中考九年级上册名著《艾青诗选》知识梳理和对点练习

中考九年级上册名著《艾青诗选》知识梳理和对点练习目录《艾青诗选》

一、教材出处《艾青诗选》赏析与特练

1.作品风格与艺术特色

2.艾青《镜子》

3.艾青《光的赞歌》

4.艾青《鱼化石》

5.考题对接

一、作品风格与艺术特色

二、艾青《镜子》

三、艾青《光的赞歌》

二、艾青《鱼化石》

四、《艾青诗选》阅读感悟《艾青诗选》真题汇编

三、综合运用（20分）

三、综合运用（20分）

三、综合运用（20分）

三、综合运用（20分）

三、综合运用（20分）不幸流落到荒岛的人C.《红星照耀中国》真实、客观地记录了当时中国西北革命根据地的情况D.《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔是一位英勇无畏的无产阶级革命英雄E.《傅雷家书》里，傅雷教育儿子对艺术要精益求精，对生活要不拘小节

20.【活动二】名著推荐从下列名著中选择其中一部向同学们推荐，要求必须围绕本次活动主题，用50字左右阐明推荐理由（4分）A.《童年》B.《鲁滨逊漂流记》C.《红星照耀中国》D.《钢铁是怎样炼成的》E.《傅雷家书》F.《昆虫记》G.《艾青诗选》H.《水浒传》推荐《》一书（请用楷体或者行楷正确抄写书名），理由

21.【活动三】名著赏析下列是摘自《水浒传》第九回中描写花和尚鲁智深的一段话，请你完成赏析任务（4分）话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来说时迟,那时快，薛霸的棍恰巧举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞过来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚，喝道“洒家在林子里听你多时！”赏析

22.【活动四】名著朗诵下列是艾青《雪落在中国的土地上》一诗中两句诗的重音处理，你是否同意这样的处理？请阐述理由（4分）中国的苦难与灾难像这雪夜一样广阔而又漫长呀

23.【活动五】写邀请函这次活动，班级拟邀请家长一起参与下列是拟写的活动邀请函，请帮助修改、完善（4分）

（1）请在横线处填写本次活动的目的或者意义（2分）2邀请函中“孩子们围绕主题精心组织的知识竞赛、名著推荐、赏析、朗诵等活动”一句是病句，可以修改为—2分23—模•浦东区某班级分小组开展“走近现代诗歌”的活动，你们小组分到的任务如下请根据提示完成下列任务

24.现代诗歌与古代诗歌的比较阅读1填空【甲】诗创作于上世纪

三、四十年代这一时期艾青的诗歌被誉为“自由体”诗的代表，呈现出的风格这种风格与古代诗歌用语的精炼、形式的规整形成了鲜明对照2分2以下选项中不正确的一项是o4分A.两首诗歌都富有韵律感【甲】诗通过分行来强化节奏；【乙】诗通过严格的对仗和押韵来增强韵律感B.两首诗歌都写秋天傍晚之景【甲】主要描绘秋天“树林”的阴郁压抑；【乙】借秋景烘托诗人的心绪C.两首诗中都描绘了劳动者的形象【甲】诗中的劳动者是诗人讴歌的对象；【乙】诗用来衬托诗人自己D.两首诗歌都带有鲜明的个人特征【甲】诗色调鲜明，富有画面感；【乙】以朴素的文笔营造安闲氛围

25.现代诗歌与说明性语段的比较阅读1填空【甲】延续了诗人的创作风格其实，在诗人的成名作中，这种自由诗的特点就已经非常明显2分

（2）以下选项中不正确的一项是（）（4分）A.【甲】第一节写桥梁诞生的原因，第三节写桥梁的作用，第二节以抒情来自然过渡B.【乙】第一句写桥梁的作用，之后的一组长句从三个不同的角度来介绍桥梁的分类C.【甲】长短句错落排列,抑扬顿挫，便于诵读这是现代诗歌在表现形式上的特点D.【乙】虽语言质朴，但能发挥实用文体的优势，尽情铺排，使内容充实、表述充分

26.当代桥梁的形式更加丰富多样，用途也更加广泛，为诗歌创作提供了更充裕的素材和更广阔的想象的空间请仿照艾青的《桥》的第三节，另行创作两句现代诗歌（8分）桥是桥是（23—模•松江区）2022年9月1日，松江文化新地标一一云间会堂文化艺术中心对外开放了近期，学校开展了“漫步云间会堂-分享文化盛宴”系列活动，现请你一起参与

19.以下是同学对云间会堂的概况介绍，请帮忙完善表格内容地理位置松江人民南路6弄69号，醉白池公园正南面1主建筑为云间会堂艺术展厅、云间剧院，还包含区文化馆、图书馆、文化资源配送中心2“新中式”的主体建筑，屋顶呈波浪状，犹如打开后倒扣在案几上的书籍，顶下外立面深浅相间的竖形装饰，如同书页下的琴弦拨动，构成了书香、乐雅的意象，突显江南文化特点

20.同学想去参观“明星之路”松江版画十年展，他应该去的展厅是（）A.图书馆展厅B.文化馆展厅C.云间剧院D.资源配送中心

21.预初年级的小松不理解，会堂为何在“奋进新征程，建功新时代”主题诗词吟诵会中有李白的《行路难》，请你帮他解说一下

22.图书馆展厅内的《艾青诗选》的封面上，贴了一张小纸条，上面写着“他的诗抒发的不只是一己的悲欢，也是大时代的诗情”请你结合艾青诗歌中两个最主要的意象，简要说说诗人是如何在抒发自己情感的同时，体现大时代的诗情的

三、综合运用（20分）某学校班级开展“学科融合背景下的名著阅读”系列活动活动包括以下几项

22.【任务一】在地理老师帮助下，同学们绘制了《海底两万里》航海路线图下列有两个选项信息不必标注在路线图中（）（）（4分）A.路线的起点和终点B.经度和纬度C.各大洋的名称D.“鹦鹉螺号”前进的方向E.人物姓名F.发生的重大事件

23.【任务二】同学们邀请音乐老师为《艾青诗选》朗诵会现场演奏配乐请你根据朗诵的片段，帮助同学们一起修改并完善这份邀请函（8分）

（1）请在横线处填写相关内容告知音乐老师配乐的风格及原因（可供选择的配乐风格有深情舒缓、悲愤沉郁、高亢激昂等）（4分）__—⑵邀请函中有一处语病和一处用语不得体，请找出并作修改（4分）第一处:______________________________第二处:______________________________________

21.【任务三】阅读《昆虫记》后，同学们对昆虫产生了强烈的好奇心和探究欲望，积极参与到生物老师设计的“保护生物多样性之萤虫微光”主题活动中以下《昆虫记》相关材料供参考（8分）萤火虫的方法是这么迅速奏效，几乎可以说是像闪电般地，毫无疑问，它利用带槽的弯钩，已经把毒汁注入蜗牛身上了萤火虫怎么吃它的猎物呢？……我从来没见过萤火虫的嘴上有任何固体食物的痕迹萤火虫并不是真正的“吃”，它是“喝”它采取蛆虫的办法,把猎物变成稀肉粥来充饥在含有空气的水中，这层表皮发出的亮光,铜在空气中一样明亮；但如果水煮沸而没有课空气，光就熄灭这明确地证明，萤火虫发光是慢慢氧化的结果

（1）“萤火虫的产卵与孵化”与“萤火虫的求偶与繁殖”在《昆虫记》中都有具体表现,根据材料内容，同学们还可以从等方面了解萤火虫（2分）

（2）以下是同学们对萤火虫进行生物探究的结果萤火虫的点点星光为黑夜增添了一丝浪漫萤火虫以蜗牛等害虫为食，属于益虫，也是生态链中不可断裂的一环，萤火虫有其对于生态的独特价值，作为环境指示生物，萤火虫的数量多少是当地环境好坏的一个符号然而，全球许多种类的萤火虫正面临灭绝栖息地丧失是萤火虫种群最大的威胁，人造光是其第二大威胁，人类使用杀虫剂等对萤火虫种群也是极大威胁有鉴于此，请你从保护萤火虫的原因和具体建议两个方面，拟写一段保护萤火虫的倡议，并以一则标语作为结束语（6分）（80字左右）《艾青诗选》如何读诗

一、教材出处是中国现当代文学史上的著名诗人，1910年出生于金华一个地主家庭，五岁以前被寄养在同村的一个贫苦农家18岁他考入西湖艺术学院系，第二年去国留学，两年以后回国因为参加“中国左翼美术家联盟”活动，被捕入狱在监狱中，艾青失去了绘画的条件，于是开始“借诗思考、回忆、控诉、抗议”，写下了长诗《》，抒发了对抚养他的她深深的挚爱和无尽的这首诗是他的作，发表时第次使用了“艾青”这一笔名20世纪年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰1937年7月7日，卢沟桥的炮声震撼了中国大地，也把诗人们的诗思引向民族救亡的滚滚洪流他这一时期的诗歌总是充满“”,多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格如《》一诗，诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀…”，悲悯下层的困苦，忧伤祖国的命运诗人普于通过、的捕捉来表达浓烈的情思，形式上倾向的束缚，把新诗推向一个新阶段如O,写“从塞外吹来的/沙漠风，/已卷去北方的生命的绿色”，写“我爱这悲哀的国土/古老的国土/-这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族”，用近乎的诗行，传达出极为深厚的爱国之情又如《》，以“黎明”的口吻，呼唤“诗人啊/你起来吧”，让所有热爱生活的人们、所有的“城市和村庄”做好准备，迎接“白日的先驱，光明的使者”的到来全诗自由，自由抒发，诗句仿佛从“黎明”的胸臆中直接飘出，散而有致，活而有序，给人以极大的美感其实，在诗人的成名作《大堰河-我的保姆》中，这种自由诗的特点就已经非常明显，这表现在尽情的呼告、肆意的排叙、长短错落的诗行、不求的诗节等方面到了抗战时期，这种诗风成为艾青自觉的追求这一时期，艾青诗歌中的主要意象是和“”他的长诗《》《》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“”的歌手这些诗歌也是自由体诗的代表，表现出简洁明快的特点，呈现出散文化、口语化的风格，诗中含有大量的设问、呼告、对话、引语等，极大地增强了诗歌的真切感和表现力艾青诗歌创作的另一个高峰是在年以后经过了20年的沉寂，人们又在报刊上看到了他的名字诗人“归来”，诗风也发生了很大的变化诗句变得，诗情变得更深沉，诗意变得更警策如《》，写鱼化石裹身岩层，重见天日，却没有了活力，没有了叹息，听不见浪花，看不见蓝天碧水诗人由此引发出对生命本质的思考”又如《》，写镜子“是一个平面，却又是深不可测”，因为它真实、直率，从不掩饰，所以“有人喜欢它”，“有人躲避它”这样的哲理小诗，通过镜像来反观人生，充满哲理，饶有兴味当然，这一时期的诗人，仍然继续着歌颂光明的主旋律，写了长诗O,赞美“光”这一神奇的物质，赞美“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义，字里行间饱含着睿智哲思擅长绘画的艾青，在他的诗歌创作中还明显地表现出的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重如写于1940年的短诗《》，开头一句“夕阳把草原燃成通红了”，结尾一句“和在夕阳里闪着金光的镰刀…”，给全诗笼罩上一层阔大、凄美的气氛，反衬出“低着头，弯曲着身子，忙乱着手”的割草孩子的渺小，寥寥几笔，形神毕现，作者的情思也尽在其中《艾青诗选》真题汇编

三、综合运用（20分）学校文学社拟举办“亲近《艾青诗选》”主题活动请你结合阅读《艾青诗选》的经历，参加这一活动的策划工作

20.下列是文学社记者撰写的活动通讯报道，排序正确的一项是（）（3分）

①亲近作家，将让我们更了解“在中国新诗发展的历史当中，艾青是个大形象”

②本次主题活动包含“走近诗人”和“品读作品”两个主婴环节

③品读作品，我们又将真正读“艾青的诗,好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象”

④进而更加热爱我们的土地、人民和民族，熔铸成我们的爱国情怀

⑤希望同学们参加完活动后，更亲近艾青，更理解艾青诗歌独有的特点以及诗人在诗歌中表达的深沉情感与哲思A.

⑥①③②④B.

②①③⑤④C.

②③①④⑤D.

⑤①③④②

21.文学社选择了三张图片作为专题活动的宣传海报，第一张海报上缺少一个诗名，第二张海报上缺少一句感悟，请你补上（4分）《向太阳》《我爱这土地》深深的挚爱，无尽的怀念⑵炽热的赤子心，不渝的爱国情

22.文学社在“品读作品”环节，设计了四个板块A.我是朗读者B.我是赏鉴家C.我是推荐员D.我是评价员你认为以上学习内容最适用于哪个板块？请填写选项并阐述理由（5分）选；理由是

23.艾青在《鱼化石》一诗中写道”……离开了运动，就没有生命活着就要斗争，在斗争中前进……”请结合阅读《艾青诗选》的体会，谈谈这些诗句给予你的启示（80字左右）（8分）

三、综合运用（20分）阅读下面材料，完成第20—23题（20分）学校九年级组举办以“我和我的祖国”为主题的艾青诗歌朗诵分享会【任务一】走近诗人

20.分享会上要介绍诗人艾青，发言稿排序正确的一项是（4分）

①从法国留学归来后，他因参加“左联〃活动而被捕入狱

②他的成名作正是在狱中创作的长诗《大堰河，我的保姆》

③艾青（1910-1996年），原名蒋正涵，中国现当代诗人

④艾青的一生创作颇丰，他的多首诗歌曾入选中小学教材

⑤年轻时的他曾就读于国立西湖艺术院大学部绘画系，后赴法学画A.

③④⑤②①B.

③⑤①②④C.

④①⑤③②D.

④②⑤①③【任务二】吟咏作品

21.读过艾青抗战时期的诗歌，同学们深受感动，分享了一句话感言小A:《大堰河，我的保姆》中对大堰河形象的塑造，让我体会到诗人对保姆大堰河的思念，还有对生养自已的土地的深情小B:《雪落在中国的土地上》深刻表达了诗人对下层人民困苦生活的悲悯,对祖国命运的担忧小C:《黎明的通知》呼唤“诗人啊/你起来吧”，让所有热爱生活的人们、所有的“城市和村庄”做好准备，迎接“白日的先驱，光明的使者”的到来，充满了奋起的激情轮到你了《我爱这土地》（4分）

22.以下两则材料分别介绍了艾青不同时期的诗歌创作所呈现的独特风格材料A:抗战时期的创作，以“土地〃“太阳〃为主要意象，多写国家与民族苦难，悲悯忧伤，诗句排列不整齐，呈现出散文化、口语化的自由风格材料B建国之后的创作，反观人生，赞美社会正义，字里行间饱含着睿智哲思，诗句整齐、诗情深沉、诗意警策以下诗歌节选可能是艾青哪个时期的作品？请陈述理由（6分）几千年了他们曾在这里和带给他们以打击的自然相搏斗他们为保卫土地从不曾屈辱过一次他们死了把土地遗留给我们——我爱这悲哀的国土它的广大而瘦脊的土地带给我们以淳朴的言语与宽阔的姿态我相信这言语与姿态坚强地生活在大地上永远不会灭亡我爱这悲哀的国土古老的国土——这国土养育了为我所爱的世界上最艰苦与最古老的种族——《北方》节选一九三八年二月四日潼关【任务三】活动小结

23.诗人艾青用他“雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意向（聂华苓语）”来创作诗歌，表达他对祖国的热爱，请结合你读艾青爱国诗篇的感受，谈谈本次诗歌朗诵分享会主题一一“我和我的祖国”的意义（6分）

三、综合运用（20分）完成第19-22题（20分）

19.某班同学开展了“建筑可阅读”实践活动活动策划小组上网搜索到了三张“打卡推荐榜”请为图二取一个合适的四字榜单名□□□□（4分）

20.你们小组选择前往位于淡水路的艾青故居进行参观以下哪一项不是组长必须要提前准备的事项（4分）A.规划前往场馆的路线B.查询值得购买的纪念品C.通知集合时间及地点D.了解场馆参观条件和要求

21.小组成员来到艾青故居，你需要将下面一组资料整理一下，向组员介绍艾青故居，最合理的介绍顺序是（4分）

①狱中，艾青开始创作诗歌，由律师偷偷带出的诗歌一经发表，引起广泛反响

②在此期间，艾青加入了中国左翼美术家联盟，还见到了鲁迅

③从此,艾青由一位画家转变为诗人，他的很多诗歌都充满了爱国情愫

④淡水路丰裕里内的这座建筑是艾青旧居，它见证了艾青一段艰苦而极富意义的人生历程

⑤也是在这里，他因宣传共产主义的罪名被捕入狱A.

④②⑤①③B.

④⑤①③②C.

①④③②⑤D.

①④②③⑤

22.上海近年来一直在推进“建筑可阅读”工作，在建筑物外墙上设置二维码，游客可以“扫码阅读”同学们想为艾青的诗作《我爱这土地》录一段作品推介的音频，作为扫码聆听资源，请写一段100字左右的推介文字（8分）

23.

三、综合运用（20分）根据要求，完成第21-24题（20分）XX中学文学社举办“名著中的少年”主题活动，活动分为以下四个板块，请你参与并完成以下任务

（一）我朗诵

21.活动要求你朗诵艾青于1940年创作的《刈草的孩子》这首诗，你认为正确的朗诵语调应是（），请简要说说理由（5分）A高亢B低沉C激昂D平直夕阳把草原燃成通红了/刘草的孩子无声地刈草，/低着头，弯曲着身子，忙乱着手，/从这一边慢慢地移到那一边……草已遮没他小小的身子了——/在草丛里我们只看见:/一只盛草的竹篓，几堆草，/和在夕阳里闪着金光的镰刀……

（二）我推介

22.活动要求寻找名著中少年的身影并整理成一张表格，请你完善这张表格（5分）作品少年推介词《红星照耀中红小鬼红小鬼们担任司号员、勤务兵，拿起枪杆参加国》们战斗，他们是一群勇敢顽强、不怕牺牲的少年，是中国的未来和希望

①阿廖沙

②请用恰当的复句表述

（三）我策划

23.学校文学社将组织一场主题演讲比赛，下列不属于策划演讲比赛必备环节的两项是（）（）（4分）A.搜集资料，撰写演讲稿B.推选主持人，撰写串场词C.组成评委会，制定评选细则D.安排演讲顺序，保证选手依序演讲E.培训演讲选手，提升演讲技巧F.评出奖项，公布比赛结果

（四）我感悟

24.活动中，你读了《简•爱》一书，对小简•爱的精神品质印象深刻请选取一个角度，联系自身实际，写一段80字左右的阅读感受（6分）（23一模•虹口区）阅读下面材料，完成第19—23题（20分）班级拟开展主题为“书香润心灵，阅读促成长”系列名著阅读活动，请你积极参与，完成相关任务

19.【活动一】知识竞赛下列选项中，对名著的介绍错误的两项是（）（）o（4分）A.《童年》里阿廖沙的外祖母非常喜欢小茨冈，但仍然会咒骂他的偷窃行为B.《鲁滨逊漂流记》里的“星期五”是一位文明世界里。