幼儿教师培训学习心得

暑期教师培训学习心得这两天我们在幼儿园进行了培训，非常感谢园领导的用心，让我们通过学习得到了更多知识，充实了自己下面是我这两天通过学习的一些心得与体会在的学习中，首先，学了环境创设区第一，环境应该用什么张贴布置

7.7（夹子或插塑）第二，环境内容应该如何去表述（我们可以进行提问应该怎么做，不能做什么？）第三，一定要始终以幼儿为主体放手和等待是一种好的方o式第四，给每个幼儿机会，不要把个别小朋友的经验作为每一个小朋友的经验，我们教师应尊重每个小朋友的想法其次，我们还学到了高质量的师幼互动，比如在游戏方面我们应该如何做到高效的互动，才能达到高效的结果根据学习内容中提到的八大点问题，我个人在每次的游戏中我并没有做到这样去提出问题，所以在游戏中往往有很多目标是没有完成的，更没有达到相应的教育目的然后我们还学习了课程改革以及课程环境的四无困境，课程改革的核心任务是重新发现人，以儿童为本课程环境中的四无也是我们所缺失的，就年龄段而言，有的区域活动甚至教育活动中未能完全根据幼儿的年龄来决定就区域来讲，很多区域总是一成不变，没有他的独特性，导致幼儿的思维和想象力未能充分体现出来就生活气息方面来讲，常常未能以儿童为主体，生活气息未能体现出儿童的那种自由、活泼就幼儿经验变化来讲，我们常常忽略了幼儿的以往经验，没有根据幼儿的经验去制定下面的目标接下来我们又学习了班级课程环境创设调整五点建议以及高质量游戏的形象特点，这五点建议需要在日后的班级课程环境创设中去参照的我们应该去遵循高质量的游戏的形象特点去为幼儿设计高质量的游戏，让幼儿在游戏中做到玩中学，学中玩最后我们还学习了班级日常的观察如何做到走向高效，我们应该注意分工明确，如何去对幼儿进行观察然后再根据八大点问题来自我检测日常保教质量是否有成效，无效果的立即进行调整在号的学习中，我们主要学习了区域内的课程故事说到课程我们首先

7.8要知道课程是什么？课程从何而来？课程实施中如何有效地支持幼儿的学习探究然后争对区域内故事带领我们分析了各个区域我们应该知道的流程以及注意点，就建构区而言，小迷宫大乐趣，主要让幼儿在区域里进行学习那如何让幼儿在建构区里促进学习，首先争对建构游戏，我们要围绕四大点来完成，第一，小组人员的分配，也就是说这个区域里最多能有几个人进行游戏第二，建构图纸的设计，这个设计一定要让幼儿看懂，从这个图纸中激发幼儿的搭建兴趣第三，创意搭建过程中，教师一定要以幼儿为主体，让他们发挥想象里自由拼搭第四，要培养幼儿在玩完后收拾整理的好习惯我们教师应该根据建构流程去设计建构区以及在建构区中对幼儿进行引导接下来我们又学到了课程实施中如何支持幼儿的深入学习与探究？就解放园的各位老师根据不同的观察记录进行探讨研究分析总结，我受益颇深原来每一次的观察都不是单纯的去表面性地观察幼儿，而是需要你去根据这个观察去进行提问，让幼儿进行思考，分析，让幼儿去实践，然后用不同的方式去记录来激发幼儿的探究兴趣，去达到教育目的最后我们又学到了课程方面存在的问题，首先我们常常把幼儿园课程作为一个静态的文本，其实他应该是动态的，是需要幼儿去实践的讲座中提到幼儿园整体素质偏低，这个主要体现在我们总是不去实践，不去做，所谓杜威的从做中学完全没有体现出来而且缺少儿童立场，未能在儿童角度看问题以上是我这两天的学习心得，希望自己能够通过本次学习进行反思总结，提升自己，变的更好。