湖北恩施2023年中考语文现代文阅读真题及答案

湖北恩施年中考语文现代文阅读真题2023甜意充盈的夜晚周华诚

①诗人悄无声息地走路，悄无声息地进屋掩上门，还得闩上说话也低声静气，仿佛生怕惊动了什么

②写作前，我特意打电话问母亲，做米爆糖的夜晚，为什么那么神秘？

③母亲说，没有啊那么晚，你们都睡了

④我们确实都睡了，挨不住灶膛里大块柴熊熊燃烧，人暖得睁不开眼一只猫，蜷在灶后猫耳洞里，舒适地打着鼾

⑤次日清晨我们醒来，一列一列米爆糖，早就整齐地躺在案板上,散发着好看的光泽

⑥有米爆糖的冬天，令人感到心满意足

⑦可我仍不罢休我问母亲，制米爆糖的夜晚，是不是有什么繁忌？

⑧母亲说，没有什么禁忌啊

⑨制米爆糖的夜，空气是甜滋溢的父亲早早买了白糖，以及麦芽汁一一我们叫糖娘母亲早早炒好了米花晒干的大米，在铁锅里与细沙同炒，米粒爆开,如怒放的花,一朵一朵，纷纷扬扬，在黑色的背景里，那么好看⑩现在，要用糖，那甜黏之物，把一切散落的、纷扬的、一个一个汉字一般的米花，凝结成句子、诗篇、文章；凝结出秩序、队伍、大地包滇的，糖，就是灵感（娘就是灵感之娘须样一想，我就知道了制米爆糖的夜晚为什么静悄悄的灵感是一种敏感的东西，稍稍的慌张，gM一点点牵强，十秒钟游离，都可以轻易地将它赶跑⑭听以，制米爆糖的师傅，是十二月行走在村庄的诗人，身上童着甜味的诗人跳爆糖师傅在村庄里为数不多，他们掌握的秘密是一般人无法知晓的他们入夜行走,披星戴月（有时披雪戴花），穿越黝黑的田野、冗长的木桥，穿越零星的狗吠、高远的鸦声,走三四里路，去某一户人家⑯人在灶前坐下，熊熊灶火用温暖裹挟了他他捏一支烟，随手从灶膛抽出一块柴火,点燃好了，一个被甜意充盈的夜晚就此开始糖在锅里，糖娘在锅里，这些东西被搅动起来，夜也就被搅动起来当米花与糖搅到一定程度（具体到什么程度，由掌勺的诗人决定）,就被迅速取出，热气腾腾地，倒进术案上那个“口”字形术架子间穿上新鞋的人,站上案板去踩踩那些米爆糖，直到它非常坚实（一篇好的文章，文字与文字之间也是具有这样稳定的结构一字不易，密不可分）然后动刀，先切成条，再切成片嚓嚓嚓嚓，嚓嚓嚓嚓是关紧的，风都吹不进这让诗人感到踏实有一次，在搅动一锅甜意的时候，门突然打开，一阵冷风吹进来,诗人心中一紧，手里一沉,锅里嘟嘟嘟噜冒泡的糖液立时收了下去，熄了，干了

⑨也说，有什么东西来过了“东西”来过,那一锅米爆糖再也无法凝结松松散散，像一堆突然从树上掉落的叶子，像一篇被写坏了的文章（一个不喜欢的人的电话就轻易地打扰了写作进程），令人灰心⑳t明白了，这就是制米爆糖的“禁忌”忌外人串门，忌随便开门，忌高声谈笑㉑我离开村庄很多年，这样制来爆糖的夜晚也久违了听母亲说，村庄里大家都不做米爆糖了㉒原因能想到一一现在大家不缺吃的了，想吃什么，随时可以进城买到母亲说，现在城里就有当街做米爆糖的，就在街边，大白天的，一锅一锅做，不也做得好好㉓的吗？哪有什么禁忌我却觉得，生活其实需要一点儿仪式感㉔为什么我们的生活变得缺少趣味？㉕因为我们失去了那些门关得紧紧的、悄无声息的、甜意充盈的夜晚㉖（选自江苏凤凰文艺出版社《陪花再坐一会儿》，有删改）本文一暗一明两条线索暗线上贯穿全文的事件是文章的创作明线上贯穿全文的事件是（阅读全文后填空）

9.o请你从修辞手法的角度赏析第

⑨段中的划线句

10.第段描写的现在制作米爆糖的场景，与过去的制作场景是不同的请简要分析这种写作㉓手法

11..请你结合文章多处写到的“关门”细节理解文末划线句的深层含义12【答案】米爆糖的制作运用比喻的修辞手法，将爆开的“米粒”比喻为怒放的“花”，生动形象地描绘了米花竞

9.相怒放的情景，流露出作者幸福喜悦的情感

10.采用了对比手法将过去制米爆糖的慎重与现在制米爆糖的随意进行对比，突出了过去制米爆糖的慎重态度

11.只有拒绝纷扰、内心宁静，严谨执着、专心致志，享受工作、热爱生活，我们的生活才能充满趣味

12.（年湖北恩施）2023让阅读为青春增色徐川

①最是书香能致远前不久,教育部等八部门印发《全国青少年学生读书行动实施方案》,切实引导激励青少年学生爱读书、读好书、善读书，立志为中华民族伟大复兴而读书青少年是祖国的未来、民族的希望，肩负着时代赋予的重任如何通过读书学习夯实基础、挺立脊梁，扣好人生的第一粒扣子，关乎个人成长成才，也关乎党和国家事业发展处于人生的重要阶段，广大青少年要像海绵汲水一样汲取知识，通过激发阅读兴趣、掌握阅读方法、检视阅读成效以充实自我、提升本领、增长才干

②激发阅读兴趣,厚实青春底气阅读是青少年获取知识、启迪智慧的重要来源，也是立大志、明大德、成大才、担大任的必由之路选一本好书入门，有助于激发阅读兴趣、唤醒阅读活力，让青少年愿意读、喜欢读、坚持读“小德川流，大德敦化”，由阅读兴趣激发到阅读习惯养成，由“要我学”到“我要学”，由“学一阵”到“学一生”，青少年才能在博览群书、日积月累中提升思想道德品质与科学文化素质，培养独立思考、创新创造和终身学习的能力，坚定理想信念、树立远大志向，在感悟时代、紧跟时代中珍惜韶华，自觉按照党和人民的要求锤炼自己、提高自己

③掌握阅读方法，点亮青春灯塔精其选、解其言、知其意、明其理，阅读既要学会读“厚”，结合兴趣志向不断增加阅读量，争取广闻博览;也要学会读“薄”，把阅读所积累的知识融会贯通“学如弓弩，才如箭链”，阅读是一个需要长期坚持的过程面对日新月异的世界,要保持“挤劲”“钻劲”“韧劲”，在阅读中享受乐趣、感悟人生、获得成长,让读书成为一种生活方式，至千里之远、成江海之大除了读“有字之书”，还要读“无字之书”，注重学习人生经验和阅历感悟，以阅读升华精神、濯净心灵

④检视阅读成效,激扬青春风采“读万卷书，行万里路”，要在祖国大地上躬身践行,证青春在火热的实践中绽放绚丽之花在读的广度上，不但要从书籍中汉取知识，更要向他人、向社会、向实践学习，注重读、思、行结合，在实践中经受磨炼、得到提升在读的深度上，不能把读书学习狭义理解为学习知识，应该坚定理想信念、陶冶道德情操、培养创新精神、提高担当能力，激发好奇心、想象力、探求欲，培养科学思维方式和探究能力，避免陷入“少知而迷、不知而盲、无知而乱”的困境

⑤“深化全民阅读活动”，满足人民对美好生活的向往，还需在全社会形成良好阅读氛围加强书香家庭、书香校园、书香城市创建，从阅览室到图书馆、文化馆，从黑板报、宣传栏到文化墙……把读书的环境搭建起来，让读书的氛围浓郁起来,凝聚家、校、社会的强大合力，就能激发广大青少年读书学习的热情，以阅读丰盈精神世界、提升综合素养，逐渐成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人（选自《人民日报》年月日第版）本文的中心论点是什么？

2023420513.文章第

③段划线处运用了哪些论证方法

14..将下面的材料作为论据放在第

②段或第

④段，你认为放在哪一段合适？请讲述理由子日“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”（《论语》）

15.文章

②③④三个段落的排列顺序能否调换？为什么？16【答案】示例一让阅读为青春增色示例二广大青少年要通过激发阅读兴趣、掌握阅读方法、检视阅读成效来提升自我

13.比喻论证或喻证法、道理论证或引证法第

②段此论据讲述的是兴趣对于学习的重要性，与第

②段的分论点一致意对即可，酌

14.情给分

15.不能调换因为

②③④段与第

①段的相关表述一一对应，依次讲述了阅读兴趣、阅读方法、阅读成效，层层递进，具有逻辑性意对即可，酌情给分

16.（年湖北恩施）2023。