七年级第一学期工作计划

七年级第一学期工作计划一\指导思想初一年级将以学校德育工作计划为指导，进一步加强全体师生的常规管理，倡导良好的教风、学风和班风，以提高教育教学质量为目标立足班级实际，求实务实，开拓创新，建立和谐校园

二、工作目标树立正确的教学教育理念，使教学更加有针对性培养学生养成完

1.成作业的学习习惯和团结合作的行为习惯以人为本，以教师和学生的发展为中心

2.坚持“一课三反思”的教学模式，确保分钟的高质量教学,形成

3.40教与学的良性循环，处理师生关系.加强教师之间的联系和协调，努力提高教学质量

4.加强家校联系，及时沟通解决问题

5.加强与其他年级老师的沟通交流，营造良好的教学氛围6

三、主要工作在年级内推行“人人都是德育工作者”的理念进行教育教学

1.以备课组为平台，经常交流教学体会和经验，互相取长补短

2.班主任要与任课老师和家长经常沟通

3..加强各科教学，保证数量同时提高质量

4.经常与兄弟学校联系，互相学习提高教学水平5协助教务处和政教处开展第二课堂活动，丰富学生课余生活,促进

6.身心健康发展具体措施:、教师方面

（一）分析年级组教师组合情况，突出人性化管理年级组长应分析教师组合情况，了解教师的专业水平、健康状况、家庭情况等，对特殊情况给予特殊关照，为教师创造展示平台,凝聚人心

（二）将学校教育目标分解到每位教师，责任到人将学校目标分解到学科小组，再到每位教师，让每个人明确自己的责任目标，提高教师的目标意识

（三）激发全体教师的积极性，实行全员管理实行分钟责任制，课后“双差生”谈话制，激励后进生，建立负责40制，形成管理链条

（四）建立班级间竞争激励机制年级组是一个整体，其中，每一个班又是独立的个体开展班级间的竞争，能激励整体管理的成效

二、对学生的管理

（一）按各年级的不同特点制定相应的管理目标，七年级为过渡年级，总体目标为稳中求进卡德威尔和斯宾克斯（澳大利亚）认为由于教育的环境处于高度躁动状态，因此，在很多问题上都很难制定出战略计划，在这种情形下，学校应根据最有效的信息，形成清晰的‘战略意图，以此作为行动的基础年级组的管理又是这个战略意图中的一个重要环节,而且是这个战略意图具体实施的环节管理靠的是制度，更要靠人的思维年级组管理中存在诸多不稳定因素，但仍有规律可循一般说来，起始年级的问题较为隐蔽，表面的风平浪静并不代表管理的成效，相反，可能隐藏着更大的风波因此，策略是以放促收，不怕问题暴露，反而要充分暴露暴露一个解决一个；解决一个就积累一份经验过渡年级是管理的难点，有了起始年级的问题经验,过渡阶段的管理就有了指向性，此时，学生的思想意识也有相应的提高，管理的原则是稳中求进毕业年级是学生较为焦躁的阶段，其心理压力已达极至，而且学生层次分化较大，稍有不慎就会引发“战火”因此管理策略是严中有宽既要让学生在严谨的管理下完成学业，又要让他们充分感受教师的关爱，发奋学习

（二）建立新型师生关系，由传统的师道尊严、一味灌输转变为平等对话应该说，这一点涉及到的是师生双方面的问题更侧重于教师对学生的态度观念传统教育观念中“师者尊严”的长期统治让学生对我们的老师产生了畏惧心理，在老师面前，学生感受到的不是作为“人”的平等，而是压抑因此，年级组管理的一项长期而艰苦却效益明显的工作恐怕还是转变广大教师的观念，放下长者之尊，和我们的学生站在同一个平台上看问题，实现师生间的平等对话三具体安排九月份.做好开学工作（黑板报、学习园地、班级和办公室布置工作）

1.做好学生的常规教育（学习、卫生、纪律、文明）

2.做好学习态度与行为规范教育（出台初一年级班级管理制度）

3.召开年级学生大会《今天我怎样做一个初一的学生》

4.师生同庆教师节、中秋节（给老师的一封信）

5.“九月民族精神月”的主题或主讲班会6十月份备战校第九届体育节L.做好期中考试的动员

2.开展“我爱祖国，我爱家”爱国教育

3.初一“换大红领巾”仪式4十一月份:年级组活动，交流教育教学体会

1..举办第十二届校园科技节

2.年级组主课教师进行教学探讨3•年级开展社会实践活动（秋游）4十二月份.做好期末考试动员1召开学生座谈会及家长会

2.抓学生的学科平衡工作

3..各班组织安排年元旦庆祝活动42012一月份:.班级德育工作

1.评选优秀学生

2.迎新游艺活动

3.寒假工作的动员和部署4。