《级写作评分标准》课件

写作评分标准通过全面分析作品的内容、结构、语言和修辞等方面,为学生提供专业的写作指导掌握这些标准,有助于提高学生的写作水平作者MM课程目标明确掌握通过本课程的学习,学生将能够明确理解写作评分标准的定义和要素熟悉评分标准学会各项写作评分标准的具体内容和评判要点,掌握评分标准的实际应用提升写作能力通过实践演练,学生将能够运用评分标准来提高自身的写作水平和表达能力什么是写作评分标准写作评分标准是一套用于客观评判学生作文质量的指标体系它包括了结构组织、语言表达、内容充实、语法规范等多个维度,为老师和学生提供了明确的评估依据通过掌握和熟练运用这些标准,学生可以更好地提高自己的写作水平,养成良好的写作习惯,为将来的文字表达打下坚实基础标准的作用指导学习促进教学写作评分标准为学生提供了清晰教师可以根据标准有的放矢地指的目标和评判标准,帮助他们了解导学生,确保教学目标与评判标准成绩的依据,并调整学习重点一致维护公平性推动改进统一的评分标准确保了写作评判学生和教师可以针对标准中的弱的客观公正,降低了主观偏差点,有针对性地提高写作水平基本写作要素结构组织语言表达内容充实规范性文章结构清晰条理,层次分明,用词准确,句式通畅,段落衔接论点明确,论证充分,论据可靠,遵守标点、拼写、语法等基本前后呼应,整体架构合理有序流畅,语言生动有趣,符合语言见解独到,切合主题,达到预期写作规范,无明显错误规范目标结构组织评分标准文章结构清晰论述条理性强12层次分明，段落过渡自然，主观点明确，立论充分，论证严次关系明确密文章编排合理主题意识突出34开头吸引人，递进展开，结尾中心突出，立意深远，体现作自然者独特视角语言表达评分标准优秀的文字表达个人风格特点恰当的修辞运用文字应流畅自然,遣词造句优美生动,传达内优秀的作品往往有独特的语言风格,反映了合理使用比喻、排比、反问等修辞手法,能容的同时也能带来美的视觉体验作者的思维特点和个人魅力生动地表达观点,增强文章感染力内容充实评分标准主题清晰论点充实观点独到事例丰富作文应围绕一个明确的主题展作文应提出有力的论点,并能作文内容应体现作者独特的思作文应引用恰当的事例、数据开,中心思想鲜明,不偏离主题以充分的论据支撑自己的观点考和见解,不flow于常规或引用来支撑论点,增强说服力语法规范评分标准语法正确性评判句子结构、词汇搭配、标点使用等是否符合语法规范语法错误会严重影响表达效果标点合理性合理使用标点可以增强语句逻辑性和读者理解标点应遵循语法规则,合理分隔句子成分细节审慎性仔细检查拼写、语病等细节错误抓住细节体现对语言的重视和对写作的态度评分标准的应用课堂应用1在日常教学中，将评分标准向学生展示并讨论，有助于他们明确写作目标和重点作业批改2教师可依据评分标准为学生作品打分并提供反馈，帮助学生全面了解自身写作水平考试应用3在考试中使用评分标准可确保客观公正的评判，为学生提供明确的评价依据评分标准的优势目标明确公平公正评分标准清楚地定义了写作的目评分标准为写作评判提供了统一标要求，让学生清楚如何达到优的标准，确保评判过程公平公正秀水平诊断反馈促进进步评分标准可以为学生提供详细的通过评分标准的引导,学生可以反馈,帮助他们查找薄弱环节,有明确学习目标,不断提高自己的针对性地改进写作能力标准的使用须知合理使用评分标准评分标准并非绝对标准,而是指导性建议,应根据实际情况灵活应用需要结合具体写作任务和学生水平适当调整注重评分标准的解释和引导在评分时,应该向学生解释评分的依据,并就如何提高作出针对性指导,而不应简单给出分数将评分标准与教学目标相结合评分标准应该与教学目标一致,帮助学生明确学习重点,引导他们的写作方向评分标准应该定期修订随着教学需求的变化,评分标准也需要及时更新,以确保切合实际,发挥最大效用如何提高写作水平思维训练1培养独到的观点和见解阅读积累2广泛阅读优秀作品吸收灵感写作实践3持续练习不断磨炼技巧反馈改进4及时收集他人建议进行调整提高写作水平需要全方位的训练和积累首先要培养独到的思维和观点,通过广泛阅读学习优秀作品的技巧和灵感然后持续地写作实践,不断磨炼自己的表达能力最后需要虚心收集他人的反馈意见,以此来不断改进和提升练习论述文开头段1抓住主题1明确论述文的核心论点吸引读者2用引人入胜的方式吸引读者注意力设置基调3为全文做好铺垫和引导论述文的开头段是文章的重中之重,它需要抓住核心论点,吸引读者兴趣,并为全文设置基调开头段应简明扼要,抓住核心论点,引出文章的主旨,为下文的论证做好伏笔讨论开头段分析引起注意力概括主题开头段应以抓人的句子或引人深开头段需简明扼要地概括文章的思的问题开始，吸引读者的注意主旨和立场，为后续段落做好铺力垫设置情境通过描述背景情境或引用例子,帮助读者更好地理解和进入文章主题练习论述文主体段2段落结构主体段落应包含清晰的主题句、条理性的层层递进论点以及有力的论证和例证论点展开每个段落集中论述一个论点,以深入推进主题,使论述更加充实和有力逻辑性段落之间要有明确的逻辑关系,体现出论证的严密性和论述的条理性讨论主体段分析主体段结构主体段内容要求段落过渡与连贯主体段应包含明确的论点、详细的论证和充主体段应包含充实的论点依据、深入的分析主体段落之间应有适当的过渡手法,确保行分的解释,形成一个完整的论述段落应该阐述和恰当的论证方式,满足评分标准的要文流畅自然、论点紧密相连有清晰的逻辑关系和递进性求练习论述文结尾段3结论性语句1对论述的主要观点进行总结启发性呼吁2给读者以思考或行动的动力引申性拓展3将论点延伸至更宏大的意义写作结尾段应该从总体上回顾论述的主要观点,并通过引申阐述或呼吁行动的方式,给读者一种思考与眷顾的感觉这不仅可以让整篇文章达到圆满的结构,也能够强化论点的感染力讨论结尾段分析总结观点引发思考结尾段应该总结文章的主要观点优秀的结尾段能启发读者进一步或论点,让读者清楚地理解作者想思考,留下深刻的印象,而不是简单传达的核心信息地总结全文呼应开头展望未来结尾段可以巧妙地呼应开头部分,结尾段还可以为读者展望未来,给形成一个完整的论述结构出建议或启示,让论文更有深度和影响力综合练习满分作文选题选择一个有深度且引人思考的话题,能展现你的见解和思考能力结构组织布局清晰,层次分明,层层推进,自然过渡,达到文章的整体性和逻辑性语言表达语言生动准确,措辞恰当,条理清晰,富有感染力,让读者如沐春风内容丰富论点明确,论据充实,论证深入,能引发思考,做到内容有深度讨论满分作文分析完美结构优雅语言深度见解满分作文在段落安排、过渡衔接上都做到井满分作文词汇丰富多样，句式变化丰富，措满分作文的观点独到新颖,论述深入透彻,洞井有条，层次分明，行文流畅连贯辞优雅得体，表达富有感染力察力强,展现了作者的高度思考能力学习心得分享学习的自主性知识的迁移应用12我发现主动学习和自我驱动是在学习过程中,我尝试将知识灵取得成功的关键设立明确的活应用到实际工作和生活中学习目标和规划并坚持执行很这样不仅巩固了所学,也提高了重要实践能力学习方法的创新学习的反思与总结34我不断探索新的学习方法,如制定期反思学习过程并总结经验作思维导图、录制学习笔记等,教训,有助于发现问题并改进学提高了学习的主动性和效率习方式,提高学习质量总结与反馈总结精华收获反馈我们深入探讨了写作评分标准的各个方面,从基本要素到具体应用,学员们积极参与讨论,分享学习心得,老师也及时给出专业指导,相信全面系统地掌握了提高写作能力的核心知识和技能大家都有所收获,为下一步的学习打下扎实基础下节课预告下次课程时间下节课将于下周一上午9点举行请大家准时参加课程内容预告我们将进一步学习论述文的写作技巧,并针对开头、主体和结尾段进行深入探讨作业要求本次课后将有一个论述文写作练习,请同学们按时完成并提交问答环节在本节课中，我们将为您提供一个互动的问答环节,让您更好地理解和掌握写作评分标准的内容请随时提出您的疑问,我们的老师将耐心解答并给出专业意见这是一个宝贵的机会,让我们共同探讨写作评分的细节,帮助您提高自己的写作水平课程作业习作演练自评与反思同伴互评师生反馈完成课堂上提供的写作练习,仔细阅读评分标准,自评自己与同学交流分享,就评分标准与老师沟通,认真听取有价值应用所学的评分标准,提高写的作品,找出亮点和待改进之提出建议和意见,互相学习提的反馈意见,积极改正错误作水平处升课程资源推荐参考书籍在线课程《写作与鉴赏》《写作指导》等优质课程辅导在网上观看由专家讲解的写作技巧视频教程,结读物,系统学习写作理论和技巧合实践操练提升写作水平范文欣赏交流互动阅读优秀作文范例,分析其结构、语言、论点等加入写作社区,与同学或老师讨论交流,互相启发,方面的亮点,吸取经验共同提高写作水平课程结束感谢各位认真学习和参与讨论希望通过这次课程，你们已经掌握了撰写高质量论述文的关键技巧请继续努力练习和学习,相信你们一定能不断提高自己的写作水平。