计了“少先队对队角和“卫生角等还有创设了班级小小图书屋细心布置了学习园地

（二）每周做以下工作、检查学生的行为规范和个人卫生，由学生自己检查，并指出不足总结当天的值日状况，提出问1题并建议改正措施、小组评比，每周评出一个先进小组

2、给班干部提建议，给班主任提看法

3、平安教化工作4大家知道，学校的平安教化工作是重中之重因此，本人在学期中特殊重视了对学生的平安教化工作，为了使平安方面不出差错，我常常利用班会课，给学生具体地讲解并描述交通平安学问，防火、触电、防溺水等方面的学问要求学生不到有危急的地方去玩本学期以来，由于本人重视了对学生的平安学问的教化、重视与家长的联系5孩子的进步，集体的成长，离不开老师为了更好的了解学生的状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，通过面谈，电话联系给父母看自己孩子在校的一些状况，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的沟通孩子学习也有了长足进步、在小干部的培育方面，我让每个同学都有当小干部的机会，让每一位学生都找到适合自己的职务，6让学生学会自己管理的同时学会管理班级，让班干部成为老师的得力助手我认为做得比较好的一点是我班早读班干部能第一时间组织好学生，这是我喉满足的I

二、教学工作回想这半学期以来的教学工作，感觉真累，但也伴随着收获的欢乐这学期以来，仔细听取领导和老师的看法，改进教学方式教学中我充分发挥学生学习的主体作用让学生在趣味、视察、探讨、沟通等过程中，获得所应驾驭的学问，使学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有特性的过程班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已基本了解，大部分也能够做到，应当说学生还是比较听话的但是我还有许多做得不足的地方，比如我已经下了很大的决心，也花费了很多精力，但后进生的进步仍不突出所以下半学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建设得更好一年级班主任个人工作总结20245时间飞逝，转瞬间和可爱的孩布门已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并欢乐着有人说一个好班主任就是一个好班集体为了让班级充溢活力与创新,为了能更好地塑造孩子^的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下-、学生方面、主动响应学校号召，开展各种活动如在新生入队活动中，体会成为少先队员的光荣;在国庆1歌演会中，感受集体的力气;在元旦汇演中，感受歌舞的快乐，丰富孩子们的课间生活，增加班级凝合力等等，这些活动不但给学生带来了无穷的乐趣，更加丰富了他们的课外生活、课堂习惯的培育对于一年级的孩子们，课堂习惯的培育是班主任工作的重中之重，可以说是检2验班主任工作成败的关键每天多表扬，尽量少指责或不指责，利用孩子的上进心鞭策他们再次，关切学生，事无巨细关切学生的生活，不仅是生活老师的事情，也是班主任应尽的义务孩子们年龄小，常常有个头疼脑热的作为班主任，我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长，劝慰他们

二、家校联合方面。