人教版中考期末考试总复习资料

人教版中考期末考试总复习资料要想取得好的学习成绩，必须要有良好的学习习惯习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要建立良好的学习习惯，就会使自己学习感到有序而轻松下面就是小编为大家梳理归纳的内容，希望大家能够喜欢中考语文复习资料归纳

一、基础知识

1.复习和运用语音知识，能认读字的读音，能根据拼写规则，判断注音的正误

2.正确使用常用的标点符号，要能结合语境，了解标点符号的用法，特别要了解分号、引号、省略号、破折号的作用

3.对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会组词了解形声字的构造，能指出一般形声字的形旁和声旁能区分常见的同音字、形似字；书写时做到笔画清楚，字形规范，不写错别字掌握常见字的音、形、义;特别要了解多音字多义字在不同词语中的意义

4.理解、掌握基本课文中规定的词语，做到会读、会写、会运用会辨析一些同义词和反义词能够理解多义词在特定语言环境中的含义了解词语的感情色彩，能辨析褒义词、贬义词

5.了解词的分类，实词名词、动词、形容词、数词、量词、代词、虚词副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词了解短语结构并列短语、偏正短语、动宾短语、补充短语（动补短语、形补短语）、主谓短语了解单句六种成分主语、谓语、宾语、定语、状语、补语了解复句的几种主要类型并列复句、递进复句、选择复句、转折复句、因果复句、假设复句、条件复句了解常用的关联词语

6.了解比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问反问等修辞方法能在具体语境中辨别所使用的修辞方法了解常见的句式（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句；肯定句；否定句；主动句、被动句）及其作用了解句式变换的几种形式（陈述句与疑问句的变换;肯定句与否定句的变换；主动句与被动句的变换）能根据语言环境和表达的find+宾语+名词eg.I findhim agood boy.（我发现他是个好男孩.）find+宾语+形容词eg.I findthe dooropen/closed.（我发现门开/关着）I findourbags filledwith/full ofpresents.（我发现我们的包装满了礼物）

14.I don#39；t think+肯定句我想...不eg.I don#39；t thinkI#39；11take it.（我想我不买它了）请注意中文意思否定在从句中，但是英语的表达否定在主句中

15.prefer Ato B=like Abetter thanB更喜欢A不怎么喜欢B.eg.I preferfish tochicken.=I likefish betterthanchicken

16.had betterdo sth.干某事否定:had betternot dosth.・特别注意had better后面跟be动词词组，不可漏掉be.eg.You#39；d bettercatch atrain.You#39；d betternot talkin class.You#39；d betternot be latefor the class.

17.It isgood（nice）of+宾格+to dosth.eg.It isvery goodof youto teachme English.（你教我英语真是太好了）

18.It takessb.some time to dosth.（干某事化费某人多少时间）=sb.spend sometime onsth.（in）doing sth.eg.Ittook mehalf anhour todo the work.=1spent halfanhourin doingthework.

19.sb.pay钱for物某物化费了某人多少钱=sb.spend钱on物二物cost sb.钱，pay的过去式为paid而不是payed,eg.I paidthirty yuan forthe coat.=1spent thirtyyuan onthe coat.=The coatcost methirtyyuan.

20.have beento某人曾去过某地，现在人不在那儿sb.have beenin+地点某人呆在某地（一段时间）have goneto某人已去某地，人不在这儿

21.⑴too…形容词（副词）+to…太…而不能”“太…以致于不”eg.@The basketis tooheavy formetocarry.这篮子太重我拿不动

②This colourTV istoo expensivefor usto buy.这台彩电对我们来说太贵了，买不起

（2）so...that如此...以致于...上面的too...to结构的句子，可以换成so...that引导的句子转换

①The basketis soheavy thatIcan#39；t carryit.@This colourTV isso expensivethat wecan#39；t affordit.

22.What#39；s thepopulation of......人口有多少？不说How muchpopulation in...形容人口数量的大用largeeg.The populationof Chinais tentimes aslarge asthat of theUSA

23.I#39；ve cometo returnyour pan.（我跑来是还你锅的）f Whyhave youcome而不用What

24.not...until（连词）方才,才eg.He saysthat hewon#39；tbefree untiltomorrow.他说他需到明天方才有空肯定句+until到eg.You#39；d betterwait untiltomorrow.（你等到明天）

25.neither...nor...既不...也不either...or...・・・或者...或者...eg.Neither Tomnor hisbrothers knowhow tospell theword“hundred”.Either youor sheis right.（谓语动词就近原则）both...and...两者都...eg.Both Jimand Iare inGradeOne（主语看作复数）Have的两种特殊句型have是英语中最活跃的动词之一，它与不同的词搭配表示不同的意思如have ameeting（开会），have arest（休息），have aclass（上课）等你可知道have构成的两种特殊句型吗？不看不知道，一看就明了

1.have+宾语+省略to的动词不定式该句型中作主语的“人或物”让作宾语的“人或物”去做某事此时的宾语与省略t的不定式（宾语补足语）之间有逻辑上的主谓关系如I wouldhave youbuy anew bike.我想让你买辆新自行车Wecan#39；t havethe carstop.我们无法让汽车停下来

2.have+宾语+过去分词该句型中作主语的“人或物”让作宾语的“人或物”被……O此时的宾语与过去分词（宾语补足语）之间有逻辑上的动宾关系如1#39；11have myhair cuttomorrow.我明天要理发They have just had their carrepaired.他们刚找人把车修理了一下注意大多数情况下，这两种句型之间可以互换如1）He hadme washthe tablecloth.-He hadthe tableclothwashed.2）The man hadthebike mended,f Themanhadsomeonemend thebike.练习根据汉语意思，完成英语句子，每空一词

1.你应该找人建一座房子You shouldhave someonea house.You shouldhavea house.

2.现在我们请下一位演讲者到前面来Now we#39；ll havethenext speakerto thefront.

3.你必须让人把这些书送到教室去You musthave thesebooks to the classroom需要选择和变换句式了解运用语言要做到简明、连贯、得体

7.文体知识要了解记叙文的一般知识记叙的要素（时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果），记叙的顺序（顺叙、倒叙、插叙）记叙的人称（第一人称、第二人称、第三人称）记叙的中心和材料，记叙的详略（详写、略写）说明文的一般知识说明对象及其特征（说明事物的特征、说明事理的本质），说明的条理（总分、并列、层进的结构层次和时间、空间、逻辑的说明顺序），说明的方法（下定义、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字、画图表等）了解议论文的一般知识论点（中心论点和分论点），论据（事实论据和道理论据），论据和论点的关系，论证方法（例证法、引证法、对比论证法、比喻论证法），论证方式（立论和驳论），议论文的结构（引论、本论、结论）

8.文学知识要了解小说的常识小说的一般特点，小说的分类（长篇、中篇、短篇），小说的要素（人物、故事情节、环境描写——社会环境、自然环境描写）小说塑造人物的方法（正面描写外貌、语言、行动、心理、侧面描写）了解散文的常识散文的分类（叙事散文、抒情散文）散文揭示中心的独特方式（托物言志、借景抒情等）,了解散文的线索（人、事物、感情、景物、时间、地点等）了解诗歌的常识诗歌的分类，诗歌的基本特点了解戏剧的常识戏剧的分类（话剧、歌剧、舞居独幕剧、多幕剧；历史剧、现代剧；悲剧、喜剧、正剧）了解基本课文涉及的重要作家和作品

二、阅读

1.记叙文阅读

（1）阅读课内记叙文，课外一般文艺读物，能整体感知文章内容和记叙的特点，分析记叙的要素、了解人称、记叙的顺序

（2）阅读散文能理解其深刻含义，体会作品思想感情；把握文章的线索，理解文章选材组材特点；体会文章中优美精辟的语句

（3）能运用记叙文的知识划分文章段落、层次、概括段意层次意，明确详写、略写与表达中心的关系，根据各部分之间的内在联系归纳中心意思4能在整体感知文章内容的基础上找出重点段落、关键的词语和句子，并加以分析体会5能分辨记叙、说明、议论、描写、抒情几种不同的表达方式，并分析其表达作用

2.说明文阅读1了解说明文的主要表达方式是说明，能分辨文中说明与叙述、描写、抒情、议论等表达其它表达方式，并领会它们各自在说明文中的作用2了解说明文的分类，能依据说明对象将说明文分为事物说明文和事理说明文两大类3理解说明的内容，能正确判断说明的对象及其特征或本质，准确地概括中心意思4能根据不同的说明对象及其特征或本质理清说明的顺序，主要掌握空间顺序、时间顺序和逻辑顺序从现象到本质、从特点到用途、从原因到结果、从整体到局部、从主要到次要、从概括到具体等三种，并能领会说明顺序的综合运用5了解说明文总分、并列、层进等结构层次，并能结合文章或段落进行具体分析6了解说明的方法，主要了解下定义、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字、；画图表、引资料等说明方法，能从文章中找出这些方法并简要说明它们的作用

3.议论文阅读1了解记叙和议论的区别，能分辨文中记叙性的语句和议论性的语句；能分辨以记叙为主和以议论为主的段落；进一步理解记叙是议论的基础，有的段落则是议论引出记叙2掌握论点知识，能从文中找出或概括论点；理解中心论点与分论点之间的关系3会分辨事实论据和道理论据，并了解它们在阐明观点方面的作用4理解例证、引证、对比论证、比喻论证等论证方法及其在阐明观点上的作用5了解议论文的结构引论、本论和结论以及提出问题、分析问题、解决问题6领会议论文语言的严密性和感情色彩7了解立论、驳论两种论证方式，了解常见的反驳方法

4.文言文阅读1读准字音，读好停顿2按照教材要求背诵重点篇章3了解课文的基本内容4能够回答课后练习中有关课文内容方面的问题5了解文章的主要写作方法2022年中考数学复习资料

1.如果一个图形沿某条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形；这条直线叫做对称轴

2.轴对称图形的对称轴，是任何一对对应点所连线段的垂直平分线

3.角平分线上的点到角两边距离相等

4.线段垂直平分线上的任意一点到线段两个端点的距离相等

5.与一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上

6.轴对称图形上对应线段相等、对应角相等

7.画一图形关于某条直线的轴对称图形的步骤找到关键点，画出关键点的对应点，按照原图顺序依次连接各点

8.点x,y关于x轴对称的点的坐标为x,-y点x,y关于y轴对称的点的坐标为-x,y点x,y关于原点轴对称的点的坐标为-x,-y

9.等腰三角形的性质等腰三角形的两个底角相等，等边对等角等腰三角形的顶角平分线、底边上的高、底边上的中线互相重合，简称为三线合一

10.等腰三角形的判定等角对等边

11.等边三角形的三个内角相等，等于60,

12.等边三角形的判定三个角都相等的三角形是等腰三角形有一个角是60的等腰三角形是等边三角形有两个角是60的三角形是等边三角形

13.直角三角形中，30角所对的直角边等于斜边的一半不等式14掌握不等式的基本性质，并会灵活运用

（1）不等式的两边加上（或减去）同一个整式，不等号的方向不变，即:如果agt；b,那么a+cgt；b+c,a-cgt；b-c

（2）不等式的两边都乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向不变，即如果agt；b,并且cgt；0,那么acgt；be

（3）不等式的两边都乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向改变，即如果agt；b,并且clt；0,那么ac15比较大小（a、b分别表示两个实数或整式）一般地如果agt；b,那么a-b是正数;反过来，如果a-b是正数,那么agt；b；如果a二b,那么a-b等于0；反过来，如果a-b等于0,那么a=b；如果a即agt；blt；=gt；a-bgt；0；a=blt；=gt；a-b=0；aa-blt；016不等式的解集能使不等式成立的未知数的值，叫做不等式的解；一个不等式的所有解，组成这个不等式的解集；求不等式的解集的过程，叫做解不等式17不等式的解集在数轴上的表示用数轴表示不等式的解集时，要确定边界和方向

①边界有等号的是实心圆圈，无等号的是空心圆圈;

②方向大向右，小向左一元一次方程的解法

1.一般方法

①去分母去分母是指等式两边同时乘以分母的最小公倍数

②去括号括号前是“+”，把括号和它前面的去掉后，原括号里各项的符号都不改变括号前是把括号和它前面的“-”去掉后，原括号里各项的符号都要改变改成与原来相反的符号

③移项把方程两边都加上或减去同一个数或同一个整式，就相当于把方程中的某些项改变符号后，从方程的一边移到另一边，这样的变形叫做移项

④合并同类项通过合并同类项把一元一次方程式化为最简单的形式ax=ba形0

⑤系数化为lo

2.图像法一元一次方程ax+b=0aW0的根就是它所对应的一次函数f x=ax+b函数值为0时，自变量x的值，即一次函数图象与x轴交点的横坐标

3.求根公式法:对于关于x的一元一次方程ax+b=0aW0,其求根公式为x=-b/a整式

1.整式整式为单项式和多项式的统称，是有理式的一部分，在有理式中可以包含加，减，乘，除、乘方五种运算，但在整式中除数不能含有字母

2.乘法1同底数氟相乘，底数不变，指数相加2嘉的乘方，底数不变，指数相乘3积的乘方，先把积中的每一个因数分别乘方，再把所得的嘉相乘

3.整式的除法1同底数腰相除，底数不变，指数相减2任何不等于零的数的零次嘉为lo分数的性质

1.分数中间的一条横线叫做分数线，分数线上面的数叫做分子，分数线下面的数叫做分母读作几分之几

2.分数可以表述成一个除法算式如二分之一等于1除以2o其中，1分子等于被除数，-分数线等于除号，2分母等于除数，而

0.5分数值则等于商

3.分数还可以表述为一个比，例如；二分之一等于12,其中1分子等于前项，一分数线等于比号，2分母等于后项，而

0.5分数值则等于比值

4.当分子与分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数值不会变化因此，每一个分数都有无限个与其相等的分数利用此性质，可进行约分与通分

5.一个分数不是有限小数，就是无限循环小数，像几等这样的无限不循环小数，是不可能用分数代替的正负数加减法则顺口溜正正相加，和为正负负相加，和为负正减负来，得为正负减正来，得为负其余没说，看大小谁大就往，谁边倒中考英语复习资料

1.There be结构a.这是英语中常见的一种结构，表示“某地有某物”其含义为“存在有”eg.There aretwenty girlsin ourclass,have也解释为“有”但是与therebe有区别，它的含义是“所有，属有“，其主语为某人eg.I havea nicewatch.b.There be结构中的be动词要和后面所跟名词保持一致c.There isa rivernear our school.否:There isnota rivernear ourschool.问Is therea rivernear ourschool.回答Yes,there is.No,there isn#39；t.划（l）How manyrivers arethere nearourschool

（2）What#39；s nearour schoold.there be结构的一般将来时，同学们较难掌握，其正确形式为there isgoing tobee.反意疑问句的构成There isno waterin theglass,isthere

①There isgoing toa footballmatch thisafternoon.A.haveB.watchC.beD.play

②They weresure thatthey weregoing toarest.A.beB.haveC.be onD.on

2.so,neither引导的倒装句，为了避免和前一句话的内容重复，英语中习惯用so,neither引导的倒装句a.So+be（助动词，情态动词）+主语表示某人也是如此eg.Mike hasbought someforeign stamps.So hasBob.=Bobhas boughtsome,too.b.Neither+be（助动词，情态动词）+主语，表示某人也不eg.Mother hasnever beento Japan.Neither hasFather.=Father hasnever beento Japan,either.c.So+主语+be（助动词，情态动词）表示果真如此（赞同）,请同学们与a.区别eg.AMike isright inthe classroom.BSo heis.=He isreally intheclassroom.

3.It#39;s+时间+since动词过去式自从...起已有...时间了（l）It#39；s twoweeks since we metlast.（自从我们上次见面已有两个星期了）⑵How longis itsinceweleft Beijing（自从我们离开北京已有多久了

4.祈使句+and（那么）...eg.Go straighton andyou#39；11see aschool.=If yougo straighton,you#39；11see aschool.

5.祈使句+or...否则...eg.Work hard,or youwill fallbehindthe otherstudents.=If youdon#39；t workhard,you#39；11fall behindthe other

6.The+比较级...，the+比较级...越...越...eg.（DThe more,the better.越多越好

（2）The harderyou workon it,the betteryou#39；11be atit.（你越用功，你就越好）

7.How doyou likethe film=What doyou thinkof thefilm（你认为这部电影怎样）

8.What...do with...怎样对付...？怎样处理...虽然中文为怎样，我们绝不可照字面翻译为how.eg.AWhat haveyou donewith thelibrary bookB I#39；vejustreturned ittothelibrary.

9.I don#39;t knowwhat todo.我不知道该怎么办？Idon#39；t knowhow todo.X

10.What...be like...是什么样的？eg.⑴What#39；s theweather like天气如何？⑵What#39；s yourschool like你们学校是什么样的

11.What...for为何目的？为什么？eg.What doyou wanta science lab for=Why doyou wantasciencelab

12.one of+级+复数最...之一eg.Miss Zhaois oneofthemost popularteachers.

13.find it+形容词+to doeg.I findit usefulto learnEnglish well.（我发觉学好英语是很有用的）。