（3）正反比例、比例尺练习公开课教案教学设计课件资料

正比例、反比例、比例尺的练习5姓名

一、判断是正比例还是反比例，两者都不是的打“义”，并说明理由白纸的总数量一定，每本的页数和装订的本数（）

1..一批零件一定，每小时加工的零件个数和加工时间（）

2.用方砖铺地，铺地面积一定，方砖的面积和所需的块数（）3

二、甲、乙两地相距在一幅比例尺厚？的地图上.甲、2,600km.3°6,0-km乙两地间的距离是多少厘米？

15.在一张图纸上，量得学校操场的长是宽是操场实际长米，宽6cm,3cm,12060米这张图纸的比例尺是（）0A.20001B.120C.1200D,12000正比例、反比例、比例尺的练习6姓名

一、判断是正比例还是反比例，两者都不是的打“义”，并说明理由.圆柱的高一定，圆柱的体积和底面积（）

1.圆锥的体积一定，圆锥的底面积和高（）

2.圆锥的底面积一定，圆锥的体积和高（）3*、

7.在比例尺是14000000的地图上，量得A、B两港距离为9厘米一艘货轮上午6时以每小时24千米的速度从A港开向B港，到达B港的时间是（）

03.把一个长度为7毫米的机器零件，画在比例尺为10:1的图纸上长度是（）0A.7分米B.7厘米C.7毫米D.7米。