做的教师心得8篇

做优秀的教师心得精选8篇认真写好心得体会能帮助我们不断汲取能量，通过心得体会，我们更好地认识自己的能力和潜力，为未来的发展规划道路，下面是小编为您分享的做优秀的教师心得精选8篇，感谢您的参阅做优秀的教师心得篇1光阴似箭，日月如梭转眼一学年已经过去，回顾自己的教学，有些可喜之处，但是也留下很多遗憾现总结如下首先，在教学方面我深知九年级教学时间紧，任务重，因此在学期初我制定了详实的毕业班三轮复习计划（从课本基础知识着手，然后是专项专题复习，最后是模拟训练）并公布给学生，让他们做到心中有数，有的放矢为了顺利有效的完成教学任务，我和王磊老师坚持编写课时学案，仔细修改补充最后印刷分发为了能提前发放，顺利使用，我们通常是周前准备课堂上尽量使用多媒体教学，一方面使所学知识更形象更直观，另一方面可以调动学生的学习积极性把课堂作业当作和学生交流的另一渠道，或表扬鼓励或提建议反思记得金高山同学曾说老师，我的作业本时常有你的留言，我不能视而不见周末作业一般分两类，一类是机械性的抄写背诵之类的；另一类是能力性的阅读写作题目，要求按时上交并及时批阅对于备战中考，我知之甚少，一方面我努力向有经验的教师学习，以指导学生答题方法和策略另一方面，我坚信勤能补拙我从中考题入手（包括全国的、滨州市个地市）认真做，反复琢磨，把握中考动向其次，在管理学生方面我努力做到严中有爱，做学生的良师益友对于优秀生，高目标严要求思想工作常抓不懈，尤其是后进生，多鼓励，少批评，让他们重视学习，努力学习，主动学习对于英语偏科生，抓基础知识，特别是模拟考试后，和他们分析成绩及基础知识的丢分情况，并且制定短期的、具体的目标（或是具体分数）非常重要一班的王皓朱国瑞二班的张国峰英语成绩较差，每次模拟考试完成后我都会过问其成绩，让他们自己说说最近学习状况，并给与鼓励和心理上的开导他们中考成绩都得了b级但是，中考临近，对于优秀生心理指导不够，目标不够明确，导致有些学生不能正常发挥刘华瑞、许丽静、赵立君、许丽月都未得a级，非常遗憾再次，为了提高自己的业务水平我不断学习，认真聆听名师报告，仔细研读名师论文；我坚持读书，这学期我读了李镇西的《做最好的班主任》，并随时记录积极参加教研组组织的集体备课、听评课等教研活动珍惜每一次外出学习的机会，及时总结学到的教学方法和经验，并尝试着在自己的教学中运用我先后参加了县级优质课评选、市级优质课每一个学生的心灵当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母感受到能在快乐中学习，在快乐中成长

二、对工作必须有强烈的事业心、责任感我们应当学习优秀教师以学生为动力，以育人为首的精神特别是英语老师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育时时处处观察学生，了解学生，更加不放弃任何一个学生我的两个班上有四个被称为“弱智”的学生首先，我不能把他们定为弱智生，他们也许只是在学习方面还没有摸出门路，我要更加关爱他们，让他们也品尝到成功的喜悦，让他们在英语方面有所进步通过学习我还有着很深的感触就是发觉与这些优秀教师比起来，差距实在是太大了有时觉得工作压力很大很累，现在我却发现，我们的工作是充实的，意义是深远的，职业是幸福的，做到爱校如家，爱生如子，任劳任怨，不计较个人得失，时时以“爱心、耐心、细心”，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育学生子是我们的神圣事业对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任和义务

三、教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生通过学习优秀教师的事迹，我进一步体会到，在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福在深深感动于优秀教师不平凡的事迹的同时我对他们更多的是感谢，感谢他们为我们树立了前进的目标，感谢他们为我们描绘了一幅壮丽而多彩的教师人生画卷我想，我们也将为之努力追求，奋斗不止！我相信，这次学习就像春风一样沁入我的心脾，对于我以后教育生涯会有所启迪，作为一名从教二十年的教师，我重新审视自己，平时我也注重学习，但与这些优秀的教师代表还有很大的差距我一定查找自己的不足，做到爱岗敬业，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，对学生做到“爱心、耐心、细心”，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，严于律己，以身作则，不断的挑战自己，超越自己总之，作为一名教师，要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风刻苦钻研业务知识，做到政治业务都过硬用一片赤诚之心培育人，以高尚的人格魅力影响人，以崇高的师德塑造人树立终身学习的决心，活到老学到老我要让我的每一位学生幸福快乐的成长，让他们愉快地学习，把学习当做乐趣，我相信我一定会做的更好做优秀的教师心得精选8篇终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢！评选和镇级系列课型达标听课活动我有幸聆听了十几位老师的讲课他们有的以生动形象的动漫视频导课，有的以栩栩如生的简笔画入题，课堂上激烈的辩论赛，有趣的小组采访，还有富有教育意义的话语结题，都留下了深刻的印象在上好课的同时，配合学校安排，做好临时性工作一年来，经过师生共同努力，取得了一定的成绩但是也存在一些不足，例如管理学生方面、学生学习习惯养成不够、业务能力知识水平等方面在新的学年里，我将更加努力，争取取得更好的成绩做优秀的教师心得篇2作为我们这一代人，自从当了老师开始就把自己的全部献给了教育事业，不管当初是怎样走上这个岗位的，可以说大多数人都是对得起老师这位称号的左相平所做的也是大多数老师在做作的，无论是关心学生学习，还是关心学生的成长，还是关心学生的未来，无论是在学习上还是在身体成长上，我们大多数老师都在做作这样相同的事情我们许多老师都是在默默无闻地做作这样相同的事情，许多老师去了又有许多老师来了，还是在做作这样一个相同的事情，许多人的事迹我们没有人去发现去挖掘，也没有人去在乎这样的事情，但是老师的工作最终还是需要有人干的，仍然还是会有许多象左相平老师一样去实实在在干好老师工作的老师，所幸的是左相平老师的工作被挖掘了出来，让人们知道还有那么一些人在为教育事业默默无闻地工作着我们知道我们的时代在进步，科学在进步，社会在进步，人们在生活和工作当中需要的知识在进步，我们许多的老师并不缺少实实在在的工作精神，但是却缺少迅速适应社会变化的精神，或者说是能力，当这时候我们最需要的是如何让我们尽快地适应这种变化，拥有这种精神左相平老师说得好，“我实际上没有什么信念，我就想当一个学生喜欢的老师，当一个家长放心的老师，当一个人民满意的老师，不要误了学生，就是这样，其他的也没有想过我从心里想的就是你既然爱这个岗位你就要让学生喜欢你”要当一个学生喜欢的老师，当一个家长放心的老师，当一个人民满意的老师，这是非常不容易的，是好说不好做的，特别是当一个现代让学生喜欢、家长放心、人民满意的老师就更不容易了，因为我们现代的教育不只要实实在在的工作精神，还需要大胆创新的精神，需要实现“以学生为主体，教师为主导”的教育理念的能力我们学习左相平老师，实际上我们是要能够借这东风，达到我们在教育教学能力上彻底转型的目的，我们现在的许多老师每天都在工作上辛苦地干着，可是总不见效果，为什么呢？因为在做许多无用功我们现在的教育教学不只是要苦干，还需要巧干，不会巧干是不可能干好现在的教师工作的，我们现在需要的是如何正确引导学生去独立自主的学习，是如何建立学生能够终身学习的教育机制，然而我们现在的许多教师的力气都没有作在刀口上，而是用在了刀背上，所以见效微小当然一个学校的教育教学效果如何是与这个学校的领导者如何去进行管理和要求是有着很大关系的，左相平老师的教学成功不只是因为他的教学能力方面，还在于他本身就是校长，他的管理，他的决策自然就是符合他的教学要求的理念的，而我们其他的学校是否也是这样的符合教师们的能力尽量发挥的理念呢？比如在备课上、在上课上、在管理学生上、在学生作业上、在学生辅导上、在营造教学环境上、在保证教学条件上、在处理师生关系上、在考勤方式上等等许多相关问题上都会带来不同的正面影响或者负面影响如果我们是真的为教育教学着想，那么这些问题是不可能被忽视的我希望我们学习左相平老师的事迹，是为了借一个让我们的教育事业获得进一步发的机会，而不是以往那些徒有形式的老套模式蜡烛精神永不朽！做优秀的教师心得篇3世间之书多矣，有些书读后如雁过无痕，在你的内心深处难以留下印迹;有些书读后宛如湖中涟漪，虽有一时的荡漾之美，可终究轻拂而过，难有深思然而徐飞老师的著作《读书，教师的第一修炼》，读后则让人体验到醉后的清醒醉是因为书中的文字像美酒一般，读之愈久便醉之愈沉;而清醒则是因为文字背后所蕴含的思考与启示让人产生顿悟之感我很喜欢徐飞老师对气象一词的解读，在他看来一个气象万千的读书人，不拘泥于个人习见，不执著于一己私念，而是将生命打开，向一本本好书打开，向丰富多姿的生活打开，善于吞吐吸纳，如此才有一种开阖的气度而我翻开这本书，则如同走进一个气象万千的生命，领略生命深处的诗与思、真与美未经思考的读书没有意义文如其人书中的文字如徐飞老师本人一样优雅和高贵，没有华丽的修饰，却能让人安静地思考徐飞老师的qq和微信昵称都是优雅的刺猬，他很喜欢这一称谓优雅的刺猬典出法国电影《刺猬的优雅》，代表着外表坚硬而内心柔软、优雅高贵的读书人形象在徐飞老师看来，锐利的刺容易伤害别人，而乏力的优雅却会成为美丽的空壳深刻却不世故，圆润而不圆滑，正如徐飞老师所独具的文风特点安静的文字背后浸润着哲理式的思考徐老师提倡作为思考者的阅读姿态在阅读时应伴随思考，反观生活本书中，四大思考贯穿始终对经典的思考，对阅读本身的思考，对人生的思考以及对教育的思考对经典的思考源于徐飞老师身上的学者情怀，这种情怀是对真理的渴求与探索阅读经典是一条充满艰辛的寻求智慧的旅程，通过阅读经典获取拂去幻影的慧眼，找到精神家园对阅读本身的思考，使徐飞老师跳出了传统的阅读经验，在读书中学会读书，自我摸索出一套读书方法无论是专业发展的主题性阅读，还是以言传言的表述性阅读，以及触类旁通式关联性阅读，这些阅读不断丰富徐老师的教育生活和内在生命读书可以一步步去除遮蔽与狭隘，让我们遇见越来越好的自己对于人生，徐飞老师用了成全一词，我想，这里的成全是对读书人的期许，是对人生的释然，人生的圆满便是遇见越来越好的自己作为教师，徐飞老师用最厚重的笔墨书写了对教育的思考，书中的思考不仅包括对语文学科的思考，还有对教育理念、教育原理的思考徐老师每读一本书都会伴随思考，大多写成读书笔记，近几年，他单发表的读书笔记就达二十多万字他以自身的读书姿态告诉我们未经思考的读书没有意义读书本身就是最好的奖赏徐飞老师将自己的读书史分为三个阶段第一阶段，浪漫满足兴趣;第二阶段，现实应对工作;第三阶段，综合成全自己只有经历

一、二阶段的浪漫与功利，才能到达第三阶段中的成全自我生命的不断完整这里的成全自己不局限于对现象的思考，而是抽象于自身的意识世界，反复甲嚼，将书中有价值的东西吸纳，内化为自己的结构当读书超越功利层面到达审美层面，读书本身就是读书的目的实际上，功利式阅读在短时间内或许见效，但这种片段式、割裂式的阅读，会逐渐让读书成为一种负担，将思维僵化于单独的场域内，难以使人获得整体智慧的提升徐老师将玖玖雅集教师书友会的读书宗旨定为为学生读书，为自己读书徐老师已将教师这一角色深深烙进了自己的生命里，他提倡，为学生读书，让读书提升自己的教育情怀与教学智慧我想起著名关怀伦理学家、美国斯坦福大学教授内尔诺丁斯的重要观点好教育就应该极大地促进个人和集体的幸福往深处说，为学生读书与为自己读书并不是二元对立关系教书是一门让师生获得更多幸福的职业，因为教师在阅读时将职业角色与自我人格合二为

一、读书的过程是个人满足与服务学生的双重行为，它本就存在于教师本职工作的范畴，是教师实现自我的必然过程从这个意义上说，徐老师所倡导的读书倾向是为着幸福的阅读英国作家弗吉尼亚伍尔芙的一句话在最后审判的那天，那些伟大的征服者、律师和政治家前来接受他们的奖赏王冠、桂冠或英名镌刻在不朽的大理石上万能的上帝看到我们腋下夹着书走近时，他转过身来，不无歆羡地对彼得说瞧，这些人不需要奖赏我们这里没什么东西可以给他们，他们一生爱读书读书人不需要外在的奖赏，因为读书本身就是最好的奖赏伍尔芙的这一观点，在徐老师的这本书里也会有最好的呼应读书贵在转化一个真正的读书人，一个十足的读书人，这是高万祥先生对徐飞老师的评价真正与十足所展现的是徐飞老师最纯粹的一面一个纯粹的读书人将书本看成自己的挚爱，恰如呼吸，它一定会联结着心肺，呼吸之间含着你的气息、你的味道同时，徐老师的读书又总是力图打通书与生活的通道，跳出书本的视野，与生活世界有着密切的联结这本书共分为六章第一章阅读成全自己，是从价值论的角度揭示教师读书的意义;第二章在读书中学会读书，是从方法论的角度介绍了教师读书的策略;第三章专业阅读的眼光，体现出学科特点，介绍了语文学科的读书智慧;后三章是徐老师的读书随笔，来一次思想的远行是哲学、教育学经典著作的读书随笔，心灵修行的艺术是文学作品的读书随笔，且教且读是教学方面的读书随笔整本书既有读书意义及方法的讲述，更有具体生动的读书示范，我们可以从中汲取更多的读书智慧徐老师读书，既有欣赏、接纳，也有批判、否定，但最重要的是要作用于生活我很喜欢他的一个比喻读书如蚕读过几本书，真不值得拿来说事，正如一只蚕吃掉几簸箕桑叶，是不值得炫耀的，关键还看吐出的丝是否白而长评价读书人，不是看他读了多少本书，而是看他将书中的智慧转化了多少变成他生命的智慧这段文字真是太精彩了！徐老师是一个纯粹的读书人，但他不是闭门读书;徐老师似乎是实用主义的读书取向，但他不会功利世俗柏拉图说思维，是灵魂的自我谈话而我认为，读书也是灵魂的自我谈话读《读书，教师的第一修炼》这本书，我几乎是一口气读下来的，我听到了内心深处冰层碎裂的声音，我也像徐老师一样，在水波荡漾中看到了越来越清晰的自我做优秀的教师心得篇4国无德不兴，人无德不立把立德树人作为教育的中心环节“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本”作为一名基层教育工作者，张桂梅始终把教书育人、立德树人作为自己的人生理想和奋斗目标，矢志不渝、执着追求，把教书育人、立德树人的责任落实到平凡、普通、细微的教学管理之中为师者高风亮节，动之以情，付之以爱张桂梅18岁从东北家乡来到云南后，当地领导和群众在她身患重病时伸出援手，给了她“第二次生命”，让她坚定了以教育扶贫回报山乡、用爱心传递温暖的志向在教育方法上，她注重因材施教，摸索出民族贫困山区学生教育的规律，把育人作为教育的前提和目标在她眼中，每一位学生都应该得到平等的关爱，从来不用“贫困”二字形容自己的学生，而是称他们是“大山里的孩儿”正是秉承着一颗单纯而真诚的仁爱之心，张桂梅长期扎根红土高原，为山区孩子放飞梦想，在平凡的岗位上作出了不平凡的贡献“支撑着我的，是党员的初心和使命，让我直面这片热土时，心中无愧”年幼时就已“渗入红色基因”的张桂梅，始终坚持树人先树魂，认真贯彻落实党的教育方针，把思想政治建设和理想信念教育作为立校之本，用红色教育为师生铸魂塑形她创建的学校，经过10多年的探索和实践，形成了“党建统领教学，革命传统立校，红色文化育人”的特色教学模式，确立了“继承革命传统、发扬延安精神、传承中华优秀传统文化，做社会主义合格接班人”的办学宗旨，“感党恩、听党话、跟党走，做党的好女儿”成为校园里铿锵有力的呼号，诵读革命故事、传唱爱X曲、开办法治讲座、弘扬传统文化、组织理论学习成为塑造师德师魂的日常功课师生们在举手投足、潜移默化中感受革命精神、爱国情操和红色基因，不断激发对党忠诚、报效祖国、艰苦奋斗的信念落实立德树人根本任务，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，努力实现全程育人、全方位育人，坚持不懈用理想和信念“点亮一盏灯、照亮一大片”，是成就张桂梅传奇的源头活水，是“让教育走得更深更远”的强劲动力向张桂梅同志学习，我们就要学习她信念坚定、对党忠诚的政治品格，学习她情系群众、一心为民的真挚情怀，学习她爱岗敬业、无私奉献的高尚情操，学习她坚毅执着、顽强拼搏的意志品质，把自身前途命运同国家民族前途命运紧紧联系在一起，将自己的人生理想融入实现中华民族伟大复兴中国梦的历史洪流之中，以家国为己任，为决胜全面建成小康社会、决战决胜脱贫攻坚，谱写好中国梦的云南篇章贡献智慧和力量做优秀的教师心得篇5XX月XX日和XX日我们有幸参加了哈尔滨市中小学教师免费培训暨专家名师阳光支教宾县专场的培训活动在心校何老师的带领下，我们认真地进行了学习8日上午的培训，南市小学的马立佳老师为我们讲解了英语歌曲在教学中的运用首先，非常佩服马老师的口语表达能力和英语歌曲的演唱能力，在英语教师队伍中马老师是非常优秀的，也是值得我们学习的其次，马老师把英语歌曲在教学中的作用分析得非常透彻，她用wandh的说法把小学阶段的歌曲做了适当而明确的讲解，为我们今后的教学提出了合理化的建议马老师带来了很多英语歌曲，为我们解决了小学阶段英语歌曲不好找的难题最后，就个人的素质我说一下，本人属于天生五音不全的，从来没有尝试过唱歌担任英语教师工作以来，我一直回避在教学中运用英语歌曲，我尽量用朗朗上口的歌谣来代替歌曲一直觉得学生学得不够广，没有很好的为学生创造语言环境很是羡慕能唱会跳的老师，自己却做不到，希望我的学生、同事、教研员能够理解下午安广小学的王琳老师为我们进行了小学课堂用语的培训，很感谢王老师，她精心的准备，把小学阶段的课堂用语搜集的非常全面，实效性很强小孩子的天性喜欢表扬，通过王老师的讲解我在以后的教学中要多使用激励性的语言，为学生鼓气加油，让学生在赏识中充满自信的学习还有，在平时的课堂教学中，自己的课堂用语单调，在以后的教学中要象王老师学习，为学生提供更多的语言素材9日由香坊区和南岗区的两位教研员为我们讲解了在教学环节中要注意的问题尤其是李波老师的讲解，很是吸引人很喜欢听李波老师主持的uc教研，很多枯燥的知识和难解的知识点，李老师都能用诙谐、轻松地语言去表述给人豁然开朗的感觉李老师提出的教学目标定位要准确的理论，在实际的教学中是非常实用的总之，两天的培训学到的东西太多了，为教学也解决了不少的困惑我相信在各级领导的引导和鼓励下，我们会早日成为更合格的英语教师做优秀的教师心得篇6到XX中学顶岗的这段时间，最大的感触就是现在学校的堂和我们当时的堂完全不同，学生的学习方式也不一样我在上初中的时候，堂都是两人一桌，小组一般为前后两桌四人一组，整体堂是以老师为主，主要是教师讲授知识，学生听，记，理解的过程而现在推行的高效堂模式要求整个堂以学生为主体，座位也由之前的两人一桌改为了两排同学面对面一桌，四人一小组，九人一大组的形式排布，在堂上，老师要让学生多讨论，进行自主学习，教师只起到引导启发的作用我所在的XX中学所采取的高效堂的模式流程如下新导入一目标解读一自主学习一合作交流一快乐展示一点拨提升一巩固检测一回顾反思这八项内容，并且上会利用导学案对整节的内容进行串联，要求在上完成通过这段时间听过的几节，我对于这种模式有了下面几个疑问首先，在我进入大学之前这十二年的学习生活中，老师一直要求我们前预习，后复习，现在这种高效堂模式在堂上利用导学案，相当于让大部分学生把下预习的过程放到了上进行，并且，尽管会有一部分自觉的学生会在前自主的预习本，但是上依然需要和其他同学一样完成的导学案，长此以往难免会让这部分学生产生前预习并没有什么用处的错误想法并且，在改之后，一节时间只有40分钟，时间本就十分的紧张，短暂，学生自己翻阅本完成导学案就要耗费将近十分钟的时间，有时甚至会达到十五分钟左右，那么留给老师为学生答疑解惑的时间就变得十分的短暂了，并且，高效堂要求教师注重引导，给学生们展示讨论的时间，这样就又要耗费十分钟左右，学生毕竟是在接触新知识，理解能力有限，只靠他们自己是不可能将程全部理解透彻，所以还是要依靠教师，可一节按照这种形式上下，真正留给教师的时间只有十五分钟左右，在传统堂中教师需要4分钟的时间才能让大部分学生都理解的内容，通过高效堂真的能让学生们理解真正的掌握吗？第二个问题，高效堂这种模式确实有它的优点，可以让学生更加活跃，堂氛围更加轻松，但是在我的记忆中，小时候每每遇到公开的时候，我们的堂就会变成这样，公开之前都要“排练”好多次，到哪里该有什么样的反应，要叫谁回答问题，该怎么回答问题，这样的与其说是上更像是一场表演，高效堂的展示环节会不会让学生陷入这种误区，觉得学知识就是表演知识，不深入的去想知识代表着什么，而只是浮于表面，想该怎么展示知识，只追求展示效果，不深入挖掘知识的含义高效堂的推行肯定是因为它有传统堂值得借鉴的地方，但是怎么让高效堂真正达到“高效”，做到既能让学生理解学习知识，又能让堂活跃，达到高效堂的目的，还需要所有教师一起去探寻做优秀的教师心得篇7时间如流水般在我们的指间划过短暂一周的培训结束了，在这次的培训期间，我们聆听了幼儿园廖老师、刘老师、蔺老师的精彩讲座她们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论加以阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领，使我感悟颇深，受益匪浅幼儿时期是人生的起步阶段，同时也是各种行为习惯的养成阶段对幼儿行为习惯的教育，不是靠说教靠灌输就能见效的，而是要通过日常生活和游戏等方式，让幼儿在优良的交往环境中，在愉快的游戏中学习，在丰富多彩的生活中懂得道理，明辨是非，受到熏陶、受到教育因此，生活教育在幼儿的教育中是极其重要的通过这次培训，我了解了幼儿一日常规的要求，老师们的讲解非常详细，分别对晨间活动、教师的准备以及接待幼儿和家长、晨检、卫生保健等方面做了细致的讲解，还指导我们如何组织教育活动，以及教育活动应注意的问题和遵循的原则，如何对学生进行管理，如何建立良好的师生关系针对幼儿园的育人环境及环境的布置提了很多好的建议还指导我们如何进行区域活动，如何做好家园共育等都做了精彩讲解通过这次培训，我更加深刻地体会到幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中幼儿教育，热爱孩子是第一位的幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而美丽动人我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透影响，教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚实，幼儿教师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美好，最公正，最无私的爱总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识在今后的工作和生活中我要不断努力，为我们农村的孩子守望，为农村的幼儿教育事业做出自己应有的贡献做优秀的教师心得篇8新学期我在铁岭县教育网学习了凡河中心校的先进教师事迹，在学习的的过程中，我被这些身边优秀教师的先进事迹深深地感动了他们崇高的人生追求，强烈的爱岗敬业意识、无私的奉献精神，深深地感染了我，给了我很大的震撼这些平凡而普通的老师，默默无闻的工作着，在平凡的岗位上做着不平凡的事，让人感动，让人深思有让音乐增添光彩让生活充满阳光的郭三英，音乐塑造了他的性格，让他懂得用平和的心态对待人生同时，从美妙的音乐里，他也看到了人生的多姿多彩，他对生活和生活又都充满着理想和想象现年41岁的他，他生性朴实，执着的在凡河音乐教育这块沃土上辛勤耕耘着数十年如一日，爱岗敬业，勇挑重担，勤奋努力，教书育人用真挚的爱，带领学生在音乐的殿堂里快乐的遨游他希望通过他的努力，让凡河音乐教育再添光彩，迈上一个新的台阶；他也希望通过他的劳动，让他们的孩子更好地接受音乐教育，培养美好的情感，让他们从小就感受美，欣赏美，体验美，表现美；他还希望通过他的音乐教育，让他们快乐，乐观，善良，在他们幼小的心灵中埋下真善美的种子他深知只有不断学习才能在思想上与时俱进，在业务上强人一筹，才能做一名优秀教师有甘将心血化时雨，润出莲花满园香，把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生的张妍玉老师一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜十五年的辛勤耕耘，十五年的默默守望，使她深深的爱着教师这一平凡而充实的职业还有提出”最好的老师不一定是名师，他们应该有个至高无上的称谓良师！”的申翠伟她始终保持着求真务实的本色，永远都不能丢了专业发展，同时也要抓住与教师共同进步的机会还有只要心中有爱的纪红老师，她是一名普普通通的农村小学教师，站上三尺讲台已整整二十一个春秋，在二十年班主任工作的中，她默默无闻，任劳任怨二十年寒来暑往，七千多日出日落，她始终怀着一腔热情，用自己的知识、智慧、人格引领她的学生们不断成长学生因为有她的陪伴而快乐，她因为有学生的同行而幸福在享受快乐与幸福的同时、她对教师这一职业有了深刻的理解爱是教育的魂，没有爱就没有教育，教育是爱的教育各位位教师从不同侧面、不同角度，介绍了自己在教书育人、钻研业务等方面取得的骄人业绩，这些优秀教师在报告过程中，将自己学习和工作中好的经验，好的做法悉数传授给全体与会老师，为我们这些在迷茫中前进的教师打开了一扇门，为我们指引了前进的方向我一定以他们为榜样，认认真真工作，踏踏实实做事，在教育这片热土上洒下一路前行的汗水，不断提高自己的专业知识，成长为一名优秀的教师下面从三个方面谈以下本人学习优秀的教师的心得体会

一、立足本职，对学生献出一片爱心这些优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱”字以无限的真情去关爱，用爱去感化。