2024年1300字以上的实习教师个人的自我鉴定

年字以上的实习教师个人的自我鉴定20241300在实习的时候还是要做好相关的打算，实习结束之后也要对自己有一个客观的实习鉴定那么实习鉴定该怎么写呢下面我给大家共享一些实习老师自我鉴定五篇，希望能够帮助大家，欢迎阅读！实习老师自我鉴定1今年，我们实习小组的九个人将一齐安静地离开我们的实习学校一_中学这意味着一个多月的实习工作已经划上了句号在这一个多月中，我们惊慌过、努力过、快乐过、醒悟过、自信过这些从未有过的经验让我们提高了、成长了学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西这次实习的主要任务是物理教学工作和班主任工作作为一名老师，首先上好课是最基本的要求在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次从学生转变为老师，这之间须要付诸许多的努力首先在第一周，我听了指导老师和其他物理老师的课在听课前，我仔细阅读了教材中的相关章节假如是习题课，我则会事先仔细把题目做一遍，想一下假如是我来讲我会怎样讲到了听课时，我会仔细做好听课笔记，听课的重点是留意科任老师讲解过程中与自我思路不一样的部分，以汲取老师的优点同时简洁登记自我的怀疑，想老师为什么会这样讲每个老师各有特点，都有值得我学习的地方同时，我留意学生的表情反应，而思索以后我要以怎样的形式方法去上课才能到达良好的效果，也就是备学生我们班是文科班，学生普遍不喜爰物理，课堂气氛不活跃，缘由是他们觉得无论枯燥、难懂所以在备第一节课时，我花了很大心思设计课堂结构和试验，尽量使课堂生动起来，并应用现代教学手段”多媒体进行教学，即便利又能吸引学生在院系老师和指导老师的悉心指导下，我多次修改教案并进行多次试讲，虽然这期间我暴露不断提高、不断成长从起先上课的羞怯拘谨到课堂上的谈吐自如，感觉自我在一每天的长大,一步步实现从学生到老师的主角转化一城—中给与我太多的第一次第一次真正站在讲台上头对着五十五张天真的面孔、第一次与学生应对面的探讨问题、谈心、第一次以老师的主角进行监考、第一次与多位资深老师探讨沟通，共同探讨教学中所遇到的问题……此刻，现将这六周来的收获与感受和大家共享如下

一、生活篇时间如渭渭流水缓缓地流过，在这一个多月的时间里留下了很多完备的回忆，让我们细细品尝在_城_中一个多月的实习生活过得很充溢，很快乐，也让我充分感受到了人与人之间的温情与不尽的光怀尽管我们八个人来自同班的不一样寝室，在实习前我们也不是非常熟识，但在六个星期的实习期间，我们几乎每一天早晨一齐等车，一齐去学校，一齐放学，一齐吃中饭，在此期间，我们感觉我们各自的了解渐渐加深刚到实习学校时，我们一齐打扫整理我们的办公室，讲一个原来混乱的化学试验室整理成了一个干净整齐的办公室，那里记录了我们的欢乐，我们的劳碌，我们的提高与成熟等等我们的组长宋乐乐非常的仔细负责，在实习期间，她带领我们一齐备课，一齐听试讲，一齐探讨问题，在我们遇到难题的时候总是想方法一齐解决，并且她也能够以身作则，做好自我的工作，甚至到之后身体不舒适的情景下依旧坚持工作，直到最终一天生病一人赶到学校，她的工作精神真的让我很敬佩，她不愧是一位仔细负责的好组长，其他的组员还有杨帆、张文俐、陈静文、张莉、胡恋、张萍我们一齐度过了非常难忘的六周，留下了非常完备的回忆不管是我们一齐备课探讨，还是一齐听课鉴定，一齐探讨各自带的班级，一齐在休息时的欢声笑语等，这些都让人感觉我们真的是一个温馨团结的团体！我们实习队员从一起先的不熟识到渐渐的了解，再到此刻建立起深厚的友情，这一切恒久都会尘封在我记忆的深处!很感谢各位队友与我一齐度过这六周的时间，其中的点点滴滴都牢记于心实习结束意味着大家要理解另一番现实的考验，期望每一位队友都能坦然地应对，找到一份好的工作或者考研顺当我们的指导老师是黄显林老师，班主任是费运良老师，黄老师对人很热心，对于我们的教学总是给我们很仔细的指导，并将他的一些教学阅历传授给我们;费老师将班主任工作的方法、管理班级的方法、阅历都很具体传授给我们，老师们都很热忱负责，对我们的工作也很协作，生活上赐予关切工作上赐予指导，我们的成长与提高离不开老师们的帮忙在此异样要感谢老师们，祝福老师能够工作顺当，事事如意

二、教学实习篇在六周的实习时间里，我主要负责高二的政治课高二不一样于其它年级，它的教学工作困难而又繁琐，并且还有面临升到高三的压力在六周的实习阶段，我讲了四节课，在此感谢指导老师——陈慧老师她为人亲切热忱，她在教学工作方面供应给我的指导非常多，能够说竭尽所能，我非常感谢她!刚来一城—中，她就具体地讲解他们学校学生的学习习惯及学习水平，还告知我上课应当留意的事情在听课中，我个人体会很深因为陈老师共教个班级，学生的基础、课堂的气2氛等都有很大的区分，所以在听课的同时，我留意到各个班里学生的不一样反应，作好记录，思索以后我该以怎样的形式在不一样班级上课才能到达良好的效果这种听课和我们以往的听课不一样，它并不仅仅为了学习老师所讲的学问，还要去学习老师怎样样讲课，学习如何传授学问，如何限制课堂气氛，如何把握授课时间，好好驾驭整个班级教学等听课的时候，我会仔细做好听课笔记，听课的重点是留意科任老师讲解过程中与自我思路不一样的部分,以汲取老师的优点每个老师各有特点，都有值得我学习的地方难以遗忘第一节课刚好是周一的第三节课，由于第一次上讲台，虽然课前打算得比较充分，可是还是很惊慌，所以感觉还是很紧，非常感谢同学们的协作，让我最终顺当的讲下来这节课课后黄老师和陈老师仔细的给我评课，让我明白了哪些不足，并在以后的讲课过程中留意这些问题虽然第一节课讲下来了，但我总担忧自我做得不好接下来的时间，我打算好后，讲课给老师听指导老师听过以后，很仔细的为我指出讲课中的缺陷，还有一些要留意的问题及提议，对我的讲课给以了很高的鉴定并激励我这让我很欣慰从那之后，我就起先以平常的心态去备课、上课，不再惊慌了教学工作中，我个人觉得要留意如下几点、仔细备课在备课中，仔细探讨教材，力求精确把握重难点，并注意参阅各种资料，制定1贴合学生认知规律的教学方法教案编写具体详细从复习提问、新课引入到讲授都细心设计，并不断归纳借鉴优秀老师的阅历在教学中，做到重点突出、试讲在每次正式上课之前，我都会先进行试讲，让指导老师听课并评课，订正不足之处2然后修改教案再进行试讲，主要把握时间的支配，提高教学质量、注意学生本领的培育上课时注意与学生为主，重视发挥学生的进取性以及综合本领的培3育，有意识地培育学生思维的严谨性、逻辑性和相互协作的本领、仔细刚好批改作业布置作业力求做到精练，有针对性，有层次性同时对学生的作业刚4好而仔细地批改，给以刚好的反馈、做好课后辅导工作课余时间与学生沟通并帮忙答疑，有助于他们对当天所学学问的驾驭5和巩固，弥补课堂时间仓促等不足

三、班主任工作篇做一名好的班主任的确很难不但教学工作困难而又繁琐，并且还要管理好整个团体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生这就要求老师不能只为了完成教学任务，并且还要多关切留意学生，常常与学生沟通，赐予学生帮忙，让他们感觉老师是在关切他，照看他如何构成亦师亦友，进取健康的学习氛围和团结的团体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的刚到_城_中时，原任班主任费老师就给我们也许的讲了一下班上学生的整体情景，我们只是也许的了解了一下，之后在费老师的支配下，我们第一次与学生们正是相识了，学生们对我们很热忱，对我们的工作也很协作，经过将近一周的跟班与相处，我渐渐和班上的学生熟络起来,对班主任工作也渐渐心应手W日常工作方面在这短短的几个星期里，我主要的是监督学生的学习、纪律以及卫生，详细支配为、每一天坚持之前到教室督促学生读书和做卫生，监督早读纪律及做好考勤工作17:

30、在课间操和做眼保健操时，到班上监督学生做操

2、每一天中午到教室与学生闲聊解答疑难问题，了解学生的情景，并指对学生的问题进行辅3导，激励学生、大扫除期间，支配，监督学生做好大扫除工作

4、班会期间去看班主任组织班会，学习班主任如何组织班会，并组织一次主题班会5班级活动方面在班主任费老师的支持下我们策划了一个主题班会经过组织一次融学问、趣味于一体的活动，使学生在快乐中学到学问，在学问中收获快乐当实习班主任的期间，我意识到，作为一名班主任，不仅仅要管理好日常秩序，供应一个良好的学习环境，并且要时刻关注学生的思想动态、内心境感世界，这些并不简单做到对学生要贯注了班主任浓浓的爰心爰是做好班主任工作的秘诀，只要专心去做，没有做不好的在那里也要感谢费老师，他让我明白了许多做人的道理，教书育人，真的是要用自身去感化别人,不是单凭课堂四十五分钟的功夫

四、调研工作篇在_城_中实习期间，我们经过和学生们的接触中，发觉学生们的思想观念各异并存在一些问题，借助一级学弟学妹见习的机会，以_城_中为例，做了一次《后中学生的思想观念状况调查报告》，90在这次调查期间，我们得到了_城_中领导及老师、学生们还有院指导老师的支持与帮忙在这次调查活动中，我相识到_城_中学生在政治观、消遣观、消费观、道德观、人生观、学习观以及心理状况等方面的初步相识，这为以后我们教学，了解学生的思想特点以及_城_中引导学生等工作供应了第一手资料

五、结语接近结束时，很舍不得和学生们分开，一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一部分,每一天与他们谈话闲聊，学生们给了我许多欢乐，我也从他们身上学到了许多，在那里，学生们给我留下了一段一段完备的回忆最终一节班会课时我很激烈说了许多自我在中学时的经验，期望他们能够好好读书，少走些弯路，将来考上好的高校，还说自我有空会回来探望他们这一个多月的时间里，我常常帮他们克服在学习，与同学相处中遇到的困难，还和他们一齐共享自我的成长经验常常和他们闲聊，有时和他们一齐打羽毛球，融入了他们的生活，学生也也很情愿和我共享他们的心境他们是我带的第一批学生，无论以后自我是不是做一名人民老师,我都会记得在自我高校的时候以往有过这样一批学生，给我带来那么大的触动，让我再一次体会到天真烂漫，再一次经验心灵的冲刷我真心地期望他们能够快乐成长，学业有成，将来考上自我幻想的高校真心期望他们在人生的旅途中，期望他们能够走得顺当一些，我只能陪你们走一程，以后的路，就要靠你们自我把握六周的时间很快就过去了，实习中的点点滴滴，快乐欢乐，每时每刻在我的心头萦绕，回味!搭上回校的路程，我感觉我是那么的不舍！一声道别、一声珍重、一脸的不舍、红红的眼眶、静默的祝愿！别了!可爱的学生!愿你们学业有成，考上幻想的学校!别了!尊敬的老师!愿你们工作顺当，桃李满天下!实习老师自我鉴定5转瞬间我一个学期的实习工作已经结束，这段时间里我们从学生一下变成了老师，以往感觉非常不适应，可是经过一段时间的实习熬炼，使我完成了由学生到老师的主角转变回想这一学期的实习工作还历历在目回想我刚到我的实习学校林口中学时，看着生疏的学校，操场，教学楼以及生疏的面孔，我既惊慌又兴奋一路走来，颇多留恋，诸多感慨在实习期间，我既是学生，又是老师作为学生，我虚心求教，不耻下问;作为人师，我兢兢业业，倍感傲慢我付出了许多，同时收获了更多十年树木，百年树人实习期间，我以做一名高素养的优秀体育老师为目标，全面严格要求自我，不断追求提高，不断完善自我，不断超越自我一个学期的实习，使我真正体会到做为一位老师的乐趣，同时，也使我的教学理论变成了现实，使虚拟教学变为真正的应对面的教学回想这一学期的实习生活，每一秒都充溢了汗水和感动当我闲逛在实习学校里，那出自学生一声声的真诚问候掩盖这段日子遇到的全部委屈，最终剩下的仅有数不清的欣喜我在实习期间正好赶上学校的广播体操，而我从未接触过这套体操，必需从头起先学习，为了尽快适应教学，精确的将这一套体操传授给学生，我常常在休息时间和学校的其他体育老师一齐探讨，探讨体操视频，独自练习，虽然起先上课时比较仓促，可是我还是渐渐的适应过来了来到学校经过短暂的观摩后我独自走上了讲台，虽然刚起先心境异样惊慌，由于阅历不足和应变本领不强，课堂出现了示范动作不娴熟，分解带操动作迟缓，口号不流利，底气不足，但我还是完完整整地把课上了下来期间我针对出现的问题进行我反思，不断的改善自我，同时也得到了学校其他老师的指引他们无私的奉献和帮忙，使我体会到了老师这个大家庭的暖和为了弥补自我的不足，我严格根据学校的要求，细致地备课，写教案，进取向其他老师学习，仔细把握好每次上课的机会熬炼和培育自我的授课本领为了在短暂的实习期间充分熬炼自我,我们主动和学校的其他老师一齐上课，带学生练操，虽然比较辛苦，但当看到学生们作出标准整齐的体操时，心理更多的是欣慰和骄傲在这四个多月的体育教学实习中，我深深体会到，要当一名体育老师并不难，但要精彩上好每一堂课，完成每一项体育训练，培育出更多的体育优秀学生就须要付出更多的努力和汗水教化实习让我更加坚决了献身教化事业的决心，我将接着以更加仔细的看法虚心学习，不断完善自我，不断提高自身的素养和执教水平，为成为一名光荣的人民老师而努力奋斗！字以上的实习老师个人的自我鉴定1300本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！了许多不足，但老师的亲切激励让我变的有信念，有热忱，让我觉得假如将来针对从事老师这个职业我能够做的很好同时，我们实习小组的成员之间相互沟通，吸取阅历弥补自我的不足我一共上了三节课，基本上到达了预期的效果，可是还是有许多令人缺憾的地方，比如有一个小灯泡的试验，演示的不是很充分，没有给学生更多的思索余地还有时间的把握不好，造成拖堂这些要在以后的工作中得以改善除了上课外，我还负责批改学生的作业我的指导老师带了五个班，所以作业量比较到，但我每题都仔细批阅，并注评语，将学生作业中的问题刚好的反映给指导老师，协作老师作分析鉴定期中考试前帮老师出卷子，考完试后批改试卷在这些工作中我体会到了作为老师的辛苦和职责感做一名好老师的确很难教学工作困难而又繁琐，要管理好整个团体，提高整体教学水平,同时又要顾及班中每一名学生，不能让一名学生落伍这就要求老师不能只为了完成教学任务,还要多关切留意学生，常常与学生沟通，赐予学生帮忙做学生学习上的良师，生活上的益友一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长在注意教学工作的同时，我也一向在努力做好班主任的工作班主任交付了一些工作任务都按时仔细的完成监督早自习，课间操，午自习及值日工作等在这同时，我有了一些领悟要做好班主任要了解学生，爱学生，信任学生在这一个多月的班主任生活中，我渐渐能叫出每一个学生的名字，并了解学生的性格,特长以及优缺点这是作为一个班主任的基本要求爱学生就要关切学生的学习，生活以及思想情感，应当信任学生的本领，让他们有发挥个人的空间但信任不等于放纵所以我很留意把握了一个度我运用教化学，心理学学问处理学生中出现的问题开展有益的班级活动，与学生交挚友做好学生的思想工作，与学生打成一片加强了与学生能够之间的感情而在上课考试时，又要有必需的肃穆度这样在学生面前坚持了必需的威信在这期间，我们细心打算并召开了一次题为“观赏与赞美的主题班会让学生学会观赏与赞美别人和自我对学生进行了一次生动的情感教化我还参与了校运会经过运动会,增进师生间沟通与了解，增加了班级的凝合力班主任工作是琐碎繁复的，然而每一天当我应对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那朝气，让我有职责感，有动力来起先新一天的工作，我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教化方法，这是一笔珍贵的财宝回忆起刚进中学的我们，此刻我们提高、成长了一个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了老师这一光荣的职业实习，不仅仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的很好实习老师自我鉴定2我信任，每一个人的生活者隋一条上升的精神线，依附并加强这条线的，便是我们追逐幻想的信念立志当老师是我对生活的一种期望，老师职业是我的梦，这个梦是我完备向往的生活信念年月日，我怀着非常新奇、激烈的心境在县中学起先了实习老师的生涯在20_213zz zz实习期间，我学到了许多学问，学会了许多做人的道理，使我终生受益匪浅我实习的资料主要是语文教学、班主任工作既然是实习老师，语文教学自然是重点我实习的班级主要是初一（、）班，是两个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指导12老师，是语文教研组的组长，市高级骨干老师他们运用的是我所不熟识的新教材，初拿课本时让我压力倍增，因为我作为他们的实习老师，总要做好给他们上课的打算然而，当老师是我的人生追求，是我的幻想职业，我不想输在起跑线上，我想做一名优秀的老师，我想我的学生都是最棒的所以，怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题还好，我是幸运并且是华蜜的我遇见了一位用心致志、仔细负责、一丝不苟且酷爱教化工作的老师——我的指导老师我首先从指导老师的上课风格入手既然指导老师教的这么胜利，学习他的方法、汲取他的阅历自然是一条捷径实习起先的两周，我便用心听指导老师的课，揣摩他的教学风格他重视基础学问的驾驭，学习方法的指导和学问细化且全面他为人谦逊随和，工作很负责，很热心地告知我怎样听课，在课堂上如何视察学生，如何针对不一样的情景作出适当的反应，从而提高教学效果法国教化学家第惠多斯说过教学的艺术不在于传授本事，而在于激励、唤醒、鼓舞那么，怎样去激励、唤醒、鼓舞听课者呢做到师生互动，让学生参加课堂，赐予他们更多的机会，调动他们的学习活力，培育他们的学习爱好惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会提高在听课的过程中，我望见我的指导老师正这样做着在听课的同时，我也对班上学生语文水平进行了调查经过作文、作业的批改再加上自习时间和课后时间与学生沟通的了解，全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文、作业上交情景都很好，学生课前预习自觉、打算充分这为老师进一步坚固学生基础和讲授新课带来很大的动力和信念当然，我信任这样良好的学习精神与老师长期的细心指导和习惯培育是密不行分的新课程改革强调的是合作学习、自主学习、探究学习无疑，新教材的指导思想确定是要充分发挥学生的主动性、创建性指导老师在课余还教我如何去探讨教材，如何去备课他要求我先熟识课本，明确教学资料，了解驾驭教学重难点，确定教学思想教学案中的问题应当是具有启发性的，对理解课文、感受作者写作意图起关键作用的教学思路不是大问题，这些启发性问题的设置就大有学问了，不仅仅要对教材非常熟识，有透彻的理解，还要有自我的独特感悟，非常地费脑筋在备课方面，指导老师也给了我讲解并描述了一些留意事项备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西，最好只是提纲挈领的一些东西,再补充一些重要的关键性的学问，详细的要用到的学问，自我应当非常熟识，记在脑中上课的时候思路要清楚，条理要明确，不能照本宣科，而是依据课堂的进展情景，适时调整教学，并且调整时要做到教学活跃、过渡自然记得第一次给学生上课后，指导老师赐予的看法和鉴定，他说因为你是初次上课，有些惊慌，教态略显拘谨;没有教学阅历，在细微环节处理上略显生涩;可是从整个教学过程来看，你这是一堂结构非常完整的课;作为老师，你的基本功很扎实，如一般话标准，板书工整清楚，这些都是做老师应具有的最基本的条件，同时这也是你自身的一些优势;此外，立志做老师的精神值得部分教化者学习，有了进取进取的职业精神才是工作的最强动力，能够看出你打算充分我信任你成为老师不久，必需会是T立被大家认定的优秀的老师其次次我在初二年级上了一堂课，除了听取指导老师的看法，我课后还向学生了解了他们听课后的感受及我的教学情景，学生们进取热忱的回答我说老师的课上得很棒，但能多与我们进行课堂学习互动就更好了第三次，初一年级的学生们告知我老师的语速有些快“听了老师和学生们的看法和提议,在之后的教学过程中，我不断的留意和改善同时，我在指导老师进取的工作精神和学生热忱的学习看法中了解并学习到了许多许多如怎样进行作业布置和作业批改;怎样调动学生的课堂心情;怎样有效开展小组合作学习;机灵化解课堂的突发事务把预习内化为学生的一种自觉行为;擅长在教学中进行有效的反思;赐予学生激励和正确的鉴定;学会正确、有效、娴熟、敏捷地运用多媒体教学等在他的工作作风中我望见了踏实过好每一天的绚丽笑容他在工作中精益求精，把工作当做享受，是一位生活华蜜的老师我很感谢指导老师在学习上给与我的帮忙，在工作时赐予我的确定和激励，我崇敬他静默无闻的奉献精神，给了我追求的启示，也算是人生感受我也信任自我必需会越做越好此外，班主任工作也是我实习的一个重要方面班主任是一个班级的管理者，教化者，也是一个班级的设计者，除了正常的教化教学工作外，还负责沟通协调好任课老师和学生的关系，任课老师之间的关系，学生之间的关系，可谓任重道远班主任的工作真的是非常烦琐的，事无巨细，都要过问早上要很早到班级检查早读情景，还要做好考勤工作，在别的老师上课期间，还要时常到班级外面转上一圈，检查学生的上课情景，做好教学工作安排，有时候还要帮忙任课老师维持班级秩序，这些都是班主任每日必修的功课经过这次的实习，为我以后的班级管理工作汲取了不少的阅历和方法教化界的李镇西说过教化是师生心灵的和谐共振，相互感染、相互影响、相互观赏的精神创建过程它是心灵对心灵的感受，心灵对心灵的理解，心灵对心灵的耕耘，心灵对心灵的创建经过老师实习让我相识到现代教化要求老师除了精通某一学科的特地学问，懂得教化理论，驾驭教化方法以外，还要求老师具有较好的语言表达本领和文字表达本领，有较为广博的学问面,有较好的沟通人际关系的本领，有扎实的基本功和必需的教学艺术同时要求老师有正确的人生观和价值观，有必需的文化修养和高尚的审美情趣老师作为一个特别的职业，须要具备很强的语言表达本领，才能把自我已有的学问尽可能多的、高效的传授给学生老师是书本学问与学生之间的联系纽带、运输通道古代文学家韩愈说过师者，传道、授业、解惑者也无论是传道、授业还是解惑，都要经过语言尤其是口头语言来完成以前在学习的过程中，就有听老师教育在文理课程上有偏科的学生说，语文假如学不好，理解本领差，会对数学等理科学习造成影响此刻我才发觉，对学生是这样，对老师，其实也是这样，表达本领和方式有欠缺的话，会干脆影响课堂教学的效果，降低课堂教学的效率同样一个教学资料，同样的教学方法，不一样的老师讲出来的效果可能完全不一样，学生的学习效果也可能完全不一样这种情景下老师口语表达本领的强弱干脆确定了课堂教学效果及整个教化质量的好坏所以，教化学家苏霍姆林斯基说老师的语言素养在极大程度上确定着学生在课堂上的脑力劳动效率我从实习工作中明白了其重要性，同时也得到了必需的意识和本领的提升止匕外，虽然当今多媒体教学已逐步广泛运用，但最常用、最便利的教学媒体仍旧是黑板和粉笔，板书字迹工整甚至美观与否也都将影响课堂教学的效果和学生对老师的鉴定好的板书被学生抄作笔记后，能够帮忙学生快速忆起课堂资料;而字迹潦草、难认、不规范的板书让学生作笔记时无所适从，无法到达板书的效果老师的板书是否严谨、规范，能给学生起到潜移默化的作用，老师板书中不规范的汉字、标点及格式，常会被学生仿照进了作业本甚至是考卷中所以,指导老师对我基本功的确定给了我很大的自信最终，老师的任务不仅仅是教书，还必需育人所以，老师对学生施加的影响必需是全面的老师为了获得向学生施加全面影响的手段和才能，就应当在通晓必需专业学问的前提下，拥有比较广泛的文化科学基础学问，即使是语文老师除了语文专业学问和相关文科学问外,也应当具有必需的数理逻辑学问理论的劝服力须要有丰富生动的学问来体现，老师必需具有广博的学问背景，才能在教学中，从多角度、多侧面去启发学生和论证问题以广博的学问提高理论的劝服力，增加自我的教学魅力常言道学高为师，身正为范，教给学生一杯水，老师要有一桶水，所以，提高我自身的学问水平，优化自身的学问结构是我一生的必修课，我将在以后的学习工作中不懈努力！有人说做人要像竹子一样，每攀登一节，就要做一次小结最终，我想用我指导老师的话结束我的实习鉴定他说我是那河面上的船夫，我的学生就坐在我的船上，我将用我的力气和才智把我的学生渡到河的对岸!我是多么的渴望自我是那船夫中的一员呀！实习老师自我鉴定3时间如梭，转瞬即逝，不知不觉中中，我们已经来广宗二中四个半多月了，实习即将结束,在实习的这段时间里，我成长了很多从一个只懂理论学问的高校生到站上讲台期间的苦与乐，让我懂得了作为一名老师的应尽的职责初到那里并没有想象中的那么顺当我没有教上自我的专业课看到别人有自我的专业课，心里即为他们兴奋，同时也艳羡他们当时我的心境很冲突，我不明白接下来的日子该怎样办,心想我来实习原委是为了什么，既然不让我上课，那么在这个学校我还有留下来的价值吗队友们明白了我的想法之后就开导我激励我慢慢地我在他们的影响下找到了自我留下来的理由我要为自我争取，不管前面的道路多么艰难，我都会坚持经过这半年的实习，我在许多方面得到了提高一.教学方面回想初登讲台的我，应对多个学生，我都不明白第一堂课是怎样度过的,当80时很惊慌，时间驾驭不好，不明白如何安排时间，不懂得这堂课的重难点，经过听指导老师的课，并经过和当地有阅历的老师沟通，我的教学本领得到了提升，渐渐懂得如何安排时间这学期我虽然没有教上自我的专业课，教了两班的生物，但同样熬炼了我，使我学会了怎样和学生互动，怎样布置作业，什么样的学问适合什么程度的学生还有，我还意识到一个问题，对于中学生来说，明确给出的重点及问题的答案，让他们登记来并背诵，而不是系统地讲授一遍原先,初中生还不太具备分析鉴定的本领，仅有在理解的基础上记忆才是最佳的学习方式另外，仅有让他们在开心的氛围中学到学问，才能到达最佳效果有了这段时间的历练，为我以后找工作奠定了基矗二.课堂组织管理本领:课堂组织管理是老师的基本功，不擅长管理课堂的老师不是好老师虽然在课堂管理方面，我还存在许多不足，从我自身来说说话声音小就是一大难点，一个班级容量较大的班级，声音起到了很大的作用，不管你讲的再好，假如声音小，那样很难收到预想的效果有时听见下头有说话的，但始终不明白发生源在哪里，下课后我请教了当地的老师，他告知我适当的走下讲台，在中间讲课，既能够监督学生，又能够缩短和学生的距离，之后在上课的时候，我的课堂比原先好多了适当的激励学生会使课堂更有活力，一段时间下来，我发觉了课堂上严格要求学生，并在日常教学活动中，经过多种方式，督促，激励学生履行这些要求作为实习老师，在与学生的关系上要留意上课下课的区分，比如上课铃响，你走进教室，学生是否起立向你问好是否有学生不站起来迟到的学生是否喊报告，得到你的同意后才进来当你让学生站起来，他们是否听从至于课下，我们能够像孩子般地和学生同乐，并努力走进其内心世界，仅有这样才能真正受到学生的爱戴，建立老师的威信三.班主任工作人们常当老师难，当班主任更难，尤其是七年级的孩子，刚步入初中，他们在许多方面不适应，课程的增加，环境的变更以及生活上存在的各种问题等等，都落在了班主任的肩上，如何保证孩子能够快乐的学习，快乐的生活，成了我的日常生活班主任石板工作的干脆管理者，干脆职责人;班主任时全体学生的组织者，领导者和教化者，是联系班上任课老师的纽带这半年的实习生活，我担当了班的班主任工作，在这段期间，我体会到了一个班主任工作是如124何的艰苦，困难而又细致的工作，蕴涵这非常丰富的教书育人的规律，原则和规则，须要实习生在教化实践中体验理解陶行知说过假如你不愿向你的学生虚心请教，你变不明白他的环境，不明白它的本领，不明白他的须要那么，你又再大的本领也不能教育他每一天上课，下课，放学都能和学生在一齐，刚好的发觉他们的问题，解决问题和了解他们的生活,也更利于尽快地了解他们，同时也很快地和他们打成了一片担子重才相识到职责大，反过来仅有不断提升自我，才能无愧于学生，无愧于家长有了这段实习的经验，我深刻体会到了老师的职责是多么大，容不得我出现任何的差错，我的一言一行都在影响着学生，我会努力做好自我的本职工作，不管再苦再累，我都无怨无悔回想着这些日子的坎坎坷坷，教会了一个道理，不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香有了这段经验，我对将来充溢了期望，在以后的日子里我会一向勇往直前实习老师自我鉴定4为期六周周的实习生活弹指一挥间已经划上句号，在这期间我体会到了身为一名老师的酸甜苦辣，也让我体会到当一名老师的不简单与肩负的重任回想起月日当天，年轻的我们捧着一416颗颗热忱、兴奋而充溢期盼的心来到一城—中，激烈担心之情油然而升一个个沉甸甸的问号，在我脑中回旋我不断自问作为一个实习生，我能做好吗，我能给学生带来一点提高吗？如今，个星期的实习工作已结束，我们位实习生的收获，见证了我们的成长，为我们的实68习画上一个完备的感叹号!在这一个多月中，我感觉我经验了很多，这些从未有过的经验让我。