第二单元-第三课《我的信仰》

第二单元第三课《我的信仰》教案爱因斯坦

一、教学要求.理解作者在本篇演讲词中所表达的人生观、政治理想和宗教感情

1.理解“我的信仰”的内涵2

二、学习要点.题解关键词1爱因斯坦，德裔美国科学家；相对论；《我的信仰》；对人类的认识和在此基础上的个人持久的努力.内容提示2《我的信仰》这篇演讲词中阐释了作者的人生观、政治理想和宗教感情，蕴含着丰富的人文思想内涵作者认为，人对自己存在目的的茫然无知是不必深究的，如果从日常生活的角度来看，人类的生存在于彼此的相依为命和为了他人而活的人生态度，这种对人类生存的理解源于对他人的劳动的尊重，从而在个人生活上采取俭朴的生活方式，对他人的生活葆有足够的宽容生活理想是追求真善美的，应该摒弃“猪栏的理想”在政治的民主化和对政治制度的选取上，作者尤其注重各人的人格，对“群众生活”是不信任的，对“群众”制度下的战争行为是深恶痛绝的，并对战争给人类造成的伤害进行了鞭挞作为人类最美好的经验是关于奥秘的经验，对理性的认识和对美的理解才能形成在真正的宗教感情这就是作者的信仰对人类的认识和在此基础上的个人持久的努力

三、作者生平阿尔伯特爱因斯坦举世闻名的德裔美国科学家，・Albert Einstein,现代物理学的开创者和奠基人年月日出生在德国巴登一符腾堡州乌尔姆市一个中产阶1879314级犹太人家庭次年，全家迁往慕尼黑爱因斯坦幼年并未表现出过人的才华岁时，父亲给了他一个指南针，指针在磁力的无形5作用下转动的情景让他惊讶像牛顿看到掉落的苹果一样，爱因斯坦产生了一种奇怪的感觉，认为自己看到的现象是具有深远意义的他先在慕尼黑读高中，未毕业就退学，后转入瑞士阿劳市的州立中学年，爱因斯坦进入瑞士苏黎世联邦工业学院学习数学和物1896理学，毕业后成为一名老师爱因斯坦喜爱教书育人，但成为一名物理学家却是他无法放弃的梦想由于不认同权威，爱因斯坦一度被人认为注定一事无成，年大1902学毕业后无法进入学术机构，只在瑞士伯尔尼专利局找到一份做审查员的临时工作但在那里，爱因斯坦被正规教育扼杀的科学激情终于重新迸发出来，轻松的工作让爱因斯坦得以继续致力于科学研究年，年仅岁的爱因斯坦发表了三篇论文,在物理学三个190526不同领域取得了历史性成就，特别是狭义相对论的。