语文教研活动主持词

语文教研活动主持词优秀语文教研活动主持词优秀主持词的写作需要将主题贯穿于所有节目之中在当今中国社会，主持人在各种场合变得越来越重要，那么我们该怎么去写主持词呢？下面是小编为大家整理的语文教研活动主持词优秀，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助语文教研活动主持词优秀1尊敬的张老师、梁老师，各位同仁春光三月，细柳微斜今天，我们怀揣着对语文教学的殷殷期待，相约在这春意盎然的季节里，又一次迎来了名师工作室的教学研讨活动我们名师工作室的每一次教研活动都记录着大家的努力和付出，都是我们前进的一个足迹，都是我们交流思考碰撞出的一束火花，也是我们收获的一次自我升华今天我们要特别感谢周和万老师为我们奉献XX XX的两堂精彩的研讨课两位老师都作了精心的准备，付出了艰辛的劳动下面，我们就上午的两堂课进行研讨交流，并以两堂课为载体，就如何提高小学语文课堂写字有效性进行共同探讨希望您依旧不必吝惜自己的言语；您也不必有所顾虑畅所欲言，讲出您的疑问和困惑；说出您的观点；介绍您的宝贵经验；真诚的希望本次教研活动能够为我们的前进推波助澜老师真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，在交流中投射着一种智慧，一种魅力，从不同的侧面对本节课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值“课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长老师们的点评真是仁者见仁，智者见智，因为时间关系，大家的评课先暂告一段落感谢大家的畅所欲言，感谢老师的精彩点评最后请两位主持人对两节课作点评并就本次教研活动做总结感谢梁老师、张老师的精彩点评；两位主持人的发言高屋建令瓦，具体生动，启示深刻时间过的真快，我们今天的活动即将结束，然而我们为语文教学实践的脚步永不停驻路漫漫，我们必须从现在就走起来，虽远且行，且行且珍惜，相信我们一路会看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福再次感谢大家的积极参与，祝大家回程愉快，注意安全语文教研活动主持词优秀2尊敬的各位领导、各位老师大家好！今天，我们再次相聚在这里，首先我谨代表三实小全体教师欢迎各位专家与同仁的到来，欢迎你们！本次活动，我们特邀了州教科所数学教研员肖玉琼老师，市教研室数学教研员聂本桃老师、中心学校教研员胡光秘老师，咱们的支教学校白杨乡鲁竹坝小学、舞阳辖区兄弟学校五峰山小学、长堰小学、鸭子塘小学的老师们，让我们为客人们送上热情的掌声！本次活动，是我校数学教研组结合州级课题开展的一次校本研讨活动本次研讨的主题是〃小学数学课堂教学教学有效性的研究〃首先，进行活动第一项一一观看课例第一节三实小徐尹老师执教的六年级数学第四单元《比的认识》第一课时《生活中的比》第二节鸭子塘小学罗国昌老师执教的五年级数学第四单元中《星期日的安排》两节课已展示完毕，请大家稍作休息，第三节课继续进行我们的活动议程1010下面继续我们的活动议程有请我们的罗淑华校长讲话首先，感谢两位老师为大家提供了研讨课例下面有请两位上课老师就自己执教课的目标达成情况进行说课为了让与会代表对本次研讨活动主题有更进一步的了解，下面就由我代表数学组老师作主题发言听了两位老师的说课和主题发言，在座各位一定有自己的想法和感受下面我们就进入评课互动环节，希望大家能畅所欲言！这样吧，我们学校的老师先抛砖引玉由于时间关系，我校老师下去再进行探讨交流常说〃当局者迷，旁观者清〃今天参加我们会议的代表都是数学教育教学方面的行家里手希望各位能就自己的观课谈谈感受！为我们的研究提出宝贵的意见和建议在小学数学课堂教学中如何才能提高其有效性；在整合利用远程资源时如何做到〃适当、适量、适时、适用〃；如何把握和处理文本、人本和资源整合的〃尺度〃，这些问题一直是我校教师们的困惑，也是我校正在进行研究的课题今天借这个难得的机会，欢迎前来参与本次活动的数学专家与教研员为我们指点迷津，给与现场指导感谢专家们给予了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推进我校校本教研朝着纵深发展随着课改的不断深入，我们时常感叹如今的课越来越不会上，越来越不能上了我想只要老师多一份智慧少一份平庸，多一份创新少一些形式，〃简单单教数学，完完全全为学生，扎扎实实求发展〃这一平实而高效的小学数学课堂教学的基本要求一定能达成〃课本不是学生的整个世界，整个世界才是学生的课本〃这一教学理念将转化成为我校老师们的自觉行为最后，再一次感谢各位领导、各位同仁及我校数学组的全体老师！谢谢大家！语文教研活动主持词优秀3各位领导、老师大家好！（活动目的）很高兴在这个季节我们相聚在这里，共同研讨小学语文课堂教学，相信有大家的参与，我们这次教研活动会消除窗外的寒冷，让语文教学春意盎然，更上一个新的台阶！（怎样备课）不管是数学还是语文，备好课是上好一堂课的根本在不断推行新课改的今天，如何备课也成为我们不断思索的问题其实，对于不同的内容，不同的教学侧重，备课的方法也是多种多样今天我们重点介绍一下张光樱教授的“备课五步走”张教授的的备课五步走内容为读者作者编者学者教者、初读全文，扫除文字障碍1字字句句认真反复读书，边读边画批（字的音形义，句义等质疑），了解课文内容查字典解疑读准字音、理解词义、读通句子（可以存疑）、再读课文，理解各段意思2再读课文，重点理解段内知识点本段内容、联系上下文理解重点词、句和段的关系---------------------咬文嚼字，品词析句，把握段意、精读课文，把握篇章结构3在把握全文内容的基础上，概括中心思想；理解段之间的主次详略关系、段与篇之间的关系、首尾段的关系；理解题目和内容的关系；点睛词语（牵一发动全身）在全文的作用等读懂写作特点主要采用的表达方法，以及如何为内容和中心服务的读懂题目一一文章的眼睛、从中心思想的高度理解，选材的特点和材料的组织思路一条线；再找准重点段落1和重点句子，品味选词用语和标点的匠心、入境动情读懂重点段落词连句，句连段和篇，语言成画面，感悟作者抒发的情怀

2、为文章定好情感基调教师动之以情，晓之以理，真真切切走进教材，走进作者和3主人公的心灵世界，为之感动，有和作者同呼吸共命运之感，是走进课堂的起点，是上好课的关键、把握课程标准对本年段的要求

1、认真研读单元要求和课后作业等要求

2、从学生知识基础、认知能力的实际出发，挖掘潜能，确定学习的难点和重点，力求1教学有实效性充分体现学生主体地位，体现自主学习防止教学活动流于形式、要尊重学生个体的差异，调动每个学生的积极性

2、教案设计体现目标精简、内容精要、活动精巧、教师精讲、学生精练既体现学1生的主体，也体现教师的主导作用、符合语文课特点工具性和人文性的有机结合字（标点）、词、句、段、篇；听、2说、读、写、思一一强化训练，落实在学生的阅读和表达能力上、符合学生的认知感性到理性感知、感情、感悟一一由字面文字转换为内在语言3循循善诱，恍然大悟、符合学生的需求尊重学生主体就要强调给学生足够的时间和空间，教师要耐心等4待和适时的点拨，引导学生质疑、探究、互动、实践，促进新知识的生成，这是课堂最大的亮点、符合阅读的规律整体一一部分一一整体

5、拓展的深度和广度要为文本和教学服务，为学生所需

6、多媒体的、使用要从教学实效出发，适度、适时，防止“白土地上猛耕耘，黑土地7上没收获”、精巧的板书设计既是教材内容、中心思想、文章思路的浓缩，又是教学思路的体8现（讲课）今天，要为我们做展示的是杨巧丽老师，为了这节课，杨老师课下做了许多精心的准备，下面我们就请杨老师来展示这节课（说课）感谢杨老师给我们带来这节展示课首先，请杨老师说说自己的讲课思路及课后的感悟对她执教的这节课，大家肯定有不少启发今天我们本着“共同进步、共同提高”的原则，希望老师们能畅所欲言，把自己听课的看法、见解、意见，感受说出来，以便我们共同提高，共同进步（听课教师发表见解）（总结）在今天的活动中，有杨老师的自我剖析，也有老师们的直言不讳，相信大家都有自己的收获怎样备好一堂课，怎样上好一堂课，怎样使课堂有自己的特色，这是一个永恒的话题，希望老师们能博采众山之石，筑建自己的城池相信在学习新课标和实行新课改的契机下，我们会探索到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福！下面请苗老师对本次教研活动做精彩点评和总结再次感谢各位同仁的到来今天活动到此结束祝大家工作顺利！语文教研活动主持词优秀4大家好！很荣幸能够主持这次教研活动今天我们相聚一起，以研讨的形式，进行本次教研组活动相信通过我们全组教师共同讨论和思考，共计共策，积极探索，我们的教研一定会得到较高的成效此次活动有以下几项议程我们的姐妹们都有一颗爱学习的心，我也相信学习可以使人进步今天我们小二班就带大家一起来学习一篇文章一一《让幼儿园教师一天只有小时》的确，这样的好方法21的确值得我们借鉴课题实践研究是老师的努力成果，今天我们就黄水英老师的《村级幼儿园中班“文明小公民微课程之构建研究》这一课题做以下交流请大家各抒己见，发表,下自己的观点上星期常态课教学的执教者是蒋和全两位老师老师们可以自由发表些听课建XX XX议或者意见自主游戏一直是我们幼教界所关注甚至为之争议的一个话题，今天我们就围绕“幼儿在自主游戏中培养的自主能力”这一话题展开自己的研究交流吧从大家的交流中我们看出自主并不是自由，这还是需要我们教师进行细致得观察，耐心得指导学习、实践、反思研讨是我们成长的基石，相信通过我们教研聚焦研讨，在教师们积极交流和反思中得到更快成长我们这次的教研活动圆满结束，谢谢大家。