《as引导定语从句》课件

《引导定语从句》as引导定语从句是一种常见的语法结构，在英语中扮演着重要的角色as它可以修饰名词或代词，提供额外的信息什么是定语从句修饰名词句子成分引导词定语从句用来修饰名词或代词，起到限定或定语从句在句子中充当定语，通常位于被修定语从句由关系代词或关系副词引导，连接补充说明的作用饰的名词或代词之后主句和从句定语从句的作用修饰名词提供细节定语从句起着修饰先行词的作定语从句就像一个补充说明，使用，为读者提供更多关于先行词读者对先行词的理解更清晰，更的具体信息完整避免歧义定语从句可以将句子表达得更加精确，消除歧义，避免误解引导定语从句的特点as引导词位置

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2.12使用关系代词引导，且在从位于先行词之后，并在从句中as句中作主语或宾语充当成分语义限制

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4.34通常表达时间、原因、方式、限制性定语从句，对先行词进程度、比较等关系行修饰和限定引导定语从句的结构as先行词1被定语从句修饰的名词或代词关系词2引导定语从句，连接先行词和定语从句定语从句3修饰先行词，包含谓语动词和宾语关系词在定语从句中充当句子成分，如主语、宾语或表语定语从句通常位于先行词之后，用逗号与主句隔开引导定语从句的语义类型as时间关系原因关系方式关系程度关系引导定语从句可以表示时间引导定语从句还可以表示原引导定语从句也可以表示方引导定语从句还可以表示程as as as as关系这类从句通常修饰表示因关系这类从句通常修饰表式关系这类从句通常修饰表度关系这类从句通常修饰表时间的先行词，例如示原因的先行词，例如示方式的先行词，例如示程度的先行词，例如“time,”“moment,”“day,”“reason,”“cause,”“fact”“way,”“manner,”“degree,”“extent,”等从句中通常使用等从句中通常使用代替等从句中通常使等从句中通常使“year”“as”“method”“amount”代替或或用代替用代替“as”“when”“because”“since”“as”“in theway“as”“to thedegree或或“while”that”“in themanner that”“to theextent that”that”时间关系时间顺序时间点时间段引导定语从句，常用来指代事件发生的时引导的定语从句可以指代一个特定的时引导的定语从句还可以指代一个时间as as as间顺序，通常用作当的时候或随间点，通常用作在的时候或当的段，通常用作在期间或随着的过“……”““……”“……“……”“……着的时候来理解时候来理解程来理解……”””原因关系原因关系as引导定语从句可以表示原因，相当于“因为”这种定语从句通常修饰表示结果或事件的名词，主句表示结果，从句表示原因例如The reasonas hegave forhis absencewas thathe wasill.他缺席的原因是他病了方式关系方式关系引导词结构引导定语从句可表示方式，用来修饰引导词充当从句中的方式状语，表明定语从句位于先行词之后，由引导，as as as先行词，解释说明先行词的具体方式或从句内容是先行词发生的方式或方法结构通常为先行词从句“+as+”方法程度关系程度副词比较级温度引导的定语从句，可以用程度副词来修引导的定语从句，常用于比较级结构引导的定语从句，可以表示温度的高低as as as饰中，表示程度上的比较变化比较关系相同性差异性优劣性

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3.123指代两个或多个事物之间的相似之指代两个或多个事物之间的不同之指代两个或多个事物之间的优劣程处处度引导定语从句的主要用法as表示时间表示原因表示方式表示程度引导定语从句可以修饰表示引导定语从句可以修饰表示引导定语从句可以修饰表示引导定语从句可以修饰表示as as asas时间的先行词表示当的时原因的先行词表示由于的方式的先行词表示以的方程度的先行词表示像一,“…,“…,“…,“…候原因式样””””表示时间引导时间状语从句引导定语从句

1.as

2.as12用作连词，引导时间状语从引导定语从句，修饰先行asas句，表示当的时候，相词，表示在时候，相当“……”“……”当于于when atwhich time引导定语从句，表示作为

3.as“”3引导定语从句，修饰先行词，表示作为，相当于as“”in therole of表示原因原因从句连接词引导的定语从句，通常修饰名在定语从句中充当连接词，引asas词或代词，解释原因导从句，并作从句的状语语义关系引导的定语从句表示原因，与主句之间存在因果关系as表示方式引导定语从句示例as引导定语从句常用来表示方式或方法，修饰先行词，通常位于他按我告诉他的那样做了as Hedid itas Itold him.句末她的歌声和她跳舞一样好She singsas wellas shedances.引导的定语从句与先行词之间通常存在逻辑上的方式或方as“”“法关系”表示程度程度副词比较级形容词或副词如如如so,such,as,enough,too as...as,more...than,less...than very,quite,rather,pretty,fairly表示比较相同点不同点注意引导的比较定语从句，与其他定语从句一引导的比较定语从句，通常位于先行词之引导的比较定语从句，主要用于表示与先asasas样，都是修饰先行词后，且通常省略关系代词行词进行比较，其结构较为特殊as引导定语从句的翻译技巧as对应词语翻译从句译成独立句从句省略翻译重构句式翻译将引导的定语从句中的关键将引导的定语从句单独翻译根据语境，可以省略部分从句将引导的定语从句改写成其asasas词翻译成对应的汉语词语，例成一个句子，用逗号连接主内容，例如，他句式，例如，“The cityas it“The dayas如，可以翻句，例如，可以翻译成这座城可以翻译成黎明“as heis known”“The manas wewas”“it dawned”“译成他众所周知可以翻译成这个市时分“”know him”“””人，我们认识他”对应词语翻译找准对应词语注意语义逻辑将引导的定语从句与主句中的确保翻译后的句子符合汉语的表as词语进行对应，找到合适的中文达习惯，并保持句子原有的语义翻译逻辑灵活处理翻译根据具体的语境和句子结构，可以选择不同的翻译方法，如直译、意译、省略等从句译成独立句独立句翻译例子将从句译成独立句是引导定语从句的常用翻译技巧之一例如，原句可以译成as“The bookas Iread itwas interesting”我读的这本书很有趣“”这种方法适用于将从句独立成一个完整的句子，同时保留原句的语义这种方法使句子更加清晰，更易于理解从句省略翻译省略主语省略动词be从句中主语与主句主语一致时，从句中含有动词时，可省略be可省略从句主语动词be省略关系代词当关系代词在从句中作宾语时，可省略关系代词重构句式翻译改变主语合并句子调整语序将定语从句的主语改为先行词，使句子更简将定语从句与主句合并成一个简单句，避免根据中文习惯调整语序，使句子更自然洁流畅重复灵活处理翻译语境分析表达习惯首先，要分析句子所在的语境，根据上下文确定最佳的翻译方要考虑汉语的表达习惯，确保翻译流畅自然，避免出现生硬的案字句灵活调整润色修改根据具体情况，灵活调整翻译方式，例如可以省略、合并或增最后，要对翻译结果进行润色修改，使译文更加准确、简洁、补部分内容通顺练习识别引导定语从句1:as本练习旨在测试学生对引导定语从句的理解和识别能力as阅读句子1仔细阅读句子，寻找引导的从句as分析从句2确定从句的先行词和关系词as判断类型3根据的语义和语法功能，判断定语从句的类型as通过完成这些步骤，学生可以更好地理解引导定语从句的结构和作用，并提高识别能力as练习分析引导定语从句2as识别主句1找到句子中的主语和谓语，确定主句的范围定位定语从句2确定主句中被修饰的名词或代词，并找到修饰它的从句分析引导词as3判断在定语从句中充当什么成分，以及它所表达的具as体语义分析定语从句4确定定语从句的谓语和宾语，理解从句的结构和意义翻译定语从句5将定语从句翻译成简洁流畅的中文，并注意语义的表达练习翻译引导定语从句3:as理解句意首先要仔细阅读句子，理解整个句子的意思，尤其是定语从句的修饰关系确定主语找到主句的主语，也就是被定语从句修饰的词语翻译定语从句根据引导的定语从句的语义类型，将其翻译成相应的汉语结构as整合句子将翻译好的定语从句和主句整合在一起，形成完整的句子，注意语序和语法润色检查最后，检查译文是否通顺自然，是否符合汉语表达习惯，并进行必要的润色总结与反思回顾知识分析练习拓展学习再次回顾引导的定语从句的语法知识，认真分析练习中的例句，发现自己的不足积极探索更多关于定语从句的知识，提升as加深理解之处语言水平谢谢观看感谢您的参与！。