七年级上册语文一单元知识点总结

七年级上册语文一单元知识点总结七年级上册语文第一单元的知识点总结通常涵盖该单元的重点课文、作者介绍、词语解释、文本研读以及中心思想等方面以下是根据人教版教材整理的知识点总结

一、点课文及作阶绍《春》一朱自清

1.•作者介绍:朱自清原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，〜18981948,是中国现代著名散文家诗人、学者、民主战士他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练文笔清丽菩称，极富有真情实感•代表作品:散文集《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论菩《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等.《济南的冬天》一老舍2作者介绍:老舍，满族，原名舒庆春，字舍予，笔名“舍予〃,,老舍〃，北•京人，中国现代著名作家，人民艺术家代表作品:小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，•收在《老舍文集》里

二、词语解释《春》中的词语L欣欣然:欢欢喜喜的样子•朗润:明朗润泽•赶趟儿:原意指赶得上，这里指各种果树争先恐后地开花•酝酿原意是造酒，这里指各种气息混合在空气里，像发酵似的，越来越•浓花枝招展:比喻姿态优美•一年之计在于春一年的打算在春天.•吹面不寒杨柳风:出自南宋志南和尚的《绝句》，形容春风和煦•.《济南的冬天》中的词语2•响晴（天空）晴朗无云•温晴:温暖晴朗•着落:可以依靠或指望的来源•秀气:清秀，这里形容小山秀美小巧•澄清:这里指水清澈见底•贮蓄:存放，储藏

三、文本研读《春》

1.•文章结构第一部分（段）:盼春，运用反复和拟人的修辞，表现了对春天到来的•1急切盼望和喜悦之情第二部分（段）绘春，包括春草图、春花图、春风图、春雨图和迎•2~7春图第三部分（段）:赞春，通过三个比喻来赞美春天•8~10重点句子分析•小草偷愉地从士里钻出来，嫩嫩的，绿绿的运用拟人的修辞手法，写・出了小草破土而出的挤劲和作者的惊喜之感•“红的像火，粉的像食，白的像雪〃运用比喻和排比的修辞手法，写出了春花争艳、万紫千红的景象•〃吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你运用引用、比喻和拟人的修辞手法，突出春风和煦的特点.《济南的冬天》2•文章结构:文章描写了济南的山、水城雪等暴物，突出了济南冬天温晴的特点•重点句子分析•〃山坡上卧若些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪运用拟人的修辞手法，赋予村庄和雪以生命和感情•天儿越睛，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!运用拟人的修辞手法，将水人格化，突出水的“绿和绿的精神”之珍贵可爱美丽

四、中心思想《春》这是一篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动

1.人景象通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以希望和力量，表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌《济南的冬天》在这篇写景散文中，作者抓住济南地处北国而冬季气候

2.温晴的特点，描绘了济南的阳光、小雪、山山水水，抒发了作者热爱祖国自然风光的挚爱深情综上所述，七年级上册语文第一单元的知识点总结涵盖了重点课文及作者介绍、词语解释、文本研读以及中心思想等方面通过学习这些知识点，学生可以更好地理解和掌握该单元的内容。