2024年1月中班工作计划

年月中班工作计划20241月中班工作安排篇15无论是单位还是个人，无论办什么事情，事先都应有个准备和支配有了工作安排，工作就有了明确的目标和详细的步骤，下面是我为大家细心整理的月中班工作安排，希望对大家有所帮助1月中班工作安排篇11

一、生活方面本月没有平安事故发生只有张皓宣的脸蛋在和在和小挚友玩耍的时候被小挚友无意划伤,后来我们就对小挚友的指甲进行了检查，并且上了一节平安卫生的活动，相识指甲长对自己和小挚友的害处，应当每周剪一次指甲知道和小挚友在一起玩耍的时候不去指别的小挚友的脸，尽量避开脸蛋在卫生保健方面，我们班小挚友出勤率还是挺好的，只是有一部分幼儿都感冒咳嗽带药，对于身体弱的幼儿，老师常常多加照看，带药的幼儿通过记药条，按时给幼儿服药还督促幼儿多饮水只要是户外阳光比较好的时候，我们就增加户外活动时间班内也增加各方面消毒，还配备了紫外线消毒灯，每周对班内的活动室和卧房进行两次紫外线消毒在幼儿离园前，我们老师分工合作孩子们进餐结束后缠亍老师负责给每位幼儿擦脸擦手，张老师负责班内卫生整理清洁，周周老师负责给幼儿擦油，刘老师负责提裤子等等，都是为了让幼儿健康欢乐的度过每一天

二、教化内容与要求、吸引幼儿参与集体活动，并努力使其在一日活动中保持开心的心情

1、在日常生活中引导幼儿视察自己的身体，了解身体基本部位的功能，知道自己和别人不2一样，了解每个人的指纹都是不相同的，发觉身体会动的部位、帮助幼儿了解生活中会遇到的危急，知道有急事要拨打求助电话，形成初步的自我爱护意3识，懂得爱护身体的重要性，有病时能英勇接受医生的治疗、帮助幼儿懂得自己的事要自己做的道理，能够做一些力所能及的事情

4、创设舒适的环境，调动幼儿对图书的爱好，引导幼儿从前向后一页一页的翻阅图书

5、激励幼儿视察和自己动手制作植物标本，对生活中科学现象的探究感爱好

6、在日常生活中引导幼儿接着学习给物体进行分类并发觉其中的趣味，帮助幼儿驾驭比较物7体长短的方法、帮助幼儿在操作和生活活动中相识数字和理解以内数的实际意义867,

7、激发幼儿随音乐表演的爱好，在欢乐的韵律活动中学习踵趾小跑步等

9、培育幼儿对美术活动的爱好，引导其学习用线条、色调表现自己的生活，通过折纸手工等10活动熬炼动手实力、组织幼儿开展丰富的体育活动，带领幼儿练习行进跳、动作协调的走、跑，学习钻的方法11和技能月中班工作安排篇12

一、班级状况分析本学期我班共有幼儿名其中有名是新进的插班生通过小班一年的学习生活和熬炼，幼262儿各方面都有了肯定程度的进步如孩子喜爱上幼儿园，有了初步的自理实力，能够自己穿脱外衣叠好后放进衣柜里，大部分幼儿能够运用筷子独立进餐幼儿基本上有良好的卫生习惯，知道饭前便后洗手、进餐时保持桌子干净、玩具分类收放好等，初步形成了肯定的规则意识但由于孩子年龄较小，自控实力较差，甚至有些幼儿由于逆反心理驱使，不愿主动遵守规则，再加上大多数的幼儿是独生子，倍受家长的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依靠性强因此幼儿在常规习惯、自理实力、社会交往、适应性等方面仍需加强培育

二、工作目标、抓养成教化，将幼儿的习惯培育落到实处

1、结合中班目标化的区域活动，抓好幼儿实力培育

2、结合本园开展的早期阅读试验班，抓好幼儿倾听习惯，促语言实力的发展3

三、重点工作、把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如喝水习惯、饭后漱口1习惯、睡眠习惯、剪纸习惯、说话轻轻、拿放椅子轻轻、饭前便后要洗手的习惯、以及幼貌习惯、看书、玩玩具等习惯仔细抓好、以欢乐与发展教材为依据，结合本班实际状况，开展有效的区域活动，指导幼儿学习制定2活动安排，培育幼序会思索，发觉问题，解决问题的实力，并学会做一些力所能及的事

1、在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与区域活动有机结合起来，让幼儿得到全3方位的发展、结合本园剪纸特色，接着开展好剪纸工作，与多领域进行整合，做好幼儿的剪纸成长档案

4、以学前科语言领域中的故事教学为依托，结合本园开展的早期阅读试验班，培育幼儿能够5集中留意力，耐性地倾听别人说话能主动参加听说活动，会用较为清晰连贯的语言大胆地表达自己的愿望和要求

四、详细措施

（一）自身成长方面、努力提高老师自身素养和专业水平，仔细学习新的指导纲要，驾驭中班幼儿的年龄特点，树1立正确的教化观，并转化成教化行为、针对本班的实际状况合理支配教学内容，抓住幼儿爱好点开展主题教化活动，并做好小结

2、擅长视察幼儿、刚好写好教化随笔，做反思型老师3

（二）常规工作、班中两位老师仔细比照《中班幼儿一日生活活动流程》自查，找出本班常规教化的薄弱环1节，制定相应的教化策略，并在实践中不断反思与调整、加强幼儿的常规培育，通过平常随机地向幼儿讲清常规的要求，并采纳多种形式进行训练，2严格检查常规的执行状况，每天让幼儿轮番当好值日生，做好小主子、让故事引导幼儿学习常规把一些常规问题变成小故事，引导幼儿从故事中理解常规内容，3按故事情景来做、运用标记，竞赛等方式约束幼儿遵守常规让幼儿在较短的时间里理解和执行如区域活4动、喝水、入厕等、用音乐和律动串联常规，尤其是午睡起床、区域活动结束等让幼儿削减等待和无所事事的5现象，使得各环节连接自然、将德育渗透于日常生活学说文明礼貌用语，如早上好您好感谢对不起没关系6请再见等;遇到客人会主动打招呼;与同伴友好相处，不打人，不骂人，不讲脏话等;在老师提示下遵守活动常规;别人讲话时会倾听，不打断别人说话等、组织孩子一起评价嬉戏，如今日玩了什么嬉戏有什么兴奋的事和不兴奋的事遇到了什么7困难大家一起探讨，让孩子知道怎样把嬉戏玩得更好!从而学制定活动规则，知道自己是中班小挚友，应当遵守自己制定的规则

（三）教化教学工作依据《幼儿园教化指导纲要》，以本园安排为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，L制定出相宜本班的教化目标，班务安排、主题活动安排并保证在日常工作中逐步落实、依据中班幼儿活泼好动，稳定性差的年龄特点，合理支配一日活动时间，动静交替，室内2外活动平衡，使有组织有指导的活动与自主性活动合理进行重点对幼儿动手实力进行培育和指导、优化班级教化环境，定期刚好地为各个活动区供应足够的、幼儿感爱好的半成品或非成品3的材料，以激发幼儿的探究欲望，提高幼儿的动手实力、依据主题活动，定期更换主题及活动区材料，结合本园特色，在教室设立剪纸作品栏,保证4每个幼儿都有展示作品及观赏作品的机会，培育幼儿的自我表现实力、重视幼儿身体素养的熬炼依据周安排活动的支配，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能熬5炼，并赐予幼儿在户外自由活动，探究和沟通的机会、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展

6、对班内个别幼儿，刚好客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，建立他们的自信念,提高7老师对幼儿的视察实力和教学反思实力月中班工作安排篇13本月我们开展了其次个主题活动感官总动员感官一一-视、听、触、味、嗅，是人们探究四周事物的主要工具它们的功能就像灵敏的雷达，负责搜寻和传递不同的信息幼儿大都通过干脆的阅历来相识世界，但成人却经常不自觉的封闭幼儿的相识之门如大人经常提示幼儿不要吃,脏!唉呀!你会打破的，在这样的限制下，幼儿慢慢成为一个被动的接受器其实每个幼儿内心都充溢了新奇，家长要激励孩子勇于运用感官去探究四周的世界在我们蒙氏教室里，全部的玩具和室内陈设是全部对孩子开放的，没有孩子不能动的东西，只要是孩子能够触摸得到的东西都是平安的，但要有成人的监护和正确指导为前提，这样就为孩子的感官训练供应了特别好的环境结合本月主题和季节的特点，我们引导幼儿视察季节与环境的改变，带领幼儿在大自然的环境下感受秋天的美，我们给孩子们朗诵了散文秋天的落叶”，教他们学唱自己听到的风儿呼呼吹的歌，观赏郑板桥的水墨画一竹并且，我们还教孩子学习了手语我爱你感谢等，理解有语言障碍人的感受，培育了孩子们的爱心另外,孩子们学习了三只蝴蝶的故事并尝试着进行了分角色表演……本月蒙氏活动各领域接着有安排的开展，内容和形式也丰富多彩,我们为孩子投放了很多新教具，如地球仪、亚洲地图、中国地图等我们自制了听觉筒、嗅觉筒、味觉筒和很多语言三步卡我们敏捷的采纳小组和个别辅导为主,集体教学为辅的方式，依据不同年龄段的幼儿实施教学，依据孩子操作状况赐予适时恰当的指导，具体活动状况请短暂参考每周周工作支配表（设在家教园地）BBS内本月家园协作要点请家长在家帮助孩子丰富感官体验，如:闻各种各样的味道，训练孩子嗅觉尝各种各样的味道，1:训练孩子味觉……,并让孩子用语言表达自己的感受，丰富孩子的词汇请为孩子在家种打算各种绘画材料，视察孩子如何用绘画表达自己的情感和想法2:结合时事，利用电视、网络及各种传媒给幼儿介绍神州六号”有关信息，了解祖国航天史的3:概况，丰富孩子的学问，增加民族骄傲感月中班工作安排篇14

一、班级状况分析中班共有幼儿名，其中名为转学期来的新生，老师两名通过小班一学年的在园生活，幼323儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步、本班幼儿特点及优点分析1）基本驾驭正确洗手方法和用茶水杯喝水状况较好Q（）幼儿基本都能开心地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往2能进行一些简洁的生活自理活动3能用简洁的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼

4、薄弱环节分析2部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种〃与我无关〃Q的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问;还有的孩子喜爱在下面做小动作，而且有时会影响到他人在进餐方面，约有的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有部分孩子对于餐后的卫21/4生工作清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节，有所渐忘，在洗手环节上爰在盥洗室逗留，玩耍幼儿在操作实力及操作常规上，有待提高3幼儿在户外运动时的自我爱护实力须要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着肯定的困难4⑸个别幼儿新生在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地找寻同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他沟通，不能很好的表达自己的想法、意愿当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的主动性6幼儿的任务意识较弱，任务不能刚好、按时的完成7

二、本学期工作目标本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际状况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处，在新《纲要》指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家园沟通方法，达到家园共育的效果促进每个幼儿富有特性的发展

三、工作任务及措施一加强班务管理，保证幼儿身心健康发展、班上两位老师要搞团结、讲合作，教化观念达成一样，坚持常规培育一贯性

1、定期开展班级会议，找不足、定措施、仔细实施

2、以一日活动中的平安为重点开展平安活动如通过照片再现的形式或结合幼儿的嬉戏活3动及生活中的详细事例，使幼儿对自己的平安提高警惕

（二）培育幼儿良好的身体素养，重视常规指导和体育熬炼、培育幼儿养成自我服务的自觉性，建立为他人服务意识

1.在平常的教学中穿插一些健康方面的学问，教给幼儿一些增进健康的方法，使幼儿初步形成2健康、平安的生活所须要的行为习惯和看法.开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展3

（三）五大领域任务与措施健康领域任务、心情稳定、开心，感受到幼儿园生活的欢乐

1、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基本的生活自理实力

2、学习按依次穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等

3、不玩危急物品和危急嬉戏，在活动中会爱护自己不受损害，并留意不伤及他人，遇到危急4时，知道躲避和呼救、不挑食、常喝水、气温改变时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手5或脏毛巾擦揉眼睛、能主动、开心地参与户外嬉戏活动和体育熬炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、6灵敏、协调月中班工作安排篇15

一、本月工作重点.加强对班内幼儿的视察，做好卫生消毒工作，预防传染病发生.加强幼儿体格熬炼，增加幼儿体质

12.仔细填写并发放幼儿反馈表

3.仔细创设好主题墙饰

4、中午值班老师坐在幼儿旁边，不能离太远

5、严谨接送卡制度6

二、卫生、保健、每周勤给幼儿剪指甲，每月清洗一次床单

1、孩子入园时穿戴好罩衣

2、督促幼儿饭前、便后洗手，打香皂（用流淌水清洗）

3、做好卫生消毒工作4

三、常规培育幼儿懂礼貌、讲卫生，养成良好的卫生习惯

四、家园共教.接着做好家访、电访工作

1.重视孩子的体育熬炼，能利用假日带孩子远足、爬山、晨炼等

5、数学方面引导幼儿相识图形，感知学习用多种方法进行排序3

五、开展活动开心的圣诞节月中班工作安排1本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!。