2024年2024九年级班主任年终总结（7篇）

年九年级班主任年终总结（篇）2024202472024九年级班主任年终总结（精选7篇）初级中学三年级（九年级），是初中的最终一年，也是我国义务教化阶段的最终一年九年级面临着中学升学考试，重要性不言而喻以下是我打算的2024九年级班主任年终总结范文，欢迎借鉴参考2024九年级班主任年终总结（篇1）时间如梭，转瞬之间一学期的教化教学工作即将划上圆满的句号回首这一学期的班主任工作，真是苦辣酸甜难于言表回想当时合班之后，学校让当班主任的时候，我不能说是意外，但一时又说不清晰心里是什么味道一方面感谢学校对我的极大信任另一方面，我的确感到了合班后工作的负担沉重以及由此产生的心理负担和思想负担可以说，担当毕业班的班主任压力会更大有时候真感觉到费劲不讨好，付出与获得不成正比，甚至有时候还得受窝囊气而无法向人诉说，但不管怎样，我既然担当了这项工作，我就下定决心，力争把这项工作做好回顾一学期的班主任工作，现做如下简要总结

一、通过班会和平常教化，激发学生为实现志向而努力的斗志同时在纪律上严格要求，合班之后，我制定了《九年级晨读公约》、《午读午学公约》、《晚自习自学公约》等等，但是始终以学生发展为本，培育学生仔细负责的看法和情感以及把事情做好的行为和实力，加强对学生的自我教化，加强公民道德教化以此为中心，制订主题班会内容在学生中，树立身边的典型和学习的榜样，宣扬先进事迹通过学习典型，相识自我存在的价值，发掘自身隐藏的潜力，自强不息，为实现自己的远大志向面发愤学习

二、本学期九年级的第一学期，但对于学生来说，却是人生的关键上中学虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生面对中考，他们或成形象，从而树立威信同时还定期召开班干部会议，探讨针对一周内班级的状况和出现的问题,确定下一周的工作任务和工作重点定期召开班干部会议，指导他们工作方法，让他们学会与同学们打成一片，协调好各方面的关系班级事务做到人人有事做，事事有人管”本学期的按学科成果，均衡分组，实行小组互助，组长负责，学习位置定期循环通过这种模式，突出优生的带头作用，同时拉动中等生和差生，同时拉近了师生、生生之间的关系,增加了后进生的学习信念总之这一学期的成果是下学期的中考冲刺的基石为了学生更好的发展须要做的还许多，还须要坚持、再坚持，努力、再努力，教化形势的发展又要求我们必需不断去探讨新状况，新问题，教化恒久是面对将来的，我会接着努力工作，争创佳绩2024九年级班主任年终总结篇5今年中考已经落下了帷幕，初三各项工作也已进入尾声，成果虽然算不上志向，但基本上完成了学校安排的任务算是牵强及格吧回忆这一年来的工作，收获较多，感慨较多，现就其中的几件事的感想与大家共勉一要信任每一位老师，给学生树立信念我刚到妙山中学就接任初三2班的班主任，可见学校对我的看重和信任我接手班级后刚好烧了几把火，再加上从慈城中学过来的几个学生的宣扬，把全班同学给怔住了，学生对我的处事方式和教学习惯也较服气但有些同学却对任课老师发起了看法，对教数学和英语的叶老师和姚老师不敢说，对语文、社会老师提出看法和看法针对这种状况我在第一节班会课上就对各任课老师的优点和特点做出了分析:象社会老师张老师多年任初三社会的把关老师，去年还刚刚任初三班主任，你们还有什么不放心的比如语文王贞老师虽然阅历不够，但实力是毋庸质疑的，王老师通过自考通过了本科，江北区老师能有几个人，希望同学们主动协作，不要欺压女老师给各任课老师树立起威信后来效果有了明显的改善但是后来我没有乘胜追击，没有达到更佳的效果―:要关爱学生一个没有爱心的老师不是一个好老师，一个没有爱心的班主任不是一个合格的班主任，这一点我深信不疑不仅要关爱好学生，而且要关爱差生，只要你多关爱他们，学生才能喜爱你，信任你，跟你说真心话，为你出谋划策我平常也是这样对待和教化学生的，打个比方，爱心就像自然科学中的回声，你说什么就回什么，假如你说我恨你，回声不行能是我爱你我班从慈城中学转过来一个学生叫鲍玮，心理敏感、脆弱，刚来的时候不受重视，（在慈城中学名列前茅）感觉自己是后娘养的，对学校、对同学许多牢骚不满，说话尖刻，许多同学都厌烦他，不要跟他坐后来我找他谈心，让他担当班级工作，后来状况大有好转，而且工作实力突出，工作仔细负责，一丝不苟还有304班的杨立斌同学给我留下深刻的一句话是说沈老师是一位好老师，我问他为什么，他说我的全部老师当中只有沈老师最关切我可见一位有爰心的老师在学生心中有多么重要的地位三:刚好的激励学生在学习上，每位学生都有高峰和低谷，这时不论是任课老师还是班主任不要一味的表扬或一味的指责要帮助他们分析得失的缘由有得不能傲慢自满，要刚好激励再接再厉，实现更高的目标有失不能自暴自弃，找出缘由，也要刚好激励他们迎头赶上初三每次月考或模拟考试后，我都要对他们的进步和退步进行分析（那门功课为什么会进步，为什么会退步，联系日常学习表现，让学生对自己有个醒悟的相识）对退步明显而又不知缘由的学生要和家长联系，一是找出缘由，二是起鞭策作用2024九年级班主任年终总结（篇6）假如一位班主任，不能把学生放在心中的首位，那他就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的老师班主任的工作神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也因以自己的学生而光荣所以身为班主任，首要就是要对得起学生，其次还是要对得起学生为此，现特将本学年的班主任工作作如下安排

一、班级现状分析本班共有43名学生，男同学25人，女同学18人依据初二成果分析，各门功课的高分率、优秀率、合格率都极差因此，本学期将把双基教学作为工作重点，向40分钟课堂要效益，向课余辅导要保证同时，接着抓好学生行为养成教化，让学生养成良好的行为习惯、学习习惯

二、指导思想初三年级的学生面临着人生的又一次十字路口，心理困难，起伏改变大，心情易受四周事物的影响思想明显会向主动或消极方向顷斜发展，因此班主任与学生建立和谐、同等的师生关系，把自己置于集体的一员，努力使自己成为与学生人格同等、心灵相通、情感交融的挚友和伙伴,就势在必行班主任工作的一个重要方面就是教化引导学生正确谛视、分析社会现状，初步树立学生的正确人生和科学世界观，精确把握自己的人生航向同时，主动协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思想教化体系，教化学生树立远大志向，开拓创新，遵纪遵守法律，抓紧时间，刻苦努力学习，争取在中考取的优异成果，为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步因此，班主任的思想教化工作一刻也不能松懈

三、工作目标目标力争区或校先进班集体班风团结进取、拼搏奋进、欢乐学习以《爱拼才会赢》为主题，以努力、求实、勤奋、拼搏为主线，以勤奋创建奇迹，胜利来自努力、学问变更命运、奋斗成就将来来激励学生，促使他们树立信念、鼓足志气,最终冲刺

四、详细工作

1、接着抓好班风建设，带动良好的学风班风与学风的建设干脆关系的一个班级的升学水平，本学期我班要在以前的基础上更进一步，要认仔细真做好学生的常规教化工作，营造一个主动向上的班集体抓好学生的常规教化，强化《中学生日常行为规范》的落实，培育学生良好的行为习惯使学生讲文明、讲礼貌，遵纪遵守法律的好少年

2、向学生进行思想品质教化，端正学习看法，明确学习目的提高学习爱好，使学生主动学习，提高学习成果激励学生大胆创新，勇于探究为祖国培育创新人才

3、加强中下生的辅导转化工作注意对学生的学法指导这是提高全班成果的关键所在，所以这个学期肯定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好安排，在班中全面铺开，平常尽量多下班，了解中下生的学习困难尽可地提中学下生的学习成果从而进一步提高全班总体成果加强与各任课老师的联系，以对学习困难者联手帮助针对各科的特点，要常常性地与各任课老师探讨各科的学习方法，并刚好地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔，教给其点石成金之术另外，接着开展“一帮一”活动，尽量提中学下生的学习成果

4、主动参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教化

5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理实力

6、仔细召开好主题班会;非常钟队会；自习课……,注意培育学生良好的心理素养今年是升学的关键，所以要利用有效时间开展各类的学科趣味竞赛或嬉戏，这样不但对学习有好处，而且可以提高同学们的学习爱好另外，还要多召开关于志向，前途教化的主题班会，使他们能以最好的心理状态去迎接中考

7、重视学生的心理健康教化，有的放矢地开展工作初三学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特殊重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑假如不重视对他们的心理健康教化，就可能造成事倍功半的效果一旦发觉学生心理存在问题就刚好对症下药，标本兼治，班主任要帮助任课老师对学生进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通帮助学生依据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观

五、班级主要活动内容（结合政教处、团队布置的各项工作）（按月份）九月

1、开学报到，检查作业，收费，入学教化a、完成收心教化，做好新学期动员确立班级奋斗口号勤奋、拼搏b、适应新学科，协作科任老师学好第一节课、第一天课和第一周课却指导学生制定学习安排以及书写考试分析、总结

2、完成班委改选工作，建立新的强有力的学生领导班子

3、设计好第一期板报（老师节），开展班级环境布置等活动2024九年级班主任年终总结（篇7）这几年的班主任工作实践，使我深深地体会到有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提，这也是我们做老师的基本条件，还有就是讲究用科学的方法对班级进行管理，我个人认为对班级的科学管理主要在严、细、恒和做好表率几字首先，我认为严就是要严格要求学生要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范，要求有严密的学习安排和严谨的学习看法还要求老师本身有严慈般的父爱同时也要给学生至少的尊严我详细的做法是了解学生、酷爱学生、信任学生、激励学生，以严格的要求、严明的纪律、细心的爱惜、恒心的坚持和做好学生的表率来管理班级了解和探讨学生是驾驭教化艺术的基本功，要做好班主任工作，就必需具备这样的基本功了解学生，就有可能对学生进行因材施教、有的放）失地对学生进行必要的教化本学期，我接任了九年级Q班的班主任工作，刚接手，我就着重了解学生，由于许多学生家长外出打工，作为留守生，他们的学习、生活、纪律各方面都比较落后，个别的家长干脆将学生送进学校之后一概不理，学生在家缺少家庭温暧，他们的心理受到很大的创伤，心理素养比较脆弱，自己的真实心理不愿向别人透露，自己的性格趋于自我封闭，成天用怀疑的目光看待四周的人和事与课任老师交换看法后了解了学生的状况使自己做到对任教的班级的每一个学生心中有数另外，对一些比较淘气的学生，先进行家访，了解学生的家庭及教化状况，结合家庭一起对学生进行有效的教化先制订出特别细致的班规，让学生相识到，这个班主任是比较严格的，当有学生违反了班规时，我就严格地根据班规的详细条款，对违纪的学生进行奖罚分明的处理为尽量做到公允，不管是好生还是差生都做处理处理了第一个学生后，班上的其他学生就会有一种共同的相识:班主任说话算数，讲到做到，并且奖罚分明这样，对于一些平常纪律比较懒散的学生起到了一种阻吓作用，平常一些不太符合班规的行为也会因此有所收敛其次，班主任工作要有持之以恒的决心不要抓一段时间，放松一段时间，贵在恒心坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细微环节持之以恒，滴水穿石，持之以恒,就是顽石般的学生，也会终有感召转化的一天最终，老师要做好学生的表率，孔子说其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行因此，我要求学生做到的不迟到，不早退，不走课等，我自己先做到每天，提早几分钟到校，站在课室门口，等学生的到来，学生看在眼里，记在心上，知道班主任对班级的每样事情都会过问、检查，学生根本上就不会存在有偷工减料、偷懒等状况课间操没什么事我都会必到，另外平常无课上时，多加点时间巡堂，与各科任老师多交换看法，刚好了解、驾驭班上的动态，遏制不良之风的抬头，班级的纪律也会很快好起来的总之，我认为做好班主任工作的前提是作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感,运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处有人说要给人以阳光，你心中必需拥有太阳班主任是教化者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教化动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声我们的班主任工作就会做得更好，实现闻名教化家叶圣陶说的教是为了不须要教我们的学生就会自尊、独立、自律、自强本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或同流合污，因此最重要的是要点燃他们心中的希望，信任自己，我能行因此，学期初的每一次班会，我告知他们，只要努力，实现自己的幻想并不难当然中学的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，同时，提示和要求每个学生要制定自己的的学习安排，要切实可行，要具体详细，并且肯定要坚持究竟，永不放弃并且做为班主任我也以身士卒，为了不让学生的英语落下，我还成立了《CrazyEnglish晨读Club》,虽然有负责人，但每天只要我在校住，确定比他们到班还要早，久之，学生也不好意思迟到了每次月考之后，针对学生中的进步、懈怠，刚好激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站

三、毋庸回避现在学生的自我管理实力很差，或许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要实行肯定的措施，才能保证学生的学习时间的学习质量首先，制定具体的时辰表，合理支配学生的学习、活动、休息时间;然后，全程监控，不给学生放纵自己的机会

四、随着学生年龄的增大，他们的自我意识已经很强，对事情有自己的推断和理解，有剧烈的表达自己观点的欲望所以在班级管理中，我充分发挥民主，敬重理解每一个学生的愿望，从班干部选举、参与学校实行的各种活动、班级各种制度的制定，都采纳民主探讨，少数听从多数的方法，并且这种做法得到了全部同学的一样认同

五、平常抓好学生的日常行为规范，刚好发觉解决问题我发觉九年级的学生起先在思想上出现较大的改变不少学生已经进入青春反叛期，他们经常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有许多的麻痹松懈作为班主任，我适时召开了几次主题班会，让学生沟通体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的相识在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象如课上睡觉，上课迟到，不按时完成作业，顶撞老师等行为让学生换位思索，并主动教化引导让学生在反省中受教化，培育自己良好的行为习惯尤其针对现在学生的思想困难偏激、心情多变的特点，刚好发觉存在的问题，同学生沟通谈心，排解问题同时做到了平常多视察，多调查，抓住事情的苗头，防微杜渐，防患于未燃每一个年级都有工作重心到了九年级，一切都要为中考升学服务所以一学期来，我工作的重心也自然放在了提高学生的成果上每天课余时间，我都刚好到班看一看平常学生上课也常常去巡巡堂，看看学生的课堂纪律和学习状况，刚好与其他老师沟通反馈激励学生不断进步，从而形成一种同学间不断竞争的学习氛围当然，对班上尖子生还是特殊关注，常常谈心激励在下学期的工作中，我将接着努力仔细地做好本职工作同时这一学期不足的地方争取下学期能解决掉2024九年级班主任年终总结（篇2）20_-20—年度第一学期本人接着担当初三1班的班主任工作本学期的工作即将结束，为了发扬成果，改正缺点，以励再战，现将本学期班主任工作谈谈自己的体会

一、用爰心感染学生本学期我班有学生36人，作为班主任，关切学生就就应像关切自己的子女一样，既要关切他们的生活，又要关切他们的健康，还要关切他们是否懂得学习的方法更重要的是关切他们是否懂得怎样做人这正是作为班主任的职责所在爱心是详细的，具有深厚的感情色调的例如每一天早7点到校巡察教室，先看看学生有没有到齐，教室值日工作是否正常开展，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否相宜，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了我认为这些事情看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的详细体现

二、班干部队伍的组建和培育一个班的群众面貌如何，很大程度上是由小班干部确定的小班干部对班群众有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手所以唯有慎重地选拔和培育班干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与简洁当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理潜力班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任务必细心培育其一，要大力表扬班干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮忙小班干部树立威信;其二，在激励班干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在学问、潜力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;其三，培育小组之间团结协作的精神，要能够透过小组这个小群众建立正确、健全的舆论，带动整个班群众开展指责与自我指责，构成群众的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面

三、以强化常规训练带动教化教学工作良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个群众活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班群众的利益因此，要^实有效地加强一个学生的常规训练训练的资料包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面本学期我班严格落实年级部要求按月对学生的综合素养进行评价，分为道德素养、公民素养、合作沟通、学习实力、运动健康、审美表现六个方面训练能够透过群众或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（依据详细状况选取），务必使每个学生具有听从群众，听从吩咐的思想，具有自我约束力，构成习惯，保证整个班群众随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌

四、擅长做学困生的转化工作在学生管理方面，我认为班主任的工作大致可分为三个方面；

1、尖子生的培育

2、中等生的促进

3、学困生的转化相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个期望，越是后进生越须要老师的帮忙和激励我首先深化调查摸底，搞清他们所以成为后进生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友刚好对后进生加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦我班原有几个淘气学生，成天起哄,课堂上也从担心宁，自己不守纪律，还常常汇报别人无论课堂作业，还是课后作业从来不做无论老师还是班长检查作业他们都不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁都拿他们没方法在本学期的班级工作中，我的确取得了一些成果但我深深的明白，这些成果的取得离不开学校领导对我的大力支持和帮忙，我必需会接着努力把工作做的更好!我总结的结束语是下定决心，拥有恒心，付出爱心，充溢信念，留下真心，到处专心，事事关切，还要痴心、踏心、净心、潜心、倾心、感恩的心、——把教化工作做好，把班主任工作做好2024九年级班主任年终总结（篇3）一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关切和帮助下，顺当走过了一学期本学期，我接着担当95班的班主任,在班主任工作中仔细谨慎的做好班级的常规管理工作和学生的思想教化工作及升学报名工作工作中有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与缺憾，现总结如下:

一、我所做的主要工作初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢学生在心理和生理上都发生了很大的改变，对于这一改变，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从怎样让学生尽快适应这一改变，顺当度过转折时期，这是摆在我眼前的首要喀我当班主任力争做到两点一是敬重每一个学生，满意学生敬重的须要，承认的须要，情感的须要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，敬重学生特性发展，为孩子的成长创建一个开心的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子对于优等生，不掩饰他们的缺点，主动引导他们扬长改过，努力使其达到卓越我班的吴青青同学各方面表现相当不错，是一个得才兼备的学生，但就是缺乏胆识，上课时很少主动发言针对这一点，我找她谈心，帮她找缘由并激励她大胆发言在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以激励，熬炼她的胆识通过这样的熬炼取得了肯定效果对于后进生，不卑视他们，擅长发觉他们身上的闪光点,激励他们一步一步自我完善我班的王兆兴同学学习很差，上课不留意听讲，作业常常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生对于这样的孩子假如只是指责、指责，他的自信念确定会越来越少，甚至还会自暴自弃我发觉他的篮球打得不错，于是就激励他，假如你在学习上能象打球那么专注，你的学习成果肯定会取得大进步对于他身上的每一点进步，我都刚好发觉，并且刚好予以激励，培育他的自信念对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成果提高上去，组成一帮一学习互助小组

二、主要收获和体会我觉得当时三班主任应当做到以下三点

1、把微笑送给学生许多人在提到老师时，总会与肃穆、一本正经”联系在一起其实，微笑”的力气才是无穷的每天给学生绚丽的微笑，会让学生的身心感到开心，智能得到发展中国有句谚语谁也说不清哪块云彩会下雨而我却信任我的每块云彩都会下雨因为，我拥有一种特别的教化手段一微笑我们班有个学生，刚起先每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成果总是不如人意怎么办呢训一通吧，不行!我试着找寻他的优点，结果发觉他这个人还真有不少优点比如，骆慧颖爱劳动，每次卫生大扫除她总是最主动地完成任务另外她也特别懂礼貌,每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼于是只要一发觉她做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再静静地微笑着问她作业好了吗要抓紧一点哟!”她总是边红着脸边搔着头对我说:〃还有一点点了〃我还是笑着对她说〃等一下我可是要来查的她从我的目光里读到了激励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成果在学生取得胜利时，我会用微笑送去观赏;在学生感到失落时，我会用微笑送去激励;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容因此，我用微笑赢得了学生的敬重和爱戴我想说微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教化胜利的大门，帮助学生们强壮成长

2、事先做好升学考试的有关工作如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中为了帮助他们明确目标，克服懒散的习惯，我在班上进行了仔细的调查和了解，提前模拟填报志愿，给了他们压力的同时又有了肯定的动力事实证明，这样做效果很好，在中考毕业考试中全班同学都取得了很好的成果

3、班级管理〃严〃为主班级管理工作有条不紊，还得加一个〃严〃字对学生的酷爰不行无，但对学生的严格更不行丢虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严在班内实行了几次严打，把全部问题扼杀在摇篮里，帮助全班同学建立明确的是非观念，一旦出现问题学生就会自己管理自己，让这样班级管理走入正轨以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有阅历，然而更多的是教训I假如问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充溢是领导、家长及学生的信任使我背负着责任是剧烈的责任心使我激流勇进我可能不会取得太大的胜利,但面对学生，我可以说一句你们的老师面对过去，他将无怨无悔!我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃2024九年级班主任年终总结（篇4）转瞬间一学期的工作即将结束，回顾本学期，有成长，有收获，也有不足欣慰的是学生大多已经明确了学习方向，班干部凝合力也渐渐增加，班风渐渐加强，学风渐渐深厚……九年级是初中三年的关键时刻，为了使下学期工作能够做的更好，中考再迈新台阶，现将本学期班主任工作总结如下

一、德育工作本学期时间短，任务重在开学之初，着力抓好学生的思想工作开学与他们一起算时间，算任务，刚好稳定了学生心理，使每个人都心中有目标，有一个大略的安排在随后的几个月里，随时关注学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作出现了人心思稳，人人向上的可喜局面自开学至今，不少学生的成果都有了较大幅度的提高，大多同学对前途有信念，学习有干劲

1.抓好学生日常行为规范，刚好发觉并解决问题到了九年级，很多学生起先在思想上出现较大的改变每次利用主题班会的机会，对不守纪律现象，让学生谈看法、想法、做法;并学会换位思索，主动教化引导，提高思想相识对于学生中个别思想困难偏激、心情多变的，刚好发觉存在的问题，与其沟通谈心，排解问题同时多视察，多调查抓住事情的苗头防微杜渐，防患于未然

2.培育良好的班风、学风本期主要抓了两个方面的工作一是狠抓常规管理，提高班级整体素养针对学生性格特点，把竞争机制引入班级，让学生在各项评比中熬炼自己的意志，并做到取长补短二是创设良好的学习环境，从值日生到每个学生都要求他们要为教室的整齐付出自己的努力第三就是注意创设良好的学习氛围在班级工作中我时刻注意身教，为人师表，以良好的形象领先示范，潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成

二、班级常规工作九年级是初中的最终一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键面对中考，最重要的是要点燃他们心中的希望，信任自己——我能行学期初要求学生制定自己的学习安排，并且肯定要坚持究竟，永不放弃每周让学生总结成长中得与失，，建立每周自我励志记录，写出双休日安排支配，进行家校共管，家长评价，我批阅并指出下一步努力方向月考之后，针对学生中的进步、懈怠，刚好激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站

三、抓好平安、卫生教化平安工作是学校工作的重中之重，一学期来至始至终没有放松平安教化，严格根据学校制定的平安措施去抓，一学期来没有发生任何意外事故已经做到了常抓不懈，班会讲，晨会讲，课间课外讲，发觉隐患讲……内容涉及到生命平安、课间活动、上下楼梯，试验操作、交通平安、饮食平安，强调在家中运用电器的留意事项，煤气运用常识，传染病预防，严查管制刀具等，提高平安防范意识和实力，确保学生的平安培育学生自己的事情自己做，随时教化学生留意清洁卫生（个人、校内）不但自己养成良好的卫生习惯，教室卫生也肯定要留意保持清洁，收到了良好的效果，学生的卫生习惯也已初步养成每周进行一次班会，用嘉奖的方法进行表扬学习好的,激励学困生，多表扬少指责，仔细进行家访工作，随时与家长保持联系，便于教化学生发觉问题并刚好订正，师生努力创建一个良好的学习环境师生共同努力把班集搞得团结、活泼，向上的好班集

四、重视班干部的工作，发挥他们的先锋模范作用班干部是班主任的得力助手，是班级管理的骨干力气，为了让他们发挥主力和辐射作用，我刚好对他们的工作责任心和工作热忱赐予确定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部。