2024年2024个人教育实习工作总结范文

年个人教育实习工作总结范文20242024总结的对象是过去做过的工作或完成的某项任务，进行总结时，要通过调查探讨，努力驾驭全面状况和了解整个工作过程，只有这样，才能进行全面总结，避开以偏概全这里我给大家共享一些个人教化实习工作总结范文，欢迎阅读！2024个人教化实习工作总结范文20241是机会来的太巧还是我的运气，竟然我可以在新开的幼儿园起先见习，当然这也是考验我耐性与熬炼我们实力的时候，因为我带的班级是中班级，我欣然接受了这项任务现就谈谈我见习的体会即将毕业的我，三个星期的见习使我深刻地感受到，自己在学校所学的学问只是一些空洞的理论，它与实际的幼教工作还存在着很大的区分在看完前辈们的教学后，我感受到幼儿园教学其实是一个很敏捷的过程，老师要运用多种教学方法才能让孩子开心、主动主动地去学习，才能取得好的教学效果首先幼师对孩子要充溢爱心，自己要有耐性，老师自己要有特长，要学会视察孩子的表现,发觉他们的优点，培育他们的创新实力时间久了,渐渐习惯了，就要起先给他们上课，让他们要学习东西，我们也要像其他老师一样学会备课，备课是老师应当做的最基本的事情，我们也要不断学习老师的备课阅历这次见习令我感受颇多，我不得不承认，新人就是新人由于阅历的缺乏，我的教学水平与其他有阅历的老师相比是有差距的，这一点在平常的上课纪律上可以看出来我上课的时候由于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如有阅历的老师上课的好了过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改进，通过自己的努力有了明显的方日士总之，想成为幼儿老师，肯定要有责任心，要随时视察孩子的一举一动，避开意外的发生了班集会，在班集会上，陈老师不是自己说班级问题，而是由班委来说班级有什么做的不够好的地方，我觉得这样很好，自己发觉问题，找方法解决，比老师在那里不断强调问题更有效果班委找出问题，再说说解决措施，最终由老师发表相关的看法想法，这样管理班级，就显得比较民主，也有利于班级的发展实习是一次用自己的眼和耳去感受环境的机会，通过这七周的实习，我受益匪浅，对老师这个角色有了更为详尽而深刻的了解，相识到了很多在学校学不到的东西，不在局限于书本，而是有了一个比较全面的了解从而更深的了解的了自己的不足，该往哪个方向而努力，这些都是以前所不了解的个人教化实习工作总结范文20245在的月中旬，我去一中学实习了周的时间，虽然时间很短，可是，在这短短的周2024x xx的时间了，我对初中语文教化教学，又有了更深刻的相识在这次汉语言教化专业中学语文老师实习中，我实习资料主要是语文教学、班主任工作，此外，还有其他的一些工作既然是实习老师，语文教学自然是重点韩愈曾说师者，传道授业解惑也，教化家加里宁也曾评价老师是人类灵魂的工程师带着这样的目标和傲慢，我起先了我的老师实习之旅

一、教学工作我听了两位老师的课，一位活泼，一位严谨，从效果来看，前者要好一些传统的教学方法注意分析而这个学校学生的素养普遍比较差历帕象分析较难理解继而引发对学语文缺乏爱好即使部分本领强、情愿学的学生能够理解、理解这些分析，也违反了教化面对全体学生的原则对于这些十四岁左右的初二学生来说，最简单理解、最须要的是丰富的感性体验正如指导老师对我说的，像《听潮》这样的抒情散文，只要老师读好了，把文中的感情读出来了，课就上好了一大半心理示意的作用很大，老师讲课有活力，学生不会不受感染要做到在快乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应当从教学资料中找到学生的兴奋点课前打算必需要充分查资料，写教案，直到上课前还在探讨各种细微环节问题老师讲课时声音要噫亮，要有一股气概，要有较好的气质提问后应给学生充分的思索时间，问题说完，停顿一会，再让学生举手回答，并且老师的语速、教学的进程是时快时缓批改作业，也是一项很重要的任务在批语中强调订正的重要性，并依据各个学生的情景勉励之，开导之对那些在要求订正之后依旧不订正的学生，在其作业本上写明，为了不奢侈时间、精力、感情，不改这次作业要不断给学生改正错误的机会，要允许学生在改正错误，追求上进的过程中有反复，但不能语重心长，说来说去就那么几句，要依据学生的改变，相应地调整措施改作文，要注意经过作文了解学生的性格、生活、爱好等各方面情景，评语不拘泥于文章形式表达的通顺与否、有无错字和资料的重量对初二年级学生来说是最重要的，因为这是他们最突出的问题学生写作文并不怎样讲究章法，他们感爱好的是说出自我的心里话，假如老师把写作文看成纯粹技术性的练习，不关切作文的资料，就会失去了解学生内心世界的绝好机会作为老师，要时刻牢记教书是为了育人，不要当教书匠，要当教化家作为语文老师要确立大语文的指导思想

二、班主任工作实习作为老师，应当对全体学生时时刻刻都要负责，让全部学生在学习、品质上有所提高在中学，学生正处于青春期，我认犯难题是如何教化沾染了社会不良风气，不把老师当回事的学生班主任忠告我不能和学生动手，学校会惩罚打学生的老师，家长告到报社，报社立场确定是站在学生那边我问班主任如何真正改造这样成心捣乱的学生，他说，老师没有什么权力处置学生，只能用言语智斗，你有来言，我有去语但我想，假如仅仅靠言语，而没有切实的惩罚措施（如在学生操行评定中扣分;学生扰乱课堂秩序时，不允许其上课;学生严峻违反校纪时,勒令其退学），这样的学生会有恃无恐，更加猖狂学校管理学生，应当仔细负责，严明校纪，不纵容，不粗暴，恩威并重，当断则断，这才是真正的爱惜学生假如仅仅满意于学生在学校里不出乱子，这等于是放弃了教化的神圣职责，使教化问题转化成社会问题，最终积重难返在实习结束，我为以后的教化工作，总结了几个字，教学中，要用眼，用脑，专心，”在班主任工作中，要〃用斗智，严教化〃个人教化实习工作总结范文2024本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！要有许多许多的耐性、细心和爱心社会的不断进步，使幼儿园对幼儿老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，”学高为师，行正为范的内涵也在不断地加深这就要求我不断完善自己，打算全身心投入将来的教化事业个人教化实习工作总结范文20242实习，一个并不生疏的词语，在南通已经有过了肯定的实习阅历，所以不由得有种感觉，这次实习和以往一样其实斐然，首先，时间比以往长了，此次的实习时间从上次的一个月延长为三个多月；其次，这次实习是回到了家乡，接受家乡领导的检验；再者，以前实习只需实习专业对应的科目即可，而这次不仅仅要实习对应的科目，还要实习班主任正因为有了这么多的改变，所以这次的实习对于我来说有很多要适应和努力的地方三月份的实习也接近尾声了，我想我首先努力适应的应当就是美术课教学记得第一个星期，接到教育处的通知，要上美术课那时我的心情非常忐忑，因为教学美术是我最薄弱的环节，所以就去请教美术老师应当怎么上美术老师从教学内容和教法几个方面给了我几点指导，听了美术老师的指导后，随即就乘热打铁起先备课课备好后，就请美术老师帮忙修改随即，我便起先熟识教案，并思索应当怎样上这节课应当用什么样的语言去对待一年级的学生应当怎样评价学生们的画？其次天，带着有点担忧的心情，我走进了班的教室一声上课，就起先了我的教学前103二非常钟，我带领学生们一起观赏着书本上的图片，也让他们想象着平常校内里都有哪些喧闹的场景后二非常钟，让学生自己设计绘出一幅喧闹的校内一节课下来，学生们那些充溢创意的圆儿，让我有了一些满意感我觉得美术课只要仔细打算，就可以达到预期的效果只是事后想想，我的那节课还存在着几点不足:

①美术课上对学生的色调的要求还没有很好的讲授，没有让他们知道美术的画儿色调要饱满,导致有些学生的画儿色调比较单调；

②课堂上给学生们的示范比较少，更多的是让学生们自己想象我想这一点应当是因为我的美术功底不太行，日后肯定要多加练习这两点，在接下来的美术教学中我会刚好改正一个月的美术课下来，适应了不少，信任只要通过自己的努力，我也可以给学生不一样的美术课堂让我的学生们爱上于老师的美术课堂让自己朝着一专多能的方向发展个人教化实习工作总结范文20243怀着满腔的热忱和负责的看法，我圆满地完成了教化实习的各项任务，也深刻体验到了太阳底下最光荣事业的崇高与艰辛我实习所在的学校是华师附属南国试验中学，实习基本资料包括三部分课堂教学、班主任工作和教化调查基本情景如下课堂教学完成教案份，上课节数为节，其中节重复课、L1122112班主任工作管理班级日常事务，组织两次班级活动、教化报告;完成一份教化调查报告下头我3将从这几个方应对我的实习进行总结

一、课堂教学我教的是初一班和班两个班的数学，经过多次的教学实践，我的语言表达本领、课堂组织34本领和教学方法等等都得到了相当大的提高从初见指导老师起先，我便进入了老师主角第一天我就批改了两个班的作业，了解了各个学生的学习情景并建立了学生档案;第一天我就明白自我教学实习的资料一一元一次方程，这让我有足够的时间备课教学实习之前我的任务主要是见习、批改作业和与学生沟通我每一天都会听初一级两位数学老师的课并进行比较，学习老老师的言简意赅和年轻老师的课堂互动技巧除此之外，我还争取机会跨学科听课，学习其他老师的课堂组织技巧，集思广益在批改作业的过程中，我把出现的问题刚好地记录下来，与指导老师探讨解决的方法，并进行个别辅导有时也下班级利用自习课答疑，增进了我与学生之间的了解，为我的教学工作做好铺垫我的教学实习从年月日正式起先备课时我阅读了很多相关的教学资料，仔细探20NN1020讨教材，参考各种教案，并向明白老师请教阅历，力求精确把握教学目标、重点、难点，理清教学思路起先由于缺乏教学阅历，我备课出现了重点不够突出学问点讲解不够透彻的情景，在老师的指导下，我吸取了教训，进行了改善，并收到了不错的效果备课本领在不断的探究实践中不知不觉地提高在课堂上，我思路清楚，表达清晰，板书整齐，且已和学生建立了和谐的师生关系，他们都进取协作我的教学基本上都能到达预料的教学目标但或许是个人性格缘由，我不能很好地调动学生，课堂气氛不够活跃，这是我有待改善的地方课后我仔细刚好地批改作业并做好记录发觉学生哪些学问点已经驾驭哪些还需再次强调,这些都能够作为下一次课的参考在改作业时，若有些学生多次犯同一个错误，我便会请他她到办公室，进行个别辅导，尽量照看到每一位学生我的每节课指导老师都会非常负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心地指出我上课过程中的亮点和不足，并赐予有效的实际教学提议，激励我构成具有自我个人特色的教学风格在老师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的提高

二、班主任工作从一踏进实习学校起先，我就起先和学生打交道，着手班主任工作怀着对每一位学生都仔细负责的看法和我与学生同在的理念，我较好地完成了班主任的各项工作，得到了指导老师的确定和学生的爱戴在工作打算方面1我担当初一班的实习班主任，首先我经过指导老师较快地了解了整个班的情景特点和和班级4的一些日常工作然后，我经过与学生多接触沟通，细心视察的方法很快地熟识和驾驭学生的情景，渐渐地融入了这个班团体和学生相处非常融洽在班级日常管理方面2担当实习班主任期间，我的日常工作是指导早读、早操、眼保健操和午读，检查卫生，督促学生刚好完成作业，查看午休情景等课间有空便下班级，跟学生闲聊，并了解他们的学习、爱好爱好等，并且对后进生进行个别教化，促进其转化此外，是帮助指导老师对班干的培育，因为老师的时间和空间的关系，不能全部亲自管理班上事务，所以培育一批进取的团结的班干部尤为重要，到达让学生管理学生的目的依据原先定下的班规，我们还刚好执行加分和扣分的奖罚制度，促进学生自觉维护班级纪律在班级活动方面3在实习期间，很庆幸与学生经验了几次活动--迎中秋庆国庆的主题班会课、拔河竞赛、广播操竞赛、校运会、羽毛球竞赛、《真诚慷慨地赞美他人》的主题班会和学生一齐经验，与学生同在，我们的心慢慢融在一齐在校运会之前的几次活动中，我看到了班上学生个个多才多艺，机灵聪慧，综合素养高，这让我欣喜但很缺憾在考验班级凝合力的竞赛中我们班的成果都不能如人所愿，掰口班主任指导老师都深刻意识到提高班级凝合力燃眉之急，要争取在接下来的校运会中取得好成果在校运会的打算阶段，我们吸取前面的阅历教训，重点训练学生的合作本领，提高学生的团体荣誉感，变队形时的默契和喊口号时的气概在不断改善最终，在开幕式的入场表演中，我们班取得了第一名的优异成果，班上的体育健儿也成果骄人，获得了很多金银铜牌，获得了团体总分其次名在这次校运会中学生的团队精神被充分调动起来，班级凝合力快速增加，这更增加了全班学生的信念当我听到有学生对我的指导老师说这次运动会取得好成果，多亏了蔡老师!时,我激烈的心境难以用言语形容看到他们慢慢成长，我也由衷地快乐！团队活动和主题班会也是实习班主任的重要工作之一经过组织班级的羽毛球竞赛和《真诚慷慨地赞美他人》主题班会，我的组织本领得到了较大提高，也取得了不错的效果可是自我在把握全局方面的本领还有待提高，期望自我扩大视野，提高各方面的本领

三、教化调查我们实习队的调研课题是《初一学生对初中学习的看法》，只对初一级学生进行调查队友们进取协作，分工合作，共同完成了问卷派发与回收，数据统计与分析，访谈及访谈整理与分析，最终顺当整理成文，完成调查报告的撰写

四、结语本次教化实习，我顺当完成了检查、实践、提高的实习目标，为以后的学习工作积累了珍贵的一线教学和班主任工作的阅历并且体会到了爱心在师生中的关键作用仅有对学生真心付出,才能取得学生的敬重和信任但我还没有做到爰和严的很好结合还要留意对学生的爱要有个度,不能过分迁就，必需要和严结合，并且还要学习更多好的教化方法、教化机灵，才能高效率地管理好、教化好学生总的来说，本次教化实习是一次胜利的实习个人教化实习工作总结范文20244一个半月的实习只是时间长河中的一瞬间，但对于我们来说却是千金难买的珍贵光阻，我们非常珍惜这一难得的实习机会我们的实习基地是钱库高级中学，一个多月的实习，带给我们很多珍贵的回忆，而这些经验如同血液般融入我们的生命，成为我们成长的一部分，也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚决的一步此时此刻，我深深地感受到，我成长了在钱库高级中学的实习，我们的主要任务是教化见习、教学工作和班主任工作

一、教化见习在实习起先的第一周，我们便进行了教化见习，主要是到各个班级去听老师的课一起先,我们都不知道怎么听课，刚起先听课，也不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来就像回到了当时的中学时候的学习每个老师都有自己的上课风格,不知道如何去评价后来和老师沟通，发觉原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种学问火花的碰撞

二、教学工作教学工作是我们这次实习的重头戏上学期在微格教室有过一些训练，但对于上真正的战场,我们还是阅历不足的经过一周的听课，我知道了上课要留意那些内容，和之前我备的课还是多少有些出入的，又由于我是我们小组第三个上课，我的打算时间还是相当足够的，所以在这边我又重新备课了通过和老师沟通，我了解到备课是一个比较艰辛的历程，要不断地改，不断地练，要备的具体，考虑的特别全面，把课堂可能会出现的问题，都一一考虑到，才能建构出一堂不错的课堂虽然对于我可能刚起先无法达到这个高度，但我还是不断地靠近这个目标我的第一节课是《免疫系统的功能异样》，这是我人生的第一堂课第一堂课打算还是很充分的，但是一起先上课，还是稍稍有点惊慌的，就连叫上课都忘了，幸好，我私下问了问，学生都没发觉我的惊慌这节课主要讲过敏反应和艾滋病，学生对这方面的内容在生活中都有过肯定的接触，这节课最重要的就是一个情感看法价值观的落实，也就是生命教化在课堂上，我让学生说说如何关爱艾滋病患者，学生都很能说，我当时就吓到了，发觉文科班的学生就是不一样学生在语言表达组织语言方面是相当的不错同时对如何看待艾滋病患者都有着别样的关怀这一节课是有评课的，建中老师给我这节课肯定的评价和建议老师说，总的来说，对第一次上讲台的我来说，这堂课还是相当胜利的课堂当时听了彳艮是快乐当然也是有许多不足的，老师说，给学生讲的还是太少了，要更放宽时间给学生;没有充分利用好课堂的生成，比如说在学生了解艾滋病病毒主要藏在泪水，唾液，血液之中时，又给学生推断哪些途径是否会传染，此时，学生就对礼节性接吻产生了肯定的疑问，可是对于这点，我没有利用好，本可以好好的拓展;或许第一次上课的内容试讲了许多了，所以很顺当的上了下来，便也显得上课有点随意洞学说，口头禅还是匕俄多，比如那……我的其次节课就是公开课，因为我的公开课时免疫复习课，后来我才发觉复习课的公开课是很有难度的，不像新课的学习，复习课很担忧会炒冷饭复习课试讲了一遍又一遍，老师也给了许多建议最初是说我选的艾滋病的这个材料比较难讲，假如讲甲流就会觉得很一般，没有新意，最终，纠结了半天，还是选择了用艾滋病这个材料，因为约翰逊患有艾滋病这个案例有肯定的正面教化意义敲定了艾滋病这个材料之后，就在明线和暗线这个问题上纠结，老师给的建议说,在讲艾滋病的同时，无形之中把免疫的学问点也复习了，到了课堂结束，学生还以为这是在讲约翰逊，所以在设计问题，贯穿方面想了许多一起先，老师觉得我问的问题，就像在炒冷饭，我的材料只是作为一个引子，没有把材料贯穿进去，显得我的学问点和材料是分别的，也就是皮肉不相连可是我可以理解这个意思，却不知道怎么去问这个问题，很苦恼接着没几天就要上去讲课，内容思路都没有打算好，我很揪心丫当时，又感冒了，人总是在生病的时候，特殊的脆弱毫无头绪，弄不出来，还病怏怏的身体，身边的挚友也是爱莫能助，我只能在那个角落揪心的思索，品尝属于自己的苦其实也没有那么糟糕，许多同学，都过来帮我想想，给给看法之后就在班试上了公开课的内容由于这节课是以小组的形式进行肯定的探讨学习，许多东8西都是由学生来讲，老师只是起着帮助者的.作用，所以在试讲的时候根本没有感觉，只有学生在课堂才能真正体现，面对这种无法预料的课堂，还是相当的揪心的始终听说班的学生都不太协作8老师，上课的氛围比较死，我就更加担忧了由于时间又比较赶，还不是很娴熟,当时我去上的时候，还是很惊慌的，惊慌的出现许多口头禅幸好啦，班的学生还是挺给我面子的当时的内容比较多，8只讲完体液免疫和细胞免疫，就下课了当时上完，就去问建中老师，哪里要改，可是建中老师让我自己思索了，再去和他聊当时，一上完课，根本感觉不到哪里不对，是因为心里很浮躁，静下心来，就会发觉自己问题还是许多的只有做万全的打算，才能做得更好由于一些缘由，我的公开课推迟了，不过最终在清明节之后的那一周的周三下午其次节课拉开了帷幕，之前的全部的努力，好像都要在那节课上见分晓了惋惜，应了一句期望越大，悲观越大〃由于我上的是免疫复习课，这个课对于我们班级的学生来说有点难度，好悔当时怎么没好好分析学生状况，就一股脑认为我们班级学生会很给力我觉得我很悲剧一起先的课堂还是不错的，到了下半节课，不知道为什么课堂就这么压抑了，或许是我自己有想放弃的念头吧,我想想也是，我是一个受别人心情影响很大的人，我是那么简单说放弃，又那么简单说要做什么的人，很厌烦发觉原来自己就是这样的不过其实也没我说的那么严峻啦，老师和同学还是赐予我肯定的评价和建议最欣慰的就是，这次公开课，我克服了我的障碍一语言问题，这对于我来说，可以说是一个很大的进步，终究还是进步了，虽然没有达到自己的期望想想，付出总是会有回报的，人总是在不断地挫折中成长起来，进步起来，全部的不快，会过去，全部的欢乐,也会过去，还是珍惜当下每一个机会，活在当下，欢乐一点

三、班主任工作我是我们小组第一个班主任的主要负责每周一次的班会和〃下两操、督早修〃监督眼保健操、课间操，监督早自修学生学习由于第一周的见习，给了我许多时间熟识班级的学生，也提前了解了班级的状况在当班主任的那一周，或许很簇新，很兴奋，我时时都会跑到班级去看看学生的状况，和学生聊一聊，在某种程度上说，我更是以一种挚友的身份和学生闲聊，可是,有时候这种师生之间的距离就很难限制了，上课有老师的范，下课做挚友，这是我追求的一段时间的相处和视察，我也发觉了一些问题比如说班级早自修的声音很小，学生许多都是没睡醒的状态;平常不是很爰问老师问题;晚自修的效率比较低…面对这些问题，有时候，我真的很冲动的想在全班学生面前说一说，可是又有点不敢后来豳口班主任陈老师说了状况，陈老师也召开。