班主任期末的工作总结5篇

班主任期末的工作总结5篇1班主任期末的工作总结这学期，我担任了预备四班的班主任工作，紧张而忙碌的一学期在组长的带领与帮助以及和刘老师的团结协作下即将结束，回顾本学期的班主任工作，现总结如下

一、班级基本情况我班共有幼儿21名，其中男生14人，女生7人平均年龄在五岁半左右，最小的四岁，孩子们很活泼，调皮，一天到晚小问题出个不停，要管理好他们可着实不容易

二、常规教育回忆开学第一个月，真是相当辛苦有几个孩子总是哭闹不停,不肯进教室，对新环境感到陌生和害怕于是我亲近他们，拥抱他们,带领他们去参观学校的每个角落，想各种游戏带着他们一起玩，告诉他们在学校的美好与快乐，很快的这些孩子渐渐地融入我们这个大家庭接下来我开始抓班级常规排队、进餐、上洗手间、洗手、做操、坐姿等等，让孩子们知道常规无处不在，从小做个懂规则、守规则的人抓好幼儿的日常常规，也有利于教育教学的展开

三、养成教育良好行为习惯的养成，是本学期的重要工作针对孩子的特点,我采取激励等各种方法来规范孩子行为习惯，教育孩子礼貌文明的学习，在教学过程中，我强调幼儿学会注意倾听，要发言先举手，不随意打断别人说话的习惯、时刻关注他们的课堂表现和举动课后强调幼儿做到不随地丢纸屑，不随地吐痰，课桌内书本摆放整齐每天能保持教室的卫生清洁，讲究个人卫生，见到老师主动问好，与同学友好相处，平时交流都能用礼貌用语等良好习惯通过这些一系列的强调教育，使孩子们在不知不觉中养成良好的学习习惯

四、安全教育我们把安全工作放在各项工作的首位，每次班会，最先强调的永远是安全我们常在学习、生活中渗透安全教育用游戏儿歌等方法教育学生如何安全的玩，怎样远离危险随时提醒幼儿不玩容易受伤的物品同时在组织幼儿进行各种活动时进行安全强调，让每个幼儿从家里安全来安全回

五、家校联系一个人的成长离不开家庭的影响教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的所以我经常通过家长接送孩子的时候及家长微信群，和家长及时沟通他们的在校表现和提出一些建议等等一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我会及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长

六、反思总结这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一步，不仅孩子们的各方面得到发展，我也和孩子们一起进步了，工作取得了许多宝贵的经验在欣喜之余，我也在反思，如个别幼儿挑食;个别幼儿的依赖性强；个别幼儿的课堂常规需加强；在今后作中，我将根据以上存在的不足，认真的反思调整，把自己的工作做的更好学前班的班主任工作，是一项即平凡又复杂的工作但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长，快乐无忧的学习和游戏，感到所有的付出都值得接下来的日子里，我还要虚心向其他老师学习，提升自己的业务水平，更新教育观念，勇于创新，把今后的班主任工作做得更好、更细2班主任期末的工作总结时间在不知不觉中，一学期的学习生活已经结束，在这一学年中，我担任五年级班主任班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的下头我就这学期的工作做如下总结、关爱学生，珍惜师生缘，和孩子共同提高尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础尊重学生要尊重学生的人格，仅有这样，学生才能与教师缩细心理距离，学生才会对教师产生依靠感在平常的工作中，我与学生象朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说多谢，当我做错了事情会向他们道歉在长久的这种交往中，孩子们喜欢我,愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自我的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因在本学期中，我班的学生在行为规范方面有这明显的提高学生懂礼貌了，明白讲礼貌了尊敬教师，见面行礼，主动向教师问好同学之间友好相处，互相关心，互相帮忙不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人待人有礼貌，说话礼貌，讲普通话，会用礼貌用语我们的学生能坚持教室与学校的卫生，从没有出现过随地吐痰，乱扔果皮纸屑等废弃物的现象这对于我们五年级的学生来说，是最大的提高仅有教师用心、用爱搭起与学生之间的桥梁，那么你都会被每一名学生的璀璨星光吸引，孩子们有了目标，才有了拼搏的劲头

二、抓班风，促成长，构成团体凝聚力班干部对班团体有着以点带面和以面带面的作用所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与简便对于班干部，我采用“信任和放手”政策从本学期的成果来看，效果不错本学期中，我根据学校工作安排和本班实际情景，拟定全班与小组在知识、本事、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强团体的凝聚力和动力然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将团体的动力落实到每个学生身上，帮忙和鼓励每一个人提高，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自我

三、安全工作常抓不懈五年级是一个由中年级向高年级转化的阶段在五年级的学生身上，既有中年级学生的特点，又有高年级学生身上的叛逆性了所以，在本学期我们班主任把安全工作作为我们本学期的工作重点班。