人教版五年级上册语文第三单元教案

人教版五年级上册语文第三单元教案（最新版）编制人__________________审核人__________________审批人__________________编制学校__________________编制时间年月日序言下载提示该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢！并且，本店铺为大家提供各种类型的经典教案，如幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、大学教案、其他教案等等，想了解不同教案格式和写法，敬请关注！Download tipsThis documentis carefullycompiled bythis editor.I hopethatafter youdownload it,it canhelp yousolve practicalproblems.The documentcanbe customizedand modifiedafter downloading,please adjustand useit accordingtoactual needs,thank you!In addition,this shopprovides youwith varioustypes ofclassic lesson plans,such aspreschool lesson plans,elementary schoollesson plans,junior high schoollesson plans,highschoollessonplans,university lessonplans,other lessonplans,etc.If youwant tolearn aboutthe formatand writingof differentlessonplans,stay tuned!典或联系上下文的方法解决问题

②自由朗读课文，做到通顺、流利标出自然段序号，再想一想,每个自然段主要说的是什么？默读思考，合作交流

①默读课文，边读边想松鼠是一种怎样的动物？课文是从哪些方面介绍小松鼠的？

②在学生独立思考后，在小组内交流、讨论自学结果，教师参与交流，适当点拨围绕重点，全班研讨学生围绕提示问题在小组内交流后，在全班进行发言

①松鼠是一种怎样的动物？学生很容易找出答案齐读第一句话,体会它统领全文的作用

②课文是从哪些方面介绍小松鼠的？鼓励多人从不同方面回答，教师加以归纳漂亮从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴、尾巴，形体等方面表现它的特点驯良从在高处活动、不接近人的住宅、晚上活动、常吃的食物,是从活动的范围、时间、吃食物方面表现它的特点乖巧从过水、警觉、跑跳、叫声以及搭窝、窝口设计方面表现它的特点最后写繁殖、换毛等方面是补充说明其习性阅读感悟，体会写法

①松鼠为什么讨人喜欢？你喜欢它哪些方面？选择你最喜欢的段落或语句读一读，说一说为什么喜欢这段话学生自由朗读课文，体会文章的表达特点

②把你最喜欢的段落或语句进行摘抄、积累思维拓展，练习表达

①作者向我们准确、生动地介绍了松鼠的特征及生活习性除了文章中介绍的松鼠特点外，你知道松鼠还具有哪些特点吗？请学生补充课外资料

②假如你是一只可爱的小松鼠，你该如何介绍自己呢？人教版五年级上册语文第三单元教案方案教学是协助孩子拟定、执行、评估、修正学习计划，从实际观察、探索、操作、实验的过程中建构新的概念下面我为大家整理了关于人教版五年级上册语文第三单元教案，供大家参考人教版五年级上册语文第三单元教案1:小桥流水人家课文精解与编排意图看到题目，不由想到马致远《天净沙•秋思》中的句子“小桥流水人家课文的作者开篇如诗的几句话，勾勒出了一幅“小桥流水人家”的写意画——小溪潺潺绕村庄、杨柳依依垂水面、水鸟流水相和唱，色彩清新而明快，情调美丽而缠绵；接着话题一转，写了小桥流水人家的人们恬淡、闲适的生活情况，日出而作，日入而息，守望相助，无“闹市”之乱耳，无“疲惫”之劳形，有如世外桃园；结尾直抒胸臆“那段日子，深深地印在我的脑海中那些美好的印象，我一辈子也不会忘记“，表达了作者对故乡绵绵不绝的怀恋和思念选编这篇课文的目的，一是使学生通过自读自悟，想象小桥流水人家的景色和生活，体会作者的思乡之情，同时对作者表达感情的方法有所领悟；二是通过朗读课文，感受作者语言的清新、流畅，积累语言本文教学的重点是有感情地朗读课文，想象小桥流水人家的美好景色及生活，体会作者对故乡的怀恋和思念之情教法点睛读题想象描述画面一自读课文理清思路，把握主要内容及文旨—细读课文，与自己的想象对照，师生探究作者怎样用人、事、景、物表达思乡怀乡之情一积累思乡怀乡之情之优美语句学习目标

1.认识6个生字读读记记“婀娜、舞姿、粼粼、波纹、潺潺、点缀、浮现”等词语

2.正确、流利、有感情地朗读课文，理清写作思路，归纳文章的主要内容及中心

3.理解课文内容，体会作者是怎样抓住人、事、景、物表达思想之情教学重点、难点

1.从人事景物的重点语句中体会作者的感情

2.体会作者是怎样表达思乡之情的学案教案学习提纲

1.审题，说说“小桥流水人家”会是怎样的画面

2.读通读顺课文，注意读正确下列词语的读音潺潺、婀娜、干涸、点缀、螃蟹、唱和（h）

3.跳读课文，按“流水一小桥一人家”的思路把课文分成三段

4.本文描写了家乡小桥流水人家的（）特点，表达了作者对故乡绵绵不绝的（）之情

5.自读思考，为了表达自己对家乡深厚的感情，作者都用了哪些表达方法？

一、以马致远的《天净沙•秋思》导入新课，让学生想象“小桥流水人家”是怎样的画面

二、初读课文，理清思路，把握主要内容及文旨

1.读通读顺课文，生字正音

2.指导学生根据提示分段，说说每部分特点，按写景文格式归纳主要内容、中心流水美丽自然小桥人家优闲恬淡（喜爱、赞美、怀恋、思念家乡）3指导读出江南水乡“美丽、自然、优闲、恬淡”的特点

二、指导学生领悟全文用人、事、景、物表达方法

（1）直接描写景与物“流水”（第一自然段）A小溪潺潺柳枝婀娜波光粼粼（描写景物）B小鸟站在它的腰上……（拟人）

（2）直接描写“人家”（第

五、六自然段）A我的家一（舒适温馨）描写介绍B村民生活一（恬淡闲适）概括介绍

（3）间接描写有趣的往事（

①抓鱼、虾、蟹

②丢野花

③摘茶叶

④赏野花）练习提纲

1.背诵第一自然段

2.仿写开头、结尾

3.写景文阅读迁移练习黄冈新课堂《外婆桥》

四、转换迁移、训练运用人教版五年级上册语文第三单元教案2鲸阅读“单元导读”引入新课

①用自己喜欢的方式读读“单元导读”，说说本单元专题是什么,有什么新的要求

②今天，我们就随着作者的介绍去认识一种动物请看录像，提问你们知道这是什么吗？（板书课题“鲸”）

③你们知道它为什么叫“鲸”而不叫“鲸鱼”呢？看上去明明是鱼，怎么又不叫鱼呢你们想知道吗？这节课我们一起来解这个谜自由朗读，自主学习

①按要求自读、自学读课文，要求正确、通顺；生字会读、会认、会写；理解字义、词义，不会的查字典；想一想课文的大意；提出不懂的问题

②在自学的基础上进行小组交流，你知道了什么？还有哪些问题有待探讨（教师巡视点拨，根据需要可出示学生所需资料各小组归纳整合不懂的问题）

③全班交流自学所得a.生字的读音及书写（“肺”的右半部不要写成“市”）b.联系上下文理解部分词语（垂直捕获宽敞倾斜适应比较胎生哺乳动物鳍吞进）c.朗读课文（师生探讨某些句段的读法）d.整体感知这篇文章主要介绍了鲸的形体、进化过程、种类和生活习性（可以用词语概括出每个自然段的主要内容）

④各小组提出不懂的问题教师小结，完成作业自主读课文，抄写生字新词第二课时复习旧课，导入新课

①听写本课生词同桌互相批改，错的订正一遍

②指名说一说本课大意后，引入新课这节课我们就用自学的方式来了解鲸的形体、进化过程、种类和生活习性自学、小组交流、全班探讨，突破重难点

①自学，理解课文的主要内容自学提示a.课文从哪几方面讲鲸的特点的？具体说说每一方面的内容，可用结构图表示b.作者为了说明鲸的某一特点，用了怎样的方法，用什么好处？鲸的特点形体大两千----------h六万公斤进化过程“陆地”——“浅海”——“海洋”种类须鲸、齿鲸生活习性食物、呼吸、睡觉、繁殖

②把你最感兴趣的一个方面和小组同学交流

③全班探讨，突破重难点探讨一鲸的形体很大a.从哪里可以看出鲸的大？b.作者用怎样的方法说明鲸的形体很大有什么好处？用了举数字、作比较、举例子的方法来说明这个特点，具体清楚,给读者留下深刻印象c.把你的感受读给大家听探讨二鲸为什么不是鱼a.鲸是哺乳动物b.为什么形体像鱼？进化过程“陆地”——“浅海”——“海洋”c.鲸是怎样由陆地生活逐渐适应了在海洋生活的？d.从鲸的进化过程可以看到什么？想到什么？鲸的进化过程与人类由类人猿进化而来一样需要了很长时间，找出描写时间的词e.课件出示鲸进化过程示意图，让学生看图复述鲸的进化过程f.联系上下文还从哪看出鲸是哺乳动物？用腮呼吸、胎生、用母乳喂养探讨三鲸的种类与食物说说鲸可以分几类，是根据什么来分的？齿鲸大鱼和海兽须鲸虾和小鱼一顿两千公斤须鲸、齿鲸的区别（课件出示）探讨四鲸的生活习性a.文章中介绍了鲸的那些生活习性？食物、呼吸、睡觉、繁殖b.请你用不同的形式向大家介绍呼吸出的水珠形状可以描述，可以画图看课件认识须鲸和齿鲸呼气喷出的不同形状的水柱鲸睡觉的方式也可以用图画表示c.作者用哪些方法来说明鲸的生活习性？数字法、举例法、对比法d.再读课文想想鲸有哪些特点读课文的时候，通过语气、速度的变化，突出和强调鲸的这些特点你还知道鲸的哪些知识介绍给大家回顾总结全文布置作业

①熟读课文，选自己喜欢的一个自然段背下来

②自己整理笔记

③根据课文内容和自己搜集的资料，以“鲸的自述”为题写一篇短文人教版五年级上册语文第三单元教案3松鼠学习目标

1.学会本课11个生字

2.朗读课文，使学生了解松鼠的外型特征、生活习性，知道松鼠是一种很讨人喜欢的小动物了解本文的说明顺序，培养学生学会鉴赏和写作说明文的能力

3.增长学生的知识，激发学生仔细观察生物的兴趣课前准备

①教师准备关于松鼠形态及生活习性的课件

②学生查找有关松鼠的资料

③学生自读课文，准备字典帮助扫清生字障碍激发兴趣，导入新课

①出示松鼠的图片同学们，你了解松鼠吗？请把你知道的给大家说一说

②今天，我们学习法国著名的博物学家布封所写的《松鼠》，让我们看看，他给我们介绍了松鼠哪些方面的内容初读课文，自学生字

①自读课文，找出文中的生字，分小组自学生字、巩固记忆生字自己读书，画出不懂的词语，利用查字。