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文本内容:
⑨当时眼泪差一点儿就流出来，比起电影内容，这些对话更让我刻骨铭心假电影票的背后，是最真实可爱的善良⑩在我们小城，新开发了几个旅游景点，景点之间距离不远也不近，所以人力三轮车又出现在人们视野里⑪一个暴雨天，我就坐上了一辆自行车改装的人力三轮车，在大雨中摇摇晃晃地前行骑车人拼命蹬••••••着，动作的幅度很大，有些吃力的样子路上的水越来越多，我一边掏钱，一边叫停，怕他的车子陷在积水里可是让人意外的是，他拒绝收我的钱，疾驰而去我追着跑了几步，虽然没完全看清他的面孔，但还是认出了他一一我初中的一个同学溺想，暴雨像一个帘子，遮挡了他的脸，也阻隔了他远去的身影其实何止于他，这世上，还有多少人在暴雨里奋力前行！他们留给我们艰辛的背影，同时，我们也能感受到，那背影里的倔强和不屈我在他的背后，看到的却不仅仅是他的后背⑬朋友和我讲起他的父亲，每天早上，父亲都会带早餐回来，他不知道父亲什么时候出去的这让他想起小时候，父亲经常带他上班，每到中午下班午休的时候，父亲总会带他去对面的汤包店吃汤包，但父亲每次只要一屉，一屉8个左右那时汤包是他最爱吃的食物，汤包一上桌，他便大口大口地吃起来但那时他没有注意到，全餐厅里只有父亲一个人没有在吃，只是坐在他身边，看着他©（也自己吃饱后，父亲带着他回到单位，帮他在桌子上铺好单子，哄他午休那时的父亲还没有吃午饭睡着的他不会想到，父亲打开饭盒，里面盛着一一土豆丝、白米饭、几根成萝卜条这就是父亲的午餐父亲就是这样，一直在他们幸福生活的背后，紧咬牙关⑮生活就像一座漂亮而精致的机械钟表，时针和分针优雅地有条不紊地走着，可是这背后，是小齿轮咬着大齿轮，在不停歇地原地攀爬其翅膀下的风，看不见，患难与共的影子，摸不着，但它们一直存在，并推着我们奔赴远方（选自《半月谈•品读》，有删改）【细读•把握结构】
（1）选文围绕“背后”写了三件事，请你在如图空缺处为另外两件事拟写小标题©背后
⑤蹬三轮车的背后1_____________________________________2__________________________________【细读•潜入词句】
（2）阅读选文，根据括号内的要求回答问题
①我攥着这张“精神饭票”，竟然蒙混过关（品味句中加点词的表达效果）•♦♦
②父亲打开饭盒，里面盛着一一土豆丝、白米饭、几根咸萝卜条（请从破折号使用的角度赏析语句）【细读•挖掘细节】
（3）结合选文第
⑤段到第
⑧段的对话内容，分析“比起电影内容，这些对话更让我刻骨铭心”的原因
（4）有同学认为选文第回激中加点内容可以删去，你同意吗？为什么？【细读•体悟主旨】
（5）叶圣陶先生说“如果能引导学生仔仔细细读文本，获得透彻之理解，则学生非徒理解而已，其思想感情必受深切的影响”请结合对这句话的理解，以选文⑮@段为命题范围，设计一道问答题，并附上参考答案
7.（2024•北京）阅读《海内存知己》，完成问题海内存知己
①前天到医院去探望巴老坐下不久，曹禺来了这是我最近第二次在医院里看到他一年来，几次与曹禺相遇都在巴金家里他们是老朋友，谈起天来热烈而随便，海阔天空地说着许多事情坐在一旁听他们谈话真是一种快乐他们对谈，有时也争论曹禺的耳朵不大好，戴着助听器也还要时时把头凑到巴金身边去，因此巴金说话时就比平常更放大了声音我坐在对面，他们就像发表演讲似的，对着我这个唯一的听众，摆出他们的看法，好像时时想打动、说服我这真是非常地有意思
②记得是1946年，在霞飞坊巴金家里，我第一次见到曹禺他是我敬重的剧作家和前辈，他在南开中学搞演剧活动，是在我进入这个学校的六七年以前1946年，他好像正在导演他自己写的电影《艳阳天》,剧本同时也在文化生活出版社出版我得到一册签名本，顺便请他写字，他在诗笺上题写了“海内存知己,天涯若比邻”两句诗我不知道他为什么写下这两句，也许是在哪个剧本前面的“献辞”吧，但却也能形象地写出他的为人他是个天真的人，似乎随便和谁都能立即成为极熟的朋友一一当然，这只是我从表面得到的认识可以作为例证的，是在上海大光明电影院门口的一次经历那是一部有名的美国西部片的首映日，片名译为《三叉口》散场后，我在影院门口的人潮中碰到曹禺我问他片子怎么样，他兴奋地连说好，很好，同时还做出了只有一个中学生才能做出来的表情动作这使我很吃惊并留下了至今不能忘记的印象我想，曹禺真是浑身充满着青春活力的人啊！
③当时我们没有什么私人交往，也不怎么清楚他的生活情况，只从朋友们的谈话里听说他做电影导演并不如意
④这以后就是三十年不相见
⑤偶然听到关于他的种种消息有人说他的身体很不好，情绪很不稳定，有时激动，有时颓唐但对照过去仅有的印象，我直觉地感到，他会走过来的我总觉得他身上有一种奇妙的能适应种种情况的强盛的活力，同时他还是一个有着高昂激情的善良的诗人（不一定写诗的才是诗人，这是我最近产生的一种强烈感受）这样的人很难在风浪中被冲垮、卷走
⑥我的猜测可能并没有错
⑦近来曹禺常常从北京到上海来住一阵子他是来工作的工作之一是想完成他三十年前没有完成的剧本《桥况工作是艰巨的，重拾旧梦并不如想象的那么容易，然而这却是值得努力以赴的工作在巴金家里有几次都谈到了《桥》曹禺说他在设法寻找当年《文艺复兴》上发表过的前两幕原作，同时努力寻忆、收集40年代重庆的生活印象，他很努力地继续写，有时感到非常艰难这时巴金就总是给他“打气”“打气”并不是他们对话的全部，让我这个旁听者受到非比寻常感动的，是两个老朋友之间的对话巴金已经是近八十岁的老人了我看他就像推着一部车子过桥，他吃力，但耐心，一点点地使劲地推他微笑着，说着笑话，但总不离开主要的目标笑话有时是有点辛辣的，这时曹禺就像个爱撒娇的孩子，躲闪着,但也会承认自己当年有些举动是可笑的在这种地方我看到了曹禺的诚直、天真，这是非常可爱的性格我想，他终究会被一步步推上桥顶吧
⑧巴金对曹禺说的话，有些已经写进他的《随想录》了近来巴金有机会就要劝朋友多写作品，多做工作他对不同的对象说的话是不同的，方式也不同，但目的总是一个，希望我们努力工作，争取为人民多留下一些精神财富老人拳拳的心是摸得到的，从温暖至炽热从他和曹禺的谈话中，我仿佛看见了从当年读《雷雨》原稿时就已经点燃了的火焰，一直燃烧到今天，四十多年了，依旧、也许是更加炽热了
⑨这是我所看到的少有的一种人间美丽景象，也就是我们习惯称之为“友情”的东西1983年2月9日（取材于黄裳同名文章）
（1）文章回忆了1946年，但重点描述的是近年来“我”看到的巴金与曹禺交往的场景，赞美了跨越几十年的“人间美丽景象二为什么这样写？
（2）“活力”在第
②段和第
⑤段两次出现联系上下文，解释其不同的含义
（3）结合文章内容，说说第
⑦段画线句中“他就像推着一部车子过桥”在文中是什么意思，并分析“吃力”“耐心”“一点点地使劲”的表达效果
（4）巴金“希望我们努力工作，争取为人民多留下一些精神财富”结合文章内容，说说你从中获得了什么“精神财富”
8.（2024•通辽）在“家乡之美”活动中，东东带领同学们设计家乡宣传名片，激发大家热爱家乡、建设家乡的豪情科尔沁草原上的城市剑钧
①4岁时，我来到一座陌生的城市；54岁时，我离开了这座城市整整50年，我对这座城市已无比熟悉这座城市就是内蒙古通辽这座科尔沁草原上的城市，给了我“天苍苍，野茫茫”的最初印记拉近遥远岁月的镜头，记忆的光圈是墨绿色的，散发着芳草的清馨那蓝天下的西辽河，那河上的老木桥，那郊野没膝的青草，那水畔怒放的萨日朗，那天边云朵般的羊群，那悠扬的马头琴声……犹如油画一般倒映在我的心湖上虽然已离开这座城15年，但对它的思念却从未离开过我的心头
②1958年，我随部队转业的父母从辽宁锦州支边到了通辽市我依稀记得，老通辽除了明仁大街、中心大街、建国路是石板路或沙石路，其它街巷多为土路车轮卷起的扬尘足以让人看不见对面的人，空气里弥漫着灰尘的气味
③儿时，父亲多次带我走上西辽河上的那座老木桥，抚着栏杆，望河水滚滚，泛着黄色波涛原野一望无际，万绿丛中点染着红红的萨日朗、黄黄的忘忧草、蓝蓝的蒲公英……然而，上世纪60年代中期，河水开始断流，70年代初彻底干涸了城里的孩子小脚丫踩在松软沙滩上，一溜烟就跑到了对岸满是绿野田畴的乡下
④上世纪60年代，人们掰着手指头数，小城里只有三五座两层楼房，最高的建筑当数通辽师范学院（现内蒙古民族大学）的三层灰楼1978年，学校建起了一幢五层教学楼，我们这些新生一入学就幸运地来到新楼上课，大家都兴奋极了如今，通辽城里动辄十几层、二十几层的高楼拔地而起，平房早不见了踪影，砖瓦房也成了稀罕物，街头草木葱茏，已被评为“国家卫生城市”，生态环境今非昔比
⑤前年，我受邀参加一个文学活动，从北京回到久别的通辽我只身来到原来的北市场寻找记忆，见胡同口建了一座很气派的商务中心，楼底还特意留了一处能走进北市场的楼门洞曾经让儿时的我羡慕不己的饭店，还有热闹的说书场、戏院都不见了，唯有二人转大舞台那块怀旧的大招牌，还能让我回味起儿时的场景而今这一带仍是通辽最繁华的商业区，商厦、酒店、剧场、超市等星罗棋布
⑥我和儿时的伙伴专门驱车来到西辽河畔小伙伴们当年光着脚嬉戏的干涸河滩消失了，河床再次泛起碧波伴我走过童年的老木桥拆了，新的科尔沁大桥、西辽河大桥、彩虹大桥、哲里木大桥、新世纪大桥犹如城市的五条大动脉，将西辽河的两岸连为一体我用心贴近通辽，我看到这座城天蓝了、水清了，满眼是葱茏的绿色和缤纷的花海
⑦老通辽的西北城郊，以前以河为界，一边是城区，一边是城郊，而今界河已成了城区内河一大片翠绿的芳草地，还有一大片薰衣草花园，像两只彩色的大手掌紧紧挽住连绵的楼宇商厦，各种形状的建筑物参差错落，矗立在天空之下
⑧不过，这座洋溢着现代都市气息的城市，并未失去对草原的那份眷念在一家民俗餐厅里，我嚼着炒米，吃着奶豆腐，喝着奶茶，啃着烤羊腿，瞬间找到了儿时进牧场蒙古包的感觉我陡然发现，这座城,草原的风情依旧在，悠长的牧歌仍回旋，它从未远离过草原看，往正北方80公里是珠日河草原，再向北120公里是扎鲁特山地草原；往正南方90公里是阿古拉草原而我对于草原、对于这座城的眷念也从未消失
⑨不管走得有多远，我都不会忘记西辽河的碧波荡漾，不会忘却这片草原，都会忘情地拥抱这绿色故乡……（选自《人民日报》，有删改）
（1）细读文章
⑥〜
⑧段，请你说说作者笔下科尔沁草原上的城市一一通辽，美在哪里
（2）请你自选角度，赏析第
①段中画线的句子那蓝天下的西辽河，那河上的老木桥，那郊野没膝的青草，那水畔怒放的萨日朗，那天边云朵般的羊群，那悠扬的马头琴声……犹如油画一般倒映在我的心湖上
（3）请你分析文章第
⑨段的作用
（4）读了这篇文章，想必会激起你对家乡的热爱之情，请带着这份情感，为你的家乡写一段宣传语一，50字左右
①秋葵也命薄瓣淡黄，白心，心外有紫晕风吹薄瓣，楚楚可怜
②一刀下去，咔嚓有声，凉气四溢，连眼睛都是凉的
（4）请以文中的桅子花为例，分析作者是如何把一种花写得富有情味的
（5）木心先生说“哲学、文学属于极少数智慧而多情的人，是幸福，是享受J在汪曾祺笔下，人间草木皆有情请结合文本内容，探究他的“智慧而多情”
10.（2024•齐齐哈尔）阅读《故乡的冰凌花》一文，回答问题
①一个人不论离开故乡多久，对故乡的“一花一世界”那种眷恋之情大都放不下
②冰凌花是我童年记忆中印象最深的一种花，它主要生长在我国东北地区，是较为普遍且在早春最先开放在雪地里的草本花朵其别名众多，如报春花、冰了花、冰凉花、顶冰花、福寿花和雪莲花等，至于它的学名叫侧金盏花，中医称之为福寿草
③我在童年的时候，就对冰凌花有着特殊的情结那时我家住在屯子中间，屯子不大，四面环山彼时那里还是山连着山，很多高大的树木也是一望无际仅是那些能长出野果的树就有樱桃树、榛子树、山梨树、臭李树、杏树、山核桃树……当然还有山葡萄之类的藤蔓植物
④每个人的童年都会有最纯真、最美好的记忆，可以说那种纯真能伴随自己一生每年春季开学，残雪初融、乍暖犹寒的时候，放学后，我们几个小伙伴都不走人们常规走出来的山路，而是特别喜欢在雪野里穿行，走那种穷岭荒坡，即所谓的“抄近道”在春雪还没有完全融化前，雪野还是我们嬉闹的乐园倘若能够遇到可爱的冰凌花在残冬里顶着冰硝生长出来，迎接我们这群天真快乐的孩子，这也满足了我们对北国春天美好的向往
⑤山中的雪深浅不一，阳面的山里，雪融化得快一些，走这样的“近道”，一走一毗溜；走那种半阴半阳的地方，相对来说不容易摔倒，也会更容易遇到冰凌花我们在雪野里深一脚浅一脚走着，那些雪就从脚踝处顺着棉鞋帮往鞋窠里灌，冰凉凉地刺激着我们的脚丫，几乎每天回到家，我们都要将鞋子放在火炉旁烘烤，不然湿漉漉的第二天就没得穿因为年龄小，正是贪玩的时候，大人们也不会数落我们
⑥每天放学，我们这些小孩子都会努力寻找冰凌花，然后采摘几把带回家采摘冰凌花，就要采摘那些待开未开的圆圆的花骨朵有一些花骨朵微微张开笑脸，露出了一点点蛋黄色，娇羞的样子像刚出嫁的新娘，怯生生的，令人爱怜每一次我都蹑手蹑脚地,生怕吓着娇嫩的它们那时候我不懂大自然是怎样恩赐它们，让它们在这样的季节里给东北大地装点着美丽，不畏严寒绽放着异彩，成为早春里的一道胜景
⑦我采摘到冰凌花，就把它们放进书包里，到家后立即将它们插在空酒瓶或者罐头瓶里，再在瓶中灌入三分之二容积的井水一夜之后，那些含苞待放褐色紧实的小花蕾就会绽放出花朵家中只要有摆放的地方，就会有这些采摘来的冰凌花，那股清新的气息和淡淡的芳香就会弥漫整个屋子
⑧冰凌花生长的环境，有的地方，人们一辈子都未曾去过它却能从北方春雪覆盖的一片片枯叶衰草当中，在坚硬的冻土之上，甚至会带着冰磴执着地傲然生长出来，独自绽放，不屈不挠，就连残冰积雪都被它们不畏春寒的精神一点点击退，我认为它是花中的伟丈夫
⑨如今，我在江南，故乡的山里，那些即将生长出来的冰凌花对我而言遥不可及，只好用心来感受那一簇一簇的冰凌花的开放我似乎看到了童年求学时途经的山坡处有灿灿的冰凌花绽开了……・♦有删改1简要概括作者对冰凌花有哪些特殊情结2请从修辞手法角度赏析第
⑥段中的划线语句3请理解第
⑨段中加点词语“灿灿”的含义4花木有情，岁月生香在你的记忆里也会有一朵花灿灿地绽开课文里顽强美好的紫藤萝，“出淤泥而不染”的莲花；或是校园里你亲手种下的向日葵，倾听过你少年心事的紫丁香……请你用生动优美的语言将记忆中的这朵花描写出来，不少于30字年中考语文复习之小题狂练题（现代文阅读）记叙文阅读（题）202530010参考答案与试题解析一.现代文阅读（共小题）
101.（2024•广州）阅读下面文字，完成问题沙粒给云雀的信亲爱的云雀，我在给你写信你收到的信多吗？我从来没有收到过信因为我是沙粒，是万度苏沙漠成千上万石英质小颗粒中的一粒，如果有人给我写信，他不知道写给谁，沙粒太多了自从我打算给别人写信，我想过许多收信人，比如茴香、小红马，想来想去，我想还是给你写封信，以后我们就成了好朋友，对吗？亲爱的云雀，我听说你还有一个名字叫蒙古百灵，你为什么有两个名字？我就叫沙粒成千上万的沙粒都叫沙粒说到这里我有一些苦恼，因为我没有自己的名字我拿不准你想不想认识一颗沙粒，但我还是想介绍一下自己如果你用一只蚂蚁的眼睛来看我，就像看到一个淡黄色的冰块透明，有香味那是沙粒才能闻到的香味我告诉你一个秘密，在浆果里，蔓越橘比醋栗要甜这方面你可能比我知道的多我告诉你这些，是想和你成为朋友如果想和别人成为朋友，需要送什么礼物呢？你知道，我是一颗沙粒，什么都没有不结果实，也不会像柳叶那样在风中摇摆我想开粉色的花朵，这朵花有三个花瓣我就知足了我的伙伴说，如果想成为别人的朋友，要懂得好多事可是我一直待在沙漠里，什么都不知道有一天，一只比蚂蚁还要小的昆虫，费了很大力气爬上我的头顶，它说，哇，我登上了山顶这很可笑,但我也感到骄傲，终于有人认为我是一座山了我和我的伙伴们白天夜晚都躺在旷野里当然我们会感觉有些珞，这么多坚硬的沙粒堆在一起肯定珞得慌，但我们不会彼此埋怨我喜欢观察伙伴，透过它玻璃似的身体看到它身边还有无尽的沙粒,仿佛置身迷宫里面下雨的时候，雨洒在沙粒上声音清脆，我们被雨水洗干净，像一粒粒宝石云雀，你在听我说吗？我希望你对我说的有兴趣我猜想你从来没有听过沙粒对你说话你会飞，有机会和花朵交朋友毕竟能见到花朵，谁在意沙粒呢？说到这里，我有一点伤心，但我们沙粒没有眼泪我期待你的回信，可是你回信要写谁收呢？或许你可以这样写万度苏沙漠给我写信的那粒沙子收希望我能收到亲爱的云雀，我身边的伙伴提醒我，想和别人交朋友，先要赞美你想得到什么样的赞美？请来信告诉我你从天空飞过去的时候，我听到了你的歌唱，虽然只听到一个音，但这已经足够你喉咙里像流淌着泉水，像月光敲打冰湖的窗户你唱着歌飞走了,你把一句歌词留在一公里的路上，真了不起，可,惜我只听到一个音节亲爱的云雀，当一颗沙粒就要永久沉默，如果沙粒会说话，会歌唱，沙漠就太喧嚣了所以上天让歌唱者飞翔，让固守者沉默但愿你能读完我的信在全世界的沙粒里，可能我是第一个给你写信的想到这一点，我高兴得想蹦起来亲爱的云雀，祝你快乐地飞翔，快乐地歌唱，祝你两只爪子干干净净我不知道给朋友写信用哪些词会让对方高兴，你来信多告诉我一些美妙的词汇吧给你写信的那颗沙粒云雀给沙粒的复信亲爱的沙粒，我收到了你的来信别担心我认不出你七月份，我从小兴安岭飞往狼居胥山脉，路过了你们那个地方当时我心里想，这里多么庄严，金色的沙漠有柔美的曲线，这里没有其他东西，全都是洁净的沙子你想想看,如果你的身旁长着灌木，树下一定会有松鼠、花栗鼠甚至黑熊，臭气熏天从天空上瞭望，树木遮蔽了地表，看不清蚂蚁、野蜜蜂，更看不清沙粒亲爱的沙粒，在我写下上面这些字的时候，我正飞向葱岭我去做什么？不做什么，所有的地方只是经过之地我们鸟类并没有目的地，我们飞翔就像你们静静待在沙漠里飞翔的时候，如果你盯着天上的星星看，如同静静地躺在夜空里，感觉不到自己飞翔下面我解答你的疑惑我是云雀，又叫蒙古百灵，还叫沙百灵叫什么都无所谓，再送我一百个名字我还是我我头顶的羽毛栗红色，两只眼睛有棕白色的眉纹，喙土黄色，爪子肉色这就是我对你来说，我长得可能太复杂了没办法，美总是很复杂的亲爱的沙粒，你提到了赞美，这里面充满奥妙如果你想让对方高兴又不违背真实，要学会写诗比如你说“蒙古百灵是会唱歌的风”，我听了会高兴，这就是赞美我收到的赞美太少了，远远不够，万物不具备赞美我的才华，我只好自己赞美自己“云雀，星星融化，也没有你的歌声清脆”听到这个,我眼睛有一点点湿润实际生活中，我经常受冻挨饿，还要忍受干渴我要去葱岭，但不知道去那里做什么我要说的就是这些，可能没什么条理因为我一边写信，一边飞行，还要提防头顶出现天敌好了，不说了，我要飞进一片湿润的树林里，去那里捉肥而白的昆虫，捉不到昆虫就吃浆果，然后歌唱爱你的云雀，于高加索的黑松林上空（节选自鲍尔吉•原野《万物亲近》，有删改）
（1）下列对本文的理解与分析，不正确的一项是D•••A.本文由沙粒的去信和云雀的回信两部分构成，情感表达真切自然B.本文分别从沙粒和云雀的视角表达对自我的认知和对世界的感受C本文中沙粒和云雀对待名字的不同态度，反映了两者的性格差异D.本文以书面语为主，语言典雅严谨，含蓄深沉，令读者回味无穷
（2）你会选沙粒和云雀中哪一个交朋友？请结合它的形象特点说说理由
（3）请按照括号中的提示，结合上下文，赏析文中划线句子的表达效果
①你喉咙里像流淌着泉水，像月光敲打冰湖的窗户（从修辞手法的角度）
②当时我心里想，这里多么庄严，金色的沙漠有柔美的曲线，这里没有其他东西，全都是洁净的沙子（从描写手法的角度）
（4）请从以下两个标题中选择一个作为本文的标题，并说明理由
①《让我们成为朋友》
②《飞翔的歌唱者和沉默的固守者》【答案】
（1）D
（2）示例一我会选沙粒交朋友沙粒虽然只是万度苏沙漠中普通的一粒，但它真诚善良，渴望友谊,主动给云雀写信表达交友愿望；它有好奇心，对世界充满探索欲，如想知道蔓越橘和醋栗哪个更甜等；它懂得自我反思，为没有自己的名字而苦恼，为不知送什么礼物给朋友而思考；它容易满足，想开一朵有三个花瓣的粉色花朵就知足了；它乐观，即使被人忽视也不抱怨，如认为被小昆虫当作山很骄傲示例二我会选云雀交朋友云雀勇敢自由，没有目的地却一直在飞翔，享受自由的状态；它真实坦诚,在回信中分享自己受冻挨饿、干渴以及不知道去葱岭做什么的生活状态；它有对美的认知和追求，如认为自己美且复杂；它懂得赞美，能给沙粒关于赞美的建议
（3）
①这句话运用了比喻的修辞手法，把云雀的歌声比作流淌的泉水和月光敲打冰湖的窗户，生动形象地写出了云雀歌声的清脆悦耳，表达了沙粒对云雀歌声的赞美和喜爱之情
②这句话运用了心理描写的手法，通过云雀的心理活动，描写了它眼中金色沙漠的庄严和柔美曲线以及沙漠的洁净，表现了云雀对沙漠的独特感受，从侧面反映出云雀善于发现美的特点
（4）示例一选择《让我们成为朋友》理由这个标题直接点明了沙粒给云雀写信的目的，即渴望与云雀成为朋友，体现了文章的主题一一对友谊的渴望和追求；同时，标题简洁明了，富有亲和力，容易引起读者的共鸣示例二选择《飞翔的歌唱者和沉默的固守者》理由这个标题概括了云雀和沙粒不同的生活状态和特点，云雀会飞翔会歌唱，而沙粒固守在沙漠中沉默，具有一定的象征意义，能引发读者对不同生命状态的思考；标题富有诗意和哲理性，使文章更具深度【分析】沙粒给云雀写信，表达了想与云雀交朋友的愿望沙粒介绍自己是万度苏沙漠中普通的一粒沙,没有自己的名字，渴望有朋友，羡慕云雀会飞能和花朵交朋友，期待云雀的回信并希望得到赞美云雀收到信后回信，描述了对沙粒所在沙漠的印象，解答了沙粒的疑惑，分享了自己对赞美的看法以及自己的生活状态通过沙粒与云雀的通信，展现了两者不同的生活状态和对世界的不同认知，同时也表达了对友谊和交流的渴望【解答】1本题考查内容的理解ABC.正确D.不正确本文语言并非典雅严谨、含蓄深沉，而是比较质朴自然，充满童趣故选Do2本题考查内容的理解如果让我从沙粒和云雀中选择一个交朋友，我会选择沙粒理由如下真诚质朴沙粒真诚地渴望与云雀成为朋友，它在信中毫无保留地介绍自己，从自己没有独特的名字的苦恼，到像淡黄色冰块一样的外形，再到自己对蔓越橘和醋栗的认知，甚至包括被小昆虫当作山顶的趣事这种真诚让人感到温暖，没有丝毫的虚伪和做作它不会刻意掩饰自己的不足，而是坦然地面对自己只是众多沙粒中普通一员的事实善于发现美好沙粒虽然身处沙漠，看似单调乏味的环境中，但它依然能发现身边的美好它能闻到只有沙粒才能闻到的香味，能感受到雨洒在沙粒上清脆的声音，被雨水洗干净后像一粒粒宝石它善于从平凡的事物中找到闪光点，这种积极乐观的心态能够感染身边的人，让人学会在生活中发现美好，珍惜美好谦逊好学沙粒知道自己懂得很少，一直待在沙漠里，对外面的世界一无所知但它并不因此而自卑，反而渴望学习，希望通过了解更多的事情来成为别人的朋友它向云雀请教送什么礼物给朋友，还希望云雀能告诉它一些美妙的词汇，这种谦逊好学的态度让人敬佩与这样的朋友相处，可以不断激励自己进步，共同成长坚守自我沙粒和众多伙伴一起躺在旷野里，虽然会感觉有些珞，但它们不会彼此埋怨沙粒不会羡慕其他生物的生活，即使知道自己不能结果实，也不会像柳叶那样在风中摇摆，但它依然坚守自己作为沙粒的本分这种坚守自我的品质在当今社会尤为可贵，它能让人在纷繁复杂的世界中保持清醒的头脑，不随波逐流综上所述，我会选择沙粒作为朋友，因为它真诚质朴、善于发现美好、谦逊好学且坚守自我3本题考查赏析句子
①这句话运用了比喻的修辞手法把云雀的喉咙比作流淌着泉水和月光敲打冰湖的窗户，生动形象地写出了云雀歌声的清澈、灵动和美妙，表达了沙粒对云雀歌声的赞美和喜爱之情
②这句话运用了环境描写的手法通过对沙漠的庄严、金色以及柔美的曲线和洁净的沙子的描写，展现出沙漠独特的美丽和纯净同时，也从侧面反映出云雀对这片沙漠的独特感受，表现出云雀在飞翔过程中对不同景色的观察和感悟这种描写为后文云雀与沙粒的交流营造了一种宁静而美好的氛围4本题考查标题的拟写
一、选择标题《让我们成为朋友》理由内容贴合度高文章主要围绕沙粒给云雀写信以及云雀的回信展开，整个过程都在表达沙粒渴望与云雀成为朋友的愿望，从沙粒一开始思考给云雀写信到介绍自己、分享秘密、期待赞美等，都是为了与云雀建立友谊，这个标题能很好地概括文章的主要内容情感表达明确突出了文章温暖的情感基调，展现了沙粒积极主动寻求友谊的真诚，以及对友谊的向往和期待，容易引起读者的共鸣具有吸引力“让我们成为朋友”这个标题简洁明了，充满了积极向上的情感和号召力，能够吸引读者的注意力，让读者想要了解沙粒和云雀是如何成为朋友的
二、选择标题《飞翔的歌唱者和沉默的固守者》理由紧扣文章主题文中提到“上天让歌唱者飞翔，让固守者沉默”，沙粒作为沉默的固守者，一直待在沙漠里；云雀作为飞翔的歌唱者，在天空中自由飞翔并歌唱这个标题准确地抓住了沙粒和云雀的不同特点，深刻地揭示了文章的主题富有深意标题富有哲理性，引发读者对不同生命状态的思考飞翔的歌唱者代表着自由、灵动和活力，沉默的固守者代表着坚守、沉稳和内敛，两者形成鲜明对比，让读者思考生命的多样性和价值语言凝练这个标题语言简洁凝练，具有较高的概括性和艺术性，能够给读者留下深刻的印象答案1D2示例一我会选沙粒交朋友沙粒虽然只是万度苏沙漠中普通的一粒，但它真诚善良，渴望友谊,主动给云雀写信表达交友愿望；它有好奇心，对世界充满探索欲，如想知道蔓越橘和醋栗哪个更甜等；它懂得自我反思，为没有自己的名字而苦恼，为不知送什么礼物给朋友而思考；它容易满足，想开一朵有三个花瓣的粉色花朵就知足了；它乐观，即使被人忽视也不抱怨，如认为被小昆虫当作山很骄傲示例二我会选云雀交朋友云雀勇敢自由，没有目的地却一直在飞翔，享受自由的状态；它真实坦诚,在回信中分享自己受冻挨饿、干渴以及不知道去葱岭做什么的生活状态；它有对美的认知和追求，如认为自己美且复杂；它懂得赞美，能给沙粒关于赞美的建议3
①这句话运用了比喻的修辞手法，把云雀的歌声比作流淌的泉水和月光敲打冰湖的窗户，生动形象地写出了云雀歌声的清脆悦耳，表达了沙粒对云雀歌声的赞美和喜爱之情
②这句话运用了心理描写的手法，通过云雀的心理活动，描写了它眼中金色沙漠的庄严和柔美曲线以及沙漠的洁净，表现了云雀对沙漠的独特感受，从侧面反映出云雀善于发现美的特点4示例一选择《让我们成为朋友》理由这个标题直接点明了沙粒给云雀写信的目的，即渴望与云雀成为朋友，体现了文章的主题一一对友谊的渴望和追求；同时，标题简洁明了，富有亲和力，容易引起读者的共鸣示例二选择《飞翔的歌唱者和沉默的固守者》理由这个标题概括了云雀和沙粒不同的生活状态和特点，云雀会飞翔会歌唱，而沙粒固守在沙漠中沉默，具有一定的象征意义，能引发读者对不同生命状态的思考；标题富有诗意和哲理性，使文章更具深度【点评】文章题目的作用大致有以下几种
1.以人物为题的作用突出人物形象，展开故事情节；紧扣中心，突出主题；全文线索的作用
2.以形象特征为题的作用铺开情节；呼应细节；对比讽刺，强化效果
3.以物象为题的作用表层含义，深层含义隐含比喻象征意义；线索，贯穿全文；概括故事情节；悬念，引发联想，吸引读者；寄托某种情感，突出文章主题
4.以事件为题的作用突出主要故事情节；紧扣中心、突出主旨
5.以时间、地点、环境为题的作用点明故事发生的时间地点，创设故事背景；渲染环境氛围；具有隐含象征含义
2.2024•黑龙江阅读《暖心粥》一文，回答问题暖心粥
①来到爱心粥铺时，天刚亮，太阳还没露头一下车，一股寒风袭来，脸上刀割似的我不由得打了个寒战
②掀起棉门帘，走进屋，热气扑面只见右边是餐厅，五张长条桌，能坐下一二十人的样子左边矮墙边放着两个粥桶我掀开桶盖，粥香扑鼻一桶是小米粥，金黄金黄的；另一桶是大米粥，雪白雪白的桶边有两盆拌好的咸菜，一盆芹菜，一盆芥菜疙痞
③矮墙里面是厨房，两个大蒸锅冒着缕缕热气两个穿着白大褂的中年女人，一个低头揉面，一个低头切菜，看样子两人都很忙
④“环卫清洁工、孤寡老人、留守儿童、贫困残疾人、农村进城务工人员……我不在免费喝粥范围呢」我看着墙上红纸上写的免费就餐范围，嘴里念叨着切菜的女人转身打量我说“第一次来吧？自己拿碗盛粥，随便喝，不在范围内也不向你要钱”
⑤正说着，进来三个戴棉帽、穿棉袄的女人，帽子前檐上挂着白霜，棉衣外面套着橘黄色马甲打头的女人摘下帽子，搓着手说“这天，真冷啊！”看这身打扮，我猜她们是环卫工人
⑥一问，果然是我洗过手，盛了三碗粥，端到她们面前“喝碗粥暖暖身子J高个子说声谢谢，接着问我“以前没见过你，是新来的义工吧？”我笑了笑，说“算是吧，临时帮忙J她笑着应道“热乎乎的粥，喝一口热在身上、暖在心里，我们姐妹把这粥叫暖心粥！”
⑦矮个子接过话茬“我们每天凌晨四点多出来干活，抢着大扫帚，干活时没感到冷，扫完停下来就冷了，特别是后背冰凉冰凉的，又冷，又累，又饿J停一会儿，她指着碗里的粥说“你看，这时热乎乎的粥懂好了，还是免费的，喝上一碗，是不是特别暖心？”
⑧此时，陆续有人进来喝粥吃饭，人多了起来顾客自己盛，吃多少盛多少忙完手中活，两个中年女人从厨房出来，坐在木凳上歇息趁着空闲，我与她俩聊了起来
⑨原来这个粥铺是一个叫老李的人在2012年开办的，她们是这里的义工，其间来来走走的有三十多人她们说起了老李办爱心粥铺的初衷有一次，老李起早外出谈业务，三九天特别冷，车出了点故障停在路边，见一名女环卫工在干活，眉毛上都是白霜聊几句，她说干完活，大冷天就想喝碗热乎乎的粥还有，老李居住的小区，有些七八十岁的老人，独自生活，手脚不大利落，做饭困难小时候老李家困难,读书时没少得到好心人的帮助，就想做点力所能及的事于是老李就开了这个免费粥铺⑩粥铺开办初期，只限环卫工人和孤寡老人用餐，后来扩大到现在的用餐人员范围每天来喝粥的有五六十人，主要还是环卫工人和附近的老人⑪以环卫工人为主的就餐高峰过了其中一个女人说“咱们把米粥和馒头热热，再拌个豆腐咸菜，老人们该来了J说完，俩人又忙了起来……（@阳光透过窗户，洒在餐桌上窗外凛凛寒风，屋内融融暖意……••（作者车承金选自《人民日报》有删改）
（1）请以文中“我”的视角，用简洁的语言概括文章的主要内容
（2）第
⑨段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？
（3）如何理解最后一段画线句子中“暖意”的含义？
（4）“爱心粥”让环卫工人感受到了温暖，在你的学习生活中，肯定也遇到过令你感到温暖的事，请把它写下来【答案】
（1）“我”来到爱心粥铺，通过和爱心粥铺的三个环卫工人的谈话，了解到了老李办爱心粥铺的初衷，并见证了爱心粥铺的爱心行为
（2）插叙作用交代老李办爱心粥铺的初衷，说明老李是个知恩图报、有社会责任感的人，照应上文第
⑥段环卫工人喝粥的内容
（3）“暖意”既指照进屋里的阳光让人感觉温暖，又指爱心粥铺的爱心行为让人感到很温暖
（4）示例有一次我摔断了腿，只能坐轮椅在校期间，有两个同学一直照顾我，无论我是去上厕所还是去吃饭，他们都无怨无悔地推着我去，一直照顾我到我的脚完全痊愈他们的行为让我感到十分温暖【分析】本文记叙了“我”来到爱心粥铺，通过和爱心粥铺的三个环卫工人的谈话，了解到了老李办爱心粥铺的初衷，并见证了爱心粥铺的爱心行为【解答】
（1）本题考查对文章内容的概括结合第
①段“来到爱心粥铺时，天刚亮，太阳还没露头”可知，第
①段写“我”来到爱心粥铺
②③段写“我”看到的爱心粥铺的样子
④至
⑧段写“我”看到环卫工人在爱心粥铺就餐的情形，以及“我”和爱心粥铺的切菜的女人、三个环卫工人谈话，
⑨段写“我”了解到了老李办爱心粥铺的初衷，文章结尾写“我”感到爱心粥铺的融融暖意据此可知，以“我”的视角可概括文章的主要内容为“我”来到爱心粥铺，通过和爱心粥铺的三个环卫工人的谈话，了解到了老李办爱心粥铺的初衷，并见证了爱心粥铺的爱心行为
（2）本题考查记叙顺序结合第
⑨段“原来这个粥铺是一个叫老李的人在2012年开办的，她们是这里的义工，其间来来走走的有三十多人她们说起了老李办爱心粥铺的初衷有一次，老李起早外出谈业务，三九天特别冷，车出了点故障停在路边，见一名女环卫工在干活，眉毛上都是白霜聊几句，她说干完活，大冷天就想喝碗热乎乎的粥还有，老李居住的小区，有些七八十岁的老人，独自生活，手脚不大利落，做饭困难小时候老李家困难，读书时没少得到好心人的帮助，就想做点力所能及的事于是老李就开了这个免费粥铺”可知，本段交代了老李办爱心粥铺的初衷为满足环卫工人在三九天的愿望和解决独居老人的做饭困难，也为回报社会，他办了这个免费粥铺；由此可知，第
⑨段运用了插叙的记叙顺序从老李办爱心粥铺的初衷可看出老李的知恩图报、有强烈的社会责任感；因此这一段表现了老李的知恩图报、有强烈的社会责任感；结合“她笑着应道热乎乎的粥，喝一口热在身上、暖在心里，我们姐妹把这粥叫暖心粥”“矮个子接过话茬我们每天凌晨四点多出来干活，抡着大扫帚，干活时没感到冷，扫完停下来就冷了，特别是后背冰凉冰凉的，又冷，又累，又饿停一会儿，她指着碗里的粥说你看，这时热乎乎的粥饿好了，还是免费的，喝上一碗，是不是特别暖心”可知，第
⑨段还照应了第
⑥⑦段环卫工作喝粥的内容
（3）本题考查词语的含义首先需理解词语的本义，然后结合具体语境理解其语境义“暖意”的本义是温暖的感觉句中指作者在屋内感到的温暖结合“阳光透过窗户，洒在餐桌上”可知此处“暖意”指阳光让人感觉温暖结合全文内容可知，爱心粥铺是一个免费粥铺，为满足环卫工人在三九天的愿望和解决独居老人的做饭困难，也为回报社会，再结合“以环卫工人为主的就餐高峰过了其中一个女人说咱们把米粥和馒头热热，再拌个豆腐咸菜，老人们该来了说完，俩人又忙了起来……”可知，此处“暖意”还指爱心粥铺里的“爱心粥”让环卫工人和老人感受到了温暖，爱心粥铺的爱心行为让人感到很温暖4本题考查阅读拓展这是一道开放性题目，只要写出在你的学习生活中遇到的令你感到温暖的事即可示例有一次我坐公交车忘了带零钱，一位站在我后面的阿姨帮我付了钱，使我能顺利坐车回家这件事让我感到十分温暖答案1“我”来到爱心粥铺，通过和爱心粥铺的三个环卫工人的谈话，了解到了老李办爱心粥铺的初衷，并见证了爱心粥铺的爱心行为2插叙作用交代老李办爱心粥铺的初衷，说明老李是个知恩图报、有社会责任感的人，照应上文第
⑥段环卫工人喝粥的内容33“暖意”既指照进屋里的阳光让人感觉温暖，又指爱心粥铺的爱心行为让人感到很温暖4示例有一次我摔断了腿，只能坐轮椅在校期间，有两个同学一直照顾我，无论我是去上厕所还是去吃饭，他们都无怨无悔地推着我去，一直照顾我到我的脚完全痊愈他们的行为让我感到十分温暖【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么只有掌握了文章的主要内容,才能正确领会文章的中心思想
4.2024•天津阅读《小巷有花守流年》一文，回答问题小巷有花守流年陈莉
①回乡下老家看母亲驱车行进在弯曲的省道上，而后下坡，翩然落入小村的臂弯里
②小巷蜿蜒，似一条安静的小溪，我们在小溪上从流飘荡转个弯，一片花丛扑入眼帘，有鸡冠花、江西腊、太阳花轻纱般的烟霭中，这片花仿佛是小巷眉心的一点朱砂痣
③儿时的小村，也有这样曲折的小巷，人家的房前屋后也开着五彩的花朵那时，我家门口的柴垛上,爬满了红的、紫的牵牛花，密密地结成一张网，牢牢地网住人的视线；邻居家门口的紫茉莉，白天紧紧抿着小嘴，直到傍晚才张开，纤小娇弱，却吐着幽幽的香气还有石竹、波斯菊、大丽花……都是好养活的草花，在乡下恣意地开着，虽粗陋简朴，却有鲜丽的花影相守，有爱花种花的人相伴•，这样的小村，就是人间好风景
④最难忘的是流水落花图村南的半山坡上栖着几户人家，门前绕着一条水渠，水渠旁团团开着一棵美丽的粉红月季我和几个小伙伴跟着母亲，端着脸盆，从远远的家里走来，蹲在水渠沿上洗衣裳流水清凉，笑语盈盈忽然，一片粉红的花瓣从上游飘来，顺着水势，轻盈地旋转着，灵巧地滑过我们的指尖又一片滑过，有人眼疾手快，一下子就把一瓣粉红捉在掌心更多的花瓣顺流而下，我们便纷纷扔下衣服,去奔跑，去追逐，感觉自己也变成了娇俏的花朵，与微风嬉戏，和乡村相拥偶一回头，看到母亲年轻的脸上，正开着一朵褐红色的花，那是被太阳光抚触过的颜色，是被泥土亲吻过的颜色，健康、动人……
⑤我们长大了，我们的父母却老了；我们星散四方，我们的父母却留在了原地离开的和留下的，每颗心都守在故乡身旁
⑥后来的某一天，父亲去了，母亲一夜之间仿佛矮了一截她说“我不去你们家，我要守在这里，我离不开土”
⑦我永远忘不了那一幕夕阳西下，母亲站在家门口，向我挥手告别，虽面容沧桑，却眼神坚定秋风飘起她额前的几根银丝，舞起她身后的一丛花影，我的眼前逐渐模糊起来随着时光行走，这一幕，己经藏在我记忆深处，剪影一样，越来越清晰
⑧今年春天，母亲在家门口移栽了一棵蜀葵花，说是在田里干活时捡到的，不知是哪里的风携了谁家的种子，萌芽在母亲的田填上夏天时，蜀葵开了几串通红的花，为整条小巷温柔地点亮一盏灯，照着我回家的路
⑨再回家时，那棵蜀葵已经老去，开不出美丽的花了，我略感失望母亲懂我的心思，莞尔一笑，转身回屋，用纸托着两包黑色的花籽出来扇贝形的，是蜀葵花籽；地雷样的，是紫茉莉花籽⑩“这个是从咱家摘的，那个是从别家摘的满街都是花，不愁明年没花看J母亲说3时我才明白，花开是短暂的，她们像海浪一样，哗啦一声，撞在小村的胸口，然后无声地退去；她们又是恒久的，一代代繁衍生息，不卑于渺小，不惧怕风雨你来，她们在；你走，她们仍旧在勃口今，每次回老家看母亲，走在静静的小巷里，看到人家门前的重重花影，总感觉旧时光里的花草之魂纷纷穿越而来，唤起心中久违的亲切和感动鳗知道，在每一片花影身后的院墙内，定然有人在忙碌着什么，心里在坚守着什么他们像这些花儿一样，甘为小巷添一分妩媚，增一缕暗香；与小村共饮一杯烟火，共度一段流年虽无言，却执着……（选自《思维与智慧》，有删改）
（1）将下面一段文字还原到文中，最合适的位置在哪两段之间？请结合文章内容说明理由烟霭薄薄的，流淌在四周的群山间，流淌在小村的梦里我也化为薄烟，在小村的梦里流淌，恍惚又回到儿时的故乡
（2）请结合文章内容，从修辞手法角度赏析第
③段画线的句子邻居家门口的紫茉莉，白天紧紧抿着小嘴，直到傍晚才张开，纤小娇弱，却吐着幽幽的香气
（3）请结合第
④段分析，为什么“流水落花图”最令“我”难忘
（4）文章题目“小巷有花守流年”有哪些丰富的意蕴？请结合文章内容分析【答案】
（1）在第
②段和第
③段之间这段文字承上启下；承接上文对烟霭中小巷花丛景象的描绘；引出下文对儿时故乡生活的回忆，为下文抒发情感做铺垫
（2）这句话运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了紫茉莉俏皮可爱的情态和纤小娇弱、香气幽幽的特点，表达了作者对花的喜爱和对故乡的眷恋之情
（3）这幅图景中有故乡美好的田园风光，温馨和谐的乡村生活；有追逐流水落花自由快乐的趣事；有母亲年轻、健康、动人的容颜；有难忘的亲情和友情的相伴
（4）小巷中的花一代代繁衍生息，装点着家乡的美景；母亲也如花般守护着故土，守望着一份浓浓的亲情；还有执着坚守的家乡人，为了美好的生活而辛勤忙碌着，默默奉献着；母亲与家乡人对故土的坚守，让心系故乡的游子有了情感归宿和精神家园【分析】这是一篇散文，文章主要描写了作者回乡下老家看母亲的所见所闻所感，回忆了儿时曲折的小巷、最难忘的流水落花图、母亲移栽蜀葵花并收集花种等往事，抒发了作者对母亲与家乡人坚守故土精神的赞美之情【解答】
（1）本题考查衔接与排序“烟霭薄薄的，流淌在四周的群山间，流淌在小村的梦里我也化为薄烟，在小村的梦里流淌，恍惚又回到儿时的故乡”一句描写了烟霭在四周的群山间流淌的景象，由此引出对儿时的故乡的回忆据此可知，应放在第
②段和第
③段之间第
②段描写了蜿蜒的小巷中花丛被烟霭笼罩的景象，第
③段回忆儿时小村中的小巷，这段文字承上启下，为下文抒发情感作铺垫
（2）本题考查句子赏析“邻居家门口的紫茉莉，白天紧紧抿着小嘴，直到傍晚才张开，纤小娇弱，却吐着幽幽的香气”这句话把紫茉莉当作人来写，运用了拟人的修辞手法，“紧紧抿着小嘴，直到傍晚才张开，纤小娇弱”生动形象地写出了紫茉莉俏皮可爱的情态和纤小娇弱、香气幽幽的特点，表达了作者对花的喜爱和对故乡的眷恋之情
（3）本题考查内容理解与评析根据“村南的半山坡上栖着几户人家，门前绕着一条水渠，水渠旁团团开着一棵美丽的粉红月季”这幅图景中有故乡美好的田园风光；根据“我和几个小伙伴跟着母亲，端着脸盆，从远远的家里走来，蹲在水渠沿上洗衣裳流水清凉，笑语盈盈”可知，这幅图景中有温馨和谐的乡村生活；根据“忽然，一片粉红的花瓣从上游飘来，顺着水势，轻盈地旋转着，灵巧地滑过我们的指尖又一片滑过，有人眼疾手快，一下子就把一瓣粉红捉在掌心更多的花瓣顺流而下，我们便纷纷扔下衣服，去奔跑，去追逐，感觉自己也变成了娇俏的花朵，与微风嬉戏，和乡村相拥”可知，这幅图景中有有追逐流水落花自由快乐的趣事；根据“偶一回头，看到母亲年轻的脸上，正开着一朵褐红色的花，那是被太阳光抚触过的颜色,是被泥土亲吻过的颜色，健康、动人”可知，这幅图景中有有母亲年轻、健康、动人的容颜4本题考查标题的意蕴根据“转个弯，一片花丛扑入眼帘，有鸡冠花、江西腊、太阳花轻纱般的烟霭中，这片花仿佛是小巷眉心的一点朱砂痣”小巷中的花一代代繁衍生息，装点着家乡的美景；根据“这个是从咱家摘的，那个是从别家摘的满街都是花，不愁明年没花看”可知，母亲也如花般守护着故土，守望着一份浓浓的亲情；根据“我知道，在每一片花影身后的院墙内，定然有人在忙碌着什么，心里在坚守着什么可知，还有执着坚守的家乡人，为了美好的生活而辛勤忙碌着，默默奉献着；根据“如今，每次回老家看母亲,走在静静的小巷里，看到人家门前的重重花影，总感觉旧时光里的花草之魂纷纷穿越而来，唤起心中久违的亲切和感动”可知，母亲与家乡人对故土的坚守，让心系故乡的游子有了情感归宿和精神家园答案1在第
②段和第
③段之间这段文字承上启下；承接上文对烟霭中小巷花丛景象的描绘；引出下文对儿时故乡生活的回忆，为下文抒发情感做铺垫2这句话运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了紫茉莉俏皮可爱的情态和纤小娇弱、香气幽幽的特点，表达了作者对花的喜爱和对故乡的眷恋之情3这幅图景中有故乡美好的田园风光，温馨和谐的乡村生活；有追逐流水落花自由快乐的趣事；有母亲年轻、健康、动人的容颜；有难忘的亲情和友情的相伴4小巷中的花一代代繁衍生息，装点着家乡的美景；母亲也如花般守护着故土，守望着一份浓浓的亲情；还有执着坚守的家乡人，为了美好的生活而辛勤忙碌着，默默奉献着；母亲与家乡人对故土的坚守，让心系故乡的游子有了情感归宿和精神家园【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成
5.2024•安徽阅读下面的文字、回答问题山中的小草郭震海
①或许和年龄有关吧，我越来越喜欢回到乡村，望一望那巍峨的山峰，看一看那沟沟梁梁中错落的农舍，摸一摸身边的一草一木，疲惫顿消，心生愉悦
②太行山是雄伟的，也是温柔的，如一位历经沧桑的母亲，包容万物一片片白杨林、柳树林、松柏林交织在一起，还有林中高高低低的灌木丛、以及低矮的小草、都生长在大山的怀抱里、大山无声，默默地哺育着草木；草木无言，静静地供养着山里的动物
③每当走在山中，我总喜欢俯下身子，去观察一株株小草，任微风从耳边吹过，小鸟在头顶欢唱草木香混合着泥土的芳香，吸几口，如饮佳酿
④在太行山里，每一株草都有自己的名字，山里的孩子从小就进山识草木在孩子眼里，草木是伙伴在大人眼里，草木是宝贝，可以作为餐桌上的美食、家畜的饲料，更可成为医治疾患的“救命草”一一它们不仅为苍山披绿，也曾在漫长的岁月里救过山里人的命山里人代代相传、口口相授，对各种草木的习性和作用如数家珍
⑤记得很小的时候，我就跟在父亲身后上山采中草药我最先认识的是黄苓，我喜欢它的向阳而生除了喜欢阳坡外，黄苓似乎不再择地，荒石缝隙，道路旁边，只要有一点泥土就能生长根茎深埋泥土，春天生出新芽，细小的躯干慢慢抽出农人们懂得，此时的黄苓格外娇嫩，走过之时脚步会变得缓而轻，生怕把它踩疼到了七八月份，它细长的躯干会高高上扬，如柳叶般的叶子在躯干两边展开，顶端开出紫色的小花，随风摇曳，很是漂亮黄苓的根能入药，味道很苦，有清热、泻火、解毒的作用，山里人在挖黄苓的时候很讲究，比如发现成片的黄岑，会选一些年长的挖走，留下年幼的继续生长
⑥小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏不过它散发出的特殊香气总会暴露它的存在，这种植物在春天里很容易被发现，因为上一年的枯枝还未腐朽，懂它的人一眼就可认出不过太行山里的农人不会在春天挖小柴胡，那样会遭到乡亲们的数落小柴胡的叶子同样细长、秀丽，春生夏长，开出的小黄花香气四溢小柴胡的根细长，多用于治疗感冒发热等，山里人偶感风寒，抓一把小柴胡，再配几根大葱的根，熬水喝，晚上出一身透汗，第二天便又精神焕发
⑦益母草的性格则比较外向、田坡旁，小路边，它总喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛，仿佛春来它先知，嫩小的新叶迎春破土，生长很快，进入夏季，远远望去，挺拔的个头开满了粉红色的小花花开两三天后，就是采收最好的时候选一个晴朗的天气，用镰刀齐地割下地上部分，留下的根来年又会旺长采回后，稍作晾晒，清洗干净，母亲会将益母草分段，然后在一口大砂锅里熬，边熬边搅拌、最后过滤掉枝叶，再接着熬，直到熬成膏状，放入罐里，待入药用
⑧每一次回乡，我总会走进山里，去看看这些草木，就像是去拜访一个个交情甚厚的老友，初春的风在苍茫的群山中、空旷的原野上奔跑，苏醒的小溪一路迈着轻盈的脚步边走边唱背阴处偶有残雪待融，雪面上有山鸡、野兔走过，爪印如盛开的花朵沉睡了一个冬天的老桃树、大柳树，枝条上已有新芽冒尖,让人惊喜，此时大地之下，成群结队的小草闻风而动，枯枝败叶中孕育着新生阳坡上的黄苓，灌木丛中的小柴胡，田填边的益母草，点点嫩芽已经在解冻的泥土中萌生我轻声唤着它们的名字，微风中，它们纷纷点头应答……（选自《人民日报》2024年3月22日，有改动）
（1）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是BA.第
④段中“每一株草都有自己的名字”，表现出太行山区的人们对家乡的小草非常熟悉B.第
⑤段中“只要有一点泥土就能生长”，突出了黄苍生命力顽强，对生存环境别无他求C.第
⑦段写益母草从采收到制成膏状的过程时，用了割、晾晒、清洗、熬等动词，准确精练D.第
⑧段的景物描写、有静态有动态，有视觉有听觉，展现了大山初春时节的勃勃生机
（2）作者说“太行山是雄伟的，也是温柔的”，如何理解这里的“雄伟”“温柔”？
（3）请从修辞方法的角度赏析下面的句子小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏
（4）文章线索明晰，首尾呼应，请结合全文加以分析
（5）作者通过写黄苓、小柴胡和益母草这三种小草表达了怎样的思想感情？【答案】
（1）B
（2）因为太行山山峰巍峨，所以说它“雄伟二因为太行山默默无声，如母亲一般哺育着各种草木和动物，所以说它“温柔”
（3）运用拟人手法“有点调皮”“钻”“捉迷藏”赋予小柴胡以人的性格和动作，表现了小柴胡生长在灌木丛里的习性，表达了作者对它的喜爱
（4）
①文章以“山中的小草”为线索贯串全文，文章先总写山中的小草，然后重点写三种小草，最后合写山野、小草，井然有序，层次分明
②开头“我越来越喜欢回到乡村”“摸一摸身边的一草一木”和结尾“每一次回乡”“去看看这些草木”相呼应，结构完整，浑然一体
（5）
①它们是作者从小就熟悉的小草，寄托了作者对家乡的深厚感情
②它们是造福山里人的“救命草”，体现了作者对自然的感恩之情
③它们与家乡人关系密切、表现了作者对人与自然和谐共生的赞美之情【分析】本文记叙了黄苓向阳而生，不择地，春天出新芽、七八月份长高；小柴胡往灌木丛里钻，容易被发现，春生夏长；益母草外向，随处可见，生长旺盛，生长很快【解答】
（1）本题考查材料鉴赏ACD.正确B.有误，第
⑤段中“只要有一点泥土就能生长”，突出了黄苓生命力顽强，但并非对生存环境别无他求故选Bo
（2）本题考查文章内容根据“望一望那巍峨的山峰”，可见太行山是“雄伟”的根据“如一位历经沧桑的母亲，包容万物一片片白杨林、柳树林、松柏林交织在一起，还有林中高高低低的灌木丛、以及低矮的小草、都生长在大山的怀抱里、大山无声，默默地哺育着草木；草木无言，静静地供养着山里的动物可见，太行山是温柔的，包容万物3本题考查修辞手法拟人把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情，不仅能让读者对所描绘的事物产生鲜明的印象，而且能感受到作者对该事物强烈的感情，从而引起共鸣“小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏”中“调皮”“钻”“捉迷藏”不但写出了小柴胡生长习性的特点，还表现了它们孩童般的可爱顽皮，富有情趣与农人捉迷藏的小柴胡显得那么活泼可爱，这正是作者对他们怜爱情感的外放4本题考查文章结构可从线索、内容、结构上分析本文以“小草”为线索，首尾呼应开头“我越来越喜欢回到乡村，望一望那巍峨的山峰，看一看那沟沟梁梁中错落的农舍，摸一摸身边的一草一木,疲惫顿消，心生愉悦”，写出了“我”对乡村、对山峰的热爱结尾“初春的风在苍茫的群山中、空旷的原野上奔跑，苏醒的小溪一路迈着轻盈的脚步边走边唱……点点嫩芽已经在解冻的泥土中萌生”描绘了太行山、山中草木的景色，宁静美好，富有诗意，增添了文章的韵致，“我轻声唤着它们的名字，微风中，它们纷纷点头应答……”营造了人与自然和谐共处的美好氛围“每一次回乡，我总会走进山里，去看看这些草木，就像是去拜访一位位交情甚厚的老友”流露出作者对家乡草木的热爱，流露出浓浓的乡情，深化主题这样就做到了开头和题目的照应总之，文章以“山中的小草”为线索贯串全文,文章先总写山中的小草，然后重点写三种小草，最后合写山野、小草，井然有序，层次分明开头“我越来越喜欢回到乡村”“摸一摸身边的一草一木”和结尾“每一次回乡”“去看看这些草木”相呼应，结构完整，浑然一体5本题考查文章主旨黄苓、小柴胡、益母草都是作者从小就熟悉的小草，寄托了作者对家乡的深厚感情它们是造福山里人的“救命草”，体现了作者对自然的感恩之情它们与家乡人关系密切、表现了作者对人与自然和谐共生的赞美之情答案1B2因为太行山山峰巍峨，所以说它“雄伟”因为太行山默默无声，如母亲一般哺育着各种草木和动物，所以说它“温柔”3运用拟人手法“有点调皮”“钻”“捉迷藏”赋予小柴胡以人的性格和动作，表现了小柴胡生长在灌木丛里的习性，表达了作者对它的喜爱4
①文章以“山中的小草”为线索贯串全文，文章先总写山中的小草，然后重点写三种小草，最后合写山野、小草，井然有序，层次分明
②开头“我越来越喜欢回到乡村”“摸一摸身边的一草一木”和结尾“每一次回乡”“去看看这些草木”相呼应，结构完整，浑然一体
（5）
①它们是作者从小就熟悉的小草，寄托了作者对家乡的深厚感情
②它们是造福山里人的“救命草”，体现了作者对自然的感恩之情
③它们与家乡人关系密切、表现了作者对人与自然和谐共生的赞美之情【点评】“规范作答”不能忘记的三个原则
（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）
（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）
（3）分点分条作答
5.（2024•大庆）阅读下面文学类文本，完成问题青龙偃月刀韩少功
①何爹剃头几十年，是个远近有名的剃匠师傅无奈村里的脑袋越来越少，好多脑袋打工去了，好多脑袋移居山外了，好多脑袋入土了，生计越来越难以维持何爹不愿趋时，说年轻人要染头发，五颜六色地染下来，狗不像狗，猫不像猫，还算是个人？他不是不会染，是不愿意染师傅没教给他的，他绝对不做结果，好些年轻人来店里看一眼，发现这里不能燃油和染发，更不能做负离子和爆炸式，就打道去了镇上
②何爹的生意一天天更见冷清我去找他剪头的时候，才发现他在竹床上睡觉
③“今天是初八，估算着你是该来了」他高兴地打开炉门，乐滋滋地倒一盆热水，大张旗鼓进入第一道程序洗脸清头
④洗完脸，发现停了电不过不要紧，他的老式推剪和剃刀都不用电一一这又勾起了他对新式美发的不满和不屑你说，他们到底是人剃头呢，还是电剃头呢？（A）只晓得操一把电剪，一个吹筒，两个月就出了师，就开得店，那也算剃头他振振有词地说，剃匠剃匠，关键是剃，是一把刀剃匠们以前为什么都敬奉关帝爷？就因为关太将军的功夫也是在一把刀上，过五关，斩六将，杀颜良，诛文丑，于万军之阵取上将军头颅如探囊取物要是剃匠手里没有这把刀，起码一条，光头就是刨不出来的，三十六种刀法也派不上用场
⑤我领教过他的微型青龙偃月其一是“关公拖刀”刀背在顾客后颈处长长地一刮，刮出顾客麻酥酥的一阵惊悚，让人十分享受其二是“张飞打鼓”刀口在顾客后颈上弹出一串花，同样让顾客特别舒服至于“哪吒探海”更是不可错过的一绝刀尖在顾客耳朵窝子里细剔，似有似无，若即若离，不仅净毛除垢，而且让人痒中透爽，整个耳朵顿时清新和开阔，整个面部和身体为之牵动，招来嗖嗖嗖八面来风气脉贯通和精血涌跃之际，待剃匠从容收刀，受用者一个喷嚏天昏地暗，尽吐五脏六腑之浊气
⑥（B）何师傅操一杆微型青龙偃月，阅人间头颅无数，开刀，合刀，清刀，弹刀，均由手腕与两三指头相配合，玩出了一朵令人眼花缭乱的花
⑦一套古典绝活玩下来，他只收三块钱
⑧尽管廉价，尽管古典，他的顾客还是越来越少有时候，他成天只能睡觉，一天下来也等不到一个脑袋但他还是决不燃油和染发，宁可败走麦城也决不背汉降魏大概是白天睡多了，他晚上反而睡不着,常常去老朋友那里串门坐人家从李白的“床前明月光”，到白居易的“此恨绵绵无绝期”，他诗兴大发时,能背出很多古人诗作
⑨三明爹一辈子只有一个发型，就是刨光头，每次都被何师傅刨得灰里透白，白里透青，滑溜溜地毫光四射，因此多年来是何爹刀下最熟悉、最亲切、最忠实的脑袋虽然不识几个字，三明爹也是他背诗的最好听众有一段，三明爹好久没送脑袋来了，让何爹算着算着日子，不免起了疑心他翻过两个岭去看望老朋友，发现对方久病在床，已经脱了形，奄奄一息⑩他含着泪回家，取来了行头，再给对方的脑袋上刨一次，包括使完了他全部的绝活⑩可爹再一次张飞打鼓刀口在光亮亮的头皮上一弹，弹出了一串花，由强渐弱，余音袅袅，算是最后一道工序完成他看见三明爹眼皮轻轻跳了一下一定是人生最后的极乐（有删改）
（1）下列关于小说内容的理解和分析不正确的一项是BA.“青龙偃月刀”是关羽的兵器，将何爹的剃刀称作“微型青龙偃月”，是因为何爹与关羽有些许相似之处B.小说开篇写“好些年轻人来店里看一眼”“就打道去了镇上”，表达了作者对年轻人崇洋媚外行为的强烈批判C.小说结尾处“最后的极乐”既明写三明爹感受到的快乐，也暗示何爹的剃头绝活可能退出生活而成为历史D.小说中“关公拖刀”“张飞打鼓”等对剃刀功夫的四字命名，体现了小说的古典文化意味，具有文学气息
（2）根据要求，在横线处填空
①A处运用的修辞手法是反问，突出了何爹对新式美发的不满和不屑
②B处运用的描写手法是动作描写，表现了何爹剃头技艺精湛，手法娴熟
（3）《青龙偃月刀》是韩少功“乡土人物”系列作品之一，小说中何爹与三明爹是好友，文中哪些情节体现了他们的情谊？
（4）如何看待何爹对传统剃头手艺的坚守？请结合文本并联系现实谈谈你的看法【答案】
（1）B
（2）
①反问
②B动作描写
（3）三明爹一辈子只让何爹剃头，是何爹刀下最熟悉、最亲切、最忠实的脑袋，体现了三明爹对何爹的信任和支持三明爹好久没送脑袋来，何爹起了疑心，翻过两个岭去看望老朋友，体现了何爹对三明爹的关心发现三明爹久病在床，奄奄一息，何爹含着泪回家取来行头，再给对方的脑袋上刨一次，包括使完了他全部的绝活，体现了何爹对三明爹的深厚情谊
（4）从文本角度来看，何爹对传统剃头手艺的坚守体现了他对传统技艺的热爱和执着他坚持用老式推剪和剃刀，不趋时随流，不做燃油和染发等新式美发项目，认为剃匠的关键是一把刀和精湛的刀法他的微型青龙偃月刀耍出的占典绝活，联系现实，何爹的坚守具有重要的意义在当今快速发展的时代，许多传统技艺面临着被淘汰的命运然而，这些传统技艺承载着历史、文化和情感价值何爹的坚守提醒我们要重视和保护传统技艺，不能让它们在现代化的浪潮中消失同时，我们也可以从何爹的坚守中得到启示，在追求创新和发展的同时,不能忘记传统的根基，要将传统与现代相结合，让传统技艺在新时代焕发出新的活力【分析】小说通过描写乡村剃匠何爹对传统剃头手艺的坚守，展现了传统技艺在时代变迁中的困境与价值一方面，何爹坚持传统剃头手艺，不随波逐流，体现了他对传统的执着与热爱；另一方面，随着时代的发展，他的手艺逐渐被冷落，反映出传统与现代的冲突同时，通过何爹与三明爹的情谊，也展现了乡村人与人之间质朴的情感【解答】
（1）本题考查内容的理解和分析ACD.正确B.有误，“表达了作者对年轻人崇洋媚外行为的强烈批判”说法不准确，年轻人选择去镇上的新式理发店更多是因为时代的变化和需求的不同，并非崇洋媚外故选Bo
（2）本题考查句子手法的分析
①A处运用的修辞手法是反问通过反问语气强调了仅仅操一把电剪、一个吹筒，两个月出师就开店不能算是真正的剃头，突出了何爹对新式美发的不满和不屑
②B处运用的描写手法是动作描写通过“操”“阅”“开刀”“合刀”“清刀”“弹刀”等一系列动作，生动地表现了何爹剃头技艺精湛，手法娴熟
（3）本题考查内容的理解三明爹一辈子只有一个发型，就是刨光头，每次都找何爹，多年来是何爹刀下最熟悉、最亲切、最忠实的脑袋，可见他们长久的交往和信任，体现了情谊深厚三明爹好久没送脑袋来，何爹算着日子起了疑心，还翻过两个岭去看望老朋友，表现出何爹对三明爹的牵挂，体现了他们之间的情谊发现三明爹久病在床、奄奄一息后，何爹含着泪回家取来行头，再给对方的脑袋上刨一次，包括使完了他全部的绝活,这是何爹对三明爹最后的关怀，充分体现了他们之间真挚的情谊4本题考查开放性阅读何爹对传统剃头手艺的坚守，既有令人钦佩之处，也有在现实中面临困境的无奈值得钦佩的方面何爹不愿趋时，不做爆油、染发等新式美发项目，坚持师傅传授的传统手艺，认为剃匠关键是一把刀，展现出对传统技艺的忠诚和执着他的微型青龙偃月刀施展的“关公拖刀”“张飞打鼓”“哪吒探海”等古典绝活，让人享受其中，体现了传统手艺的精湛和独特魅力剃匠们以前敬奉关帝爷，何爹坚守传统剃头手艺，也是对传统文化的一种传承他不仅传承了技艺，还传承了传统剃匠的精神和价值观何爹宁可生意冷清，也不随波逐流去做那些他认为不正宗的美发项目，坚守自己的职业操守，保持着对传统手艺的敬畏之心面临的困境及思考现实的冲击在现代社会，随着人们生活方式和审美观念的变化，年轻人更倾向于时尚的新式美发，何爹的传统剃头手艺逐渐失去市场，生意越来越冷清这反映出现代化进程中，传统手艺面临着巨大的挑战传承的难题何爹的顾客越来越少，他的手艺可能面临无人继承的困境传统手艺的传承需要有年轻人的参与和热爱，但在现实中，很多年轻人更追求现代的职业和生活方式，对传统手艺缺乏兴趣平衡与创新何爹的坚守虽然令人敬佩，但也需要思考如何在传承传统手艺的同时，适应时代的变化传统手艺可以在保持核心技艺和精神的基础上，进行适当的创新和发展，以吸引更多的人关注和接受联系现实，我们身边有很多像何爹这样坚守传统手艺的人一方面，我们应该尊重和保护这些传统手艺,认识到它们的价值和意义政府和社会可以通过扶持政策、文化活动等方式，为传统手艺的传承和发展创造良好的环境另一方面，传统手艺的传承者也可以借鉴现代的经营理念和技术手段，进行创新和推广，让传统手艺在现代社会中焕发出新的活力答案1B2
①反问
②B动作描写3三明爹一辈子只让何爹剃头，是何爹刀下最熟悉、最亲切、最忠实的脑袋，体现了三明爹对何爹的信任和支持三明爹好久没送脑袋来，何爹起了疑心，翻过两个岭去看望老朋友，体现了何爹对三明爹的关心发现三明爹久病在床，奄奄一息，何爹含着泪回家取来行头，再给对方的脑袋上刨一次，包括使完了他全部的绝活，体现了何爹对三明爹的深厚情谊
（4）从文本角度来看，何爹对传统剃头手艺的坚守体现了他对传统技艺的热爱和执着他坚持用老式推剪和剃刀，不趋时随流，不做燃油和染发等新式美发项目，认为剃匠的关键是一把刀和精湛的刀法他的微型青龙偃月刀耍出的古典绝活，联系现实，何爹的坚守具有重要的意义在当今快速发展的时代，许多传统技艺面临着被淘汰的命运然而，这些传统技艺承载着历史、文化和情感价值何爹的坚守提醒我们要重视和保护传统技艺，不能让它们在现代化的浪潮中消失同时，我们也可以从何爹的坚守中得到启示，在追求创新和发展的同时,不能忘记传统的根基，要将传统与现代相结合，让传统技艺在新时代焕发出新的活力【点评】小说是通过完整的故事情节和典型的环境描写来塑造具有典型性格的人物形象、多角度多层次地反映现实生活的文学体裁生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境是小说必须具备的三要素小说的阅读，需要注意三点第一，要了解小说所反映的社会背景，作品写作、发表时的社会背景及作者的写作意图，在此基础上领会小说所揭示的主题思想第二，要认真分析人物形象一是揭示人物的典型意义，二是简要分析人物的性格特征通过对有关描写方法的研究，剖析人物形象，理解典型环境中的典型性格，从而深入领会小说的思想和艺术第三，要研究小说的故事情节、线索、结构是怎样为塑造形象、表达主题服务的
6.（2024•呼和浩特）文本细读是提升阅读能力和增强阅读效果的重要途径请细读选文完成下面任务背后朱成玉
①小时候，痴迷于看电影，可是对于家庭贫困的我来说，去影院看场电影简直就是痴人说梦周末的时候，经常在电影院门前徘徊，听听里面的动静，一来二去的，总是被门口的验票员嘲弄散场了，门口的地上就有很多人扔掉的电影票，我就捡起来，仿佛自己刚刚从里面走出来一般，在精神上愉悦一下
②回到家，端详着电影票，突发奇想，能不能伪造一张电影票呢？说干就干，照葫芦画瓢，费了好大劲儿，终于伪造成功我攥着这张“精神饭票竟然蒙混过关我故意留了个心眼儿，没有在那上面标•••注几排几号，不然验票员顺着那号码找过去，一找一个准儿，被揪出来可就丢人丢大发了
③在黑暗的过道边，我偷偷蹲下来，又忐忑又兴奋地观看了人生第一场电影，我无比清晰地记得电影名字是《永不消逝的电波》
④电影演完了，我意犹未尽，也很庆幸没有验票员来查票跟着散场的人群路过门口，听到几个工作人员在里面大声的对话一一
⑤“哈哈，这小子还挺有才，画得还挺像！”
⑥“你当时被蒙住了？”
⑦“怎么可能呢，可那么一个小孩子，怪可怜的，来好几次了看就让他看吧，也没占座」
⑧“嗯，那倒是不过再看到这小子也得说说他，不然以后长大学会骗人就坏了J
⑨当时眼泪差一点儿就流出来，比起电影内容，这些对话更让我刻骨铭心假电影票的背后，是最真实可爱的善良⑩在我们小城，新开发了几个旅游景点，景点之间距离不远也不近，所以人力三轮车又出现在人们视野里⑪一个暴雨天，我就坐上了一辆自行车改装的人力三轮车，在大雨中摇摇晃晃地前行骑车人拼命蹬着，动作的幅度很大，有些吃力的样子路上的水越来越多，我一边掏钱，一边叫停，怕他的车子陷在积水里可是让人意外的是，他拒绝收我的钱，疾驰而去我追着跑了几步，虽然没完全看清他的面孔，但还是认出了他一一我初中的一个同学w想，暴雨像一个帘子，遮挡了他的脸，也阻隔了他远去的身影其实何止于他，这世上，还有多少人在暴雨里奋力前行！他们留给我们艰辛的背影，同时，我们也能感受到，那背影里的倔强和不屈我在他的背后，看到的却不仅仅是他的后背创友和我讲起他的父亲，每天早上，父亲都会带早餐回来，他不知道父亲什么时候出去的这让他想起小时候，父亲经常带他上班，每到中午下班午休的时候，父亲总会带他去对面的汤包店吃汤包，但父亲每次只要一屉，一屉8个左右那时汤包是他最爱吃的食物，汤包一上桌，他便大口大口地吃起来但那时他没有注意到，全餐厅里只有父亲一个人没有在吃，只是坐在他身边，看着他包他自己吃饱后，父亲带着他回到单位，帮他在桌子上铺好单子，哄他午休那时的父亲还没有吃午饭睡着的他不会想到，父亲打开饭盒，里面盛着一一土豆丝、白米饭、几根成萝卜条这就是父亲的午餐父亲就是这样，一直在他们幸福生活的背后，紧咬牙关⑮生活就像一座漂亮而精致的机械钟表，时针和分针优雅地有条不紊地走着，可是这背后，是小齿轮咬着大齿轮，在不停歇地原地攀爬领膀下的风，看不见，患难与共的影子，摸不着，但它们一直存在，并推着我们奔赴远方选自《半月谈•品读》，有删改【细读•把握结构】1选文围绕“背后”写了三件事，请你在如图空缺处为另外两件事拟写小标题
①假电影票的背后
②吃汤包的背后【细读•潜入词句】
（2）阅读选文，根据括号内的要求回答问题
①我攥着这张“精神饭票”，竟然蒙混过关（品味句中加点词的表达效果）•••
②父亲打开饭盒，里面盛着一一土豆丝、白米饭、几根咸萝卜条（请从破折号使用的角度赏析语句）【细读•挖掘细节】
（3）结合选文第
⑤段到第
⑧段的对话内容，分析“比起电影内容，这些对话更让我刻骨铭心”的原因
（4）有同学认为选文第⑪段中加点内容可以删去，你同意吗？为什么？【细读•体悟主旨】
（5）叶圣陶先生说“如果能引导学生仔仔细细读文本，获得透彻之理解，则学生非徒理解而已，其思想感情必受深切的影响”请结合对这句话的理解，以选文⑮®段为命题范围，设计一道问答题，并附上参考答案【答案】
（1）
①假电影票的背后
②吃汤包的背后
（2）
①“攥”是紧握的意思，表现出“我”因手持假电影票而感到紧张与不安；“竟然”有意想不到的意思，表现出用假电影票蒙混过关的窃喜与兴奋
②破折号的作用是解释说明，展开强调父亲午饭的简单，与“朋友”吃汤包形成对比，体现出父亲对孩子的默默付出与浓浓爱意
（3）
①因“我”画的假电影票得到工作人员的表扬与肯定而刻骨铭心
②因工作人员对“我”渴望看电影的理解与宽容而刻骨铭心
③因工作人员对“我”未来成长的关心与呵护而刻骨铭心
（4）不同意，因为“自行车改装的”是一处细节的描述从内容上来看，与后文三轮车在雨中摇摇晃晃前行的情节更加吻合从人物形象上来看,，更能表现出“他”生活的贫困与艰辛从主题上来看，即使生活万般艰难，但仍有很多人在奋力前行的过程中展现出不屈与坚持的可贵精神
（5）题干选文第⑯段语言朴实深刻且意蕴丰厚，请你谈谈对这段话的理解参考答案作者用“风”和“影子”的看不见喻示“背后”这不仅表达了岁月静好的背后总有人奋力前行的主题，更提醒我们应关注我们背后的人，要对背后的人心存感恩，回馈以行动可谓作者用朴实的粥懂好了，还是免费的，喝上一碗，是不是特别暖心？”
⑧此时，陆续有人进来喝粥吃饭，人多了起来顾客自己盛，吃多少盛多少忙完手中活，两个中年女人从厨房出来，坐在木凳上歇息趁着空闲，我与她俩聊了起来
⑨原来这个粥铺是一个叫老李的人在2012年开办的，她们是这里的义工，其间来来走走的有三十多人她们说起了老李办爱心粥铺的初衷有一次，老李起早外出谈业务，三九天特别冷，车出了点故障停在路边，见一名女环卫工在干活，眉毛上都是白霜聊几句，她说干完活，大冷天就想喝碗热乎乎的粥还有，老李居住的小区，有些七八十岁的老人，独自生活，手脚不大利落，做饭困难小时候老李家困难,读书时没少得到好心人的帮助，就想做点力所能及的事于是老李就开了这个免费粥铺⑩粥铺开办初期，只限环卫工人和孤寡老人用餐，后来扩大到现在的用餐人员范围每天来喝粥的有五六十人，主要还是环卫工人和附近的老人⑪以环卫工人为主的就餐高峰过了其中一个女人说“咱们把米粥和馒头热热，再拌个豆腐咸菜，老人们该来了说完，俩人又忙了起来……⑫K光透过窗户，洒在餐桌上窗外凛凛寒风，屋内融融暖意……••作者车承金选自《人民日报》有删改1请以文中“我”的视角，用简洁的语言概括文章的主要内容2第
⑨段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？3如何理解最后一段画线句子中“暖意”的含义？4“爱心粥”让环卫工人感受到了温暖，在你的学习生活中，肯定也遇到过令你感到温暖的事，请把它写下来
3.2024•天津阅读《小巷有花守流年》一文，回答问题小巷有花守流年陈莉
①回乡下老家看母亲驱车行进在弯曲的省道上，而后下坡，翩然落入小村的臂弯里
②小巷蜿蜒，似一条安静的小溪，我们在小溪上从流飘荡转个弯，一片花丛扑入眼帘，有鸡冠花、江西腊、太阳花轻纱般的烟霭中，这片花仿佛是小巷眉心的一点朱砂痣
③儿时的小村，也有这样曲折的小巷，人家的房前屋后也开着五彩的花朵那时，我家门口的柴垛上,爬满了红的、紫的牵牛花，密密地结成一张网，牢牢地网住人的视线；邻居家门口的紫茉莉，白天紧紧抿着小嘴，直到傍晚才张开，纤小娇弱，却吐着幽幽的香气还有石竹、波斯菊、大丽花……都是好养活的草花，在乡下恣意地开着，虽粗陋简朴，却有鲜丽的花影相守，有爱花种花的人相伴•，这样的小村，就是人间好风景深刻的语言雕刻着人的灵魂【分析】选文围绕“背后”写了三件事假电影票的背后、蹬三轮的背后、吃汤包的背后表达了岁月静好的背后总有人奋力前行的主题，更提醒我们应关注我们背后的人，要对背后的人心存感恩，回馈以行动【解答】1本题考查内容的概括第
①一
⑨段讲述“我”伪造电影票蒙混过关，但听到售票员的对话，我刻骨铭心结合“假电影票的背后，是最真实可爱的善良”可概括假电影票的背后；第⑬®段写朋友回忆小时候，父亲总会带他去对面的汤包店吃汤包，而自己不吃据此可概括吃汤包的背后2本题考查句子赏析
①品味句中加点词的表达效果“我攥着这张‘精神饭票，竟然蒙混过关”中“攥”是紧握的意思，表现出“我”因手持假电影票而感到紧张与不安；“竟然”有意想不到的意思，表现出用假电影票蒙混过关的窃喜与兴奋
②从破折号使用的角度赏析“父亲打开饭盒，里面盛着一一土豆丝、白米饭、几根咸萝卜条破折号的作用是解释说明，展开强调父亲午饭的简单，与“朋友”吃汤包形成对比，体现出父亲对孩子的默默付出与浓浓爱意3本题考查内容理解与概括根据“哈哈，这小子还挺有才，画得还挺像”可知，“我”画的假电影票得到工作人员的表扬与肯定；根据“怎么可能呢，可那么一个小孩子，怪可怜的，来好几次了看就让他看吧，也没占座”可知，工作人员对“我”渴望看电影的理解与宽容；根据“嗯，那倒是不过再看到这小子也得说说他，不然以后长大学会骗人就坏了”可知，工作人员对“我”未来成长的关心与呵护4本题考查细节描写“我就坐上了一辆自行车改装的人力三轮车”中“自行车改装的”属于细节描写，可从内容、形象和主题方面分析从内容上来看，与后文“在大雨中摇摇晃晃地前行骑车人拼命蹬着，动作的幅度很大,有些吃力的样子”的情节更加吻合从人物形象上来看，“改装”更能表现出“他”生活的贫困与艰辛从主题上来看，“这世上，还有多少人在暴雨里奋力前行！他们留给我们艰辛的背影，同时，我们也能感受到，那背影里的倔强和不屈”可知，即使生活万般艰难，但仍有很多人在奋力前行的过程中展现出不屈与坚持的可贵精神5本题考查主旨选文围绕“背后”写了三件事假电影票的背后、蹬三轮的背后、吃汤包的背后表达了岁月静好的背后总有人奋力前行的主题，更提醒我们应关注我们背后的人，要对背后的人心存感恩，回馈以行动示例题干请联系生活实际，谈一谈你对选文第⑮段设喻的理解参考答案运用比喻的修辞把生活比作机械钟表，生动形象地揭示出每一个人安然生活的背后总有人推动我们前行的道理生活中，我们学业进步的背后是老师们辛勤的耕耘；城市洁净的背后是环卫工深夜里辛苦的劳作我们应关注背后的人，用行动来感恩背后的人答案
（1）
①假电影票的背后
②吃汤包的背后
（2）
①“攥”是紧握的意思，表现出“我”因手持假电影票而感到紧张与不安；“竟然”有意想不到的意思，表现出用假电影票蒙混过关的窃喜与兴奋
②破折号的作用是解释说明，展开强调父亲午饭的简单，与“朋友”吃汤包形成对比，体现出父亲对孩子的默默付出与浓浓爱意
（3）
①因“我”画的假电影票得到工作人员的表扬与肯定而刻骨铭心
②因工作人员对“我”渴望看电影的理解与宽容而刻骨铭心
③因工作人员对“我”未来成长的关心与呵护而刻骨铭心
（4）不同意，因为“自行车改装的”是一处细节的描述从内容上来看，与后文三轮车在雨中摇摇晃晃前行的情节更加吻合从人物形象上来看，更能表现出“他”生活的贫困与艰辛从主题上来看，即使生活万般艰难，但仍有很多人在奋力前行的过程中展现出不屈与坚持的可贵精神
（5）题干选文第⑯段语言朴实深刻且意蕴丰厚，请你谈谈对这段话的理解参考答案作者用“风”和“影子”的看不见喻示“背后”这不仅表达了岁月静好的背后总有人奋力前行的主题，更提醒我们应关注我们背后的人，要对背后的人心存感恩，回馈以行动可谓作者用朴实深刻的语言雕刻着人的灵魂【点评】“规范作答”不能忘记的三个原则
（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）
（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）
（3）分点分条作答
7.（2024•北京）阅读《海内存知己》，完成问题海内存知己
①前天到医院去探望巴老坐下不久，曹禺来了这是我最近第二次在医院里看到他一年来，儿次与曹禺相遇都在巴金家里他们是老朋友，谈起天来热烈而随便，海阔天空地说着许多事情坐在一旁听他们谈话真是一种快乐他们对谈，有时也争论曹禺的耳朵不大好，戴着助听器也还要时时把头凑到巴金身边去，因此巴金说话时就比平常更放大了声音我坐在对面，他们就像发表演讲似的，对着我这个唯一的听众，摆出他们的看法，好像时时想打动、说服我这真是非常地有意思
②记得是1946年，在霞飞坊巴金家里，我第一次见到曹禺他是我敬重的剧作家和前辈，他在南开中学搞演剧活动，是在我进入这个学校的六七年以前1946年，他好像正在导演他自己写的电影《艳阳天》,剧本同时也在文化生活出版社出版我得到一册签名本，顺便请他写字，他在诗笺上题写了“海内存知己,天涯若比邻”两句诗我不知道他为什么写下这两句，也许是在哪个剧本前面的“献辞”吧，但却也能形象地写出他的为人他是个天真的人，似乎随便和谁都能立即成为极熟的朋友一一当然，这只是我从表面得到的认识可以作为例证的，是在上海大光明电影院门口的一次经历那是一部有名的美国西部片的首映日，片名译为《三叉口》散场后，我在影院门口的人潮中碰到曹禺我问他片子怎么样，他兴奋地连说好，很好，同时还做出了只有一个中学生才能做出来的表情动作这使我很吃惊并留下了至今不能忘记的印象我想，曹禺真是浑身充满着青春活力的人啊！
③当时我们没有什么私人交往，也不怎么清楚他的生活情况，只从朋友们的谈话里听说他做电影导演并不如意
④这以后就是三十年不相见
⑤偶然听到关于他的种种消息有人说他的身体很不好，情绪很不稳定，有时激动，有时颓唐但对照过去仅有的印象，我直觉地感到，他会走过来的我总觉得他身上有一种奇妙的能适应种种情况的强盛的活力，同时他还是一个有着高昂激情的善良的诗人（不一定写诗的才是诗人，这是我最近产生的一种强烈感受）这样的人很难在风浪中被冲垮、卷走
⑥我的猜测可能并没有错
⑦近来曹禺常常从北京到上海来住一阵子他是来工作的工作之一是想完成他三十年前没有完成的剧本《桥》工作是艰巨的，重拾旧梦并不如想象的那么容易，然而这却是值得努力以赴的工作在巴金家里有几次都谈到了《桥》曹禺说他在设法寻找当年《文艺复兴》上发表过的前两幕原作，同时努力寻忆、收集40年代重庆的生活印象，他很努力地继续写，有时感到非常艰难这时巴金就总是给他“打气”“打气”并不是他们对话的全部，让我这个旁听者受到非比寻常感动的，是两个老朋友之间的对话巴金已经是近八十岁的老人了我看他就像推着一部车子过桥，他吃力，但耐心，一点点地使劲地推他微笑着，说着笑话，但总不离开主要的目标笑话有时是有点辛辣的，这时曹禺就像个爱撒娇的孩子，躲闪着,但也会承认自己当年有些举动是可笑的在这种地方我看到了曹禺的诚直、天真，这是非常可爱的性格我想，他终究会被一步步推上桥顶吧
⑧巴金对曹禺说的话，有些已经写进他的《随想录》了近来巴金有机会就要劝朋友多写作品，多做工作他对不同的对象说的话是不同的，方式也不同，但目的总是一个，希望我们努力工作，争取为人民多留下一些精神财富老人拳拳的心是摸得到的，从温暖至炽热从他和曹禺的谈话中，我仿佛看见了从当年读《雷雨》原稿时就已经点燃了的火焰，一直燃烧到今天，四十多年了，依旧、也许是更加炽热了
⑨这是我所看到的少有的一种人间美丽景象，也就是我们习惯称之为“友情”的东西1983年2月9日（取材于黄裳同名文章）
（1）文章回忆了1946年，但重点描述的是近年来“我”看到的巴金与曹禺交往的场景，赞美了跨越几十年的“人间美丽景象”为什么这样写？
（2）“活力”在第
②段和第
⑤段两次出现联系上下文，解释其不同的含义
（3）结合文章内容，说说第
⑦段画线句中“他就像推着一部车子过桥”在文中是什么意思，并分析“吃力”“耐心”“一点点地使劲”的表达效果
（4）巴金“希望我们努力工作，争取为人民多留下一些精神财富二结合文章内容，说说你从中获得了什么“精神财富二【答案】
（1）从第一次见到曹禺到三十年后的再见巴金和曹禺的故事，可知他们两人的友谊非常深厚，赞美了这跨越时间、空间的纯真情谊，正好点题“海内存知己”，令读者动容；内容上也丰富了文章内容，使人物形象更丰满
（2）第
②段“活力”指青春、天真，写曹禺像中学生一样青春活泼，有少年气；第
⑤段“活力”指坚韧的品格和旺盛的生命力，即便在衰病中，也定然可以抵御一切风浪
（3）比喻，将巴金先生鼓励朋友写作比作推着车子过桥，结合“吃力”“耐心”形象生动又准确地写出了年近杖朝的巴金先生，在艰难中坚持着“为人民”的信念，始终为推动文学事业的发展，留下更多精神财富不遗余力，表现出巴金先生的忧患意识，和深切的人道主义关怀
（4）
①如曹禺先生诚直、天真，坚韧不拔
②像巴金先生兢兢业业，为文学，为人民
③像文中的文学家一样，做一个纯粹的人，积极乐观，与朋友互相鼓励、支持，热忱地坚守自己的理想，不吝贡献，不畏牺牲【分析】文章回忆了1946年，但重点描述的是近年来“我”看到的巴金与曹禺交往的场景，赞美了这跨越时间、空间的纯真情谊【解答】
（1）本题考查内容理解与分析为什么文章要回忆1946年的“我”和曹禺的第一次相遇，又要重点描述的是近年来“我”看到的巴金与曹禺交往的场景呢？这是否矛盾？这“人间美丽景象”该如何理解呢？我们可以顺着这个思路作答结合第
②段“记得是1946年，在霞飞坊巴金家里，我第一次见到曹禺他是我敬重的剧作家和前辈，他在南开中学搞演剧活动，是在我进入这个学校的六七年以前”“散场后，我在影院门口的人潮中碰到曹禺我问他片子怎么样，他兴奋地连说好，很好，同时还做出了只有一个中学生才能做出来的表情动作这使我很吃惊并留下了至今不能忘记的印象”可知这是“我”第一次遇到曹禺先生，他的青春活力给“我”留下深刻的印象；之后三十年不相见了，结合第
⑦段“在巴金家里有几次都谈到了《桥》曹禺说他在设法寻找当年《文艺复兴》上发表过的前两幕原作，同时努力寻忆、收集40年代重庆的生活印象，他很努力地继续写，有时感到非常艰难”可知近年来巴金一直在帮助曹禺，推着他往文学的阳光大道前行，这便是“海内存知己”的友谊，经历时间经久不衰；这“人间美丽景象”令读者动容，同时又丰富了读者对曹禺的印象，使人物形象更鲜明2本题考查词语理解结合第
②段“1946年，他好像正在导演他自己写的电影《艳阳天》，剧本同时也在文化生活出版社出版”“散场后，我在影院门口的人潮中碰到曹禺我问他片子怎么样，他兴奋地连说好，很好，同时还做出了只有一个中学生才能做出来的表情动作这使我很吃惊并留下了至今不能忘记的印象”可知曹禺先生自己搞演剧活动，写剧本，并且激情地评论影片，可见他身上充满朝气与热情，这就是“活力”的体现;结合第
⑤段“有人说他的身体很不好，情绪很不稳定，有时激动，有时颓唐但对照过去仅有的印象，我直觉地感到，他会走过来的我总觉得他身上有一种奇妙的能适应种种情况的强盛的活力”“同时他还是一个有着高昂激情的善良的诗人不一定写诗的才是诗人，这是我最近产生的一种强烈感受这样的人很难在风浪中被冲垮、卷走”可知此时的曹禺先生生病了，但凭借以往对他的了解，他不是那么容易被打败的，他身上充满了一种自强不息的生命力，可以支撑他渡过难关故此处的“活力”可以理解为“顽强的生命力”，可以战胜一切磨难据此言之有理即可3本题考查词句理解与赏析结合“我看他就像推着一部车子过桥”可知这里的“他”指的是巴金先生，“就像推着一部车子过桥”采用了比喻的修辞，把他鼓励朋友写作比作推着车子过桥；结合“吃力”一词可知这个过程非常艰难，此时的巴金已经是“近八十岁的老人了”，做起事情非常困难；结合“耐心”一词可见他年迈但是意志坚定，他一定要把人才培养起来，小而言之为了个人，大而言之为了祖国文学事业的发展由此可见，巴金老人身上的忧患意识，人文关怀的精神，表达了作者对他的赞美和敬仰之情4本题考查内容理解与分析结合第
①段“他们是老朋友，谈起天来热烈而随便，海阔天空地说着许多事情坐在一旁听他们谈话真是一种快乐他们对谈，有时也争论”可知巴金和曹禺是好朋友，他们经常热火朝天的争吵，但为了文学、正义，这也是快乐的一件事，故这里的“精神财富”可指两人坚定的友谊；结合第
②段“1946年，他好像正在导演他自己写的电影《艳阳天》，剧本同时也在文化生活出版社出版”“散场后，我在影院门口的人潮中碰到曹禺我问他片子怎么样，他兴奋地连说好，很好，同时还做出了只有一个中学生才能做出来的表情动作这使我很吃惊并留下了至今不能忘记的印象”可知曹禺先生自己搞演剧活动，写剧本，并且激情地评论影片，可见他身上充满朝气与热情，由此可知此处的“精神财富”指的是年轻人的青春活力与朝气热情；结合第
⑤段“有人说他的身体很不好，情绪很不稳定，有时激动，有时颓唐但对照过去仅有的印象，我直觉地感到，他会走过来的我总觉得他身上有一种奇妙的能适应种种情况的强盛的活力”“同时他还是一个有着高昂激情的善良的诗人（不一定写诗的才是诗人，这是我最近产生的一种强烈感受）这样的人很难在风浪中被冲垮、卷走”可知此时的曹禺先生生病了，但凭借以往对他的了解，他不是那么容易被打败的，他身上充满了一种自强不息的生命力，由此可知此处的“精神财富”可理解为面对生活的苦难，坚忍不拔的精神毅力；结合第
⑦段“巴金已经是近八十岁的老人了我看他就像推着一部车子过桥，他吃力，但耐心，一点点地使劲地推他微笑着，说着笑话，但总不离开主要的目标笑话有时是有点辛辣的，这时曹禺就像个爱撒娇的孩子，躲闪着，但也会承认自己当年有些举动是可笑的在这种地方我看到了曹禺的诚直、天真，这是非常可爱的性格我想，他终究会被一步步推上桥顶吧”可知即使巴金年纪很大，依然推动着年轻人的发展，这种对朋友的支持、帮助与人文主义关怀的精神就是“财富”据此可概括作答答案
（1）从第一次见到曹禺到三十年后的再见巴金和曹禺的故事，可知他们两人的友谊非常深厚，赞美了这跨越时间、空间的纯真情谊，正好点题“海内存知己令读者动容；内容上也丰富了文章内容，使人物形象更丰满
（2）第
②段“活力”指青春、天真，写曹禺像中学生一样青春活泼，有少年气；第
⑤段“活力”指坚韧的品格和旺盛的生命力，即便在衰病中，也定然可以抵御一切风浪
（3）比喻，将巴金先生鼓励朋友写作比作推着车子过桥，结合“吃力”“耐心”形象生动又准确地写出了年近杖朝的巴金先生，在艰难中坚持着“为人民”的信念，始终为推动文学事业的发展，留下更多精神财富不遗余力，表现出巴金先生的忧患意识，和深切的人道主义关怀
（4）
①如曹禺先生诚直、天真，坚韧不拔
②像巴金先生兢兢业业，为文学，为人民
③像文中的文学家一样，做一个纯粹的人，积极乐观，与朋友互相鼓励、支持，热忱地坚守自己的理想，不吝贡献，不畏牺牲【点评】“规范作答”不能忘记的三个原则
（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）
（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）
（3）分点分条作答
8.（2024•通辽）在“家乡之美”活动中，东东带领同学们设计家乡宣传名片，激发大家热爱家乡、建设家乡的豪情科尔沁草原上的城市剑钧
①4岁时，我来到一座陌生的城市；54岁时，我离开了这座城市整整50年，我对这座城市已无比熟悉这座城市就是内蒙古通辽这座科尔沁草原上的城市，给了我“天苍苍，野茫茫”的最初印记拉近遥远岁月的镜头，记忆的光圈是墨绿色的，散发着芳草的清馨那蓝天下的西辽河，那河上的老木桥，那郊野没膝的青草，那水畔怒放的萨日朗，那天边云朵般的羊群，那悠扬的马头琴声……犹如油画一般倒映在我的心湖上虽然已离开这座城15年，但对它的思念却从未离开过我的心头
②1958年，我随部队转业的父母从辽宁锦州支边到了通辽市我依稀记得，老通辽除了明仁大街、中心大街、建国路是石板路或沙石路，其它街巷多为土路车轮卷起的扬尘足以让人看不见对面的人，空气里弥漫着灰尘的气味
③儿时，父亲多次带我走上西辽河上的那座老木桥，抚着栏杆，望河水滚滚，泛着黄色波涛原野一望无际，万绿丛中点染着红红的萨日朗、黄黄的忘忧草、蓝蓝的蒲公英……然而，上世纪60年代中期，河水开始断流，70年代初彻底干涸了城里的孩子小脚丫踩在松软沙滩上，一溜烟就跑到了对岸满是绿野田畴的乡下
④上世纪60年代，人们掰着手指头数，小城里只有三五座两层楼房，最高的建筑当数通辽师范学院（现内蒙古民族大学）的三层灰楼1978年，学校建起了一幢五层教学楼，我们这些新生一入学就幸运地来到新楼上课，大家都兴奋极了如今，通辽城里动辄十几层、二十几层的高楼拔地而起，平房早不见了踪影，砖瓦房也成了稀罕物，街头草木葱茏，已被评为“国家卫生城市”，生态环境今非昔比
⑤前年，我受邀参加一个文学活动，从北京回到久别的通辽我只身来到原来的北市场寻找记忆，见胡同口建了一座很气派的商务中心，楼底还特意留了一处能走进北市场的楼门洞曾经让儿时的我羡慕不己的饭店，还有热闹的说书场、戏院都不见了，唯有二人转大舞台那块怀旧的大招牌，还能让我回味起儿时的场景而今这一带仍是通辽最繁华的商业区，商厦、酒店、剧场、超市等星罗棋布
⑥我和儿时的伙伴专门驱车来到西辽河畔小伙伴们当年光着脚嬉戏的干涸河滩消失了，河床再次泛起碧波伴我走过童年的老木桥拆了，新的科尔沁大桥、西辽河大桥、彩虹大桥、哲里木大桥、新世纪大桥犹如城市的五条大动脉，将西辽河的两岸连为一体我用心贴近通辽，我看到这座城天蓝了、水清了，满眼是葱茏的绿色和缤纷的花海
⑦老通辽的西北城郊，以前以河为界，一边是城区，一边是城郊，而今界河已成了城区内河一大片翠绿的芳草地，还有一大片薰衣草花园，像两只彩色的大手掌紧紧挽住连绵的楼宇商厦，各种形状的建筑物参差错落，矗立在天空之下
⑧不过，这座洋溢着现代都市气息的城市，并未失去对草原的那份眷念在一家民俗餐厅里，我嚼着炒米，吃着奶豆腐，喝着奶茶，啃着烤羊腿，瞬间找到了儿时进牧场蒙古包的感觉我陡然发现，这座城,草原的风情依旧在，悠长的牧歌仍回旋，它从未远离过草原看，往正北方80公里是珠日河草原，再向北120公里是扎鲁特山地草原；往正南方90公里是阿古拉草原而我对于草原、对于这座城的眷念也从未消失
⑨不管走得有多远，我都不会忘记西辽河的碧波荡漾，不会忘却这片草原，都会忘情地拥抱这绿色故乡……选自《人民日报》，有删改1细读文章
⑥〜
⑧段，请你说说作者笔下科尔沁草原上的城市一一通辽，美在哪里2请你自选角度，赏析第
①段中画线的句子那蓝天下的西辽河，那河上的老木桥，那郊野没膝的青草，那水畔怒放的萨日朗，那天边云朵般的羊群，那悠扬的马头琴声……犹如油画一般倒映在我的心湖上3请你分析文章第
⑨段的作用4读了这篇文章，想必会激起你对家乡的热爱之情，请带着这份情感，为你的家乡写一段宣传语一，50字左右【答案】1
①自然之美，自然景观得到了极大的恢复与保护；
②发展之美，城市建设日新月异；
③人文之美，充满人情味2示例从修辞手法的角度来分析该句将通辽的自然风光和人文景象比作“油画”，生动形象地将视觉上的美景转化为心灵上的感受，强调了这些景象在作者心中留下的深刻印象和美好感受，让读者能够感受到作者对通辽的热爱和怀念之情3对前文进行了概括和总结，强调了作者对通辽的深情厚谊和无限眷念；进一步深化了文章的主题——对家乡通辽的热爱和怀念4示例通辽，草原上的明珠，蓝天碧水映古今欢迎您来到我的家乡一一通辽，共赏西辽河的碧波，聆听科尔沁的牧歌【分析】这篇文章的主旨是作者剑钧对内蒙古通辽这座城市的深情回忆与眷恋文章通过作者个人的成长经历和对通辽城市变迁的叙述，展现了通辽从一个较为简陋的边疆小城发展成为现代化城市的过程同时，文章强调了尽管城市面貌发生了巨大变化，但通辽依然保持着其独特的草原风情和传统文化，以及作者内心深处对这座城市的不变情怀【解答】1本题考查梳理概括文章内容结合第
⑥段“新的科尔沁大桥、西辽河大桥、彩虹大桥、哲里木大桥、新世纪大桥犹如城市的五条大动脉，将西辽河的两岸连为一体我用心贴近通辽，我看到这座城天蓝了、水清了，满眼是葱茏的绿色和缤纷的花海”可知，作者描绘了通辽的自然环境得到了显著的改善，西辽河重新焕发生机，新的桥梁横跨其上，城市呈现出蓝天白云、清水绿地的美好景象据此可概括出通辽之美，美在自然之美，自然景观得到了极大的恢复与保护结合第
⑦段“老通辽的西北城郊，以前以河为界，一边是城区，一边是城郊，而今界河已成了城区内河一大片翠绿的芳草地，还有一大片薰衣草花园，像两只彩色的大手掌紧紧挽住连绵的楼宇商厦，各种形状的建筑物参差错落，矗立在天空之下”和第
⑧段“不过，这座洋溢着现代都市气息的城市，并未失去对草原的那份眷念”可知，作者通过对比老通辽与现代通辽的变化，展现了城市建设的快速发展同时，也提到了通辽并未因现代化而失去对草原风情的眷念，这体现了城市发展中对传统文化的尊重与保留据此可概括出通辽之美，美在发展之美，城市建设日新月异，同时保留了草原的风情结合第
⑧段“在一家民俗餐厅里，我嚼着炒米，吃着奶豆腐，喝着奶茶，啃着烤羊腿，瞬间找到了儿时进牧场蒙古包的感觉我陡然发现，这座城，草原的风情依旧在，悠长的牧歌仍回旋，它从未远离过草原”可知，作者通过描述在民俗餐厅中的体验，感受到了通辽的人情味和草原风情的延续这种充满人情味和草原特色的生活方式，让通辽这座城市更加独特和迷人据此可概括出通辽之美，美在人文之美,充满人情味，保留了草原的风情和文化
（2）本题考查赏析句子从修辞角度来看，本句使用了排比和比喻的修辞手法句子运用了多个“那……”引导的排比句，列举出西辽河、老木桥、青草、萨日朗、羊群、马头琴声等具体而丰富的意象，强化了语言的节奏感和画面的丰富性，使读者能够清晰地感受到通辽草原的多样美景，表达了作者对家乡的深切怀念和热爱除此之外，还将眼前的景象比作“油画生动形象地描绘出这些美景在作者心中留下的深刻印象，仿佛一幅幅美丽的画面在心中浮现，既形象又富有感染力，同时也表达了这些美好记忆在作者心中留下的深刻印象，如同油画般永不褪色从感官描写角度来看，句子通过视觉（蓝天、青草、萨日朗、羊群）、听觉（悠扬的马头琴声）等感官的描绘，让读者仿佛置身于通辽的草原之中，亲身体验那份宁静与美好这种多感官的描写使得场景更加立体、生动，不仅展现了家乡的自然美景，更表达了自己对这片土地的情感依恋从语言风格来看，句子中的词汇选择精准而富有美感，如“没膝的青草”“怒放的萨日朗”“天边云朵般的羊群”等，这些词语不仅准确地描绘了景物的特征，还蕴含了作者深厚的情感同时，句子整体情感真挚，表达了作者对家乡的深深眷恋和热爱之情，使得语言风格更加动人任意选择角度，结合文章内容赏析语句即可示例本句既将视觉描写和听觉描写巧妙结合，精心挑选了一系列具有代表性的意象，如蓝天下的西辽河、河上的老木桥等，通过生动的描绘和丰富的意象选择，营造出一种宁静、祥和而又充满生机的氛围，体现出作者对家乡的热爱和怀念
（3）本题考查分析句段作用第
⑨段中，“不管走得有多远，我都不会忘记西辽河的碧波荡漾，不会忘却这片草原”表达了作者无论身处何方，都始终铭记着家乡的自然美景，特别是那条承载着无数回忆的西辽河和家乡的那片草原，那是通辽的象征，也是作者童年和成长的重要背景而“都会忘情地拥抱这绿色故乡……”这句话将作者对家乡的热爱和向往推向了高潮，暗示着作者对家乡的渴望和归属感结合前文内容可知，前文通过细腻的笔触描绘了通辽的自然风光（如蓝天下的西辽河、没膝的青草等）、人文景观（如老木桥、马头琴声等）以及城市的现代化发展（如新的桥梁、建筑等）这些描述共同构建了一个立体、生动的通辽形象而第
⑨段则以简洁而深情的语言，将这些元素融合在一起，表达了对通辽整体形象的概括和总结，使读者能够清晰地感受到通辽的独特魅力和作者对它的深厚情感其次，第
⑨段通过“不管走得有多远，我都不会忘记……都会忘情地拥抱这绿色故乡……”等语句，强调了作者对通辽的深情厚谊和无限眷念最后，第
⑨段进一步深化了文章的主题一一对家乡通辽的热爱和怀念通过前文的具体描绘和情感的逐渐积累，读者已经能够感受到作者对通辽的热爱之情而第
⑨段则通过更加直接和强烈的表达方式，将这种热爱之情推向了高潮它不仅是对前文内容的总结和升华，更是对文章主题的深刻揭示和强化据此作答即可
（4）本题考查书写宣传语开放性试题作答此题时，首先思考自己家乡的特色与亮点，这些特色可以是自然风光、历史文化、美食特产、民俗风情等，任何能够代表家乡并引起他人兴趣的元素都可以作为宣传语的素材在确定了宣传语的主题和素材后，需要运用精炼的语言来表达最后，在表达的过程中，要注意将自己对家乡的热爱之情融入其中示例通辽，草原的怀抱，蓝天的画布，历史的回响绿意盎然，风情万种，等你来感受这片土地的热情与美丽！答案
（1）
①自然之美，自然景观得到了极大的恢复与保护；
②发展之美，城市建设日新月异；
③人文之美,充满人情味
（2）示例从修辞手法的角度来分析该句将通辽的自然风光和人文景象比作“油画”，生动形象地将视觉上的美景转化为心灵上的感受，强调了这些景象在作者心中留下的深刻印象和美好感受，让读者能够感受到作者对通辽的热爱和怀念之情
（3）对前文进行了概括和总结，强调了作者对通辽的深情厚谊和无限眷念；进一步深化了文章的主题
④最难忘的是流水落花图村南的半山坡上栖着几户人家，门前绕着一条水渠，水渠旁团团开着一棵美丽的粉红月季我和几个小伙伴跟着母亲，端着脸盆，从远远的家里走来，蹲在水渠沿上洗衣裳流水清凉，笑语盈盈忽然，一片粉红的花瓣从上游飘来，顺着水势，轻盈地旋转着，灵巧地滑过我们的指尖又一片滑过，有人眼疾手快，一下子就把一瓣粉红捉在掌心更多的花瓣顺流而下，我们便纷纷扔下衣服,去奔跑，去追逐，感觉自己也变成了娇俏的花朵，与微风嬉戏，和乡村相拥偶一回头，看到母亲年轻的脸上，正开着一朵褐红色的花，那是被太阳光抚触过的颜色，是被泥土亲吻过的颜色，健康、动人……
⑤我们长大了，我们的父母却老了；我们星散四方，我们的父母却留在了原地离开的和留下的，每颗心都守在故乡身旁
⑥后来的某一天，父亲去了，母亲一夜之间仿佛矮了一截她说“我不去你们家，我要守在这里，我离不开土”
⑦我永远忘不了那一幕夕阳西下，母亲站在家门口，向我挥手告别，虽面容沧桑，却眼神坚定秋风飘起她额前的几根银丝，舞起她身后的一丛花影，我的眼前逐渐模糊起来随着时光行走，这一幕，己经藏在我记忆深处，剪影一样，越来越清晰
⑧今年春天，母亲在家门口移栽了一棵蜀葵花，说是在田里干活时捡到的，不知是哪里的风携了谁家的种子，萌芽在母亲的田填上夏天时，蜀葵开了几串通红的花，为整条小巷温柔地点亮一盏灯，照着我回家的路
⑨再回家时，那棵蜀葵已经老去，开不出美丽的花了，我略感失望母亲懂我的心思，莞尔一笑，转身回屋，用纸托着两包黑色的花籽出来扇贝形的，是蜀葵花籽；地雷样的，是紫茉莉花籽⑩“这个是从咱家摘的，那个是从别家摘的满街都是花，不愁明年没花看J母亲说3时我才明白，花开是短暂的，她们像海浪一样，哗啦一声，撞在小村的胸口，然后无声地退去；她们又是恒久的，一代代繁衍生息，不卑于渺小，不惧怕风雨你来，她们在；你走，她们仍旧在勃口今，每次回老家看母亲，走在静静的小巷里，看到人家门前的重重花影，总感觉旧时光里的花草之魂纷纷穿越而来，唤起心中久违的亲切和感动鳗知道，在每一片花影身后的院墙内，定然有人在忙碌着什么，心里在坚守着什么他们像这些花儿一样，甘为小巷添一分妩媚，增一缕暗香；与小村共饮一杯烟火，共度一段流年虽无言，却执着……（选自《思维与智慧》，有删改）
（1）将下面一段文字还原到文中，最合适的位置在哪两段之间？请结合文章内容说明理由烟霭薄薄的，流淌在四周的群山间，流淌在小村的梦里我也化为薄烟，在小村的梦里流淌，恍惚又回到儿时的故乡
（2）请结合文章内容，从修辞手法角度赏析第
③段画线的句子——对家乡通辽的热爱和怀念14）示例通辽，草原上的明珠，蓝天碧水映古今欢迎您来到我的家乡一一通辽，共赏西辽河的碧波，聆听科尔沁的牧歌【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成
9.（2024•连云港）文学作品阅读课，老师以汪曾祺的散文《夏天》作为阅读材料，请完成问题夏天汪曾祺夏天的早晨真舒服空气很凉爽，草上还挂着露水（蜘蛛网上也挂着露水），写大字一张，读古文一篇夏天的早晨真舒服凡花大都是五瓣，桅子花却是六瓣山歌云“桅子花开六瓣头”桅子花粗粗大大，色白，近蒂处微绿，极香，香气简直有点叫人受不了，我的家乡人说是“碰鼻子香”桅子花粗粗大大，又香得撑都撑不开，于是为文雅人不取，以为品格不高桅子花说“我就是要这样香，香得痛痛快快，你们管得着吗！”人们往往把桅子花和白兰花相比苏州姑娘串街卖花，娇声叫卖“桅子花！白兰花！”白兰花花朵半开，娇娇嫩嫩，如象牙白色，香气文静，但有点甜俗夏天的花里最为幽静的是珠兰牵牛花短命早晨沾露才开，午时即已萎谢秋葵也命薄瓣淡黄，白心，心外有紫晕风吹薄瓣，楚楚可怜凤仙花有单瓣者，有重瓣者重瓣者如小牡丹，凤仙花茎粗肥，湖南人用以腌“臭咸菜此吾乡所未有马齿范、狗尾巴草、益母草，都长得非常旺盛淡竹叶开浅蓝色小花，如小蝴蝶，很好看叶片微似竹叶而较柔软“万把钩”即苍耳因为结的小果上有许多小钩，碰到它就会挂在衣服上，得小心摘去，所以孩子叫它“万把钩”我们那里有一种“巴根草”，贴地而去，是见缝扎根，一棵草蔓延开来，长了很多根，横的，竖的，一大片而且非常顽强，拉扯不断很小的孩子就会唱巴根草，绿茵茵，唱个唱，把狗听最讨厌的是“臭芝麻”掏蟋蟀、捉金铃子，常常沾了一裤腿奇臭无比，很难除净西瓜以绳络悬之井中，下午剖食，一刀下去，咔嚓有声，凉气四溢，连眼-都是凉的天下皆重“黑籽红®nr,吾乡独以“三白”为贵白皮、白瓢、白籽“三白”以东墩产者最佳香瓜有牛角酥，状似牛角，瓜皮淡绿色，刨去皮，则瓜肉浓绿，籽赤红，味浓而肉脆，北京亦有，谓之“羊角蜜”；虾蟆酥，不甚甜而脆，嚼之有黄瓜香；梨瓜，大如拳，白皮，白瓢，生脆有梨香；有一种较大，皮色如虾蟆，不甚甜，而极“面力孩子们称之为“奶奶哼”，说奶奶一边吃，一边“哼:蛔蛔，我的家乡叫做“叫多子做叫蛾子有两种一种叫“倚叫岫子”那真是“倚我跟一个叫驴子似的，叫起来“呱呱呱呱”很吵人喂它一点辣椒，更吵得厉害一种叫“秋叫岫子”，全身碧绿如玻璃翠，小巧玲珑，鸣声亦柔细别出声，金铃子在小玻璃盒子里爬呢！它停下来，吃两口食，一一鸭梨切成小骰子块于是它叫了“丁铃铃铃”……乘凉搬一张大竹床放在天井里，横七竖八一躺，浑身爽利，暑气全消看月华月华五色晶莹，变幻不定,非常好看月亮周围有一个模模糊糊的大圆圈，谓之“风圈”，近几天会刮风“乌猪子过江了”一一黑云漫过天河，要下大雨一直到露水下来，竹床子的栏杆都湿了，才回去，这时已经很困了，才沾藤枕，已入梦乡鸡头米老了，新核桃下来了，夏天就快过去了（选自《岁朝清供》三联书店2011年版有删改）
（1）文章写了夏天的许多事、物，请根据行文脉络将下面的内容补充完整夏晨写字读文f夏花泼辣娇嫩f夏草旺盛顽强f夏果香甜诱人，夏虫鸣声各异-夏夜乘凉赏月
（2）作者笔下的花草、瓜果、昆虫皆有意趣，如苍耳叫做“万把钩”，因为它的小果上有许多小钩请再找出两例赏析命名的生动之处
（3）汪曾祺的散文，如话家常，平淡自然，却饶有趣味品读下面的画线句子，体会语言的独特韵味
①秋葵也命薄瓣淡黄，白心，心外有紫晕风吹薄瓣，楚楚可怜
②一刀下去，咔嚓有声，凉气四溢，连眼睛都是凉的
（4）请以文中的桅子花为例，分析作者是如何把一种花写得富有情味的
（5）木心先生说“哲学、文学属于极少数智慧而多情的人，是幸福，是享受”在汪曾祺笔下，人间草木皆有情请结合文本内容，探究他的“智慧而多情”【答案】
（1）
①夏草旺盛顽强
②夏果香甜诱人
（2）
①“巴根草”，因贴地生长，见缝扎根，非常顽强，拉扯不断而得名，既写出了巴根草的附地性，也写出了它旺盛的生命力
②“臭芝麻”，芝麻言其形、色，又奇臭无比，以此命名
③“奶奶哼”，突出它的瓜肉极面，适宜老人吃，奶奶一边吃，一边“哼故此得名，极具画面感，生活气息浓郁
④“倚叫蜗子”，因叫声跟一个叫驴子似的，叫起来“呱呱呱呱”很吵人而得名3
①白描手法写它的颜色；拟人手法，“命薄，楚楚可怜”描绘了它的情状，也写出它的单薄、脆弱、花期不长，表达了作者对秋葵的心疼怜爱
②语言如话，描写生动，短句紧凑活泼剖瓜的咔嚓之声，瓜破时的凉气，有声音，有感官，特别是写眼睛的凉表现出惬意之情4写桅子花的花瓣时，引入山歌，丰富了文章的内容；写桅子花的整体情态时从视觉上描摹；写桅子花的香气时变换不同的表述，“极香”“香气简直有点叫人受不了”“碰鼻子香”香得弹都撑不开”“香得痛痛快快”，语言丰富，层次分明，将无形的香气写得生活化，具象化，仿佛香气已经浸透了人们的身体；写桅子花的性格时，将桅子花拟人化，通过桅子花的语言表现它的世俗泼辣的性格5智慧对生活有细致的观察，有发现美的眼睛，对各种花草瓜虫，如数家珍，细细描述多情对生活的热爱，一草一木都有生命，风土人情信手拈来，沉浸并享受生活凝视生活，善于审美，富有情趣深厚的文化底蕴，使他拥有用文字表现生活，书写美好的能力【分析】文章写了夏天的许多事、物夏晨写字读文，夏花泼辣娇嫩，夏草旺盛顽强；夏果香甜诱人，夏虫鸣声各异，夏夜乘凉赏月表达了作者对夏天的喜爱【解答】1本题考查对文章内容的梳理概括通读全文，划分结构层次，梳理情节根据文章第
⑧段“马齿宽、狗尾巴草、益母草，都长得非常旺盛”可概括出夏草旺盛顽强；根据文章第⑬段“西瓜以绳络悬之井中，下午剖食，一刀下去，咔嚓有声，凉气四溢，连眼睛都是凉的”,第⑮段“香瓜有牛角酥，状似牛角，瓜皮淡绿色，刨去皮，则瓜肉浓绿……说奶奶一边吃，一边‘哼可概括出夏果香甜诱人2本题考查语言的生动性结合文中句子，任选两例，从修辞、用词等角度进行赏析即可如
①结合文章第⑪段“我们那里有一种‘巴根草，贴地而去，是见缝扎根，一棵草蔓延开来，长了很多根，横的，竖的，一大片而且非常顽强，拉扯不断”可知，这种草因为贴地而生，见缝扎根，一棵草蔓延开来，长了很多根而得名“巴根草”，写出了巴根草的附地性；再结合“而且非常顽强，拉扯不断”可知，写出了它旺盛的生命力；
②结合文章第⑬段“最讨厌的是‘臭芝麻掏蟋蟀、捉金铃子，常常沾了一裤腿奇臭无比，很难除净”中的“常常沾了一裤腿”可知，这种植物很多，像芝麻一样，“奇臭无比，很难除净”写它奇臭无比，写出了它的味道；
③结合文章第⑯段“香瓜有牛角酥，状似牛角，瓜皮淡绿色，刨去皮，则瓜肉浓绿，籽赤红，味浓而肉脆”中“状似牛角”写出了“牛角酥”的形状，“瓜皮淡绿色，刨去皮，则瓜肉浓绿，籽赤红，味浓而肉脆”写出了瓜的颜色、味道和酥脆的特点，因此取名“牛角酥”；
④结合文章第⑯段“有一种较大，皮色如虾蟆，不甚甜，而极‘面’，孩子们称之为‘奶奶哼说奶奶一边吃，一边‘哼可知，皮色如虾蟆，不甚甜，而极面”说奶奶一边吃，一边‘哼写出了它的瓜肉极面，适宜老人吃，因此得名，极具意趣，生活气息浓郁；
⑤结合文章第⑰段“蛔蛔，我的家乡叫做‘叫岫子叫岫子有两种一种叫‘传叫蛾子那真是‘倚，跟一个叫驴子似的，叫起来呱呱呱呱很吵人喂它一点辣椒，更吵得厉害”，因为这种嵋嵋叫起来呱呱呱呱的，叫声跟一个叫驴子似的，而且很吵人，因此得名“倚叫蜗子”，“倚”形象地写出了它叫声的特点
（3）本题考查句子赏析我们可以采用的答题模式是此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感
①从“秋葵也命薄”“楚楚可怜”可知是拟人的修辞方法，将秋葵赋予人的性格特征，“命博”“楚楚可怜”生动形象地写出了它的纤弱的特征，表达了作者对秋葵的怜爱之情
②“一刀下去，咔嚓有声，凉气四溢”连用三个短句，简洁明快，“咔嚓”一词，绘声绘色，颇有动感;“连眼睛都是凉的”运用感官，写出了瓜破时的凉气，表现了作者夏天吃凉西瓜时的惬意之情
（4）本题考查文章的写作特点结合文章第
②段“凡花大都是五瓣，桅子花却是六瓣山歌云桅子花开六瓣头”可知，作者先写桅子花的花瓣，并且引用了山歌，增强了文章的文学色彩，丰富了文章内容；“桅子花粗粗大大，色白，近蒂处微绿”运用视觉，写出了桅子花“粗大”的特点；“极香，香气简直有点叫人受不了，我的家乡人说是‘碰鼻子香”“又香得婵都撑不开，于是为文雅人不取，以为品格不高”“我就是要这样香，香得痛痛快快”写桅子花的香气，很有层次感，香的程度越来越深，越来越形象具体；“我就是要这样香,香得痛痛快快，你们管得着吗”运用语言描写和拟人的修辞，“香得痛痛快快，你们管得着吗”生动形象地写出了桅子花世俗泼辣的性格，富有情味
（5）本题考查文本探究的能力结合文章内容，分析哪些内容表现了作者“智慧”，哪些内容表现了作者的“多情”结合文章第
②段“凡花大都是五瓣，桅子花却是六瓣”，第
④段“夏天的花里最为幽静的是珠兰”，第
⑤段“牵牛花短命早晨沾露才开，午时即已萎谢”，第
⑥段“秋葵也命薄，第
⑦段凤仙花有单瓣者，有重瓣者”，第
⑧段“马齿觉、狗尾巴草、益母草，都长得非常旺盛”，第
⑨段“淡竹叶开浅蓝色小花”,第⑩段万把钩即苍耳”，第⑪段“我们那里有一种‘巴根草，贴地而去”，第⑯段“香瓜有牛角酥，状似牛角……说奶奶一边吃，一边‘哼第⑰段“嵋嵋，我的家乡叫做‘叫岫子叫岫子有两种一种叫‘倚叫蝴子那真是‘倚，跟一个叫驴子似的，叫起来呱呱呱呱很吵人喂它一点辣椒，更吵得厉害一种叫‘秋叫蛔子，全身碧绿如玻璃翠，小巧玲珑，鸣声亦柔细”，第四段“别出声,金铃子在小玻璃盒子里爬呢”可知，作者熟悉各种花草瓜虫，介绍起来如数家珍，饱含深情，可以看出作者对生活有细致的观察，有一双发现美的眼睛，才能将这些花草瓜虫描写的妙趣横生，可见其“智慧”;结合文章第
②段“极香，香气简直有点叫人受不了，我的家乡人说是‘碰鼻子香我就是要这样香，香得痛痛快快，你们管得着吗”，第
④段“夏天的花里最为幽静的是珠兰”，第
⑤段“牵牛花短命早晨沾露才开，午时即已萎谢”，第
⑥段“秋葵也命薄”“风吹薄瓣，楚楚可怜”，第趣段“最讨厌的是‘臭芝麻第⑳段“搬一张大竹床放在天井里，横七竖八一躺，浑身爽利，暑气全消看月华月华五色晶莹，变幻不定，非常好看”可以看出，作者带着情感来描绘一草一木，可以看出作者是一个热爱生活的人；第
①段“夏天的早晨真舒服空气很凉爽，草上还挂着露水（蜘蛛网上也挂着露水），写大字一张，读古文一篇夏天的早晨真舒服”写出在舒适夏天的早晨写字读文的闲适之情，可见其“多情”；据此分析，作者是一个有着深厚的文化底蕴的人，因此使他拥有用文字表现生活，书写美好的能力【点评】“规范作答”不能忘记的三个原则
（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）
（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）
（3）分点分条作答
10.（2024•齐齐哈尔）阅读《故乡的冰凌花》一文，回答问题
①一个人不论离开故乡多久，对故乡的“一花一世界”那种眷恋之情大都放不下
②冰凌花是我童年记忆中印象最深的一种花，它主要生长在我国东北地区，是较为普遍且在早春最先开放在雪地里的草本花朵其别名众多，如报春花、冰了花、冰凉花、顶冰花、福寿花和雪莲花等，至于它的学名叫侧金盏花，中医称之为福寿草
③我在童年的时候，就对冰凌花有着特殊的情结那时我家住在屯子中间，屯子不大，四面环山彼时那里还是山连着山，很多高大的树木也是一望无际仅是那些能长出野果的树就有樱桃树、榛子树、山梨树、臭李树、杏树、山核桃树……当然还有山葡萄之类的藤蔓植物
④每个人的童年都会有最纯真、最美好的记忆，可以说那种纯真能伴随自己一生每年春季开学，残雪初融、乍暖犹寒的时候，放学后，我们几个小伙伴都不走人们常规走出来的山路，而是特别喜欢在雪野里穿行，走那种穷岭荒坡，即所谓的“抄近道”在春雪还没有完全融化前，雪野还是我们嬉闹的乐园倘若能够遇到可爱的冰凌花在残冬里顶着冰碓生长出来，迎接我们这群天真快乐的孩子，这也满足了我们对北国春天美好的向往
⑤山中的雪深浅不一，阳面的山里，雪融化得快一些，走这样的“近道”，一走一毗溜；走那种半阴半阳的地方，相对来说不容易摔倒，也会更容易遇到冰凌花我们在雪野里深一脚浅一脚走着，那些雪就从脚踝处顺着棉鞋帮往鞋窠里灌，冰凉凉地刺激着我们的脚丫，几乎每天回到家，我们都要将鞋子放在火炉旁烘烤，不然湿漉漉的第二天就没得穿因为年龄小，正是贪玩的时候，大人们也不会数落我们
⑥每天放学，我们这些小孩子都会努力寻找冰凌花，然后采摘几把带回家采摘冰凌花，就要采摘那些待开未开的圆圆的花骨朵有一些花骨朵微微张开笑脸，露出了一点点蛋黄色，娇羞的样子像刚出嫁的新娘，怯生生的，令人爱怜每一次我都蹑手蹑脚地,生怕吓着娇嫩的它们那时候我不懂大自然是怎样恩赐它们，让它们在这样的季节里给东北大地装点着美丽，不畏严寒绽放着异彩，成为早春里的一道胜景
⑦我采摘到冰凌花，就把它们放进书包里，到家后立即将它们插在空酒瓶或者罐头瓶里，再在瓶中灌入三分之二容积的井水一夜之后，那些含苞待放褐色紧实的小花蕾就会绽放出花朵家中只要有摆放的地方，就会有这些采摘来的冰凌花，那股清新的气息和淡淡的芳香就会弥漫整个屋子
⑧冰凌花生长的环境，有的地方，人们一辈子都未曾去过它却能从北方春雪覆盖的一片片枯叶衰草当中，在坚硬的冻土之上，甚至会带着冰硝执着地傲然生长出来，独自绽放，不屈不挠，就连残冰积雪都被它们不畏春寒的精神一点点击退，我认为它是花中的伟丈夫
⑨如今，我在江南，故乡的山里，那些即将生长出来的冰凌花对我而言遥不可及，只好用心来感受那一簇一簇的冰凌花的开放我似乎看到了童年求学时途经的山坡处有灿灿的冰凌花绽开了……••有删改1简要概括作者对冰凌花有哪些特殊情结2请从修辞手法角度赏析第
⑥段中的划线语句3请理解第
⑨段中加点词语“灿灿”的含义4花木有情，岁月生香在你的记忆里也会有一朵花灿灿地绽开课文里顽强美好的紫藤萝，“出淤泥而不染”的莲花；或是校园里你亲手种下的向日葵，倾听过你少年心事的紫丁香……请你用生动优美的语言将记忆中的这朵花描写出来，不少于30字【答案】1
①冰凌花承载着童年最纯真、最美好的记忆，满足了我对北国春天美好的向往，使我难忘;
②冰凌花寄托了我对故乡的眷恋之情；
③冰凌花傲然生长，独自绽放，不屈不挠，不畏春寒的精神使我敬佩2比喻、拟人，生动形象地写出了冰凌花的美丽和令人爱怜，表达了作者的喜爱赞美之情3
①“灿灿”的意思是灿烂明亮，在文中既指冰凌花颜色亮丽，光彩耀眼；
②又指“我”记忆中的冰凌花精神可贵，令人难忘，“我”对童年和故乡的回忆也因它而闪闪发光4池塘里的荷叶又大又圆，好像碧绿的大圆盘密密麻麻的莲叶中冒出一朵朵荷花，粉的、红的、白的、黄的……一朵朵娇艳无比，美丽极了一阵清风吹过，一股淡淡的幽香沁人心脾看着一池的荷花，我的心都要醉了【分析】本文通过写家乡的冰凌花承载着童年最纯真、最美好的记忆，满足了“我”对北国春天美好的向往，使“我”难忘；冰凌花傲然生长，独自绽放，不屈不挠，不畏春寒的精神使我敬佩，表达了“我”对故乡的眷恋之情【解答】1本题考查内容概括
①由“每个人的童年都会有最纯真、最美好的记忆，可以说那种纯真能伴随自己一生……倘若能够遇到可爱的冰凌花在残冬里顶着冰磴生长出来，迎接我们这群天真快乐的孩子，这也满足了我们对北国春天美好的向往”可知，冰凌花承载着童年最纯真、最美好的记忆，满足了“我”对北国春天美好的向往,使“我”难忘；
②由“如今，我在江南，故乡的山里，那些即将生长出来的冰凌花对我而言遥不可及，只好用心来感受那一簇一簇的冰凌花的开放”可知，冰凌花寄托了“我”对故乡的眷恋之情；
③由“冰凌花生长的环境，有的地方，人们一辈子都未曾去过它却能从北方春雪覆盖的一片片枯叶衰草当中，在坚硬的冻土之上，甚至会带着冰罐执着地傲然生长出来，独自绽放，不屈不挠，就连残冰积雪都被它们不畏春寒的精神一点点击退，我认为它是花中的伟丈夫”可知，冰凌花傲然生长，独自绽放,不屈不挠，不畏春寒的精神使“我”敬佩2本题考查修辞运用比喻、拟人的修辞手法，把“花骨朵”比作“新娘”，赋予冰凌花以人的情态，生动形象地写出了冰凌花的美丽和令人爱怜，表达了作者的喜爱赞美之情3本题考查词义首先解释“灿灿”的含义是灿烂明亮，由“有一些花骨朵微微张开笑脸，露出了一点点蛋黄色”“那些含苞待放褐色紧实的小花蕾就会绽放出花朵”可知，在文中既指冰凌花颜色亮丽,光彩耀眼；再解释它的深层含义由“它却能从北方春雪覆盖的一片片枯叶衰草当中，在坚硬的冻土之上，甚至会带着冰硝执着地傲然生长出来，独自绽放，不屈不挠，就连残冰积雪都被它们不畏春寒的精神一点点击退，我认为它是花中的伟丈夫”“如今，我在江南，故乡的山里，那些即将生长出来的冰凌花对我而言遥不可及，只好用心来感受那一簇一簇的冰凌花的开放”可知，“我”记忆中的冰凌花精神可贵，令人难忘，“我”对童年和故乡的回忆也因它而闪闪发光4本题考查微写作描写对象清楚，字数符合要求；语言生动优美，突出特点；能表达出对花的情感或揭示花的象征意义答案1
①冰凌花承载着童年最纯真、最美好的记忆，满足了我对北国春天美好的向往，使我难忘；
②冰凌花寄托了我对故乡的眷恋之情；
③冰凌花傲然生长，独自绽放，不屈不挠，不畏春寒的精神使我敬佩
（2）比喻、拟人，生动形象地写出了冰凌花的美丽和令人爱怜，表达了作者的喜爱赞美之情
（3）
①“灿灿”的意思是灿烂明亮，在文中既指冰凌花颜色亮丽，光彩耀眼；
②又指“我”记忆中的冰凌花精神可贵，令人难忘，“我”对童年和故乡的回忆也因它而闪闪发光
（4）池塘里的荷叶又大又圆，好像碧绿的大圆盘密密麻麻的莲叶中冒出一朵朵荷花，粉的、红的、白的、黄的……一朵朵娇艳无比，美丽极了一阵清风吹过，一股淡淡的幽香沁人心脾看着一池的荷花，我的心都要醉了【点评】赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析;第三如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要能够掌握住邻居家门口的紫茉莉，白天紧紧抿着小嘴，直到傍晚才张开，纤小娇弱，却吐着幽幽的香气
（3）请结合第
④段分析，为什么“流水落花图”最令“我”难忘
（4）文章题目“小巷有花守流年”有哪些丰富的意蕴？请结合文章内容分析
4.（2024•安徽）阅读下面的文字、回答问题山中的小草郭震海
①或许和年龄有关吧，我越来越喜欢回到乡村，望一望那巍峨的山峰，看一看那沟沟梁梁中错落的农舍，摸一摸身边的一草一木，疲惫顿消，心生愉悦
②太行山是雄伟的，也是温柔的，如一位历经沧桑的母亲，包容万物一片片白杨林、柳树林、松柏林交织在一起，还有林中高高低低的灌木丛、以及低矮的小草、都生长在大山的怀抱里、大山无声，默默地哺育着草木；草木无言，静静地供养着山里的动物
③每当走在山中，我总喜欢俯下身子，去观察一株株小草，任微风从耳边吹过，小鸟在头顶欢唱草木香混合着泥土的芳香，吸几口，如饮佳酿
④在太行山里，每一株草都有自己的名字，山里的孩子从小就进山识草木在孩子眼里，草木是伙伴在大人眼里，草木是宝贝，可以作为餐桌上的美食、家畜的饲料，更可成为医治疾患的“救命草”一一它们不仅为苍山披绿，也曾在漫长的岁月里救过山里人的命山里人代代相传、□□相授，对各种草木的习性和作用如数家珍
⑤记得很小的时候，我就跟在父亲身后上山采中草药我最先认识的是黄苓，我喜欢它的向阳而生除了喜欢阳坡外，黄苓似乎不再择地，荒石缝隙，道路旁边，只要有一点泥土就能生长根茎深埋泥土，春天生出新芽，细小的躯干慢慢抽出农人们懂得，此时的黄苓格外娇嫩，走过之时脚步会变得缓而轻，生怕把它踩疼到了七八月份，它细长的躯干会高高上扬，如柳叶般的叶子在躯干两边展开，顶端开出紫色的小花，随风摇曳，很是漂亮黄苓的根能入药，味道很苦，有清热、泻火、解毒的作用，山里人在挖黄苓的时候很讲究，比如发现成片的黄岑，会选一些年长的挖走，留下年幼的继续生长
⑥小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏不过它散发出的特殊香气总会暴露它的存在，这种植物在春天里很容易被发现，因为上一年的枯枝还未腐朽，懂它的人一眼就可认出不过太行山里的农人不会在春天挖小柴胡，那样会遭到乡亲们的数落小柴胡的叶子同样细长、秀丽，春生夏长，开出的小黄花香气四溢小柴胡的根细长，多用于治疗感冒发热等，山里人偶感风寒，抓一把小柴胡，再配几根大葱的根，熬水喝，晚上出一身透汗，第二天便又精神焕发
⑦益母草的性格则比较外向、田城旁，小路边，它总喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛，仿佛春来它先知，嫩小的新叶迎春破土，生长很快，进入夏季，远远望去，挺拔的个头开满了粉红色的小花花开两三天后，就是采收最好的时候选一个晴朗的天气，用镰刀齐地割下地上部分，留下的根来年又会旺长采回后，稍作晾晒，清洗干净，母亲会将益母草分段，然后在一口大砂锅里熬，边熬边搅拌、最后过滤掉枝叶，再接着熬，直到熬成膏状，放入罐里，待入药用
⑧每一次回乡，我总会走进山里，去看看这些草木，就像是去拜访一个个交情甚厚的老友，初春的风在苍茫的群山中、空旷的原野上奔跑，苏醒的小溪一路迈着轻盈的脚步边走边唱背阴处偶有残雪待融，雪面上有山鸡、野兔走过，爪印如盛开的花朵沉睡了一个冬天的老桃树、大柳树，枝条上已有新芽冒尖,让人惊喜，此时大地之下，成群结队的小草闻风而动，枯枝败叶中孕育着新生阳坡上的黄苓，灌木丛中的小柴胡，田埋边的益母草，点点嫩芽已经在解冻的泥土中萌生我轻声唤着它们的名字，微风中，它们纷纷点头应答……（选自《人民日报》2024年3月22日，有改动）
（1）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.第
④段中“每一株草都有自己的名字”，表现出太行山区的人们对家乡的小草非常熟悉B.第
⑤段中“只要有一点泥土就能生长”，突出了黄苓生命力顽强，对生存环境别无他求C.第
⑦段写益母草从采收到制成膏状的过程时，用了割、晾晒、清洗、熬等动词，准确精练D.第
⑧段的景物描写、有静态有动态，有视觉有听觉，展现了大山初春时节的勃勃生机
（2）作者说“太行山是雄伟的，也是温柔的”，如何理解这里的“雄伟”“温柔”？
（3）请从修辞方法的角度赏析下面的句子小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏
（4）文章线索明晰，首尾呼应，请结合全文加以分析
（5）作者通过写黄苓、小柴胡和益母草这三种小草表达了怎样的思想感情？
5.（2024•大庆）阅读下面文学类文本，完成问题青龙偃月刀韩少功
①何爹剃头几十年，是个远近有名的剃匠师傅无奈村里的脑袋越来越少，好多脑袋打工去了，好多脑袋移居山外了，好多脑袋入土了，生计越来越难以维持何爹不愿趋时，说年轻人要染头发，五颜六色地染下来，狗不像狗，猫不像猫，还算是个人？他不是不会染，是不愿意染师傅没教给他的，他绝对不做结果，好些年轻人来店里看一眼，发现这里不能爆油和染发，更不能做负离子和爆炸式，就打道去了镇上
②何爹的生意一天天更见冷清我去找他剪头的时候，才发现他在竹床上睡觉
③“今天是初八，估算着你是该来了”他高兴地打开炉门，乐滋滋地倒一盆热水，大张旗鼓进入第一道程序洗脸清头
④洗完脸，发现停了电不过不要紧，他的老式推剪和剃刀都不用电一一这又勾起了他对新式美发的不满和不屑你说，他们到底是人剃头呢，还是电剃头呢？（A）只晓得操一把电剪，一个吹筒，两个月就出了师，就开得店，那也算剃头他振振有词地说，剃匠剃匠，关键是剃，是一把刀剃匠们以前为什么都敬奉关帝爷？就因为关太将军的功夫也是在一把刀上，过五关，斩六将，杀颜良，诛文丑，于万军之阵取上将军头颅如探囊取物要是剃匠手里没有这把刀，起码一条，光头就是刨不出来的，三十六种刀法也派不上用场
⑤我领教过他的微型青龙偃月其一是“关公拖刀”刀背在顾客后颈处长长地一刮，刮出顾客麻酥酥的一阵惊悚，让人十分享受其二是“张飞打鼓”刀口在顾客后颈上弹出一串花，同样让顾客特别舒服至于“哪吒探海”更是不可错过的一绝刀尖在顾客耳朵窝子里细剔，似有似无，若即若离，不仅净毛除垢，而且让人痒中透爽，整个耳朵顿时清新和开阔，整个面部和身体为之牵动，招来嗖嗖嗖八面来风气脉贯通和精血涌跃之际，待剃匠从容收刀，受用者一个喷嚏天昏地暗，尽吐五脏六腑之浊气
⑥（B）何师傅操一杆微型青龙偃月，阅人间头颅无数，开刀，合刀，清刀，弹刀，均由手腕与两三指头相配合，玩出了一朵令人眼花缭乱的花
⑦一套古典绝活玩下来，他只收三块钱
⑧尽管廉价，尽管古典，他的顾客还是越来越少有时候，他成天只能睡觉，一天下来也等不到一个脑袋但他还是决不爆油和染发，宁可败走麦城也决不背汉降魏大概是白天睡多了，他晚上反而睡不着,常常去老朋友那里串门坐人家从李白的“床前明月光”，到白居易的“此恨绵绵无绝期”，他诗兴大发时,能背出很多古人诗作
⑨三明爹一辈子只有一个发型，就是刨光头，每次都被何师傅刨得灰里透白，白里透青，滑溜溜地毫光四射，因此多年来是何爹刀下最熟悉、最亲切、最忠实的脑袋虽然不识几个字，三明爹也是他背诗的最好听众有一段，三明爹好久没送脑袋来了，让何爹算着算着日子，不免起了疑心他翻过两个岭去看望老朋友，发现对方久病在床，已经脱了形，奄奄一息⑩他含着泪回家，取来了行头，再给对方的脑袋上刨一次，包括使完了他全部的绝活⑩可爹再一次张飞打鼓刀口在光亮亮的头皮上一弹.，弹出了一串花，由强渐弱，余音袅袅，算是最后一道工序完成他看见三明爹眼皮轻轻跳了一下⑫那一定是人生最后的极乐（有删改）
（1）下列关于小说内容的理解和分析不正确的一项是A.“青龙偃月刀”是关羽的兵器，将何爹的剃刀称作“微型青龙偃月”，是因为何爹与关羽有些许相似之处B.小说开篇写“好些年轻人来店里看一眼”“就打道去了镇上”，表达了作者对年轻人崇洋媚外行为的强烈批判C小说结尾处“最后的极乐”既明写三明爹感受到的快乐，也暗示何爹的剃头绝活可能退出生活而成为历史D.小说中“关公拖刀”“张飞打鼓”等对剃刀功夫的四字命名，体现了小说的古典文化意味，具有文学气息2根据要求，在横线处填空
①A处运用的修辞手法是,突出了何爹对新式美发的不满和不屑
②B处运用的描写手法是,表现了何爹剃头技艺精湛，手法娴熟3《青龙偃月刀》是韩少功“乡土人物”系列作品之一，小说中何爹与三明爹是好友，文中哪些情节体现了他们的情谊？4如何看待何爹对传统剃头手艺的坚守？请结合文本并联系现实谈谈你的看法
6.2024•呼和浩特文本细读是提升阅读能力和增强阅读效果的重要途径请细读选文完成下面任务二匕u朱成玉
①小时候，痴迷于看电影，可是对于家庭贫困的我来说，去影院看场电影简直就是痴人说梦周末的时候，经常在电影院门前徘徊，听听里面的动静，一来二去的，总是被门口的验票员嘲弄散场了，门口的地上就有很多人扔掉的电影票，我就捡起来，仿佛自己刚刚从里面走出来一般，在精神上愉悦一下
②回到家，端详着电影票，突发奇想，能不能伪造一张电影票呢？说干就干，照葫芦画瓢，费了好大劲儿，终于伪造成功我攥着这张“精神饭票”，竟然蒙混过关我故意留了个心眼儿，没有在那上面标•••注几排几号，不然验票员顺着那号码找过去，一找一个准儿，被揪出来可就丢人丢大发了
③在黑暗的过道边，我偷偷蹲下来，又忐忑又兴奋地观看了人生第一场电影，我无比清晰地记得电影名字是《永不消逝的电波》
④电影演完了，我意犹未尽，也很庆幸没有验票员来查票跟着散场的人群路过门口，听到几个工作人员在里面大声的对话一一
⑤“哈哈，这小子还挺有才，画得还挺像！”
⑥“你当时被蒙住了？”
⑦“怎么可能呢，可那么一个小孩子，怪可怜的，来好几次了看就让他看吧，也没占座」
⑧“嗯，那倒是不过再看到这小子也得说说他，不然以后长大学会骗人就坏了”。
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