2024年2024七年级英语教学工作计划_英语教师工作计划3篇

年七年级英语教学工作计划.英语教师工作计划20242024篇3在工作安排要达成的目标部分，关键是要清楚的定义目标，表现形式就是清晰的定义目标对应的指标，并设置量化的指标目标值有安排的工作才会更加有意义以及会收获不一样的成果，下面是我为大家带来的有关2024七年级英语教学工作安排一英语老师工作安排3篇，希望大家喜爱2024七年级英语教学工作安排【篇一】

一、本学期的指导思想在本学期的英语教学中，坚持《英语课程标准》中以下教学理念，面对全体学生，关注每个学生的情感,激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神;整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的发展为基础;突出学生主体，敬重个体差异;采纳活动途径，提倡体验参加，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利;注意过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习爰好和自主学习实力发展的评价体系总之，让学生在运用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner.让英语成为学生学习生活中最好用的工具而非累赘，让他们在运用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊

二、教材分析这套教材采纳任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套按部就班的生活化的学习程序与原教材相比还增加了文化背景和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇的输入本书每个模块都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、须要驾驭的基本词汇，并分为三个单元Unitl部分是基本对话内容,Unit2部分是短文，主要是阅读训练Unit3是扩展和综合的语言运用

三、学生基本状况分析我所任教的是七年级L2班英语，只有少部分学生的英语基础较好，取得了肯定的成果，大多数学生不能明确学习英语的目的，没有真正相识到学习英语的目的在于沟通;没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的巩固和积累

四、详细措施

1、每天背诵课文中的重点对话目的要求学生背诵并默写英语句子，培育学生良好的英语语感

2、每天听写本节课中须要用到的重点生词，常用句子或习语实施利用〃互测及老师抽查刚好检查，保证效果并坚持下去

3、仔细贯彻早晚读制度，充分发挥早晚读的黄金时间加强监督，保证读的效果

4、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来

5、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围

6、培育学生综合语言运用实力

7、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础

五、课时支配第一周ModulelLostandfound其次周Module2WhatcanIdo第三周Module3Makingplans第四周:Module4Lifeinfuture第五周Module5Shopping第六周Module6Aroundtowno第七周Module7Mypastlife第八周Module8Storytime第九周复习Modulel-Module6第十周期中考试第H—周Module9Lifehistory第十二周:ModulelOAholidayjourney第十三周ModulellBodylanguage第十四周Modulel2Westernmusic第十五周Module9-Modulel2第十六周RevisionModuleB第十七周全面复习，第十八周迎接期末考试2024七年级英语教学工作安排【篇二】

一、指导思想依据初一学生的生理和心理以及发展需求，英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们建立学习英语的自信念;培育学生的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行日常沟通的实力，为进一步学习打下基础同时用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动采纳任务型语言教学模式,努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率

二、基本状况经过一学期的学习，大部分学生学习目的明确，看法端正，驾驭了英语学习的一些基本方法，能够主动主动仔细地学习，学习成果较好但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热忱和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差主要缘由是没有激发学生学习英语的爱好，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣一部分学生没有驾驭记忆单词的方法,连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多主要是听的时间太少，接触英语的时间不多针对种种问题，在本学期的英语教学中，老师一方面•应加强基础学问的讲解和基本技能的训练，让学生驾驭词汇、语法、句型等基础学问和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面，又要实行多种措施，留意培育学生对英语的爱好;让学生驾驭记忆单词、听力、写作等英语学习技艺，培育良好的学习习惯和自主探究，合作探究实力

三、教学内容和教学要求初一下册共10个单元，加上复习单元1个全书实行任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套按部就班的生活化的学习程序每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，须要驾驭的基本词汇，并分为A、B两部分A部分是基本的语言内容，B部分是学问的扩展和综合的语言运用每个单元还有selfcheck部分，供学生自我检测本单元所学的语言学问之用它采纳语言的输入学生的消化汲取学生的语言输出为主线编排的通过确定由nguageGoal,采纳听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高学习效率，体现了以学生为主体的思想本学期主要是接着培育学生对英语的学习爱好，形成有效的学习策略，同时要求学生懂得课堂上的用语和一些基本的对话、短文，能够看图说话，以提高学生的听、说、读、写的实力，使学生初步获得运用英语的实力，达到语言运用实力的迁移和拓展

四、教学措施和方法，措施

1.培育学习爱好，引导学生驾驭正确的学习方法和策略提高学习效率2发挥学生主体和老师主导作用;

3.用良好的师生关系，协调课堂气氛，培育学生开口说英语的志气和信念;

4.引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用;

5.激励学生自主探究，合作探究，共同提高6加强听力训练，拟每天晚上课进行20分钟听力训练方法合作探究教学老师设计好导学案，学生自学探讨听说，读写跟上综合训练，扎实双基抓好英语的常规教学，确保基础学问过关

1、单词过关利用自习时间、早读时间，由科代表主持听写、默书

2、词组过关把学过的词组归纳，便利学生记忆用词组造句和中译英训练在各个教学班内进行竞赛

3、句型过关组织学生结对子，一有空就你问我答，营造学习氛围，同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧

4、课文过关把课文分段，按学习组为单位，进行朗读竞赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求学生会默写教学工作及课时支配第一周:Unitl其次周Unit2第三周Unit3第四周复习月考第五周Unit4第六周Unit5第七周Unit6第八周复习期中考试第九周Unit7第十周Unit8第十一周复习

7、8单元第十二周Unit9第十三周UnitlO第十四周复习

9、10单元第十五周复习考试2024七年级英语教学工作安排【篇三】

一、本学期教学时间支配本学期我校从X月X号正式开学，预料到X月X号左右进行期末测试，教化教学时间大约只有20周，在这期间还要进行期中测试，时间相对惊慌对本学期所要进行的教化教学进行了合理的支配，以顺当完成本学期的教化教学工作在平常的教化教学中就必需抓好每一分每一秒的时间来进行教化教学，七年级的学生刚从小学升学，很少系统学习过英语，所进行的教学必定会很缓慢，要顺当的完成本学期任务有肯定的难度，要考好期末考试就更加不简单

二、本学期教化教学内容仁爰英语七年级上册有4个单元和12个话题以及2个复习单元，一共是6个单元，其中第

2、第4单元后面分别设置了一个复习单元，无新的语法和句式

三、本学期的教学重、难点可以分为两大块来看语法学问点

1.一般疑问句及回答；

2.指示代词、人称代词、物主代词

3.名词复数的改变；

4.方位介词;

5.特别疑问句的构成、回答和对划线部分提问

6.实义动词的第三人称单数及改变；

7.名词全部格；

8.一般现在时

9.时辰表达法；

四、本学期将采纳的教化教学方法英语的教化教学方法许多，各有优、缺点，我们可以针对不同的状况采纳不同的教学方法来加以弥补针对我教的班级，本学期本人准备用下列方法对他们进行教化教学

1、用英语教英语TeachEnglishinEnglish;英语终归是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合实力，在教学的过程中须要对学生的听、说、读、写、译的实力进行许多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种实力的训练

2、用英语想英语ThinkEnglishinEnglish;用英语想，也就是用英语思索学英语而不用英语思索，肯定学不好用英语思索就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思索的介入，或者说本族语思索的介入被压缩到了极不明显的程度这是真正流利、娴熟的境界和标记

3、背诵和多种练习结合实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法

4、针对不同的教学内容采纳不同的教学方法；英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，假如对每一项内容都采纳同样的方法来进行教化教学，那么即使是再好的学生也不行能学好，再好的老师也不行能教好因而，针对不同的内容采纳不同的教学方法是不行违反的

五、本学期提高教化教学质量的方法

1、体现学生的主体地位，发挥老师的指导作用充分发挥学生的主动性和主动性，激发学生的学习爱好，帮助学生摸索适合自己的学习方法，了解和驾驭记忆规律，养成良好的学习习惯，培育学生自主学习的实力

2、突出语言的实践性，注意培育学生综合运用英语的实力

3、尽量运用英语，适当运用母语

4、备好学生、课本、课标，确立教案

5、依据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲望

6、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解精确、深刻、透彻

7、扩高校生的课外阅读量，

一、增加语感，

二、按部就班，渐渐提高阅读理解实力

8、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生渐渐找到英语写作的窍门

9、实行分层次教学制定出培优扶差的目标生，分层次辅导，分层次练习，分层次要求，使不同程度的学生都能有所提高

10、合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次分明，讲求实效

六、本学期将进行的复习本学期的时间虽然较紧，但是我准备在元月初进入复习阶段，在最终的几个星期里，我将从课本入手，以课本为基础整理本学期所学的学问点，在整理的基础上进行归纳和总结，尽量让学生理解本学期所学的内容，让学生做到心中有数相关文章

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