教育随笔：顽皮AB猜

顽皮猜AB离园时分，孩子们看到桌上放的新到的《幼儿画报》纷纷要求我讲故事，故事快讲完了，最后有几道是智力测试题，几个调皮鬼一会儿猜东，一会儿猜西，毫无头绪这时，陈哲敏给我一个极好的建议:“陈老师，要不你给我们两个答案，像鞠萍姐姐主持的‘顽皮猜，那样玩，好AB吗？”顽皮猜？好主意！我也看过这档节目，既缩小了孩子们寻找答案AB的范围，又能寓教于乐，真是两全其美于是，我宣布了规则活动室的左右边分别是“是、非”的终点，由在场的孩子自由选择游戏气氛一下子达到高潮，题目出了一题又一题，孩子们还是意犹未尽“陈老师再来一题！”的呼声特别热烈，个别调皮鬼还称我为“鞠萍姐姐”呢！由此看来，电视上精彩的节目对孩子们有着强大的吸引力孩子们渴望成为电视节目中的一员，但现实不可能满足所有孩子的愿望，作为老师，可以在教育教学上很好地借鉴电视等媒介的做法，抓住孩子们的兴趣点，使教育活动更加生动，更加吸引孩子！。