初中班主任主要事迹材料

初中优秀班主任主要事迹材料

二、科学管理——让学生在民主与竞争中得到教育在班级管理方面，我积极促进师生之间的良好关系，成为学生心目中的“知心朋友”和可信赖的“人生导师”我坚守科学的教育理念，坚持正确的学生观念，引导学生通过民主方式参与班级管理，提高班级管理的透明度，激励学生自觉、主动、积极地参与管理为了激发学生的主人翁意识，我进行了一系列大胆的改革班级的组织纪律和活动由学生自行管理，例如班会由班委会主持特别是“我爱我的班集体”主题观摩班会，内容丰富，形式新颖，学生积极参与，提升了个人能力我特别注重培养班委会独立思考，指导他们勇敢工作，出问题时老师负责班委会展现出魄力，管理有序，每个学生都能主动参与，班级事务得到妥善处理，整个班级形成了积极向上的氛围，受到全校师生好评

三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想教育和心理教育一个教师要相信学生，尊重学生，对于优秀学生较容易，对于学习和品质较差的学生则更具挑战，但这部分学生在班务工作中也很重要我相信每个学生都有自己的闪光点，要允许差异，耐心指导每个学生都有长处，要善于发现并鼓励关心后进生，培养他们的自信、自尊和自强，让他们不会掉队没有心理教育的教育是不完整的许多学生的问题是心理问题，需要倾听他们的心声，关爱他们，疏导他们的情绪我会用鼓励的微笑、轻拍和真诚的谈话来表达对每个学生的尊重和关爱，让他们有前进的动力

四、宽严相济——让后进生在和谐与激励中得到教育在教育工作中，会遇到各种学生，包括学习成绩较差的“差生”作为教师，放弃任何一个学生都会让我难过，我始终相信“差生”是有潜力的后进生，可以转变我坚持关爱“差生”，绝不放弃很多人问我如何让顽劣的孩子改变，我说“关键在于严中有爱，爱中要严，宽严相济”弹指一挥间，五年过去了，我在班主任这块教育园地里辛勤地耕耘，默默地奉献着，取得了较好的工作成效，受到了学生的爱戴,家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，我将继续在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香“我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，班级的一言一行都将影响着学校如何才能将班级工作开展得有声有色呢那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的有人说一个好班主任就是一个好班集体如果说每个学生都是一颗小星星，我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造学生的心灵，每个学期我都在认真地工作下面我就谈谈自己如何管理班级工作的，重点从以下几方面努力

一、热爱学生，走进学生世界夏丐尊先生曾把学校比作池，把学生比作池中鱼，把师爱比作池中水试想想吧，如果没有师爱，学校就是无水之池，学生就是无水之鱼无水之鱼，其景是怎么样的!我的教育原则就是爱，不管做什么事，都应该有爱，把爱放在首位做好班主任工作，首先要突出一个“爱”字即热爱教育事业,热爱教师职业，热爱教书工作，热爱自己从教的学校，热爱班主任这个岗位，热爱自己所教的每一个学生在班主任工作实践中，我坚信只有捧着一颗爱心，才会有爱的奉献，才能干好自己所爱的事业和工作老师，特别是班主任，应当是爱的使者，一句话，一个眼神，都应该洋溢着诚挚无私的爱每当下课时间，我总喜欢充满爱意地看着他们的一举一动，与学生无拘无束地聊天，和他们谈谈自己的爸爸妈妈，聊聊自己的快乐和烦恼，对学生倾注全部热情,亲近学生，慢慢地走入学生的精神世界渐渐地，学生越来越喜欢围在我的身边，叽叽喳喳讲个不停，身体不舒服了，和同学闹矛盾了，学生都乐意来告诉我当学生来到我的身边时，无论多忙，我都会放下手头的工作去倾听当他们的生活、学习遇到困难时，我总是竭尽全力地关心他们、帮助他们苏霍姆林斯基说过，当学生走来对你说悄悄话时，你的教育就成功了

二、做好表率，坚持言行一致有人说“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳”班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理,对学生晓之以理，动之以情，持之以恒;做到和风细雨，定然润物无声，班主任工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教”的教育境界

三、严而有恒，强化常规管理教育工作千条万条，德育工作是第一条，这是我从事教育工作的深刻体会俗话说得好，玉不雕，不成器学生的教育离不开严格的纪律约束，针对初中学生是非辨别能力差，自制力不强的特点,应该制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增强教育力度,提高学生思想认识，促进学生的行为规范抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，这既是教育工作的一个主要特点，又是教育工作的基点其次，加大了对学生自治自理能力培养的力度在这点上，特别要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体

一、每天早晨以前到校，对前天班里的工作进行总结，发现不730足之处立刻提出改正意见,并就当天的工作进行安排

四、我经常与全体初

一、三班的代课老师一起讨论班级纪律及学风，合力解决整个班级及个别学生的问题我们对扰乱教学、违反校纪校规的个别学生及时严肃教育，绝不姑息

五、对留守儿童问题，我们班级成立了专门小组定期与这些学生进行交谈，关心他们的学习和生活并于他们的在外打工的家长进行电话交谈虽然，我们班已经在这学期有了很大的进步，但是与家长和学校的要求和期待还有很大差距我将在今后的工作中再接再厉，争取更好的成绩！。