2025年中考语文复习之小题狂练300题（选择题）：修辞手法（10题）

年中考语文复习之小题狂练题（选择题）修辞（题）202530010一.选择题（共10小题）

1.（2024•滨州）下列各项中分析不正确的一项是（）

①千工易寻，一匠难求

②在如牛皮纸薄的钢板上焊接长征火箭“心脏”，不出一个漏点，把“蛟龙号”潜水器密封精度控制在头发丝的1/50

③大国工匠以久久为功的钻研和创新，成就了一个个“高光时・••••••••••刻”，有力托举了中国制造、中国建造、中国创造

④“千金在手不如一技傍身”，只有掌握一技之长，才••••♦能在自己的赛道上创造不凡业绩，成就出彩人生A.第

①句运用对偶、第

②句运用比喻和夸张的修辞手法B.第

②句“漏点”后面逗号应改为分号，“1/50”后面句号应改为省略号C.第

③句中加点的“大国工匠”“久久为功”“高光时刻”“有力托举”四个短语结构一致D.第

④句中画线句是条件复句，强调了掌握一技之长的重要性

2.（2024•宜宾）下列各组是“中国李庄”同济纪念碑碑文选句，其中不属于对偶句式的一项是（）A.壶中民生久/舟边社稷长B.禹王宫中雷雨沸/东岳庙里书声朗C.川音如酒诉衷肠/山乡处处是吾乡D.新侪一新学界/古镇万古流芳

3.（2024•凉州区校级一模）下列各句中没有运用修辞手法的一项是（）A.牛们终于又上了驮，铃铛朗朗响着，急急地要离开这里B.如果生命是树，尊严就是根；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是飞翔C.干干净净的蓝天上，偷偷溜来了一团乌云，风推着它爬上山头D.李医生给人看病，药方没开，病就好了三分

4.（2024•云岩区模拟）下列修辞方法判断错误的一项是（）A.为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（反问）B.读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确（排比）C.老树是通灵的，它预知被伐，将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫（拟人）D.海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚（对偶）

5.（2024•凉州区校级二模）下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A.人间四月天，清丽典雅地涉水而来，清清浅浅，让你尽展笑颜B.为了迎接四月，大地做了太多隆重的准备【点评】本题考查修辞的辨析和运用，首先要了解常见的修辞方法，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法C.四月的风恣意地亲吻着我们的脸，轻轻摇曳着我们的心D.你是四月早天里的云烟

6.（2024•亚东县一模）下列句子与例句中使用的修辞方法相同的一项是（）例句在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蠕，在那沉重的镐头上有我的手印（端木藏良《土地的誓言》）A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了（朱自清《春》）B.苔痕上阶绿，草色入帘青（刘禹锡《陋室铭》）C.小桃树啊！我该怎么感激你？你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？我亲爱的，你那花是会开的美的，而且会孕育出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵，对吗？（贾平凹《一棵小桃树》）D.容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞，是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！（刘成章《安塞腰鼓》）

7.（2024•凉州区校级二模）对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是（）思想好像一盘琴键，它静止着，等待着敏捷手指的撩拨，通过一片奇异地颤动而响出一串乐音用手指轻轻触动你思想的琴键，弹一曲“羽毛之旅”吧你将感觉到阳光在你的翅膀上微笑，白云在你的左右陪伴，和风在你的毛羽间呢喃，而大地带着它的欢乐在你的脚下眩晕朋友，请你记住，请你记住！思想这盘琴键，只在敏捷的手指下才能有神奇的和鸣不要让你的手指因怠惰而变得僵硬难道你不想在思想的琴键上，弹出清秋与寒冬的春之和鸣，奏响黄昏与黑夜的黎明鸟声吗？A.选段中运用拟人的修辞手法，把思想比作一盘琴键，生动地写出了手指奏出的美妙音乐B.选段中将“阳光”“白云”“和风”“大地”赋予人的行为，写出了琴键乐音的美妙，进而表现了思想活跃给人们带来的精神上的欣悦与飞扬C.选段中运用“请你记住”这样的反复句式，提醒读者要始终让自己的思想保持活跃的重要性D.选段结尾运用反问句式，强调了你应该有弹出春之和鸣，奏响黎明鸟声的想法

8.（2024•昂仁县一模）对下列各句使用的修辞手法及其作用分析不正确的一项是（）A.王羲之书如龙跳天门，虎卧凤阙；韦诞书如龙威虎振，剑拔弩张；萧子云书如荆轲负剑，壮士弯弓，雄人措虎，心胸猛烈，锋刃难当”运用了比喻、排比的修辞手法，描绘出他们书法艺术的特征B.“争渡、争渡、惊起一滩鸥鹭”运用反复的修辞手法，表现了词人急于寻路回家，奋力划船船的情c.“花下也缺不了成群结队的清国留学生的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山”运用夸张和比喻的修辞手法，写出了清朝留学生可笑的打扮和丑态D.“为什么我的眼里常台泪水，因为我对这土地爱得深沉”运用反问的修辞手法，表现了作者对土地无比深沉的热爱之情

9.（2024•凉州区模拟）阅读下列文字，选出分析不正确的一项（）

①千百年来，长城、黄河、长江见证了一代代中国人的磨难和辉煌

②巍巍长城，连绵逶迤，凝聚了众志成城的爱国情怀，是中华民族建立民族自信的重要符号；

③浩浩黄河，奔腾不止，塑造了自强不息的民族品格，是中华民族坚定文化自信的重要根基；

④滚滚长江，浩荡东流，造就了百折不挠的精神气质，是中华民族涵养历史文脉的重要源泉

⑤它们不都是灿烂的中华文明的重要组成部分吗？

⑥他们彰显了中华民族的精神之美和壮阔之美，是我们赖以生存和发展的根基（内容来源学习强国）A.句

①运用了拟人的修辞手法，“见证”一词将长城、黄河、长江人格化B.句

②中的“巍巍长城”是偏正结构的短语，“连绵逶迤”是并列结构的短语C.句

⑤是疑问句，强调了长城、黄河、长江都是灿烂的中华文明的重要组成部分D.

②〜

④句运用了排比的修辞手法，句式工整，增强了语言的节奏感

10.（2024•门头沟区二模）文段中的画线句，没有使用修辞手法的一项是（）

①你的科学梦因何启迪？是一板一眼的教科书，还是引人入胜的科幻故事？恐怕大多数人的回答和我一样，是后者

②这次科幻研学之旅，赐予我一双翅膀，带我在科学梦中翱翔我深深地感受到,

③科幻是现实与虚拟的对话，是科学与艺术的交汇，是理性与感性的碰撞通过本次研学,

④我不仅开拓了视野,更学会了在宏大的叙事背景A.第

①句B.第

②句C.第

③句D.第

④句中认知世界，思索人生年中考语文复习之小题狂练题（选择题）修辞（题）202530010参考答案与试题解析一.选择题（共10小题）

1.（2024•滨州）下列各项中分析不正确的一项是（）

①千工易寻，一匠难求

②在如牛皮纸薄的钢板上焊接长征火箭“心脏”，不出一个漏点，把“蛟龙号”潜水器密封精度控制在头发丝的1/50

③大国工匠以久久为功的钻研和创新，成就了一个个“高光时・••••••••••刻”，有力托举了中国制造、中国建造、中国创造

④“千金在手不如一技傍身只有掌握「技之长，才•••••能在自己的赛道上创造不凡业绩，成就出彩人生A.第

①句运用对偶、第

②句运用比喻和夸张的修辞手法B.第

②句“漏点”后面逗号应改为分号，“1/50”后面句号应改为省略号C.第

③句中加点的“大国工匠”“久久为功”“高光时刻”“有力托举”四个短语结构一致D.第

④句中画线句是条件复句，强调了掌握一技之长的重要性【答案】A【分析】本题考查修辞、短语、复句、标点认真阅读题干中的每一个选项，结合自己积累作答【解答】A.有误，第

②句没有运用夸张的修辞手法BCD.正确故选Ao【点评】语文基础知识非常重要，平时要在课堂上做好笔记，课下要多练习多牢记

2.（2024•宜宾）下列各组是“中国李庄”同济纪念碑碑文选句，其中不属于对偶句式的一项是（）A.壶中民生久/舟边社稷长B.禹王宫中雷雨沸/东岳庙里书声朗C.川音如酒诉衷肠/山乡处处是吾乡D.新侪一新学界/古镇万古流芳【答案】c【分析】本题考查句式辨别【解答】ABD,是对偶句C.不是对偶句，“如酒”“处处”不能相对故选Co【点评】对偶的类型

（1）正对上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式

（2）反对上下句意思上相反或相对的对偶形式

（3）串对（流水对）上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系

3.（2024•凉州区校级一模）下列各句中没有运用修辞手法的一项是（）A.牛们终于又上了驮，铃铛朗朗响着，急急地要离开这里B.如果生命是树，尊严就是根；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是飞翔C.干干净净的蓝天上，偷偷溜来了一团乌云，风推着它爬上山头D.李医生给人看病，药方没开，病就好了三分【答案】A【分析】本题考查修辞手法的判断解答此题关键要掌握常用修辞的特点，根据句子内容来分析【解答】A.句子写牛的表现，未使用修辞手法；B.句子运用了比喻与排比的修辞手法；C.句子以“溜”“爬”赋予乌云以人的情态，是拟人的修辞手法；D.句子中的“药方没开，病就好了三分”夸大了李医生的医术，是夸张的修辞手法故选Ao【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果

4.（2024•云岩区模拟）下列修辞方法判断错误的一项是（）A.为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（反问）B.读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确（排比）C.老树是通灵的，它预知被伐，将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫（拟人）D.海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚（对偶）【答案】A【分析】本题考查修辞手法的判断解答此题关键要掌握常用修辞的特点，根据句子内容来分析【解答】A.有误，句子自问自答，使用的是设问的修辞BCD.正确故选Ao【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，结合句子意思分析判断

5.（2024•凉州区校级二模）下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A.人间四月天，清丽典雅地涉水而来，清清浅浅，让你尽展笑颜B.为了迎接四月，大地做了太多隆重的准备C.四月的风恣意地亲吻着我们的脸，轻轻摇曳着我们的心D.你是四月早天里的云烟【答案】D【分析】本题是考查对修辞手法的判断首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法【解答】A.“涉水而来”将“人间四月天”拟人化；B.“大地做准备”“迎接四月”，将“大地”拟人化；C.“亲吻，，“摇曳，，将大地拟人化；D.将你比作“四月早天里的云烟”是比喻的修辞；故选Do【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会会分析各种修辞手法的表达效果

6.（2024•亚东县一模）下列句子与例句中使用的修辞方法相同的一项是（）例句在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蠕，在那沉重的镉头上有我的手印（端木藤良《土地的誓言》）A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了（朱自清《春》）B.苔痕上阶绿，草色入帘青（刘禹锡《陋室铭》）C.小桃树啊！我该怎么感激你？你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？我亲爱的，你那花是会开的美的，而且会孕育出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵，对吗？（贾平凹《一棵小桃树》）D.容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞，是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！（刘成章《安塞腰鼓》）【答案】D【分析】本题考查修辞手法的运用，常用的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶等解答此题，首先要对例句运用的修辞方法作出准确辨析，然后对照括号内的修辞方法来判断正误【解答】例句“在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蠕，在那沉重的镐头上有我的手印”中运用的是排比的修辞手法A.有误，结合“盼望着，盼望着”可知运用的是反复的修辞；B.有误，“苔痕上阶绿，草色入帘青”运用的是对偶的修辞；C.有误，结合“梦的精灵”可知，运用的是比喻的修辞；D.正确故选Do【点评】解答此题，首先要根据自己已有的修辞知识储备，对句子运用的修辞方法作出准确辨析，然后选出判断错误的一项

7.（2024•凉州区校级二模）对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是（）思想好像一盘琴键，它静止着，等待着敏捷手指的撩拨，通过一片奇异地颤动而响出一串乐音用手指轻轻触动你思想的琴键，弹一曲“羽毛之旅”吧你将感觉到阳光在你的翅膀上微笑，白云在你的左右陪伴，和风在你的毛羽间呢喃，而大地带着它的欢乐在你的脚下眩晕朋友，请你记住，请你记住！思想这盘琴键，只在敏捷的手指下才能有神奇的和鸣不要让你的手指因怠惰而变得僵硬难道你不想在思想的琴键上，弹出清秋与寒冬的春之和鸣，奏响黄昏与黑夜的黎明鸟声吗？A.选段中运用拟人的修辞手法，把思想比作一盘琴键，生动地写出了手指奏出的美妙音乐B.选段中将“阳光”“白云”“和风”“大地”赋予人的行为，写出了琴键乐音的美妙，进而表现了思想活跃给人们带来的精神上的欣悦与飞扬C.选段中运用“请你记住”这样的反复句式，提醒读者要始终让自己的思想保持活跃的重要性D.选段结尾运用反问句式，强调了你应该有弹出春之和鸣，奏响黎明鸟声的想法【答案】见试题解答内容【分析】此题考查修辞手法的表达效果解答此题要掌握常用的修辞手法的运用，理解其表达特点常用的修辞手法有比喻、排比、反问、夸张、拟人、反复等【解答】A、选段中运用了比喻的修辞手法，把思想比作一盘琴键，而非拟人的手法，理解有误；B、选段中运用了拟人的修辞手法，“写出了琴键乐音的美妙，进而表现了思想活跃给人们带来的精神上的欣悦与飞扬”理解正确；C、此句段运用了反复的修辞手法，意在强某个意思，表达某种感情，有意重复某个句子或词语，理解正确；D、“难道不”表在了一种反问的语气，寓“确定”于“疑问”之中，理解正确【点评】解答此题，要掌握基本修辞手法的特点

8.（2024•昂仁县一模）对下列各句使用的修辞手法及其作用分析不正确的一项是（）A.“王羲之书如龙跳天门，虎卧凤阙；韦诞书如龙威虎振，剑拔弩张；萧子云书如荆轲负剑，壮士弯弓，雄人措虎，心胸猛烈，锋刃难当”运用了比喻、排比的修辞手法，描绘出他们书法艺术的特征B.“争渡、争渡、惊起一滩鸥鹭”运用反复的修辞手法，表现了词人急于寻路回家，奋力划船船的情状C.“花下也缺不了成群结队的清国留学生的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山”运用夸张和比喻的修辞手法，写出了清朝留学生可笑的打扮和丑态D.“为什么我的眼里常台泪水，因为我对这土地爱得深沉”运用反问的修辞手法，表现了作者对土地无比深沉的热爱之情【答案】D【分析】本题考查修辞方法的辨析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法，最后辨析各项修辞是否正确，用排除法选出分析正确的选项【解答】A.本句把“王羲之书”比作“龙跳天门，虎卧凤阙”，把“韦诞书”比作“龙威虎振，剑拔弩张”，把“萧子云书”比作“萧子云书”，是比喻，三个比喻句式连用组成排比句，描绘出他们书法艺术的特征所以正确；B.“争渡、争渡”是反复的修辞，表现了词人急于寻路回家，奋力划船船的情状，所以正确；C.“高高耸起的大辫子形成一座富士山”是夸张，把“大辫子”比作“富士山”是比喻，写出了清朝留学生可笑的打扮和丑态；所以正确；D.“为什么我的眼里常台泪水，因为我对这土地爱得深沉”一问一答，运用设问的修辞手法，表现了作者对土地无比深沉的热爱之情故选Do【点评】本题考查修辞的辨析和运用，首先要了解常见的修辞方法，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法

9.（2024•凉州区模拟）阅读下列文字，选出分析不正确的一项（）

①千百年来，长城、黄河、长江见证了一代代中国人的磨难和辉煌

②巍巍长城，连绵逶迤，凝聚了众志成城的爱国情怀，是中华民族建立民族自信的重要符号；

③浩浩黄河，奔腾不止，塑造了自强不息的民族品格，是中华民族坚定文化自信的重要根基；

④滚滚长江，浩荡东流，造就了百折不挠的精神气质，是中华民族涵养历史文脉的重要源泉

⑤它们不都是灿烂的中华文明的重要组成部分吗？

⑥他们彰显了中华民族的精神之美和壮阔之美，是我们赖以生存和发展的根基（内容来源学习强国）A.句

①运用了拟人的修辞手法，“见证”一词将长城、黄河、长江人格化B.句

②中的“巍巍长城”是偏正结构的短语，“连绵逶迤”是并列结构的短语C.句

⑤是疑问句，强调了长城、黄河、长江都是灿烂的中华文明的重要组成部分D.

②〜

④句运用了排比的修辞手法，句式工整，增强了语言的节奏感【答案】c【分析】本题考查修辞手法、短语类型、句式常用的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶等解答此题，首先要对句子运用的修辞方法作出准确辨析，然后对照括号内的修辞方法来判断正误【解答】ABD.正确；C.有误，句

⑤是反问句故选Co【点评】解答此题，首先要根据自己已有的修辞知识储备，对句子运用的修辞方法作出准确辨析，然后选出判断错误的一项

10.（2024•门头沟区二模）文段中的画线句，没有使用修辞手法的一项是（）

①你的科学梦因何启迪？是一板一眼的教科书，还是引人入胜的科幻故事？恐怕大多数人的回答和我一样，是后者

②这次科幻研学之旅，赐予我一双翅膀，带我在科学梦中翱翔我深深地感受到,

③科幻是现实与虚拟的对话，是科学与艺术的交汇，是理性与感性的碰撞通过本次研学,

④我不仅开拓了视野,更学会了在宏大的叙事背景中认知世界，思索人生A.第

①句B.第

②句C.第

③句D.第

④句【答案】D【分析】本题考查修辞方法的辨析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法，最后辨析各项修辞是否正确，用排除法选出分析正确的选项【解答】

①运用了设问；

②运用了比喻；

③运用了拟人；

④没有运用修辞手法。