2024年2024九年级班级主任工作总结

2024年2024九年级班级主任工作总结制定一份工作总结，可以帮助我们更好的展望来年工作总结的对象是过去做过的工作或完成的某项任务，进行总结时下面是我为大家整理的关于2024九年级班级主任工作总结，希望对您有所帮助2024九年级班级主任工作总结1都说初三是艰苦的日子，而我感觉更多的是充溢渚B说初三是压力大的阶段，而我感觉更多是动力四个多月转瞬即逝，经验的酸甜苦辣真的许多，但学生和我不正是在这些历程中，日渐成熟、稳重，日渐生成浓浓师生情吗回顾这个学期的班主任工作，能够总结为以下几点

一、加强常规管理，全力为备考创建最好环境其实，这个时候的学生大部分都能很自觉很刻苦地学习，基本学习氛围深厚但也有个别学生，自制力差，必需得用纪律来约束他们比如我们班有个很好动的阿本同学，上课倒是能听讲，但不愿动笔，课后作业也马虎应付，于是我特地为他定专座、转床位，与他签订协议，并支配干部同学监督；

二、一切以学生的为主，亲密关注学生的状态开学初，我召开定目标，说幻想主题班会，并将自我的中考目标写在黑板上，让学生尽快进入备考复习的状态;组织全班学生进行了中考百日宣誓，增加斗志;二模后，我又召开了平稳度高原期，给信念自我”的班会课，帮忙学生正确应对备考中的瓶颈期，适时调整，找到最好的状态;中考前，我组织学生召开了考前支招，祝你胜利应考”的班会课，为学生做最终的激励、安抚并且每次模考后，我都会和班里每个学生交谈，了解学生状态，帮忙指导;我还特意留意班里几个波动较大的学生，常常跟他们沟通，给最大的帮忙

三、依靠科任老师，做好的学生的学习方法指导和心理辅导在有限的时间，创建最大的价值，必需要有科学的学习方法所以，我引导学生遇到学习上受师生的好评

5.以远大的幻想激发学习.一个人假如没有幻想，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力学生刚进入初中学习阶段时，班主任应进取创建机会对他们进行幻想教化因为仅有让学生明确了自我的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力他们明白实际与幻想之间存在的差距，但这差距并非不行逾越，而是可经过自我的努力去跨越,并要求学生制订学习安排，把对幻想的追求转化为学习动力总之万事开头难但良好的开端是胜利的一半一个班级的管理假如有了一个良好的开端那就是说，在这个班级的管理上你已胜利了一半总的来说，一学期来，我在教书育人的实践中不断学习和提高自我专业水平和教学阅历，在实践中学习和提升自我2024九年级班级主任工作总结5九年级毕业班了，全部工作都有些惊慌了，对学生的要求也严格了，班级各种建设也起先有了眉目从总体上看来，还是向好的趋势多一些本学期，班级主要实行小组管理制班上设八个小组，由小组长负责设班长一名，值周班长三名，分管班级工作其他职务短暂没有固定设制但也有分管的同学，只是叫负责人，没有设干部职务班级实行量化考核，用量化分为评价学生的表现，分别进行奖惩这样的管理形式，在必需程度上对班级好的导向起了巨大作用，但随着时间的推移，也出现了些问题，学生起先皮了，有很小组及组长出现了庸、懒、散的不负责现象，走走过场了这种情景须要在下学期得到更正进入九年级了，许多同学在仔细地变更自我，并且部分同学取得了巨大的提高，尤其是在开学初的前一个月，让老师们感受最为明显但因为是毕业班了，与非毕业班的要求明显不一样,所以班级的学生让老师们操透了心，让老师们很恼火欠作业、抄作业、走神、时间利用不好、自身要求不高、上课有打瞌睡现象等一个学期以来，每一个同学都在进取变更自我，让自我努力去做好，尽管有的同学提高很大，有的同学提高很小，有的同学变更了彼却失去了此当然也有同学在毕业班的压力下起先出现了一些消极改变这须要老师与家进步一步的加强思想教化工作与进一步监督了下头就本学期的目标完成情景作一简洁总结“流淌红旗，这把我的心纠结的不得了每次总有那么几个人或这样或那样的缘由而扣分,使我们班与流淌红旗失之交臂刚起先时，听到这样的消息，总是让我心里一阵不舒适，很生气，总想找到肇事者，但每一次忍了下来就在心里劝慰自我，哪有学生不犯错误的，给他们改过迁善的机会吧!并且在开学时，我已经告诫自我要坚持良好的心态，不要随意发火的所以就这样，渐渐地，我的心对流淌红旗”不会过份在意了只是每一次没有得到，我总会告知学生我的心境，与班级的实际情景渐渐地，到了学期后面几个星期，班级连续得到几次，大家都挺兴奋的，学生还是非常在乎的给学生时间，从正面去做一些事情，虽然慢些久些，但也会取得不错效果的并且，我信任这种收获会许久的班级成果差距没有接着增大经过老师和同学们的努力，我们班的成果分化现象已初步缓解,同学之间成果落差没有接着增大，阶梯状很平稳这是让全班同学为之兴奋的事情，我们班的处于中间部分的同学起先觉悟，竞争意识、忧患意识已经觉醒，他们起先努力学习了也说明白我们的同学并不是智力问题，也不是学习看法，而是思想端正了就起先进取了班级成果优秀的同学进入年级前列的比例在增长，这是好兆头，是一股鼓舞同学们前进的榜样力气这必需发扬下去班级的后进同学也起先奋起直追，都在想方法努力提高自我只是在应对毕业班的压力下,有个别同学起先承受不住了，成果有下降的趋势，并且一发不行收势这是必需要变更的学生的思想道德教化因为是毕业班了，学业的压力很大，很大部分学生也有这种意识，表现还算是比较进取的但也有部分同学缺乏毕业班的心理打算与意识所在每周的班会课上，我都进取打算，专心做好每次班会，取得了不错的效果但在后面阶段，学样的活动事务太多，连续占用我们的班会课，使得班会教化时间严峻缩水，学生思想出现波动尽管有时会用我的上课时间开班会，但远远不够的在团体性的班会课不能上的情景下，只好把学生的思想工作放在课后了，由团体转为个体了这样的时间还是远远不够用，学生要上课要完成作业，仅有与部分学生进行沟通沟通了，所以不能涉及到全班大部分学生在一番沟通沟通后，有了明显向好改变;也个别同在几次三番工作也没有多大改变，这让人心急，但告诫自我再大的困难也要坚持下去的尽管没有到达幻想的教化状态，但总体状况还不算太坏让我看到了期望，感觉辛苦没有白付出，这种情景还要进一步加强我把更多的提高寄期望于学生自我，经过指导而使他们自觉去相识并改善虽然每位同学的悟性有差异，改善的时间有长短，但我仍旧坚持着，我信任他们也会渐渐明白的人性本无善恶，在于环境与自我的努力，尤其是未成年人成长更多依靠于外界的环境！本学期是毕业班的第一学期从一起先就从制定目标上入手已经给学生制定了几次目标了,发生的效果不是很明显这须要在下学期得到改善，强化目标意识，激发学生的斗志，让学生能自主自觉地投入学习下学期要做的工作

1、目标意识要强化，在每次班会课上要强化目标感有中考目标，有月考目标，每次目标实现与否要有相应的措施;

2、思想教化工作要到位充分打算每次班会课,课课有目标，有要求，有资料，有效果要抓住机会进行个别思想教化工作，强化跟踪监督

3、班级管理结构要进一步细化与强化，完善与补充上学期管理结构与资料不足的地方我的精力、情感已经投入了，并且已经发生了部分作用，这说明白已经有了好的起先信任，只要我持续不断地投入情感与行动，那么我会看到同学们更光彩的那一面，更绚丽的那一天!也信任我们班的中考会取得优异成果!这是我的期望，也是我的任务,也是我的心愿！2024九年级班级主任工作总结相关文章本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!的困惑时，要刚好跟科任老师沟通，调整学习思路，提高学习效率另外，我也常常跟科任老师沟通，亲密关注班里的特别学生，赐予刚好的心理疏导和帮忙

四、加强家校联系，齐力为学生加油鼓劲几乎每个周末，我都会给家长一个信息，提示家长多与学生沟通，多为学生鼓劲，多给学生自信学生在校的一些动态，我都会刚好跟家长沟通，让家长刚好了解小孩考前的一切的情景,并协作老师一齐做好学生考前的心理辅导能够说，三年下来，我们2班是一个包括全部学生和家长的大家庭，大家一齐经受考验，渐渐成长!很感谢家长们的理解和大力支持！不负众望，我们2班在最终的决战中，取得了不错的成果陈子晴拿到了大良的状元;全班有28位同学到达区属分数线;语文全级最高分陈子晴

114、数学全级最高分林晓岚和许倬熙

116、物理全级最高分许倬熙99很快乐，很怀念和二班的孩子渡过的这段时间，正因为有苦、有累、有汗，才会有好的收获!我想我会在以后的工作中，更多第从初三的经验中吸取阅历，更多地关爱学生，更好地做好自我的工作2024九年级班级主任工作总结2一年的初三毕业班的教学工作最终结束了，各项指标在东五乡排行前列，看到学生的快速成长，看到学生一点一滴的提高，我始终回味着苦并骄傲着的感觉这让我们每一位初三老师为之感到兴奋和傲慢，让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的，是有价值的下头我就这一年的工作做简洁的小结首先，接着抓好学生的日常行为习惯养成教化，刚好抓住学生点滴的心情改变，刚好解决问题作为初三下学期，很多学生起先在思想上出现了极大的改变，异样是许多学生已经进入反叛时期，经常会自认为自我已经长大，不再须要这些条条框框的约束，因而在思想上有了许多的麻痹、松懈作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的相识在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业等行为,对同学进行进取教化，让学生在反省中受教化，得真知，约束自我，培育自我良好的行为习惯尤其是针对初三学生的思想困难、偏激、心情不稳定、多变的特点，刚好地发觉存在的问题，同学生进行谈心，而刚好解决问题，尽可能的调整他们的心态，进取的投身于学习中其次，进取培育学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习爱好，驾驭科学的学习方法，提高学习成果针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的活动，或者跟部分学生谈心地方式，作出个人的短期、长期目标，树立自我的正确的人生观、世界观与此同时，在课堂提问、单元测试、月考、模拟考试、竞赛中引入竞争机制，激发了他们的学习动力第三，进取会同各学科老师进取备好学生，探讨教化学生的方法，用大家的才智解决问题本学期利用课余时间同其他任课老师常常探讨班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教化管理学生，进取的向各位老师学习先进的班级管理、学生教化的阅历，取得了较好的效果与此同时，进取同家长联系，刚好了解、驾驭学生情景，共同管理教化学生尤其是在期中考试以后，以各种形式进取同家长联系，刚好反映学生情景，并刚好的了解、驾驭学生情景，到达共同管理教化学生的目的第四，完善班级的管理制度，接着将竞争机制引入班级管理当中班级实行竞选与班级考察相结合接着实施授权班干部的手法，熬炼学生的自理独立本领同时将权利下放，在开展各种活动时，进取发动学生，创设各种机会，给学生以自我活动的自由空间，进取提高学生的本领第五，至于成果方面［由整理］一是班级建立、构成较强的学习上的凝合力与竞争力，加强学生较好的组织、纪律性，养成了较好的学习习惯；二是各位任课老师的悉心教育与各位同事的支持尤其是在工作期间，又遇突如其来的

5.12大地震，这使我们老师，的工作量又在原先基础上增加了很多，但我们老师并没有所以而乱了阵脚，在学校领导的协调支配下，保证原先的教学工作与安排没有受大的影响当然，成果的取得，更离不开学校对初三教学及其他工作的支持当然也存在必需的问题在管理方面，还欠缺更加科学、民主;学生的学问本领层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁,对于学生的部分心理，还不能更好的驾驭，并不能够全面到位的指导在今后的工作中，我将接着努力，取得更优异的成果2024九年级班级主任工作总结3转瞬间一学期的工作就要结束了，回顾本学期我九二班表现，有成长，有收获，也有不足学生大多已经明确了学习方向，班干部凝合力也渐渐增加，班风渐渐加强，学风渐渐深厚……这与学校领导的重视和正确的管理、老师高度的职责感和敬业精神以及擅长调动学生学习的进取性等都是分不开的我校学生入学时普遍起点低、基础差、差生面大针对如此现状，我们仅有扎扎实实做好每一步，比别人更投入，更专心九年级是初中三年的关键时刻，毕业班工作非比寻常，教毕业班，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，就意味着肩头多了一份沉重的职责，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责!追求升学率是我们一贯的目标，对学生来说，取得好成果就是最重要的事情为了使下学期工作能够做的更好，现将本学期班主任工作总结如下

一、德育工作本学期时间短，任务重，活动多所以在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一齐算时间，算任务，刚好稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自我的奋斗目标，在心中有了一个大略的安排在随后的几个月里，随时关注学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作出现了人心思稳，人人向上的可喜局面自开学至今，不少学生的成果都有了较大幅度的提高，大多同学对前途有信念，学习有干劲

（一）抓好学生日常行为规范，刚好发觉并解决问题到了九年级，很多学生起先在思想上出现较大的改变不少学生已经进入青春反叛期”，他们经常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有许多的麻痹松懈所以每每趁着召开主题班会的机会，让学生沟通体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的相识在实际工作中，协作政教处狠抓日常学习生活中不守纪律的现象如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞老师等行为让学生换位思索，并进取教化引导让学生在反省中受教化，培育自我良好的行为习惯尤其针对他们思想困难偏激、心情多变的特点，刚好发觉存在的问题，同学生沟通谈心，排解问题同时多视察，多调查，抓住事情的苗头，防微杜渐，防患于未燃

（二）培育良好的班风、学风众所周知，一个良好的班团体必需要有良好的班风、学风本期主要抓了两个方面的工作一是依据学校政教处的量化考核，健全、完善班内评估机制，实施科学管理，促进良好的班风严格班团体的常规管理，是提高班级整体教化质量的关键学生求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到老师和同学们的认可因而我针对学生的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让学生在各项评比中熬炼自我的意志，并做到取长补短用量化的形式进行管理，使好的学生和后进生得到被认同的机会，大大激发了学生的学习热忱，增加了学生的竞争意识，也促进了良好的班风构成二是创设良好的学习环境要创设一个适合读书的环境，首先要力求保证教室的干净，从值日生到每个学生都要求他们要为教室的整齐付出自我的努力第三就是注意创设良好的学习氛围最终，给学生树立学习榜样，乌申斯基说过老师个人的范例，对学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光班主任的自身素养、道德修养，客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模所以，在班级工作中我时刻注意身教，为人师表，以良好的形象领先示范，潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成

二、班级常规工作九年级是初中的最终一年对于每一个学生来说都是人生的关键中学虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生应对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或同流合污，所以最重要的是要点燃他们心中的期望，信任自我，我能行学期初借每一次班会告知学生，只要努力，每一个人都能顺当升入中学，实现自我的幻想当然中学的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，所以在学期初必需要制定自我的学习安排，并且必需要坚持究竟，永不放弃月考中段考试之后，针对学生中的提高、懈怠，刚好激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站

二、抓好平安教化作为一个学校，最重视的莫过于孩子们的平安了，所以，平安工作常抓不懈，班会讲，晨会讲，课间课外讲，发觉隐患讲……平安分为两类一是人身平安;二是财产平安在人身平安反面要留意生命平安、交通平安、饮食平安结合今年秋季法制报告会的资料，以主题班会的形式,教化孩子学会爱护自我，珍爱生命此刻的孩子，都比较活泼、淘气，打打闹闹纯属正常，可是要让他们从心底里有个标准不损害他人和自我一肤一发在校内尽量靠右行走，在校外要严格遵守交通法则，强调在家中运用电器的留意事项夏季细菌简单滋生，个人卫生就成了重点，不要乱吃零食等至于财产平安，也是想尽方法，从自身培育观念意识

三、重视班干部的工作，发挥他们的先锋模范作用班干部是班主任的得力助手，是班级管理的骨干力气，为了让他们发挥主力和辐射作用，我刚好对他们的工作职责心和工作热忱赐予确定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信同时还定期召开班干部会议，探讨针对一周内班级的情景和出现的问题,确定下一周的工作任务和工作重点本学期的重点是强化值日班长的带头作用在选择上必需要找仔细负责，能顾全大局的同学经过民主选举和各任课老师的举荐以及七八年级的老班干部的工作考验，产生了五位值日班长,轮番值勤，负责当天的班级常规管理详细实行方法是值日班长包干制，详细负责一天的纪律、卫生、学习等问题，每一天早上还要刚好报告昨日的情景，出了问题班主任必需在第一时间内明白这件事并派专人负责把学生的“一日表现记入综合素养评价记录本定期召开班干部会议，给他们分析缘由，指导他们留意工作方法，言行举止不能不可一世,作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种熬炼，并激励他们接着努力工作，班干部自身转变了工作作风和工作方法，同学之间的关系也融洽了，班级工作又渐渐好转

四、发扬主子翁意识，班级事务人人参加班级事务做到人人有事做，事事有人管卫生扫除、班级财务、开关门窗、空调管理、电灯电扇等班级事务，都职责到人，并设立监督员特地检查，刚好通报检查情景，马上整改，同时通知值日班长记入综合素养评价记录本

五、公允公正的对待每一位学生，针对不一样层次学生的学习分层管理为了体现班级内部人人同等，受教化的机会人人同等本学期的按学科成果，均衡分组，实行小组互助，组长负责，学习位置定期循环经过这种模式，既能够突出优生的带头作用，还能够拉动中等生和差生，同时拉近了师生、生生之间的关系，增加了后进生的学习信念，削减了后进生与优等生的冲突，弱化了后进生与班主任的敌对心情，削减了家长的看法在学习上，我的定位就是不给学生们较大的压力，让他们在快乐中学习在期中考试结束之后，我找每位学生谈话，分析他们的得失缘由，适时地赐予激励和指责这样取得优异成果的学生不会傲慢，而较差成果的学生不会灰心悲观总之，这一学期的班主任工作使我失去了很多休息和做私事的时间，但也得到了许多的生活充溢和家长、学生及学校领导的认可可是，想要把工作做得完备，还是深感心有余而力不足，有些工作还是没有做到位，还做得不够，还是存在一些问题有待解决为了学生更好的发展，须要做的还许多，还须要坚持、坚持，努力、努力，为下学期中招考试打好坚实的基础

四、存在的问题一是学习方面止匕刻，学生已是九年级毕业生了，但看到学生惊慌的学习状态不是很浓，部分学生的学习习惯依旧很差，学习看法还是不够进取，还有部分学生心浮气躁，心神不宁，学习不踏实，一瓶不满半瓶摇启我感觉良好等这些现象主要集中表此刻平常学习成果看似还不错，但一到考试就现原形的同学身上，另有各别男生却在混日子，不愿勤学深钻，缺乏学习的爱好和活力二是本学期在期中考试中经过分析发觉学优生这一块仍存在一些问题异样是这次期中考试,前100名、前50名人数达不到期望值班级的总平均分是一个班级的生命线，而学优生则是生力军在接下来的时间里，我要会同各科任老师在接着保证全班整体提高的前提下，加大培优力度，确保重点三是在今后的工作中还要加强工作方法探讨尤其是在怎样建设班级学风问题上多多探究，多多努力，并有效转化问题学生这是出成果见效果的一学年，也是师生拼搏的苦战的一学年在上好新课的基础上，稳定和激励学生，强化训练总之，中考是一场硬仗，要打好这场硬仗，不能强攻，只能智取我们仅有不断去应对、去解决客观存在的问题，切实遵循教化教学的规律办事，团体才智+个人努力二胜利一学期以来的工作，平凡而又平淡，自认为我的付出是真诚的，是负责的2024九年级班级主任工作总结4一学期以来，我担当九⑴班的班主任在班主任期间，我相识到了一位班主任身正为范的重要性九年级是初中阶段的终了年级，假如起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学生的就不只是一年，而是一辈子，给学校的教化工作带来很大的麻烦所以，我觉得九1班级管理工作是学校教化工作的基础，而良好的开端是创立优秀班团体的关键这学期我主要实行以下几个措施

1、增加班级的凝合力九年级学生刚合并班级，通常有必需的生疏感觉要消退生疏的感觉，团体的力气是无限的团体主义精神是在活动中产生的，所以，我组织互帮互学活动经过活动加强学生之间的协作精神和团体意识这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能所以养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭

2、加强班级管理，努力培育〃真诚、严格、活跃、奋进〃的班团体在活动中选拔班干部班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要经过团体活动和学生的实践活动来选拔干部经过活动，选出来有工作热忱，职责心强，有剧烈竞争意识，有工作魄力的班干部尽快使他们明确自我的职责，班主任要大胆放手，把一些详细事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系同时，赐予定期的指导监督更重要的是培育了他们的主子翁意识和职责心

3、进取抓好后进生的转化工作后进生的教化历来是班主任工作的难点在这方面，我以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐性相帮，刚好对后进生加强心理疏导，让他们相识到自我的价值

4、采纳各种方式开展活动有意义的活动有利于学生的成长在今年，我还采纳各种方式开展活动，试图提高活动的质量和水平，收到了很好的效果如开展〃—〃主题班会公开课，深。