2024年2024《活着》七年级寒假读书心得

年《活着》七年级寒假读书心得20242024主子公福贵起初是风光的少爷，可正因无顾忌，在外面吃喝嫖赌，把他父亲的多亩地全抵债2给了别人，毁了家人华蜜的生活下面是我为大家整理的《活着》七年级寒假读书心得，喜爱2024可以共享一下哟！《活着》七年级寒假读书心得20241生活有如立体几何图形，它是多面的，而我们却长了一双平视的眼睛而优秀的文学作品会用语言和文字将你的思维带进它的多维世界，如同编筐编篓所以说阅读一本书就是对另一个自己的认知余华的《活着》，好像是在讲解并描述一个“富二代”的败家史主子公福贵不削眼里只有土地的父亲，那是他的生活母亲的溺爱也不过是父亲责罚的挡箭牌，那个活着的福贵不过是个身体，又或者说他从来没活过时间就是这么奇异，历史的变革让福贵一无全部，然而凄惨却将他揉碎后埋在现实的土壤里生了根，发了芽，这才是一个有枝有叶的“福贵，真正的活着这或许就是余华”创作的初心面对活着这个看似简洁而又沉重深刻的话题，这是一个让我们学会思索的作品我们是要活在别人眼里还是要活在自己的心里？活着可以说明为生存和生命，当然福贵或许没有想这么多，他只是觉得活的像个自个儿”然而即使是现在，又有多少人能“活的像个自个儿？又或是说有多少人想过要活的像个自个儿！面对富贵，面对贫困，面对突如其来的灾难，如何活着！!或许只有经验过才能领悟写作，不仅是记录，更是一种对世界认知提高的整理不用活在别人的观点里，学会深度思索《活着》七年级寒假读书心得20242一个人，一场故事，一世遭受，成就了《活着》富贵的苦难，已经到了无以复加的地步,他从一个富家少爷，沦落到贫苦农夫;他气死他爹，输光财产;他的儿女死了，妻子死了，女婿死了，外孙也死了，可他却还活着，孤零零的活着当在黄昏的田野上，富贵和他那头老牛耕耘在田地里，富贵对牛叨絮的那席话差点让我怜悯的掉下泪来我觉到了余华的残忍，他为什么要让富贵活着没有了亲人，没有了爱，只有大半辈子数不尽的苦难，富贵活着的意义何在人究竟为什么而活着？当福贵看到赌的败尽家业的龙二被毙掉的那一刻庆幸的是福贵后怕的也是福贵他庆幸，是因为被毙掉的人不是自己他后怕，是因为被毙掉的人本该是自己命运是未卜的，生命是脆弱的败家子的自己气死了爹，他知道，自己害死了一个生命;当被抓去拉大炮的自己回来没有看到娘的最终一眼，他明白，生命原来如此脆弱;当他的家人一个个死去的时候，他懂得，活着不易，活着有多好！种地的艰辛，让他体会到活着的不易;公社的磨难，让他感受到活着的美妙活着就华蜜，再艰难，只要活着那也是华蜜;死亡是苦痛的，再好的墓葬，那也是苦痛当富贵的家人一个个离自己而去的时候，有苦痛，但更多的是珍惜，珍惜自己现在还具有的生命，他知道，活着有多好余华《活着》的自序作为一个词‘活着‘在我们中国的语言里充溢了力气，他的力气不是来自于叫喊，也不是来自于攻击，而是忍受，去忍受生命给予我们的责任，去忍受现实赐予我们的华蜜和苦难，无聊和平凡这里有一个关键词时忍受可见余华笔下的富贵面对生命的苦难与无望只是忍受，没有抗拒，更不用说蔑视或许有人不怕死，但他肯定不想死;或许有人想要死，但他肯定不情愿死《活着》七年级寒假读书心得20243作为一部作品，《活着》讲解并描述了一个人和他命运之间的友情，这是最为感人的友情,因为他们相互感谢，同时也相互仇恨他们谁也无法抛弃对方，同时谁也没有理由埋怨对方他们活着时一起走在尘土飞扬的道路上，死去时又一起化作雨水和泥土福贵的一生，经验了年少阔绰、家道败落、斗争离乱、贤妻早逝、儿女双亡，最终只和一头老牛相伴…这些苦难叠加于一个人的身上，的确显得有一点戏剧化，但是许多时候，我们或许不必执着于苦难本身的形式，于人而言，活着的苦痛常常是一样的，或残阳如血，或黯然如尘，尽管苦难的形式会不同因为远离那些动荡的年月，因为并未真正有过艰难和困顿这个故事读起来平淡中有些窒息,却也不乏温情和感动当我们知道苦难是生命的常态，苦恼苦痛总不离不弃时，也便没有必要自怨自艾正如我们终会明白无论现时经验的是措手不及的华蜜喜悦亦或是无可告人的艰辛苦难只要接着活着，它们中的大多数细微环节和感受都将被我们和时间——遗忘，只留下苍白的结果而对那个结果,我们终将毫发无伤《活着》七年级寒假读书心得20244我深深地被这本书吸引，因为它的情节全书以主子公福贵对自己一生的叙述为主线福贵曾是个富家子弟，年少时只顾贪玩享乐,嗜赌成性，败光了全部家产，父亲也因此而死剩下福贵，妻子家珍还有母亲及一双儿女凤霞与有庆，过上了潦倒艰苦的生活为给母亲治病，富贵到城里请郎中，不幸被国民党拉去做壮丁这一离家便是近两年，回家时，母亲已告辞人世，凤霞成了哑巴原以为从今可以平淡生活，然而悲剧才刚刚起先有庆在体育方面刚表现出过人的天赋，却为救县长的妻子失血过多而死;凤霞刚与二喜成婚，华蜜美满，因生孩子时失血过多而死;家珍二喜、外孙苦根一个个都弃他先去年老的福贵与一头取名叫福贵的老牛相依为命，无忧无虑、无依无靠寒假大红大紫的《哪吒》，一句我命由我不由天令多少人潸然泪下可读完《活着》，我却觉得在命运面前，人类是如此渺小又可悲凤霞的生病、有庆的死亡、二喜的离去……几乎全部事情都不在人的驾驭范围之内在可控范围之内的，许是福贵仍身为富家子弟时的所为——也可以这么说，福贵的一生都在为年少时的挥霍付出代价时间是最宏大的治愈师，他的伤口在时间中渐渐愈合，勇于对他人讲解并描述自己坎坷的一生而福贵对自己一生平淡的叙述，更是一种对过去的释怀，只有真正地放下，才会英勇地面对从前命运一次又一次地对他开了玩笑，他的神经在这一次次的过程中早就麻木,而这一次放下，何尝不是一次涅槃重生，一次自我救赎在福贵的一生之中，他没有志向与追求，甚至没有像祥子买下一辆车那样小小的幻想仅是为生存而生存，为活着而活着最终只剩他一人之时，他照旧没有产生轻生的念头一就当是不负降生在这个世界的幸运我深深地被这本书的情节所吸引，更被它的时代背景所吸引《活着》虽是一本小说，可社会变革也是其中的一条暗线被国民党拉去做壮丁后村里起先搞土地改革了，共产党没收了他的田产，分给了以前的佃户几年后，人民公社成立了，我家五亩地全划到了人民公社名下，起先吃食堂了接着，大跃进时代起先，队长让两个年轻人去买煮钢铁的锅，炼钢的热潮掀起了后来，起先又结束，实行包产到户了这一部新中国成立后的变革史，更是新中国的成长史年来，我们经验了生产关系的改变、70人民公社化的失误、的动荡……年后的今日，我们在探究中不断前进，航天事业的不断发展，港70珠澳大桥的通车，技术的发展，我们用了年的时间，实现了从刚建立时的一穷二白到一个大5G70国的宏大飞跃！年来，有多少建设者与科学家们齐心奋进，中华才得以复兴？科学没有国界，科学家却有70祖国，钱学森毅然放弃优越的国外生活条件，回国助以新中国核武器的发展;袁隆平苦心探讨，只为种植出造福全中国的“杂交水稻；南仁东几乎耗尽一生建设中国天眼，只为中国的航天事业发展助上一臂之力他们仅仅是为了活着而活着吗不，他们不仅为志向而活，更是为心中的报国之志而活!时间消逝，岁月流转年的时间已在历史的车轮中消逝，年后的今日，这盛世如你我所7070愿我愿可以不负使命，在自己实现更高的人生价值的同时，为祖国的发展推波助澜这或许是新时代的青年们，活着的崇高使命与意义《活着》七年级寒假读书心得20245在读《活着》这本书的过程中，我一度觉得主子公实在是太凄惨了，这样活着又有什么意义呢但读完后，我才明白，活着，可能仅仅就是为了活着，是一种生存的本能，是对生命的敬重，当你失去了一切，你会发觉，你还有你的生命，你的生活还在接着，你的生命是别人无法夺走的一边阅读，一边为福贵的凄惨身世流泪同时我也思索，对于我们来说，活着比福贵要简洁得多，福贵的痛我们无法切身体会，活着很简洁，假如你要追求怎么活，那么活着或许也会变得奢侈生命是有尊严的，我们应当敬重生命，即使面对再多的苦难，也应当努力地接着活着这才是《活着》让我真正感动之处人是为了活着本身而活着而不是为了活着之外的任何事物所活着就如余华所说活着，在我们中国的语言里充溢了力气，它的力气不是来自于喊叫，而是忍受，去忍受生命给予我们的责任，去忍受现实赐予我们的华蜜和苦难，无聊和平凡，因此，忍受苦难造就了活着《活着》写出了人们对苦难的承受实力，写出了苦难对世界灾祸乐观的看法他让我真正知道——活着本身就是艰难，而持续生命则是更深的艰难为了活着本身而活着，不为了活着之外的任何事物活着……《活着》七年级寒假读书心得相关文章本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!2024。