2024年2024九年级班主任工作计划

年九年级班主任工作计划20242024在工作的方方面面都会涉及到工作安排，比如学期工作安排、学年工作安排、活动项目安排等等这里给大家整理了一些有关2024九年级班主任工作安排，希望对大家有所帮助.2024九年级班主任工作安排1初三是整个初中阶段重要时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有半点怠慢，在这一学年学生心理和生理都发生了很大的改变，对于这一改变，学生的精神上有较大的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得迷茫，怎样让学生尽快适应这一改变，顺当度过转折时期，这是我班主任的首要问题我主要做了两点;一是敬重每位学生，尽可能满意学生的的须要，努力的克服了固执己见，敬重学生的特性发展，为学生的成长营造一个开心的心理空间二是善待每位学生,用真诚的爰心对待每个孩子对于优等生不掩饰他的缺点，主动引导他们扬长改过，努力使其达到更优秀，对于后进生，不卑视他们，努力去发觉他们的闪光点，激励他们不断自我完善

一、学会正确关爱，营造温馨班级

1.把握班级状况基本状况我班底子薄，大家都不情愿接这个班的班主任，全班共有14人，有近7人无心向学，纪律散慢，上课常常睡觉、作业常常不完成，有三个同学第一学期因打架现在还背有学校的处分有部分学生曾有过顶撞老师的行为，还有一些各方面的实力较差，不完正家庭的学生有5人，占全班的百分之四十多这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力

2.用情感感化他们，激发学生学习的欲望在班级管理中，今后我将努力将自己与人为善的爰心倾注给他们给他们以的关注的投入在班集体中，我将设法细心营造一种同等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学间的友情，让他们感受到自己在班上有一席之地大胆汲取全部同学参加班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯因为班级常规管理是一项整体的育人工程把学生的主动因素调动所作为是他们的共同特性，教化学生懂得自己是国家的希望，是民族的将来，是社会的脊梁，其价值取向是社会发展、国家进步的晴雨表他们强大，则中国强大;他们豪情，则中国豪情;他们才智，则中国才智;他们坚决，则中国坚决;他们拥有怎样的志向信念，则中国的将来将拥有怎样的国家命运要建设社会主义强国，实现中国梦，就必需要树立志向信念，通过升旗仪式、班团会、反思课等形式加强叫，不让学生思想缺钙肯定要在他们的心灵土壤里，种下这颗志向信念的种子

（二）鼓舞学生信念对于初三学生来说，面临毕业，面临中考，树立自信念尤为重要，自信念是胜利的一半

1、树立榜样个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成果先居劣势后最终赶上来了，取得了好成果的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特殊是他们的已毕业校友的先进事迹

3.实事求是地指出学生的优缺点，帮助他树立目标，取长补短

4.面对挫折实事求是地分析失败的缘由，指出胜利的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局讲清一时的努力不会换来立时的好成果，必需长期努力

（三）培育学生正确的学习方法

1、加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任常常的一项工作，也是差生转化的中心,班主任讲清一般的学习方法，特殊是它的作用和意义，并要逐步培育学生正确的学习方法，课前预习，仔细上课，课后刚好复习，反复复习，适当练习要反复布置，了解后再实行措施订正,直到这个学习习性养成，还须要针对每科的详细状况对详细科目的学习方法全方位的指导

2、加强科学用脑的思想教化，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体城炼.养分搭配，脑科学最新成果

3、创建条件让差生补习，让他们感受到老师在同全班同学共同努力，营造一种努力争先,不畏艰难的氛围

4、强调学习时间的投入，基础差要追逐上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获

5、加强课外阅读指导，拓展学生的学问面要教化学生既要重视课内学问的学习，又要重视课外学问的吸取，课堂内与课堂外的学问是相辅相成的学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心

四、帮助学生解决好几个问题

1、学好化学初三新增化学学科，化学在整个初中阶段学习一册书，不管其他学科的学习状况如何，化学都是有可能学好的，并且新课程学好了，学生的自信念就提高了，对其他学科的学习都能起到一个主动促进的作用反之，假如一起先不焦急、不重视，等到发觉问题的时候就要花双倍甚至几倍的时间去补，大大降低了复习效率，影响总体成果

2、紧追不舍初三年级，为中考复习留出更多的时间，学校老师会赶进度，课程讲得比较快，稍有懈怠就会比较吃力，许多学生出现旧账还没补上，又欠了新账的状况，整体忙于应付，无法针对自己的弱项进行强化，到了下学期综合复习的时候，就会是一锅粥所以，肯定要紧追不舍、刚好复习，化解疑难问题

3、查缺补漏初中的课程已经学完了2/3,自己要有安排地起先针对自己的弱科和薄弱学问点进行重点突破，不要把全部问题都积累到中考前夕利用开学初还不是最惊慌的阶段，要把初

一、初二各科的学问点在脑海中过一遍，把以前没有驾驭的选择出来，查缺补漏，为中考打下良好的基础

4、压力调整随着中考的接近，学生和家长都会或多或少有一些压力，压力不全是坏事，但是压力过大就会影响学生的正常学习、生活，也影响考试时的正常发挥家长要多关切孩子，能够视察到孩子的改变和担心，可以请这方面专业的人给孩子帮助2024九年级班主任工作安排5

一、指导思想以习关于教化工作的重要讲话为指导，以一心一意为学生服务为，做一个好老师宗旨，以提高学生道德素养，文化素养和身心素养为目的，以学校开展的各项活动为契机，以树立良好班风和学风，增加班级凝合力为主要任务，努力完成学校交给自己的工作任务，使全班学生在德、智、体、美、劳等各方面都得到发展

二、工作目标

1、根据学校工作安排提出的，加强树德立品的教化和构建生态课堂，分组互动的学习方式，努力把学生培育成身心健康，会学习的的阳光少年

2、依据初二学生的心理和生理特点，加强学生心理健康教化，提高心理健康辅导水平

3、加强学法指导，培育独立学习实力和抗挫实力，克服学生的厌学心理

三、工作措施

1、言传身教我们要求学生做到时，我们自己应当首先做到不断加强自我修养，不断吸取新学问，扩大学问面，注意自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，增加自己的亲和力，使自己的非权力性影响长久而深远

2、敬重学生根据书记提出的做一个好老师的要求经师和人师的统一，既要精于授业、解惑，更要以传道为责任和使命爱是教化的主旋律爱学生，敬重学生人格、爱好、爱好，了解学生习惯以及为人处世的看法、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格人格尊严是同等的努力做到能象一个真正的挚友一样，重视、观赏学生，学会倾听学生看法，接纳他们的感受，包涵他们的缺点，共享他们的喜悦被敬重是学生内心的须要，在日程工作中把自己的相识润物细无声的转化为学生的内在动力

3、加强青春期教化初二学生已经进入青春期阶段，青春期是一个比较敏感的时期，是一个身体和心理快速发展的时期作为班主任要对学生敬重、关怀酷爱和信任，消退它们的猜疑和对抗，促进心理相容加强心理健康教化辅导，对叶学生出现的心理偏差，做到谆谆教导，因势利导

4、家校联手，形成良好的教化合力Q）结合每月考试成果，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好支配，尽快形成家长、老师、学生三位T本的教化模式

（2）平常，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，刚好与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长帮助激励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，刚好找到问题所在，对症下药

5、加强对学生的平安工作安排与法制教化工作安排作为班主任，我们应当充分利用两会（班会、班务会）阵地，加强对学生的食品平安工作安排、交通平安工作安排、上下楼梯平安教化工作安排，加强对学生的防火防盗意识教化，加强突发事故处理方法的教化和发觉平安隐患刚好报告的教化，坚决贯彻执行学校的平安首视责任制2024九年级班主任工作安排相关文章本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制因此，我想方设法构建学生自我管理体制,为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗施政，有服务同学、熬炼自己、表现自己、提高自己的机会充分调动了学生们的主动性由于学生的整体素养较差，即便给了他工作，还须要班主任时刻提示他们这是一项长期的工作，可能短期内效果不大但是这是我的一次大胆的尝试

3.事事落实到个人明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严为调动每一个学生的主动性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置,担负一项详细的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不行缺少的一员我将在班级管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度让他们意识到班级的好坏与他们每个人都休戚相关在这种广泛的参加过程中，使学生在集体中能够找到自己的位置，觉察到自己的利益所在，从而形成责随意识因为在这种班级中培育学生的责随意识特别重要这些学生重点不是文化教化，而是教会其如何做人

二、协作各科老师做好教学工作

1.主动协作各科老师做好学生的思想教化工作，工作中思想统一，管理要求统一，刚好与各科老师沟通、交换看法，驾驭课上第一手资料

2.调动班长、课代表工作的主动性，使之成为各科老师的帮手，协作老师较好地完成教学任务

3.随时检查学生各科作业、测验等状况，发觉问题刚好解决

三、指导学生学习方法

1.帮助学生建立学习档案（从开学初做起），期中考试后总结学生的各科成果，并与前面的成果做比较，仔细分析胜利的阅历，失败的缘由，班内进行学习沟通，请年级学习好的学生介绍学习阅历、学习方法等，开展互帮互学

2.创设良好班级学习环境，制定下一时间段的学习目标把学生的养成教化贯穿于班主任工作始终发觉问题刚好解决发挥班干部的监督、管理作用

3.关注学困生问题生用爱心唤起他们的热忱，用细心发觉他们的闪光点，用耐性帮助他们解决困难，使他们与班集体共同进步

4.发挥班干部、团员作用，定期召开班干部会议，布置班内工作，使他们在学习中不断学会管理自己开学初对班干部、团员各科课代表等提出详细要求，使其在班内发挥实际作用2024九年级班主任工作安排2九年级，是初中的关键一年，为实现培育有志向、有信念、有毅力、有干劲、讲文明、守纪律的毕业生，学生能够考上志向的中学”的总目标，在主动落实学校德育工作和做好常规工作的基础上，依据九2班的详细状况及毕业年级的特别性，制定本工作安排

一、指导思想

1、转变教化观念，健全学生人格学生是个有血有肉的人，他们不是机器，不是模具，他们不仅属于学校，他们还属于家庭、社会和将来我们对孩子的教化不仅要完成升学任务，我们还要塑造学生的人格;不仅要对现在负责，还要对将来负责我们对待学生不仅要注意成果，更要注意他们的思想品质;不仅要注意实力的提高，还要注意学生良好特性品质的养成尤其是我们这个学校，大批的借读生，来自全国各地，风俗习惯都不一样，学习基础也有很大的不同，在对待学生上，更是应当以思想品德为主，以学习成果为辅所以，我们对待学生，尤其是后进生，应当倾注真情，而不能予以卑视或忽视

2、换位思索，正确引导学生是活生生的人他们有思想，有感情，有自己的道德标准我们在处理孩子问题时，不妨常常换位思索一下孩子犯错时，抚摩一下他的头发;孩子心情懊丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言有时候可能要比指责的话语更能催人改正，激人奋进

3、拿起表扬的武器哲学家詹姆士说过人类本质中最殷切的要求就是渴望被确定，而学生更是如此赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不行缺少的养料，必要的表扬是胜利的阳光、空气和水我们班主任作为教化者，不妨拿起表扬的武器，让学生多一点自信，少一点自卑，使学生能更好地溶入到班级生活中，使班级管理工作更加轻松、有序地进行

4、留意加强对后进生的教化工作后进生，常是许多人卑视的对象，老师叹气，同学瞧不起，甚至连有些家长自己也摇头，由于学习成果差，他们到处低人一等，被置于班级的“阴暗角落时间告知我们:我们应当敬重、酷爱、理解学生我们知道无论孩子多差，他也肯定拥有自己的特长或许我们无法帮助一个孩子提高成果，但是我们可以设法帮助f孩子克服他自己的缺点，帮助他树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少奢侈一点时间

5、常常与家长联系，建立和学生家长的良好关系家长评论学校从班主任起先，因为班主任与他接触最多家长的评价认可程度，对学校对班级对老师的影响都很大他认可你、反感你，他都会到处替你宣扬所以，与学生家长建立良好的关系至关重要家长信任你，即便有时你的工作有些失误，他也可能谅解你我们班主任向家长说学生在校做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩子的关注

二、班级目标

1、加大班级管理力度，树立良好班风学风，增加班级凝合力，提高学生竞争力

2、每个学生都有明确的目标安排，并且有信念、有毅力、有干劲去实现志向

3、做好培优补差工作，做好中等生的提高工作

三、工作重点

1.加强班级管理，紧抓学生行为规范

2.定目标，树典型，营造良好的学习环境

3.大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导

4.开好班会，刚好解决班级存在的主要问题，让学生刚好充电

四、详细措施

1.加大班级管理力度，接着树立良好班风，促进学风遵守纪律是学生学习进步的重要保证，良好班风是集体更具竞争力的基础九年级是初中决战性的一年，为使八班集体和个人都更具竞争力，本学期将加大班级管理力度，力争杜绝违纪现象Q加强班干部队伍管理和培育，让学生能更好的自我管理每周开班委例会，探讨班级出现的问题及解决措施等2针对平常纪律表现差的学生，刚好进行心理辅导3加大早读课和自习课的管理力度，严格要求做到不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律，维护良好的学习环境，提高学生的学习效率

2.以中考为目标，加强班风学风建设，提高整体竞争力，促进班风Q肃穆班级纪律加强课间纪律、自习纪律、课堂纪律、就餐纪律以及其它方面纪律的管理，留意教化、引导学生守规守纪，文明礼貌2加强思想教化，明确本学期学习的重要性和紧迫性在班级广泛开展〃我为谁学〃、〃要我学还是我要学等大探讨帮助学生清晰目前学习任务和学习形势，全身心地投入到学习中去,为明年的中考打好基础3加强对学习习惯的养成和学习方法的指导坚决杜绝抄袭作业，考试作弊等不良现象，在班级深化开展〃我谈学习〃活动，让同学们相互沟通学习阅历、学习方法，老师予以不断的指导，争取让学生在轻松、开心的学习环境中找到适合自己学习的方式方法4树立目标，开展竞争让每位同学为自己合理定位，为自己树一个榜样，树一个竞争对手，帮助学生创建竞争赐予，帮助学生供应自我呈现的舞台，并督促他们完成自我超越同时以学校开展的A、B班制度为锲机，进一步培育学生的竞争意识，从而促进学生思想、成果双丰收5留意促进中间层学生的正常发展中等生是班级学生的大多数，上等生的起点太高，他们达不到中等生大多踏实、上进，以他们为主体形成良好的班风和学风比较简单6开展一帮一学习互助小组工作实行班干、团员、后进生结对子，每名班干、团员负责一名后进生，全面辅导他们的学习，坚持每天与他们谈心一次，帮助他们克服困难，走出迷惘和困惑

3.接着培育学生的学习习惯经过两年的努力，部分学生在学习习惯的养成、学习方法的积累上已经取得一些成果，但面对初三繁重的学习，目前多数同学还不能很好的适应如不能合理支配时间，学习效率低下，不能自觉复习、差缺补漏，不能刚好反思总结等等现象因此，本学期还将接着抓好学习习惯的培育工作，力争让学生学习忙而有序，提高学习、复习效率主要的方向是在课堂学习习惯、自习习惯等

①课堂学习习惯主要做三项工作第一，各科任老师和值日班干一起抓好课前打算其次，结合各科实际，课堂上要求学生对对有疑问、重点、易错题、补充题等等做好笔记第三，学会自我提示，学生间相互提示，防止走神发呆，杜绝不用心听讲，保证每节课都有收获

②自习习惯主要是三方面的工作第一，督促学生利用好自习课支配好每节自习课的学习内容严格做到不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律”每节自习课班主任监督培育学生自觉利用好时间，提高学习效率的习惯其次，引导学生利用好课余时间培育学生自觉学习的习惯第三，培育学生自觉读课外读物的习惯扩大学问面，驾驭更多更好的方法3加强和科任老师联系，做好培优补差工作班主任刚好了解学生学习状况，针对学生详细状况制定措施，帮助学生解除思想、学习上的障碍，力争提高学习成果4树立学习典型班内树立起勤奋好学、科学学习的学习典型为了使班级每一位同学的学习目的性进一步增加，并在班级营造勤奋学习、驾驭科学的学习方法、相互学习、相互竞争的良好的学习氛围

4、搞好学习活动，丰富学习生活，增加学生竞争意识，促进班级活力，开拓学生学问视野

5.加强学生体育熬炼，大力抓好两操体育力争出好成果对体育特困户，班主任和体育老师一起设法帮助其解决困难本工作贯穿整一学年，班主任坚持每次都到现场监督5加强心理辅导，做好青春期教化德育小组加强学生心理辅导，加强师生沟通刚好疏导学•生心理问题，刚好解决学生冲突2024九年级班主任工作安排3为了更好地完成学校工作安排提出的各项工作任务，提高教化教学质量，进一步树立良好的班风和学风，形成准规守纪，勤学向上的班集体，特制定班主任工作安排

一、指导思想以习关于教化工作的重要讲话为指导，以一心一意为学生服务为，以做一个好老师宗旨，加强养成教化培育学生养成良好的习惯加强学习方法的指导为初中阶段的学习生活打好基础

二、工作目标

1、通过养成教化，让学生尽快适应初中的学习和生活

2、让学生尽快养成端正学习看法，养成良好的学习习惯、思维习惯，驾驭正确的学习方法

3、与家长合作，尽快制定一个课外辅导的安排，刚好发觉问题、查漏补缺，让学生的成果提高更有效

三、工作措施

（一）加强基础道德教化基础道德教化是教会学生做人的基本准则，是行为规范教化的重要内容从对自己负责做起,从自我评价做起坚持以德育人，应用责任感的有关学问，对自己做事的看法、实力、完成状况进行推断结合老师节、国庆节、老人节等活动，开展爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱惜公共财物，增加自主与责任，树班民、创学风、有志向、会创新，做一个遵纪遵守法律的好公民

（二）提升学生的自信念自信念教化充分利用班会讲解自信念的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确自信是胜利的首要条件，但自信的基础是自己要有肯定的实力，而实力要靠付出和努力意志品质教化首先从小事做起，让学生从小事中相识自我，评价自我开学初要求每人制定学习安排，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是成功，并在期中期末进行总结

（三）营造主动向上氛围依据初一年级学生的年龄特点，努力营造同等、围结、和谐、进取的班级氛围Q）制定班级公约、班规

（2）布置教室环境如设立袖珍图书角、卫生角、金色童年、我们在这里成长等文化背景

（3）让学生参加班级管理，培育学生的组织实力和责任心，使每个学生都有胜利的机会和成就感

（四）选拔和培育好班干部帮助班委干部树立威信，激励班委干部大胆工作，指引他们工作方法，严格要求班委干部在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面

（五）不让一个学生掉队了解每一位学生，驾驭学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际动身对学生进行教化，把思想工作做到学生的心坎上因此，全面了解和探讨学生是班主任做好工作，提高学生素养的前提条件2024九年级班主任工作安排4

一、指导思想以习关于教化工作的重要讲话为指导，以一心一意为学生服务为，以做一个好老师宗旨，加强前途志向教化，世界观、人生观、价值观的教化，加强学习方法的指导，培育学生中考的应对实力，使全班学生都能顺当完成九年义务教化，并取得毕业证书，更多的学生能升入中学

二、工作目标

1、加大班级管理力度，以提高班级整体素养要明确努力的方向和目标，为中考打下良好基础

2、总体成果更上一层楼，争取全班同学的成果在整体上有提高，保证学生在老师的帮助和自身的努力下，升入志向的学校

三、工作措施

（一）加强前途志向信念教化初三学生是人生观形成的重要时期关切时政，关切国家民族的前途命运，希望自已一生有。