2024年2024七年级《史记》读书笔记

年七年级《史记》读书笔记20242024七年级《史记》读书笔记篇20245《史记》是西汉司马迁写的一部史学名着，他给史学家们开创了一种新的写历史的方法，因此被史学家们所推崇，这本书有很多本纪、世家和列传，这是一本特别好看的书下面是我整理的关于七年级《史记》读书笔记，欢迎阅读！七年级《史记》读书笔记1自人类有意识以来，死亡始终是个历久弥新的话题因其超体验的实质，造成了人类最原始的恐惊，也成了全部恐惊的终极指向任何生命都只有一次，所以贪生怕死也自然成了人的本能与本性值得一提的是，正是在明知必死的前提下，人类怀着对死亡的极度恐惊，剧烈地追求永生，并为此做出不懈努力，从古至今都不曾停留因为理智知道永生是不行能实现的事情，于是自然就衍生出了不朽的理念古人对不朽有三个衡量标准，即太上立德，其次立言，其次立功并很有把握地认为,只要做到了其中之一，就可以名垂青史，流芳百世但是在改变莫测，无迹可寻的命运轨道上,这样的标准明显不能放之四海皆准，因着突如其来的命运驾临，历史不断演绎出了一幕幕生死选择的画面是择生还是择死这一难住了哈姆雷特的选择题也经常就摆在了人们的面前而这一难题也由于不朽标准的存在，就使得无论是选择生还是选择死都不能单纯地用英勇或怯懦来划定面对生死选择，人们经常认为死能明志，生却践志但是成败与否更不能单凭这样的标准来衡量所以，当这样的选择出现在司马迁面前时，他经过深思熟虑和多数次的自我思想抗争之后艰难的选择了比死还苦痛的生,并且最终提出了“人固有一死,或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也的生死观念这一观念不仅为后人树立起生命的价值尺度，同时也贯穿着整部《史记》的创作过程的始终择生还是择死时至今日，我们依旧能够从鸿篇巨制的《史记》和激切感人的《报任安书》中感受到司马迁在这个选择上的煎熬择生意味着肉体的苦痛，人格的羞辱，灵魂的漂泊而此时的择死好像看起来更加简单些，但一了白了地躲避之后，也就恒久丢失了永垂不朽的机会，成为了轻于鸿毛的死此间的孰轻孰重不仅一次又一次的拷问着司马迁饱受重创的心灵，与此同时，也无时无刻地向后人发出深刻的疑问但最终庆幸的是，司马迁还是选择了艰难地生，中华民族因此才得以增加一部可以引以为骄傲的历史文学杰作，中华民族的早期历史也因此有了大致可以确认的轮廓我们可以认为，经此一役，司马迁已经完全经受住了生与死轮回的考验因此他的生死观不仅是灵与肉的不断碰撞的结晶，也是维护人格尊严与追求永恒不朽的宏大结晶七年级《史记》读书笔记2中国文学家鲁迅曾经说过《史记》是史家之绝唱，无韵之离骚在寒假里，我阅读了《史记》，想与大家共享一下我读完这本书后的感受《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，位列“二十四史之首内容涉及哲学、政治、经济、文学、美学、天文、地理甚至医学占卜等方面，几乎囊括了当时人类思想活动的全部内容，是一部百科全书式的鸿篇巨著司马迁以酣畅淋漓的笔触，浓墨重彩地呈现了多数性格显明的人物形象他将历史、人物和主题统一起来，以不虚美、不隐恶的客观看法记述历史，字里行间流露出一种主动进取的精神和一股浩荡于天地之间的凛然正气读《史记》，我了解到王侯将相的命运浮沉，如《吕不韦列传》记载了一个故事，也让我非常印象深刻，它为我们呈现了千古第一皇帝——秦始皇和眼光独到的吕不韦的命运浮沉改变;读《史记》，我知道一些经典掌故的由来，如酒池肉林、指鹿为马等;读《史记》，我初窥到古代天文之门径，如《史记》有章“天官书是特地记载星象的异象，如慧星在北斗，就兵大起……；读《史记》，我还明白到孝悌之义，如《五帝本纪第一》中，舜这个孝顺、亲近百姓的贤明君主的故事让我惊异……读完《史记》，我百感交集，史记中形形色色的人物使我彻夜难眠，我从《史记》中吸取历史中的教训与胜利的秘诀，从而使我对历史的看法发生了变更一起先我认为历史具有一种高不行攀而不行侵扰的尊严，是史学家才会探讨的东西，学习历史仿佛离我们这些小学生很遥远;读了它之后，我觉得历史近在咫尺，与我们休戚相关《史记》也早像“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家一样家喻户晓我闭上眼睛，感慨万千，仿佛自己回到了古代，望见司马迁在监狱中生不如死的样子，但他却化悲愤为力气，更加努力地写《史记》最终，功夫不负有心人，如今，《史记》已家喻户晓，非常出名睁开眼睛看看现在，早已不见像司马迁一样的人每天睡醒了吃，吃完了睡，还不分时间地玩手机，生活与猪没什么区分我们经常在日记和作文中矫揉造作，说什么以后要仔细学习，不碰电子产品，但我们当真做到了吗我想，应当没有多少人能实现自己的承诺吧就连我自己也没有寒假起先的时候，我曾经许诺尽量少碰电子产品（除了学习），但我成天抱着个手机,百无聊赖地翻看视频，生活变得非常无聊还说什么每天积累五个英语单词，背诗什么的，统统没有实现七年级《史记》读书笔记3记得很小的时候，家里有一套这样的书《史记》，在父母的指导下，走马观花的看了一#39;些，在我的印象里，那是多么枯燥而晦涩难懂的书啊后来很长时间，我的目光都不敢碰触它直到有一天，我重新从书架上取下它因为要查一个资料，我不得不又一次翻开，我的眼睛只在书上扫视了几分钟，就忽的发觉，我已经被吸引住了首先它的真实性，客观性原来我所了解的大多都是通过看影视，小说等，在脑海里形成一个或好或坏的历史人物，他们经过编者的再创建，加工，已经变得面目全非比如秦始皇，之前他在影视里的始终是个暴君的形象，仅统治数年就灭亡但是史记里，却记叙了他的历史功过,政治上有作为，有创新，同时为了加强中心集权，又采纳了极端暴虐的刑法，这正是一个血肉丰满的真实的人物还有项羽，原以为，他就是一个鲁莽，无才智，有勇无谋的壮汉，但是，看了史记，才知道他也有善的一面，也有才华，所以才能聚人气，成就霸业虽然他最终失败了，可是他的不屈不挠的气节广为后人传颂难怪后来的大词人李清照说生当做人杰，死亦为鬼雄,至今思项羽，不愿过江东其次，史记的语言很有特色，线索条理虽然记叙的是史事，人物繁杂，事务频繁，但是脉络清晰，关系分析得很清楚，紧凑所以我看的时候，常常会急于知道后文而迫不及待的读下去我印象最深刻的是鸿门宴，它描写的气氛相当浓烈，人物的一言一行一颦一笑都刻画得活灵活现史记的另一特色是历史人物之全面，不仅有帝王将相，还有政治家，军事家，文人，学者,游侠，医者等各类人物，他们各具特色，形象生动，性格显明突出，却又不虚构虚夸，正因为如此，就更加吸引人去看但是，从文中也不难看出，作者是有情感倾向的，比如，他对帝王将相，基本是客观叙事,而对下层劳动人民却又透露出一种情感，有怜悯有赞扬，有确定有表彰如《陈涉世家》，陈涉本不是帝王将相，却把他编入本记，为他立传，这充分说明白作者的情感立场而这种情感也会影响读者，使读者与人物命运相呼吸，产生共鸣《史记》的特色许多，读的越多，越能发觉它的价值有人总结以史为鉴，知千秋盛衰兴替;前事不忘，明万代是非得失而鲁迅先生评价它史家之绝唱，无韵之离骚实在叫绝七年级《史记》读书笔记4只要有心，就可以细赏书香，细致品尝，渐渐观赏其中的一点一滴生活在竞争激烈的现代社会，往往有不少人的心是浮躁担心的，那么，在网络信息发达的今日，我们不妨静下心来细致品尝，观赏书籍里华美乐章的熏陶吧！言必信，行必果这句话是在观赏司马迁的《史记》中看到的他让我懂得诚信，立身之根本背信弃义的人，或许会获得眼前的利益，但他的人格已经有了污点:重情重义的人,或许会失去一时的利益，但他却恒久得到了人们的赞美汪精卫背信弃义，出卖祖国，即使留名史册，但那终归是骂名而活在芸芸众生之中的草根们却可以因城助人，恒久活在人们的心中那么，作为二十一世纪的我们是否须要诚信呢是的，须要就如泰戈尔说的信用的坠落，如同打碎的镜子再不能重圆”我们的人生如同一面完整的镜子，镜子碎了，我们的人生就残缺了，不完备了所以诚信是我们完备人生中的一件修饰品，我们不行丢失书籍是人类进步的阶梯细细的品尝;观赏可以活跃人的思维;可以吸取其中的精华;可以激发人的爰国情怀人生自古谁无死，留取丹心照汗青一句多么无所畏惧的话语细细品尝之中，我感受到了文天祥誓死捍卫祖国的决心更体会到了人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的铮铮铁骨是的像这样拥有大无畏奉献精神的人还有很多如范仲淹先天下之忧而忧后天下之乐而乐与杜甫“安得广夏千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”的爱国情怀他们心忧天下的事迹让我为之感动，他们赤子般的爰国情怀也让我为之傲慢我们应努力勤奋的学习，择其善者而从之，其不善者而改之，坚持不懈的奋斗，成为最强的自己所谓少年强，则国强古人云读万卷书，行万里路，读书破万卷下笔如有神”这些读书的方法都告知我们读书时要精读细读赏读这就要求我们细细品尝渐渐观赏做个有心之人，细致的去观赏我会感受到诚信的珍贵;会感受到爱国情怀的感动;会感受到中华民族精神支柱的强大细致观赏，我会在清幽的书香中倾听到古人的才智;会看到白纸黑字的世界中人性的宏大七年级《史记》读书笔记5史家之绝唱，无韵之《离骚》——这是鲁迅先生对《史记》的精妙评价前多年前，2000司马迁在肉体和心灵收到了巨大损害后，忍辱含垢，写下了《史记》这一部皇皇历史巨著《史记》记载了从上古传闻中的黄帝时代到汉武帝元年共多年的历史，记录了大量的历史名人与重大史实从三皇五帝到秦皇汉武，有〃周幽王烽火戏诸侯〃、〃赵氏孤儿〃、〃商鞅变3000法〃、〃将相和〃、〃荆轲刺秦〃、〃秦始皇统一中国〃、〃刘邦建汉〃……其中，〃楚汉争霸〃这一段历史最让人惊心动魄、荡气回肠这一段主要讲解并描述了楚王项羽和汉王刘邦争天下的故事其间，英雄豪杰辈出，如陈平、张良、萧何、韩信等等，但最让人扼腕叹息、唏嘘不已的非项羽莫属了项羽这个人物非常困难在群雄逐鹿的秦末，背负国仇家恨的项羽立志图秦，举兵起义，志向高远;巨鹿之战中，他破釜沉舟，破釜沉舟，以少胜多，可谓武功盖世，志气超人正是这种志向、威猛与霸气使项羽逐鹿中原，问鼎咸阳，裂土封王，最终成就了一代霸王但他身上也有致命的缺点鸿门宴中，他优柔寡断，妇人之仁，没有听从亚父范增的建议，错失了杀掉刘备的最佳时机，养成后患项羽攻破咸阳之后，思念家乡想回去，说〃富贵不归家乡，就像是穿着锦绣衣裳在黑夜中行走，有谁能知道呢〃可见，项羽的虚荣心极强韩生讥讽他〃人说楚国人像是掰猴戴了人的帽子，果真是这样项羽听后非常生气，把韩生扔进锅里煮死，由此可见项羽心胸狭隘，残暴无常正是这些致命的缺点最终导致一世英雄终的悲剧命运——兵败垓下，八面受敌，最终自刎乌江!乌江渡口的那一道长剑血光，为项羽的悲剧命运划上了一个令人遗撼的句号滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄项羽连同他所处的那个金戈铁马的时代已经被历史的滚滚红尘所湮没了……但透过历史的尘埃，我们仍可以借古怀今，以史明鉴从项羽的身上，我学习到人生应当有高远的目标和挑战困难的志气《论语》说过“三军可夺帅也，匹夫不行夺志也拿破仑也说过英勇坚毅真正之才智乃刚毅之志向古往今来，但凡有大作为者必有大志向、大气魄、大志气，古有秦始皇、项羽、刘邦……，今有康有为、梁启超、周恩来……远大的志向和无畏的志气引领他们的人生绽放出绚烂的光线我们不仅要学习古人的优点，同时还要以史为鉴，不要重蹈前人的覆辙如我们不要学习项羽的优柔寡断，而应当有谋略，有主见，学会审时度势，当机立断;我们不应有虚荣心，好面子,而应当实事求是，脚踏实地，做真实的自己!我们更不应当心胸狭隘，动不动就发火，迁怒于人,而应当修养心性，宽和待人……历史是一面镜子，《史记》这本书让我懂得了很多做人的道理，值得我恒久珍藏！七年级《史记》读书笔记2024本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！。