残疾儿童送教上门工作计划

残疾儿童送教上门工作计划

一、背景与目标

二、工作原则

1.个别化教学原则根据残疾儿童的实际情况和需求，制定个性化教学计划，实施因材施教

2.德育为先原则注重培养残疾儿童的良好品德和行为习惯，促进其全面发展

3.家庭参与原则鼓励家长积极参与送教上门活动，形成家校共育的良好氛围

4.优质资源共享原则充分利用优质教育资源，提高送教上门工作的质量和效果

三、服务对象本计划的服务对象为具有本市户籍，持有《中华人民共和国残疾人证》且具有接受普通义务教育能力的残疾儿童具体包括智力障碍、孤独症、脑瘫、肢体障碍等类型的残疾儿童

四、服务内容与要求

1.教学内容根据残疾儿童的实际需求和能力，制定个性化的教学计划，包括基础文化知识、生活技能、康复训练等内容注重培

二、工作计划目标

1.为残疾儿童提供个性化的教育服务，确保他们享受到与其他儿童同等的教育机会

2.提高残疾儿童家长及教师的教育理念和教学能力，促进家校共同合作

3.推广送教上门工作的成功经验，为更多残疾儿童家庭提供帮助

三、工作内容

1.评估残疾儿童的学习需求和能力水平，制定个性化的教育计划

2.根据教育计划，安排专业教师进行送教上门服务

3.为残疾儿童提供课程辅导、康复训练、心理疏导等服务

4.组织家长及教师参加教育培训，提高教育理念和教学能力

5.定期评估送教上门工作的效果，及时调整工作计划

四、实施步骤

1.调研阶段了解残疾儿童的学习需求和能力水平，收集家长的意见和建议

2.制定计划根据调研结果，制定个性化的教育计划，明确工作目标和内容

3.培训教师对参与送教上门工作的教师进行专业培训，提高教学能力

4.实施送教按照教育计划，安排教师上门服务，确保教育质量

5.评估反馈定期评估送教上门工作的效果，收集家长和教师的反馈意见，及时调整工作计划

五、资源配置

1.人员安排专业的教师团队，包括特殊教育专业教师、康复师、心理辅导员等

2.物资提供适合残疾儿童学习的教学器材、康复设备、心理测评工具等

3.场地为送教上门工作提供合适的场地，如残疾儿童家庭、学校、康复机构等

4.经费确保送教上门工作的经费充足，包括教师工资、教学器材购置、场地租赁等

六、预期成果

1.残疾儿童的学习能力得到提高，生活质量得到改善

2.家长及教师的教育理念和教学能力得到提升，家校合作更加紧密

3.送教上门工作的成功经验得到推广，为更多残疾儿童家庭提供帮助

4.提高社会对残疾儿童教育的关注度和认可度，推动特殊教育的发展

七、总结本工作计划旨在通过送教上门服务，为残疾儿童提供个性化的教育服务，满足他们的学习需求通过明确目标、内容、实施步骤和资源配置，确保工作有序进行预期成果包括残疾儿童学习能力的提高、家长及教师教育理念和教学能力的提升、送教上门工作经验的推广等我们将全力以赴，为残疾儿童的教育事业贡献力量残疾儿童送教上门工作计划

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一、背景与目标

二、工作原则

1.个别化教学根据残疾儿童的实际情况和需求，制定个性化的教学计划，满足其学习需求

2.循序渐进根据残疾儿童的学习能力和进度，逐步提高教学难度和深度

3.关爱激励关注残疾儿童的心理和情感需求，给予关爱和支持，激发其学习兴趣和动力

4.家庭参与鼓励家长积极参与送教上门活动，促进家校合作,共同促进残疾儿童成长

三、服务对象本计划的服务对象为具有本市户籍，有接受教育能力的616周岁残疾儿童具体包括视力、听力、言语、智力、肢体等类别的残疾儿里

四、服务内容与方式

1.教学内容根据残疾儿童的实际需求和能力，制定个性化教学计划，包括基础文化知识、生活技能、职业技能等方面的内容注重培养残疾儿童的兴趣爱好和特长，提高其综合素质

2.教学方式采用个别化教学、小组教学、家庭教学等多种方式，以满足不同残疾儿童的学习需求对于行动不便的残疾儿童，可采取送教上门的方式提供服务

3.教学评估定期对残疾儿童的学习情况进行评估，及时调整教学计划和策略，确保教学效果和质量

五、服务流程

1.前期准备了解服务对象的基本情况、需求和能力，制定详细的送教上门计划

2.家庭访问与残疾儿童家长进行沟通，了解其意愿和需求，商定送教上门的时间和地点

3.教学实施按照教学计划开展教学活动，关注残疾儿童的学习情况和情绪变化，及时给予关爱和支持

4.教学反馈收集家长对送教上门服务的意见和建议，不断改进和完善服务内容和方式

5.跟踪随访定期对残疾儿童进行跟踪随访，了解其学习进展和状况，确保教学效果的持续提升

六、保障措施

1.组织领导成立送教上门工作领导小组，明确职责分工，确保工作的顺利实施

2.政策支持争取政府相关部门的支持和配合，落实相关政策和经费保障

3.教师培训加强送教上门教师的培训和管理，提高其专业素养和服务能力

4.家校合作加强与家长、社区等各方面的沟通与合作，共同促进残疾儿童的成长和发展

七、总结与展望本计划的实施将有力保障残疾儿童的受教育权利，提高其受教育水平和生活质量在实施过程中，我们将不断总结经验教训，完善工作机制和服务模式，为残疾儿童提供更加优质、个性化的教育服务我们也期待更多的社会力量参与到残疾儿童教育事业中来，共同为残疾儿童的未来贡献力量残疾儿童送教上门工作计划

（5）

一、背景与目标

二、工作原则

1.个别化教学原则根据残疾儿童的实际情况和需求，制定个性化教学计划，实施因材施教

2.德育为先原则注重培养残疾儿童的良好品德和行为习惯，促进其全面发展

3.家庭参与原则鼓励家长积极参与送教活动，形成家校共育的良好氛围

4.优质资源共享原则充分利用优质教育资源，提高送教上门工作的质量和效果

三、服务对象本计划的服务对象为具有本市户籍，持有《中华人民共和国残疾人证》且具备接受普通义务教育能力的残疾儿童具体包括智力障碍、孤独症、脑瘫、肢体障碍等类型

四、服务内容与方式

1.送教上门服务内容根据残疾儿童的实际需求，结合其特长和兴趣，制定个性化的教学计划教学内容可包括基础学科知识、生活技能、康复训练、心理辅导等关注残疾儿童的身心健康，提供必要的卫生保健知识和心理健康指导

2.送教上门服务方式采用定期与不定期相结合的方式，每周至少安排一次送教上门服务根据需要可采取线上教学、远程指导等方式进行教学

五、服务流程

1.评估需求对服务对象进行需求评估，了解其学习状况、生活能力和心理特点等情况

2.制定计划根据评估结果，制定个性化的送教上门服务计划

3.实施教学按照计划开展送教上门服务，确保教学质量

4.反馈调整定期收集服务对象及其家长的反馈意见，及时调整教学计划和服务内容

5.跟踪评估对服务对象进行定期跟踪评估，了解其进步情况,确保教育质量持续提升

六、保障措施

1.组织领导成立送教上门工作领导小组，明确工作职责和任务分工

2.教师培训加强对送教上门教师的培训和管理，提高其专业素养和教学能力

3.资源整合充分利用现有教育资源，为送教上门工作提供有力保障

4.家长参与加强家校沟通与合作，鼓励家长积极参与送教上门活动

5.监督检查加强对送教上门工作的监督检查，确保各项政策措施落到实处

七、总结与展望本计划的实施将有力保障残疾儿童的受教育权利，提高其义务教育普及水平在实施过程中，我们将不断总结经验教训，优化服务内容和方式，为残疾儿童提供更加优质、个性化的教育服务我们也期待更多的社会力量参与到残疾儿童教育事业中来，共同为残疾儿童的未来贡献力量残疾儿童送教上门工作计划

（6）、背景分析随着社会的发展和教育理念的进步，越来越多的残疾儿童开始接受正规的教育由于残疾儿童在身体、智力、情感等方面存在不同程度的障碍，他们需要特别的教育方式和服务来确保教育的有效性我们制定了这项“残疾儿童送教上门工作计划”，旨在满足这些特殊儿童的教育需求，保障他们的受教育权利

二、工作目标

1.为残疾儿童提供个性化的教育服务，确保他们得到适宜的教育方式和内容

2.提升残疾儿童家长的教育知识和技能，增强家庭教育的有效性

3.建立和完善残疾儿童教育服务体系，提高教育质量

三、工作计划

1.评估和需求分析对所在区域的残疾儿童进行普查，评估他们的学习需求和障碍程度这一步将由专业教育评估人员和教育心理学家完成，评估结束后，将建立详细的个案档案，为每位儿童制定个性化的教育计划

2.送教上门服务根据评估结果，为残疾儿童提供送教上门服务教师将根据个性化教育计划，通过面对面教学、远程教学等方式进行授课教师还将与家长合作，共同制定和实施家庭教育计划

3.家长教育和培训开展家长教育和培训课程，帮助家长提高教育技能和理解残疾儿童的能力家长培训和课程也将包括如何在家中实施教育计划、如何与学校和社区合作等方面的内容

4.建立支持系统建立并优化支持系统，包括建立在线资源平台，提供教育资源和信息；建立咨询服务热线，解答家长和教师的问题；建立志愿者网络，提供志愿服务等

5.监督和评估定期监督和评估工作计划的效果，确保所有目标都得到实现监督和评估将包括收集和分析数据、反馈和修订计划等步骤

四、预期成果通过实施这个工作计划，我们预期将实现以下成果

1.残疾儿童的教育需求得到满足，他们的学习进步得到显著提高

2.家长的教育知识和技能得到提高，家庭教育的质量得到提升

3.建立和完善了残疾儿童教育服务体系，提高了整个区域的教育质量

五、实施步骤和时间表

1.第一阶段（第13个月）评估和需求分析、建立个案档案和个性化教育计划养残疾儿童的良好品德和行为习惯

2.教学方法采用个别化教学、小组合作、游戏等多种教学方法,激发残疾儿童的学习兴趣和积极性针对残疾儿童的特点和需求,采用适合他们的教学方式和手段

3.教学评估定期对残疾儿童的学习情况进行评估，及时调整教学计划和策略，确保教学效果和质量

4.家庭参与鼓励家长积极参与送教上门活动，了解孩子的学习情况和需求，提供必要的支持和帮助定期与家长沟通，反馈孩子的学习进展和成果

5.优质资源共享充分利用市、区特殊教育资源中心及学校优质教育资源，为残疾儿童提供丰富多样的教学内容和形式加强与家长的沟通和合作，共同促进残疾儿童的成长和发展

五、实施步骤与时间安排

1.调查了解对服务对象进行调查了解，掌握基本情况和服务需求

2.制定计划根据调查结果，制定具体的送教上门工作计划和实施方案

3.培训人员对送教上门工作人员进行培训，提高他们的专业素养和教学能力

2.第二阶段（第46个月）启动送教上门服务、家长教育和培训课程

3.第三阶段（第79个月）建立支持系统和开展志愿服务活动残疾儿童送教上门工作计划

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一、背景与目标随着我国教育事业的不断发展，越来越多的残疾儿童享有接受教育的权利为了让残疾儿童在家门口接受个性化的教育，提高教育质量，本计划旨在明确残疾儿童送教上门工作的目标、任务和实施步骤

二、工作计划目标

1.为残疾儿童提供个性化的教育服务，确保他们享有与其他儿童平等的教育机会

2.建立一套完善的送教上门工作机制，提高教师送教上门的服务质量和效率

3.建立起良好的家校沟通机制，促进家长与教师的合作，共同推动残疾儿童的教育发展

三、工作计划任务

1.教师培训与选拔对参与送教上门的教师进行专业培训，确保他们具备特殊教育能力和心理辅导技能选拔经验丰富、富有爱心的教师担任送教上门任务

2.教材与资源针对残疾儿童的特殊需求，开发或选用适合的教材与教学资源，确保教学内容的科学性和实用性

3.教学实施制定个性化的教学方案，确保送教上门工作的有序进行实施定期的教学评估，及时调整教学方案

4.家校沟通建立家长与教师定期沟通机制，了解残疾儿童在家表现及学习进展，共同制定教育计划

5.评估与反馈对送教上门工作进行定期评估，总结经验教训,不断完善工作机制

四、实施步骤

1.制定详细的送教上门工作计划，明确任务和目标

2.组织教师参加培训，提高特殊教育能力和心理辅导技能

3.选定送教对象，开展需求调研，制定个性化教学方案

4.实施送教上门工作，确保教学质量和效率

5.加强家校沟通，共同推动残疾儿童的教育发展

6.对送教上门工作进行定期评估，总结经验教训，不断完善工作机制

五、保障措施

1.加强组织领导，确保送教上门工作的顺利实施

2.加大经费投入，保障送教上门工作的资金支持

3.加强宣传推广，提高社会对残疾儿童教育的关注度和支持度

4.建立激励机制，鼓励教师积极参与送教上门工作

六、总结本工作计划旨在通过送教上门的方式，为残疾儿童提供个性化的教育服务，促进他们的教育发展我们将按照实施步骤，逐步推进各项工作，确保工作目标的实现我们将不断总结经验教训，完善工作机制，为残疾儿童的教育事业做出更大的贡献残疾儿童送教上门工作计划

（8）

一、背景与目标

二、工作原则

1.个别化教学根据残疾儿童的实际情况和需求，制定个性化的教学计划，满足其学习需求

2.循序渐进根据残疾儿童的学习能力和进度，逐步提高教学难度和深度

3.关爱激励关注残疾儿童的心理健康，给予关爱和鼓励，激发其学习兴趣和动力

4.家庭参与鼓励家长积极参与送教上门活动，促进家校合作,共同促进残疾儿童成长

三、服务对象本计划的服务对象为具有本市户籍，有接受教育能力的616周岁残疾儿童具体包括智力障碍、孤独症、脑瘫、肢体障碍等类型

四、服务内容与方式

1.教学内容根据残疾儿童的实际需求和能力，制定个性化的教学计划，包括基础文化知识、生活技能、康复训练等内容注重培养残疾儿童的良好习惯和自主生活能力

2.教学方式采用个别化教学、小组教学、家庭教学等多种方式相结合的方式进行教学针对残疾儿童的特点和需求，灵活调整教学策略，提高教学效果

3.教学时间每周安排不少于2次送教上门服务，每次不少于2小时具体时间根据残疾儿童的家庭情况和需求进行合理安排

4.教学评估定期对残疾儿童的学习情况进行评估，及时调整教学计划和方案，确保教学效果和质量

五、资源保障

1.教师配备配备专兼职教师负责送教上门工作，具备相应的专业知识和技能

2.教学设备为送教上门提供必要的教学设备和辅助工具，如图书、教具、多媒体设备等

3.资金保障将送教上门经费纳入同级财政预算，确保经费落实到位

4.家长支持加强对家长的培训和指导，提高家长的教育观念和能力，鼓励家长积极参与送教上门活动

六、实施步骤

1.制定计划根据本计划要求，结合实际制定具体的实施方案和时间表

2.组织实施按照实施方案和时间表要求，有序开展送教上门工作

3.监督评估定期对送教上门工作进行监督评估，及时发现问题并改进完善

4.总结经验在总结实践经验的基础上，不断完善和改进送教上门工作措施和方法

七、总结与展望残疾儿童送教上门工作计划

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一、工作目标

1.提高残疾儿童送教上门服务的质量和水平，满足残疾儿童及其家庭的教育需求

2.促进残疾儿童的全面发展，提高其学习能力和社会适应能力

3.为残疾儿童提供更多的学习机会，促进教育公平

二、工作原则

1.以人为本，关注残疾儿童的需求和特点，为其提供个性化、专业化的教育服务

2.家庭为基础，充分发挥家长的主体作用，与家长密切合作，共同推进残疾儿童的教育工作

3.综合施策，充分利用现有资源，整合各方力量，共同为残疾儿童提供优质的送教上门服务

4.持续改进，不断总结经验，完善工作机制，提高服务质量

三、工作内容

1.开展残疾儿童送教上门需求调查，了解残疾儿童及其家庭的教育需求

2.制定残疾儿童送教上门服务方案，明确服务内容、方式、时间等具体事项

3.选拔优秀教师，组建残疾儿童送教上门服务团队

4.对残疾儿童进行个别化教育计划制定，确保教育质量

5.加强与家长的沟通与合作，定期召开家长会，了解家长对教育服务的意见和建议

6.对送教上门服务进行评估，总结经验教训，不断提高服务质量

7.加强对残疾儿童送教上门工作的宣传和推广，提高社会认知度和支持度

四、工作保障措施

1.加强组织领导，成立专门的残疾儿童送教上门工作领导小组,落实责任

2.加大投入力度，确保残疾儿童送教上门工作所需的人力、物力、财力等资源得到保障

3.完善相关政策，为残疾儿童送教上门提供法律保障和政策支持

4.加强培训和指导，提高送教上门服务人员的业务水平和服务意识

5.建立激励机制，对在残疾儿童送教上门工作中表现突出的人员给予表彰和奖励

4.实施教学按照计划开展送教上门活动，确保教学质量和效

5.定期评估对送教上门活动进行定期评估和总结，及时调整和完善工作计划

6.拓展与总结在实践中不断拓展送教上门工作范围和服务内容，总结经验成果，为全市特殊教育工作提供借鉴和参考

六、保障措施与政策支持

1.加强组织领导成立送教上门工作领导小组，明确工作职责和任务分工，确保各项工作顺利推进

2.落实经费保障将送教上门工作经费纳入财政预算，确保经费投入充足稳定积极争取社会各界支持，多渠道筹措资金用于送教上门工作

3.加强师资建设加强对送教上门工作人员的培训和考核工作,提高他们的专业素养和教学能力建立激励机制和奖励制度，鼓励更多的优秀教师投身于送教上门事业中来

4.加强宣传引导充分利用各类媒体和宣传渠道，广泛宣传送教上门工作的重要意义和政策措施，营造良好的社会氛围加强家校沟通与合作，提高家长对送教上门工作的认知度和支持度

5.加强督导检查定期对送教上门工作进行督导检查和评估验收，确保各项政策措施得到有效落实针对存在的问题和不足及时进行调整和完善，不断提升送教上门工作的质量和水平残疾儿童送教上门工作计划

（1）

一、背景与目标

二、工作原则

1.个别化教学原则根据残疾儿童的实际情况和需求，制定个性化教学计划，实施因材施教

2.德育为先原则注重培养残疾儿童的良好品德和行为习惯，促进其全面发展

3.家庭参与原则鼓励家长积极参与送教上门活动，形成家校共育的良好氛围

4.优质资源共享原则充分利用当地优质教育资源，提高送教上门的教学质量

三、服务对象具有本市户籍，持有《中华人民共和国残疾人证》的适龄残疾儿童，特别是那些不能到校就读的重度残疾儿童

四、服务内容与方式

1.送教上门服务内容包括教育教学、康复训练、生活技能培训和社会适应能力培养等方面具体内容包括课堂教学、个别辅导、康复训练、生活技能培训和社会适应能力培养等

2.送教上门服务方式采用定期与不定期相结合的方式进行，每月至少安排一次送教上门服务根据需要，可采取电话沟通、网络交流等方式与家长保持联系，及时了解孩子的学习和生活情况

五、服务流程

1.评估需求对服务对象进行需求评估，了解其学习状况、康复需求和生活自理能力等情况

2.制定计划根据评估结果，制定个性化的送教上门服务计划,明确教学目标、教学内容和教学进度等

3.实施教学按照计划开展送教上门服务活动，确保教学质量关注孩子的心理健康，及时给予关爱和支持

4.跟踪反馈定期对服务对象的学习情况进行跟踪和反馈，及时调整教学计划和服务内容，以更好地满足孩子的需求

5.家长参与鼓励家长积极参与送教上门活动，了解孩子的学习情况和进步，与教师共同探讨如何更好地促进孩子的成长和发展

六、保障措施

1.组织领导成立送教上门工作领导小组，负责统筹协调送教上门工作建立专家指导团队，为送教上门工作提供专业支持和技术指导

2.教师培训加强对送教上门教师的培训和管理，提高他们的专业素养和教育能力建立送教上门教师激励机制，鼓励他们积极投身送教上门事业

3.资源整合充分利用当地教育资源和社会资源，为送教上门工作提供有力保障加强与相关部门的沟通和协作，共同推动残疾儿童教育事业的发展

4.宣传推广加强送教上门工作的宣传和推广力度，提高社会对残疾儿童教育的关注度和支持度通过家长会、社区宣传等多种形式，普及送教上门知识和方法，引导家长树立正确的教育观念和方法

七、总结与展望本计划的实施将有力保障残疾儿童的受教育权利，提高其义务教育普及水平通过个别化教学、德育为先、家庭参与和优质资源共享等原则的实施，我们将努力为残疾儿童提供更加优质的教育服务我们将继续完善送教上门工作体系和服务机制，不断提高教育质量和水平，为残疾儿童的健康成长和全面发展贡献更多力量残疾儿童送教上门工作计划

（2）、背景与目标

二、工作原则

1.个别化教学原则根据残疾儿童的实际情况和需求，制定个性化教学计划，实施因材施教

2.德育为先原则注重培养残疾儿童的良好品德和行为习惯，促进其全面发展

3.家庭参与原则鼓励家长积极参与送教上门活动，形成家校共育的良好氛围

4.送教上门原则针对残疾儿童的特殊需求，提供灵活多样的送教服务，确保教育质量

三、服务对象本计划的服务对象为具有本市户籍，年龄在616周岁之间的残疾儿童，包括智力障碍、孤独症、脑瘫、肢体障碍等类型

四、服务内容与方式

1.送教上门服务内容包括康复训练、知识传授、生活技能培养等方面具体内容包括认知训练、语言沟通能力培养、生活自理能力训练、社交技能培养等

2.送教上门服务方式采用定期上门授课与家庭互动相结合的方式进行每周至少安排一次上门授课时间，同时鼓励家长参与孩子的学习过程，共同促进孩子的成长

五、服务流程

1.评估需求对服务对象进行需求评估，了解其身体状况、学习能力、生活自理能力等方面的情况，为制定个性化教学计划提供依据

2.制定计划根据评估结果，制定个性化的送教上门教学计划,明确教学目标、教学内容、教学方法和教学进度

3.实施教学按照教学计划开展送教上门活动，确保教学质量同时关注孩子的心理变化和需求，及时调整教学策略

4.家长参与鼓励家长积极参与送教上门活动，了解孩子的学习情况和进步，与教师共同探讨如何更好地促进孩子的成长

5.跟踪反馈定期对服务对象进行跟踪评估，了解教学效果和孩子的发展情况同时收集家长的意见和建议，不断完善送教上门服务

六、保障措施

1.组织领导成立送教上门工作领导小组，负责统筹协调送教上门工作明确各部门职责分工，形成工作合力

2.教师培训加强对送教上门教师的培训和管理，提高教师的专业素养和教学能力定期组织教师参加业务培训和交流活动，拓宽视野和经验

3.资源整合充分利用现有教育资源和社会资源，为送教上门工作提供有力支持加强与相关部门的沟通协调，争取政策支持和资金投入

4.宣传推广加强送教上门工作的宣传推广力度，提高社会知晓率和影响力通过多种渠道和形式宣传送教上门的重要意义和服务成效，营造良好的社会氛围

七、总结与展望本计划的实施将有力保障残疾儿童的受教育权利，提高其义务教育普及水平通过个别化教学、德育为先、家庭参与和送教上门等方式，为残疾儿童提供全面、有效的教育服务我们将不断总结经验教训，完善工作机制和服务模式，逐步扩大送教上门服务的覆盖面和受益面残疾儿童送教上门工作计划

（3）

一、背景分析随着社会的发展和教育公平观念的普及，残疾儿童的教育问题日益受到重视送教上门作为一种特殊教育方式，旨在为残疾儿童提供个性化的教育服务，满足他们的学习需求本计划旨在明确送教上门工作的目标、内容、实施步骤和资源配置，确保工作有序进行。