小学美术《综合版画》教案6篇汇编

小学美术《综合版画》教案篇汇编6小学美术《综合版画》教案

（一）综合版a课时）教材分析综合版画是一种间接型的绘画形式，是通过制版和印刷来完成，并具有复数性的平面作品本课主要学习凸版单色版画，用油磅、毛笔、毛刷、涂布在版的相对高、凸面上印刷完成使学生了解单色版画的特点和表现力，增强学习的趣味性，提高学生的学习积极性与自主性一.教学目的

①了解综合版画的特点和制作过程，初步掌握制版与印刷的技法

②尝试自己动手设计制作一幅综合版画

③培养学生的审美情趣和对传统艺术的热爱

二、教学重点、难点重点:是综合版画的制版工艺和特点难点:是学生动手能力的培养三.教学过程

（一）导入新课请同学们跟老师一起来做一个游戏，在我们的大拇指上涂上少量颜色（注意控制水分）在一张废纸上印出指印

①看一看能不能印得出

37.学生心理健康在综合版画教学中的关注教师应关注学生的心理健康，营造轻松、愉快的学习氛围，使学生在创作过程中保持良好的心态止匕外，教师还应关注学生的情感需求，给予关心和支持

38.学生安全在综合版画教学中的关注教师应确保学生在创作过程中的安全，特别是在使用刀具、化学药品等危险物品时，要加强安全教育，预防意外事故的发生同步作业练习题

39.综合版画的定义是什么？A.利用多种材料和技法制作的版画40只利用一种材料制作的版画C.利用传统材料制作的版画D.利用现代材料制作的版画41综合版画的特点是什么？A.材料多样性、技法丰富性、创作自由度低B.材料单一性、技法简单性、创作限制性高C.材料丰富性、技法单一性、创作自由度高D.材料单一性、技法丰富性、创作限制性高

3.综合版画的制作材料包括哪些A.木板、石板、纸张、塑料、金属B.木板、石板、纸张、颜料、画布C.木板、石板、纸张、玻璃、塑料D.木板、石板、纸张、颜料、金属

4.综合版画的制作技法有哪些？A.亥I）、印、擦、拓

8.画、印、擦、拓C.亥I）、画、擦、拓D.画、印、擦、拓

40.综合版画只能利用传统的材料进行制作

41.综合版画的创作过程不需要团队合作

42.综合版画的制作技法非常简单，只需要一种技法即可

43.学生在创作综合版画时，可以完全自由地发挥自己的想象力和创造力

44.请简要说明综合版画的历史和发展答案综合版画起源于20世纪初期的欧洲，经过多年的发展，已经成为一种独立的版画艺术形式在我国，综合版画的发展相对较晚，但近年来逐渐受到广泛关注，并在美术教育领域得到广泛应用

3.请列举三种以上的综合版画制作材料，并说明它们各自的特点答案木板、石板、纸张、塑料、金属等木板质地坚硬，适合刻制精细的图案；石板表面光滑，适合印制清晰的图像；纸张轻便柔软，容易折叠和剪裁；塑料具有各种颜色和形状，可以增加作品的立体感和质感；金属材料耐磨且具有光泽，可以使作品更具现代感

4.请简要介绍综合版画创作的基本步骤答案观察是创作的基础，构思是创作的关键，制作是创作的过程，展示是创作的成果观察是指认真观察对象，了解其特点和内涵;构思是指根据观察到的对象进行创意和设计；制作是指利用材料和技法进行实际制作；展示是指将作品展示给他人，接受评价和欣赏

45.以“春天”为主题，创作一幅综合版画作品要求运用至少两种材料和三种技法答案由于创作题需要实际操作，这里仅提供创作思路学生可以选用木板或纸张作为底材，利用刻、日人擦、拓等技法，结合木屑、颜料、花草等材料，创作出具有春天氛围的综合版画作品

4.以“动物”为主题，创作一幅综合版画作品要求运用动物特征和表情，展现动物的生动形象答案学生可以选用石板或金属作为底材，利用刻、EL擦、拓等技法，结合毛发、羽毛、颜料等材料，创作出具有动物特征和表情的综合版画作品以上同步作业练习题仅供参考，实际教学过程中，教师可根据学生的实际情况进行调整和补充小学美术《综合版画》教案

（二）教学目标知识与技能目标学生发现废旧材料的新价值，学习综合纸版画的制作方法过程与方法目标让学生感悟材料综合运用的艺术魅力情感态度与价值观目标让学生在生活中发现美，感悟美，创造美教学重点引导学生关注材料，发现材料的美感，并能综合运用教学难点学生对综合纸版画的制作方法，合理、巧妙地运用材料教学设计

一、感知、体验材料

1.直觉出示一件材料（例如水果套）

（1）了解学生平时生活中对这种废旧材料是怎么处理的

（2）初步感知材料美感请同学们挑几件不同的材料，拿在手上，用眼睛看，也可以用手触摸一下，看一看，想一想，手上的材料有什么特点

（3）小组交流讨论大胆讲出对材质的感觉

（4）小结材料不同，肌理就不同

2.发现

（1）获得材料肌理的方法讨论动脑筋，有什么方法可以将这些有趣的肌理取下来？看看哪个小组的点子最多，方法最可行！有条件的小组还可以试一试

（2）根据学生的回答，渗透印制的文化印制的文明从远古的时候就已经开始了，如，我国古代陶器上富有美感的印纹图案；又如,我国汉代风行的捺印封泥术,,,，

（3）学生尝试挑几块自己喜欢的不同材料组合起来并拓印下来

（4）肌理的视觉效果讲出对不同材质拓印出的视觉效果的感觉

二、学习、运用材料

1.材料的对比（出示课件）

（1）看图请学生比较两张图的区别

（2）出示两幅图的底版，直观材料的综合运用

（3）学生畅谈显然，材料的一加就形成了一个新的视觉效果

2.出示课题做一个有自己创意的、属于自己的综合纸版画

3.材料的巧用（出示课件）

（1）请学生仔细看一组图并思考:这几幅图使用了哪些材料，如果你来做，你会怎么考虑？

（2）学生围绕材料展开讨论

（3）直观感悟材料综合运用的表现方法和艺术感染力（播放老师平时保留的学生制作综合纸版画的录像）

4.学生议论谁先发现材料谁就能去创造一个新的视觉

5.学生再次尝试

（1）小组讨论利用我们身边的材料，你们想做些什么，准备怎么做？

（2）作业形式可以小组合作，也可以单独做

6.评价学生自由谈创作体会，互相交流，欣赏同伴作品

三、欣赏、发现新材料

1.启迪学生思考生活中还有哪些材料可以制成版画？

2.欣赏不同材料制成的版画作品（出示课件）体会人类非凡的创造力，感悟艺术的创新形式无所不在，关键在于你是否善于发现和敢于尝试

3.反馈交流畅谈学习体会，激励学生去探索、去发现、去感受、去创造作业要求第一次作业拓印材料的肌理第二次作业肌理的重新组合小学美术《综合版画》教案

（三）教学目标知识与技能

1.了解综合版画的定义、特点及其在美术创作中的应用

2.学会运用不同材料进行综合版画的创作

3.掌握综合版画的制作步骤和技巧过程与方法

1.通过观察、讨论和实践，培养学生对综合版画的认知和审美能力

2.通过小组合作，提高学生的团队协作和沟通能力

3.通过创作实践，激发学生的创新思维和动手能力情感态度价值观

1.培养学生对综合版画的兴趣和热爱，激发学生对美术创作的热情

2.培养学生欣赏和尊重不同艺术形式，提高学生的审美情趣

3.培养学生积极向上、勇于创新的精神风貌教学内容

1.综合版画的定义、特点及其在美术创作中的应用

2.综合版画的制作步骤和技巧

3.综合版画的创作实践教学重点与难点教学重点

1.综合版画的定义、特点及其在美术创作中的应用

2.综合版画的制作步骤和技巧

3.综合版画的创作实践教学难点

1.综合版画的制作技巧

2.综合版画的创作实践教具与学具准备

1.教具综合版画作品、制作工具、教材、PPT等

2.学具画纸、画笔、颜料、刻刀、版材等教学过程

1.导入通过展示综合版画作品，引导学生了解综合版画的定义、特点及其在美术创作中的应用

2.讲解讲解综合版画的制作步骤和技巧，重点讲解制作过程中的注意事项

3.示范现场示范综合版画的制作过程，让学生直观地了解制作方法

4.实践学生分组进行综合版画的创作实践，教师巡回指导板书设计

1.五年级下册美术教案第12课综合版画

2.内容综合版画的定义、特点、制作步骤和技巧、创作实践等作业设计

1.根据本节课的学习内容，独立完成一幅综合版画的创作

2.结合自己的生活经验和观察，运用综合版画的技巧进行创作,注意画面的构图、色彩和造型课后反思

1.学生对综合版画的认知和兴趣是否有所提高

2.学生是否掌握了综合版画的制作步骤和技巧

3.学生在创作实践中是否能够运用所学知识，独立完成作品

4.教学过程中是否存在不足，如何改进

②可多印几个看看会不会发生改变，同桌之间也可比较一下有什么异同

③想一想为什么回出现这种纹理呢？这个就是指纹，指纹在人的一生当中基本上不会发生变化，不同的人他的指纹相同的概率也很小，大概只有万分之一所以这在古代也是一个重要的法庭证据之一，用来辨别一个人的身份，但是现在科学技术发达了，人们有更先进的方法来辨别

三、作品赏析欣赏一些大师的作品和学生的作品，通过对作品的对比展示，介绍多种风格与特点的版画作品［西班牙）毕加索枪［西班牙〕毕加索戴帽子的人［日本］栋方志功二弟子

四、制作过程

1、回稿选择一个你喜欢的题材设计一个画稿注意选择突出凹凸特点的题材

2、制版用剪刀或刻刀把造型的各部分剪下，用胶水贴在一底板上

3、印刷铺上纸后均匀的磨平（中间可看看印刷的效果，如果不够再涂墨印刷，注意纸的位置不能移动）

4、完成本节课通过讲解、示范和实践，让学生了解了综合版画的定义、特点及其在美术创作中的应用，掌握了综合版画的制作步骤和技巧O在教学过程中，注重培养学生的观察、思考和创新能力，激发学生对美术创作的兴趣作业设计旨在巩固所学知识，提高学生的实践能力课后反思有助于教师了解教学效果，不断改进教学方法，提高教学质量重点关注的细节是“教学过程”教学过程详细补充和说明

1.导入展示作品选择几幅具有代表性的综合版画作品，通过多媒体展示给学生观看，让学生初步感知综合版画的魅力提出问题引导学生思考这些作品是如何制作的，有哪些特点，激发学生的好奇心引入主题介绍综合版画的定义，即利用多种版材和印刷技术相结合的一种艺术形式，并简要介绍其在美术创作中的应用

2.讲解制作步骤详细介绍综合版画的制作步骤，包括设计稿、制版、印刷等过程，强调每一步的重要性技巧讲解针对综合版画的特点，讲解如何选择合适的版材、如何进行刻制、如何印刷等技巧，确保学生能够掌握基本的制作方法

3.示范示范环节是让学生直观学习制作过程的重要环节教师应现场示范在学生面前现场制作一幅综合版画，边示范边讲解每一步的注意事项互动提问在示范过程中鼓励学生提问，及时解答学生的疑惑，确保学生能够理解制作过程

4.实践实践环节是学生动手操作、巩固知识的关键环节在这一环节中,教师应分组合作将学生分成小组，每组学生合作完成一幅综合版画作品，培养学生的团队合作能力巡回指导在学生实践过程中，教师应巡回指导，及时发现并解决学生在制作过程中遇到的问题鼓励创新鼓励学生在制作过程中发挥自己的创意，尝试不同的材料和技术，创作出独特的作品展示作品让学生展示自己的作品，并邀请其他学生进行欣赏和评价自评互评引导学生进行自评和互评，让学生从自己的角度和同伴的角度发现问题，提出改进建议回顾重点简要回顾综合版画的定义、特点、制作步骤和技巧，巩固学生的记忆强调难点再次强调制作过程中的难点和注意事项，确保学生能够掌握关键技巧激发兴趣鼓励学生在课后继续探索综合版画，将所学知识运用到自己的创作中教学过程详细补充和说明（续）

1.导入情境创设利用多媒体展示一些生活中的版画元素，如书籍插图、包装设计、海报等，让学生认识到版画与日常生活的紧密联系激发兴趣通过提问或讨论的方式，引导学生思考版画的美学价值和实用性，激发学生对综合版画的学习兴趣引入新课明确本节课的学习目标，即掌握综合版画的制作方法,并能够创作出具有个人风格的作品

2.讲解在讲解环节，教师应详细阐述综合版画的制作步骤和技巧材料介绍介绍综合版画常用的版材，如木板、塑料板、金属板等，以及各种版材的特点和适用场景制作步骤详细讲解从设计稿到制版再到印刷的每一个步骤，强调每一步的技术要求和可能遇到的问题技巧演示通过实物或视频演示，展示如何正确使用刻刀、如何均匀涂抹油墨等技巧，确保学生能够直观理解

3.示范示范环节是让学生直观学习制作过程的重要环节教师应现场示范在学生面前现场制作一幅综合版画，边示范边讲解每一步的注意事项，如版材的选择、刻刀的使用、油墨的涂抹等互动提问在示范过程中鼓励学生提问，及时解答学生的疑惑，确保学生能够理解制作过程安全提示在示范过程中强调安全使用工具的重要性，确保学生在实践环节能够安全操作

4.实践实践环节是学生动手操作、巩固知识的关键环节在这一环节中,教师应分组合作将学生分成小组，每组学生合作完成一幅综合版画作品，培养学生的团队合作能力巡回指导在学生实践过程中，教师应巡回指导，及时发现并解决学生在制作过程中遇到的问题鼓励创新鼓励学生在制作过程中发挥自己的创意，尝试不同的材料和技术，创作出独特的作品

5.评价展示作品让学生展示自己的作品，并邀请其他学生进行欣赏和评价自评互评引导学生进行自评和互评，让学生从自己的角度和同伴的角度发现问题，提出改进建议回顾重点简要回顾综合版画的定义、特点、制作步骤和技巧，巩固学生的记忆强调难点再次强调制作过程中的难点和注意事项，确保学生能够掌握关键技巧激发兴趣鼓励学生在课后继续探索综合版画，将所学知识运用到自己的创作中

7.板书设计明确标注课程名称和内容关键词列出综合版画的相关术语和概念制作步骤用图表或流程图的形式展示综合版画的制作步骤技巧提示简要列出制作过程中需要注意的技巧和要点

8.作业设计作品创作要求学生独立完成一幅综合版画作品，鼓励创新和个人表达研究任务鼓励学生深入研究综合版画的历史或著名艺术家的作品，拓宽学生的艺术视野

9.课后反思课后反思是教师对教学过程和学生学习情况进行深入思考的过程教师应评估教学效果回顾教学过程中的亮点和不足，评估学生对知识的掌握程度收集学生反馈通过学生的作业、学习日志或直接交流，收集学生对课程的反馈和建议制定改进措施根据评估和反馈，制定具体的改进措施，以提高教学效果和学生的学习体验《综合版画》教案

（四）教学目标知识与技能了解版画的制版与印刷的手段来完成过程与方法初步掌握制版与印刷的技法，并制作出简单的单色凸版画情感态度与价值观了解版画的起源，以及民族特色教学重点几种纸版画的制作课前准备教学课件、以前的学生作业教学过程:

一、什么是纸版画纸版画是版画艺术中一种独特的表现形式，是用不同的纸版，经过剪、贴、撕、亥k揉、压等方法制成底版，然后用多种方法印出来的画，它取材方便、制作简单、效果独特，是一种成本最低廉、最容易掌握的版画种类

二、制作纸版画的工具、材料

1、笔等（作制版用）胶滚、刮刀、玻耽木蘑菇、瓶盖、喷壶等（作印刷用）

2、常用的材料有卡纸、白版纸、吹塑纸、瓦楞纸、蜡光纸、宣纸、过滤纸、皮纸棉线、乳胶、胶版油墨、颜料（水粉、水彩、国画颜料）等等

三、纸版画的制作步骤

1、起槁首先选择自己熟悉和喜爱的题材创作画稿，创作的草槁要反复修改，直至自己满意时方可定槁

2、制作底版画稿完成后要制作底版，这里盲一个转版的过程，转版可用复写纸将画稿分别转印到底版和分解版上，也可以用复印机将画稿复印一两份分别贴在底版和分解版上，如果画槁上有左右关系，要用画稿的反面来转稿，将转印好的分解版，按需要分别剪开，再拼贴到底版上,形成不同厚度的待印刷的底版

3、拓印在底版上均匀滚上油墨，盖上印纸，仔细磨拓；或将印纸一边用镇纸等工具固定，揭开另一边印纸，分别在底版上涂色，盖上印纸用瓶盖或手用力磨印，将颜料转印到印纸上，直到完成

四、纸版画底版的制作方法

1、刻线法用圆珠笔或自制不同粗细的硬笔（竹笔），依照画稿的线条，在纸版（或吹塑纸版）上刻下凹痕，也可根据需要将局部点凹下去，滚上油墨，因刻凹下去的点和线不着墨，拓印后成为白色的点和线，产生阴刻的画面效果刻凹时用力要均匀、有力，但不要将纸版刻穿

2、拼贴法将画稿分别转印到两块纸版上，一块做印刷底版用，可保留画稿的完整轮廓线；另一块分别转印各个需要剪贴的部分，然后用剪刀一一剪下，徐上乳胶贴在印有完整画稿的底版上，粘贴时要由大到小，由下到上一层层拼贴形成高低不平的，错落有致的待印底版，拓印后黑、白、灰层次丰富，效果独特

3、贴线法将需要出现线条的部位涂上乳胶；再将棉线也涂上乳胶小心地粘贴在底版上，贴有棉线的凸起线条，滚上油墨后就出现非常清晰的线条注意线条贴好后，一定要用乳胶封一下，以免拓印时会将棉线剥离底版撕纸法用到刀在底版上将需要撕薄的部位，沿边线轻轻刻划，然后用刀尖挑起纸的一角，小心地把它撕掉一至两层，大块空白处可用手去撕,经过撕剥的底版，表面深浅下一，拓印以后便会产生一种有深有浅，有虚有实的特殊肌理效果

5、揉纸法将吹塑纸、牛皮纸、铜版纸、较厚的铅画纸，用力揉皱或卷压、折叠后再轻揉，然后展开压平按照画稿的要求剪下或刻下需要的形状，也可以作为整张底版纸，用胶水粘贴到底版上，拓印后能产生一种天然的纹理如果需要整个背景呈现类似大理石纹佯的效果，可以将吹塑纸、牛皮纸、铜版纸、较厚的铅画纸揉皱后，贴在整张底版上,然后再在上面粘贴其它的纸版囹样，或套印需要表现的主体形象

五、布置作业选择一个你喜欢的题材设计一幅单色版画

六、展示点评

七、教后感由于同学们接触这类创作的题材比较少，所以同学们非常的感兴趣，在创作中充分的体会不同材质带来的不同感受，在创作中大胆积极.并能够注意综合版画制作的过程.苏少版小学美术五年级下册第12课《综合版画》说课稿一.教材分析《综合版画》是苏少版小学美术五年级下册第12课的内容本课以版画艺术为核心，引导学生运用多种材料和技法进行创作，培养学生的创新意识和动手能力教材中提供了丰富的版画作品，既有传统的木版画、石版画，也有现代的综合材料版画这些作品展示了版画的多样性和艺术魅力，为学生的创作提供了灵感二.学情分析五年级的学生已经具有一定的美术基础，对版画有一定的了解他们在之前的学习中已经接触过简单的版画制作，对版画的制作流程和技法有一定的认识然而，学生在版画创作中往往存在创新意识不

6、折纸法用折纸的方法，将纸折叠成所需要表现的抽象图样，折叠的部分可形成一至两层的厚度，粘贴到底版上，可与其它图样组合拼贴在底版上，印出来的效果也非常奇特

7、实物拼贴法为了使画面更富有变化，可用多种材料来拼贴，如瓦楞纸、粗纹布、纱布、毛线、墙纸、树叶等纹理较粗的材料，拓印后就会产生不同肌理的画面

8、综合法这是一种常用的表现方法，将纸版画的刻线、拼贴、贴线、撕纸、揉纸、折纸及实物拼贴等技法，分别综合运用在同一底版上，可表现更为丰富、奇特的画面效果

六、纸版画的印刷（拓印）方法拓印直接关系到作品的最后效果，一定要掌握好拓印的技巧，根据使用的材料不同，拓印可分油印和水印两类，各类都有多种表现方法，下面介绍几种简单的拓印方法

1、单色印先用刮刀将油墨挑出放在玻璃板或胶合板上用胶滚滚匀所用的油墨不宜太干稠，否则会拉破印纸或损坏画面将调好滚匀的油墨,用胶滚均匀地滚在底版上，然后将印纸平铺在底版上，轻轻抹平，复上一层报纸，用木蘑菇或瓶盖一处下漏地轻轻磨擦，在磨印的过程中,可以轻轻揭开一角看看，发现未全部印清楚的地方，可复上印纸再稍用力压磨，局部细小的部位可用指甲盖来磨擦；如发现油墨不够可适当补加油墨，经反复仔细磨擦，然后小心揭开，一张单色油印作品就印好了

2、分版套色印按照画稿分色的要求，分别制作印底色的副版和印主体形象的主版先将副版滚上油墨进行拓印，底色印好后待油墨完全干透，再把主版套印上去，这样一块版一块版分别印，就完成了套色油印套色油印要在印版的边角做上标记，在印纸上也要做上标记，这样可保证套色准确套色油印一般先印淡色版，后印深色版，最后印主版

3、拼版套色印先制作底包板并滚上调好颜色的油墨，再将主体形象版滚上另一种颜色，然后小心地将主体形象版放在底色版上，盖上印纸，一道进行磨印这样两块版拼在一起拓印，简称拼版套色油印，这种方法很适合制作简单的套色油印作品

4、套色水印运用水彩、国画颜料可以进行多种颜色套印的套色水印套印前,先用喷壶把盖在印版上的宣纸或过滤纸喷湿，揭开一部分印纸，在底版上需要印色的地方分别涂上颜色，轻轻盖上印纸，再覆上一层报纸,用木蘑菇或瓶盖轻轻地在报纸上磨印一种颜色印好后，再印另一种颜色，这样反复着色，反复磨印，一张多套色的水印纸版画就完成了在水印过程中，颜色不能一次印得根深，可以分二次、三次着色、磨印，逐步达到所需要的深度在印的过程中，如发现印纸变干，要及时喷湿再印

5、纸版或吹塑纸粉印粉印是用水粉画颜料、毛笔或底纹笔将颜料平涂在底版上，再用深色印纸印出来的画，具体方法是用圆珠笔或自制不同粗细的便笔、竹笔在吹塑纸（版）上用近似篆刻中阴到的方法，刻划需要表现的内容，呈凹下去的点、线、面（以粗细将深色印纸覆盖在刻好凹痕的底版上，并用票夹将一端固定（印纸以黑色为好，印制的黑纸要事先刷仔，即在墨汁中加入部分深色水粉画颜料，调匀后用底纹笔或刷子,均匀地刷在稍厚的纸上待用）揭开部分印纸，用笔将水粉画颜料分别平涂在底版所需表现的画面上，盖上印纸，用手在印纸背面磨印，将颜色转印到深色印纸上印好一块颜色，再印另一块颜色，这样逐块涂色、反复磨印，直到画面印满意为止粉印是在同一块底版上，分别用不同的颜色来印制，在涂色时可一次用沾有一种颜色的笔，将画面所有需要用这种颜色着色的部位一一涂好、印好后，再换第二种颜色，以此类推这样可以减少洗笔、换笔，提高印制速度；也可锻炼儿童对色彩的分辨、组合的能力粉印除平涂外，亦可叠印，即先印一种颜色，稍后，待半干不干时，将另一种颜色叠印上去，经磨印后画面局部成斑剥状态，隐隐透露原有色彩，肌理效果奇特

6、纸版染色利用油墨和水色不相融合的原理，在单色油印的纸版画上，用毛笔蘸水彩或国画颜料分别着色，使画面产生色彩丰富的艺术效果需要染色的纸版画，印纸最好用宣纸或过滤纸，因为在宣纸和过滤纸上着色比较方便，晕染后的效果也特别好，正是这样，所以在染色时一定要仔细、耐心，特别是在染底色时，要注意颜色与颜色之间的衔接，否则会影响画面最后的色彩效果《综合版画》教案

（五）

一、教学内容本节课选自小学美术教材五年级下册第七单元《综合版画》教学内容主要包括

1.了解版画的基本概念、分类及制作方法；

2.学习综合版画的制作技巧，运用不同材料进行创作；

3.培养学生的观察力、创造力和动手能力，激发学生对美术创作的兴趣具体内容包括黑白版画、套色版画、水印版画等制作方法，以及生活中常见物品的运用，如树叶、纸张、线材等通过本节课的学习，使学生能够掌握综合版画的基本技巧，创作出具有个性和创意的版画作品

二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括

1.培养学生的美术鉴赏能力,学会从多角度欣赏和分析版画作品，提高审美素养；

2.培养学生的创意思维和创新能力，通过综合版画创作，激发学生的想象力和个性化表达；

3.培养学生的动手实践能力，掌握综合版画的制作技巧，提高对材料的运用和掌控能力；

4.培养学生的团队协作和沟通能力,在创作过程中，学会与他人分享、交流，共同解决问题通过本节课的学习，使学生在提升美术学科核心素养的同时，为今后的艺术创作和审美活动打下坚实基础

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）版画的基本概念、分类及制作方法使学生掌握黑白版画、套色版画、水印版画等基本制作方法，理解不同版画的特点和表现形式举例讲解不同版画类型的制作步骤，如黑白版画的刻板、涂墨、印刷等过程2综合版画制作技巧指导学生运用生活中常见的物品进行创作，如树叶、纸张、线材等，提高学生的动手实践能力举例教授如何将树叶粘贴在版画底板上，形成独特的肌理效果3创意思维和个性化表达鼓励学生在创作过程中发挥想象,表现出自己的独特风格举例引导学生将生活中的点滴融入版画创作，如描绘自己喜欢的动物、风景等

2.教学难点1版画制作技巧的掌握对于五年级学生来说，版画制作过程中的一些技巧较为复杂，如刻板、印刷等，学生可能难以熟练掌握突破方法教师进行分步骤演示，让学生跟随操作，及时给予指导和鼓励2材料的选择与运用如何恰当选择和运用生活中的材料进行创作，对于学生来说是一个难点突破方法教师提前准备一些材料样品，向学生展示不同材料的运用效果，引导学生进行尝试3创意思维的激发学生可能在实际创作过程中缺乏灵感，不知道如何表现出自己的个性突破方法教师可以通过提问、讨论等方式，引导学生从生活、兴趣等方面寻找创作灵感，帮助学生打开思维

四、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）同学们，今天我们将要学习的是《综合版画》这一章节在开始之前，我想先问大家一个问题“你们在生活中是否注意过不同的印刷图案？”比如衣服上的图案、书籍的封面等这个问题与我们将要学习的内容密切相关通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索综合版画的奥秘

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍首先，我们要了解综合版画的基本概念综合版画是一种运用多种材料和技术进行创作的版画形式它能够帮助我们表达独特的艺术风格，展现丰富多彩的视觉效果

2.案例分析接下来，我们来看一个具体的案例这个案例展示了综合版画在实际中的应用，以及它如何帮助我们创造出美丽的艺术作品

3.重点难点解析在讲授过程中，我会特别强调综合版画的制作技巧和创意思维这两个重点对于难点部分，我会通过实际操作和比较来帮助大家理解

（三）实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论学生们将分成若干小组，每组讨论一个与综合版画相关的实际问题，如材料的选取、图案的设计等

2.实验操作为了加深理解，我们将进行一个简单的综合版画制作实验这个操作将演示综合版画的基本原理和制作流程

3.成果展示每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题学生将围绕“综合版画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流

2.引导与启发在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考

3.成果分享每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到

（五）总结回顾（用时5分钟）今天的学习，我们了解了综合版画的基本概念、制作技巧和创意思维同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对综合版画的理解我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创作出更多美丽的版画作品最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问

五、教学反思在本次《综合版画》的教学中，我发现学生们对版画创作表现出了极大的兴趣和热情他们在实践活动中积极参与，小组讨论中也能提出有创意的想法以下是我对这次教学的几点反思首先，导入新课环节，通过提问生活中的版画应用，成功吸引了学生的注意力，使他们能够快速进入学习状态但在今后的教学中，我还可以尝试更多有趣的导入方式，如展示一些有特色的版画作品，让学生在欣赏中产生学习兴趣其次，新课讲授过程中，我尽量用简洁明了的语言解释版画的基本概念和制作技巧但从学生的反馈来看，部分同学在理解上还存在一定的困难因此，我考虑在接下来的教学中，增加一些互动环节，如让学生现场演示制作步骤，以便让他们更好地掌握这些技巧在实践活动方面，学生们在分组讨论和实验操作中表现出了很高的积极性但我也注意到，有些小组在讨论时，个别同学参与度不高为了提高全体同学的参与度，我打算在下次教学中，鼓励每个同学都要发表自己的观点，确保每个人都能融入到小组讨论中此外，学生在小组讨论中提出的观点和想法给了我很大的启发这说明他们在版画创作方面具有很大的潜力在今后的教学中，我会更加注重培养学生的创意思维，鼓励他们尝试不同的材料和技巧，创作出独具特色的版画作品在学生小组讨论环节，我发现有些同学在分享成果时，表达能力稍显不足为了提高学生的表达能力，我计划在课后组织一些相关的活动，如演讲比赛、作品介绍等，帮助他们更好地展示自己的成果最后，通过这次教学，我认识到关注学生的个体差异非常重要在教学中，我会更加关注每个同学的学习进度，针对他们的不同需求给予个性化的指导同时，鼓励学生们相互学习、相互帮助，共同提高综合版画教案

（六）

一、教学目标

1.让学生了解综合版画的基本概念、特点及其在美术创作中的应用

2.培养学生运用综合版画技法进行美术创作的能力，提高学生的审美情趣和艺术素养

3.引导学生关注生活中的美好事物，培养学生的观察能力、创新意识和团队协作精神

二、教学内容

1.综合版画的定义、特点及其在美术创作中的应用

2.综合版画的制作方法与步骤

3.综合版画作品欣赏与评价

三、教学重点与难点足、技巧运用不熟练的问题因此，本课的教学重点在于激发学生的创新意识，提高学生的版画制作技巧三.说教学目标

1.知识与技能学生能够了解综合版画的定义和特点，掌握综合版画的基本制作技法，并能运用多种材料进行创作

2.过程与方法通过观察、分析、实践等环节，培养学生独立思考、合作交流的能力，提高学生的创新意识和动手能力

3.情感、态度和价值观培养学生对版画艺术的热爱，增强学生的艺术审美能力，培养学生的创新精神和团队合作意识四.说教学重难点

4.教学重点综合版画的定义和特点，综合版画的基本制作技法

5.教学难点如何运用多种材料和技法进行创作，培养学生的创新意识和动手能力五.说教学方法与手段

6.教学方法采用观察、分析、实践、合作等教学方法，引导学生主动探索、积极创作

1.重点掌握综合版画的制作方法与步骤，能够独立完成一幅综合版画作品

2.难点如何运用综合版画技法表现生活中的美好事物，培养学生的观察能力、创新意识和团队协作精神

四、教具与学具准备

1.教具综合版画作品、PPT、教学视频、示范用综合版画材料等

2.学具图画纸、刻刀、剪刀、胶水、彩笔等

五、教学过程

1.导入通过PPT展示综合版画作品，引导学生了解综合版画的基本概念、特点及其在美术创作中的应用

2.新课内容讲解详细讲解综合版画的制作方法与步骤，包括构思、绘图、刻版、印刷等环节

3.示范教师现场示范综合版画的制作过程，让学生直观地了解综合版画的制作方法

4.学生实践学生分组进行综合版画创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题

5.作品展示与评价学生展示自己的综合版画作品，进行自评、互评和教师评价，总结创作过程中的优点与不足

6.课堂小结对本节课的学习内容进行总结，强调综合版画在美术创作中的应用价值

六、板书设计

1.综合版画

2.课题综合版画的制作方法与步骤

3.课题内容-定义、特点及其在美术创作中的应用-制作方法与步骤-作品欣赏与评价

七、作业设计

1.课堂练习完成一幅综合版画作品

2.课后作业观察生活中的美好事物，运用综合版画技法进行创作，下节课分享自己的作品

八、课后反思

1.教学内容是否充实，是否达到教学目标

2.教学方法是否得当，是否调动了学生的积极性

3.学生在创作过程中是否存在共性问题，如何改进

4.如何更好地培养学生的观察能力、创新意识和团队协作精神总结本节课通过讲解、示范、实践、展示与评价等环节，让学生掌握了综合版画的制作方法与步骤，培养了学生的审美情趣和艺术素养在今后的教学中，要继续关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，提高学生的综合版画创作能力重点关注的细节教学过程教学过程是整个教案中最为关键的部分，因为它直接关系到学生对综合版画知识和技能的掌握，以及教学目标能否实现以下是对教学过程的详细补充和说明

1.导入在导入环节，教师可以通过展示一些著名的综合版画作品，如毕加索、米罗等艺术家的作品，来吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣同时，教师可以简要介绍综合版画的起源、发展历程以及它在艺术领域的重要地位，让学生对综合版画有一个初步的了解

2.新课内容讲解在新课内容讲解环节，教师需要详细地介绍综合版画的制作方法与步骤首先，教师可以讲解综合版画的定义和特点，如它是一种结合了绘画、雕刻、印刷等多种艺术手段的综合性艺术形式，具有丰富的表现力和独特的艺术魅力然后，教师可以逐步讲解综合版画的制作步骤，包括构思、绘图、刻版、印刷等环节，并对每个环节进行详细的解释和示范

3.示范示范环节是教学过程中非常重要的一部分，因为它可以帮助学生直观地了解综合版画的制作方法教师可以选择一个简单的主题进行现场示范，如一朵花、一只鸟等，并边示范边讲解每个步骤的注意事项和技巧通过示范，学生可以更加清晰地了解综合版画的制作过程,为接下来的实践环节做好准备

4.学生实践在学生实践环节，教师可以将学生分成小组，每组选择一个主题进行综合版画创作在创作过程中，教师需要巡回指导，及时解答学生在创作过程中遇到的问题，并给予适当的建议和指导同时,教师也可以鼓励学生之间相互交流、学习和合作，培养他们的团队协作精神和沟通能力

5.作品展示与评价在作品展示与评价环节，每个小组可以展示自己的综合版画作品，并进行自评、互评和教师评价在评价过程中，教师需要关注学生的创作思路、表现手法和艺术效果等方面，给予积极的肯定和鼓励,同时也要指出作品中存在的不足之处，并提出改进的建议通过作品展示与评价，学生可以更好地了解自己的创作水平和不足之处，进一步提高自己的综合版画创作能力

6.课堂小结在课堂小结环节，教师需要对本节课的学习内容进行总结，强调综合版画在美术创作中的应用价值同时，教师也可以引导学生思考如何将综合版画的技法运用到其他艺术创作中，培养学生的创新意识和实践能力通过以上对教学过程的详细补充和说明，可以更好地帮助学生掌握综合版画的制作方法与步骤，提高他们的审美情趣和艺术素养同时，教师也需要根据学生的实际情况和学习需求，灵活调整教学内容和教学方法，以达到更好的教学效果在补充和说明教学过程时，还需要考虑如何有效地管理课堂时间，确保每个环节都能得到充分的展开，同时也要注意学生的参与度和反馈以下是对教学过程的进•步细化

1.导入导入环节可以通过一个简短的视频或者故事来引起学生的兴趣，例如讲述一幅著名综合版画作品背后的故事，或者展示一些现代综合版画艺术家的工作片段这样可以迅速吸引学生的注意力，并为接下来的学习内容做好铺垫

2.新课内容讲解在讲解综合版画的定义和特点时，教师可以通过实物展示或者高清图片来让学生更直观地感受综合版画的质感、色彩和线条在讲解制作步骤时，教师可以使用图解或者动画来展示每个步骤的具体操作，特别是对于刻版和印刷这些技术性较强的环节，需要详细解释操作的注意事项，以及如何安全使用刻刀和印刷机

3.示范在示范环节，教师可以选择一个具有代表性的主题进行现场创作，如一个简单的风景或者抽象图案示范时，教师应该边操作边讲解，让学生清楚地看到每一步的操作过程和效果同时，教师可以邀请几名学生上台协助，增加互动性，让学生在实践中学习

4.学生实践在学生实践环节，教师应该提前准备好所需的材料和工具，并根据学生的能力水平进行分组在创作过程中，教师应该鼓励学生发挥个人创意，同时也要注意观察学生的操作，确保安全教师可以设定一个时间限制，让学生在规定时间内完成作品，这样可以培养学生的效率意识

5.作品展示与评价在作品展示环节，教师可以组织一个小型的画廊展览，让学生将自己的作品展示出来在评价环节，教师应该引导学生从多个角度进行评价，如创意、技术、色彩搭配等除了教师的评价，还可以让学生进行同伴评价，相互学习，相互提高

6.课堂小结在课堂小结环节，教师不仅要总结综合版画的制作技巧和创作要点，还应该强调综合版画创作的乐趣和意义教师可以提出一些开放性的问题，如“你们觉得综合版画在表达情感方面有哪些优势？”或者“你们如何将今天学到的技巧运用到未来的创作中？”这样的问题可以激发学生的思考，将学习延伸到课堂之外通过以上对教学过程的详细补充和说明，教师可以更有效地指导学生掌握综合版画的制作技巧，同时也能够促进学生的创意思维和批判性思维的发展在教学过程中，教师应该保持灵活性，根据学生的反馈和学习进度适时调整教学策略，确保每个学生都能在课堂上获得成功的体验

7.教学手段利用多媒体展示版画作品，让学生直观地了解版画的多样性；同时，利用示范和讲解，帮助学生掌握综合版画的基本制作技法六.说教学过程

8.导入通过展示不同类型的版画作品，引发学生对版画的兴趣,激发学生的创新意识

9.的新知识介绍综合版画的定义和特点，讲解综合版画的基本制作技法

10.实践环节学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题

11.展示与评价学生展示自己的作品，互相评价，教师给予总结性评价，鼓励学生的创新精神和团队合作意识七.说板书设计板书设计应简洁明了，突出教学重点可以采用流程图、图片、关键词等形式，展示综合版画的基本制作流程和技法A.说教学评价教学评价应注重学生的创新意识、动手能力和团队合作精神的培养可以通过以下几个方面进行评价:

12.学生作品的创意和独特性

13.学生制作过程中的技巧运用和问题解决能力

14.学生在团队合作中的表现和互相评价九.说教学反思在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法、教学内容和学生反馈，以便更好地调整教学策略，提高教学效果教学反思可以从以下几个方面进行

15.学生对综合版画知识和技法的掌握程度

16.学生在创作过程中的创新意识和动手能力的表现

17.教学过程中是否存在不足，如何改进

18.学生的学习兴趣和积极性是否得到提高知识点儿整理

19.综合版画的定义和特点综合版画是指利用多种材料和技法制作的版画它突破了传统版画的材料限制，使版画创作更加自由和多样化综合版画具有以下特点材料多样性、技法丰富性、创作自由度高等

20.综合版画的历史和发展综合版画起源于20世纪初期的欧洲，经过多年的发展，已经成为一种独立的版画艺术形式在我国，综合版画的发展相对较晚，但近年来逐渐受到广泛关注，并在美术教育领域得到广泛应用

21.综合版画的制作材料综合版画的制作材料包括木板、石板、纸张、塑料、金属等不同材料具有不同的质感和视觉效果，使作品更具创意和独特性

22.综合版画的制作技法综合版画的制作技法包括刻、EL擦、拓等这些技法可以单独使用，也可以结合使用，使作品呈现出丰富的艺术效果

23.综合版画创作的基本步骤观察、构思、制作、展示观察是创作的基础，构思是创作的关键，制作是创作的过程，展示是创作的成果

24.创新意识在综合版画创作中的重要性创新意识是综合版画创作的灵魂学生在创作过程中应注重发挥自己的想象力和创造力，突破传统思维，创作出具有独特风格的作品

25.团队合作在综合版画创作中的作用团队合作可以使学生在创作过程中互相学习、互相启发，提高创作效率和质量学生在团队合作中应学会沟通、协调、合作，共同完成作品

26.综合版画在美术教育中的价值综合版画具有丰富的艺术性和趣味性，有利于培养学生的创新意识、动手能力和团队合作精神此外，综合版画还能锻炼学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的艺术审美能力

27.欣赏和评价综合版画的方法欣赏综合版画应从材料、技法、创意、视觉效果等方面入手评价综合版画时，应注意作品的创意性、技巧性、完整性、观赏性等要素

28.教学策略在综合版画教学中的应用为提高综合版画教学效果，教师应采用多元化的教学方法，如示范、讲解、实践、合作等，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力同时，教师还应关注学生的个体差异，给予有针对性的指导

29.教学评价在综合版画教学中的重要性教学评价有助于了解学生对综合版画知识和技法的掌握程度，发现问题，及时调整教学策略教师应注重评价的全面性和发展性，鼓励学生的创新精神和团队合作意识

30.教学反思在综合版画教学中的作用教学反思有助于教师发现教学过程中的不足，改进教学方法，提高教学质量教师应不断反思自己的教学行为，关注学生的学习需求，调整教学内容和方法

31.家庭作业在综合版画教学中的应用家庭作业有助于巩固学生在课堂上学到的知识和技能，提高学生的创作能力教师应布置具有针对性和实践性的家庭作业，引导学生进行创作和思考

32.课堂管理在综合版画教学中的重要性课堂管理有助于创造良好的学习氛围，提高教学效果教师应注重课堂纪律、学生行为、教学秩序等方面的管理，确保课堂教学的顺利进行

33.学科交叉在综合版画教学中的应用综合版画教学可以与其他学科如语文、数学、科学等相结合，实现学科间的交叉渗透这有助于培养学生的综合素质，提高学生的创新能力

34.信息技术在综合版画教学中的应用信息技术可以为学生提供丰富的学习资源，提高教学效果教师应合理运用信息技术，如多媒体、网络等，为学生创造良好的学习环境

35.校内外资源在综合版画教学中的整合教师可以充分利用校内外资源，如图书馆、美术展览、艺术家访问等，丰富综合版画教学内容，提高学生的艺术素养

36.学生个性化在综合版画教学中的关注教师应关注学生的个性化发展，鼓励学生发挥自己的特长和兴趣，创作出具有个人特色的作品同时丁教师还应尊重学生的意见，给予适当的指导和建议。