大班下学期个人计划

大班下学期个人计划

二、指导思想本学期以《纲要》的精神为指导思想，根据时代发展的需要和《纲要》的实质，培养主动适应未来社会的个体为了实现这一目标，我们选择了《幼儿园建构式课程》作为主要内容这套教材融合了成功经验和创新理念，能够让幼儿在主动学习的过程中成为学习的主体，自主建构知识以下是本学期的教学重点、本学期我们将重点放在“园本教研上，根据幼儿园的评估标准提1供环境材料，探究主题，深入学科教学，严格把关教育质量、本学期将继续根据幼儿的兴趣进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴3趣点，为下一步活动提供依据在活动准备阶段力求充分,在活动进行时使用多种表现方式，在活动反思时针对幼儿活动中出现的问题进行反思，改变过去只注重结果的做法、游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的能力有限合作的方式、5方法需要再培养、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高

6、需充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力，建立新型的家园7关系

二、班级学期目标

（一）幼儿方面、培养幼儿活泼、开朗的性格及勇敢克服困难的良好品质

1、知道自己的事情自己做，并能照顾比自己能力弱的幼儿愿意接受2任务，努力做好力所能及的事情、了解各种不安全因素，懂得基本的安全常识

3、亲近大自然，有观察、了解自然物、自然现象变化与发展的兴趣，4有初步的环保意识、喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐、自信

5、喜欢参加体育活动，增强体质，提高技能

6、喜欢探索周围环境，乐于发现，能主动的参加各项活动

7、喜欢动手制作在教师的指导下，运用多种材料废旧物品制作简8单的玩具、能按音乐节奏和乐曲的风格，协调而有表情地进行舞蹈游戏，13表演角色的特点、能比较完整地、连贯地讲述图片的内容，说话态度自然大方，14无突出语病

（二）教师方面

（三）家长方面、明确教育的方向，了解家长的思想观念

1、更新家长的思想观念，领悟素质教育的内涵2

三、具体措施

（一）幼儿方面、幼儿主动的参与目标的制定生成自己喜欢的主题，提出他们所1喜欢的所需要的、幼儿自己创设喜欢的活动环境通过丰富的活动材料大胆想象2充分发挥幼儿的优势领域、提供给幼儿丰富的生活经验让他们在实践活动中学习3在活动中形成良好的社会关系多动手操作动手实践、加强体育锻炼，保证幼儿身心健康的发展4

（二）教师方面、结合新《纲要》加强主题及整合活动的实施

1、创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健2康的发展、在选择和使用材料上加以开放，支持和提高幼儿求异创造表现的3能力、及时的反思自己的教育行为和教育方法

4、作研究型的教师要研培一体化，抓好科研项目5

（三）家长方面、充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力，建立新型1的家园关系，促进幼儿的全面发展、利用家访、家园之窗、家园交流等形式，增进与家长的交2流与沟通、结合节日开展各类活动，积极邀请家长来参与，把家园互动贯穿3于节日教育中＞〉〉点击下一页阅读更多关于大班下学期个人计划小班下学期发展计划小班下学期发展计划年春季小班下学期班务计划2017

一、班况分析

二、本学期主要目标针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念,使幼儿以此为基础，促进全面发展

三、具体措施

（一）常规管理、让故事引导幼儿学习常规，把一些常规问题变成小故事，引导幼1儿从故事中理解故事内容，按故事情节来做、以游戏带动幼儿练习常规，小班幼儿的活动带有明显的情绪化，2他们常常在兴趣的驱使下自我的进行多种活动，喜欢在有趣的活动中接受教育，而游戏适应由内部需要，能让孩子自己主动进行活动

（二）德育工作将德育渗透于日常生活对周围人有礼貌，做个讲礼貌的好孩子,学说文明用语，如“早上好”、“您好”、“谢谢”、“对不起”、“没关系,,、“请“再见,，等，请求别人帮助能礼貌称呼，遇到熟人会主动打招呼，与同伴友好相处，不打人，不骂人，不讲脏话

（三）保育工作、强化幼儿健康意识，保证幼儿进餐时心情愉快注重培养幼儿好的3进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生注意观察幼儿不同的4破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育、加强幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量培养幼5儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好、经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都能得到很6好的发展

（四）安全工作将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿，认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查；当天常清点人数，注意幼儿上下楼梯、上厕所的安全，防止意外发生；经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和能力；及时发现班上的不安全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方；玩具用品等要经常清洗、消毒；随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现情况及时报告

（五）家长工作、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿1情况，相互沟通提出建议等、运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，2互通情况信息、以写纸条形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划中需3要家长配合的工作等

四、逐月计划月份

3、进行一日常规教育，培养幼儿良好的行为习惯

1、教育幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手，并用自己的毛3巾擦手月份

4、结合清明节，通过讲故事等形式进行教育，培养幼儿良好的学习1习惯、通过主题活动，让幼儿认识春天的各种变化，了解春天的主题特2征、教育幼儿同伴之间团结友爱，互相帮助3月份:

5、进行“五一”劳动节的教育

1、培养幼儿逐步学会做一些自己能做的事，提高幼儿的自我服务能2力、初步学习独立地进行各项活动，不要成人过多的帮助

3、幼儿能够积极主动的参与幼儿园活动4月份

6、开展庆“六一”活动，让幼儿体验节日的快乐

1、培养幼儿的独立生活能力，鼓励幼儿自己的事情自己做

2、通过主题活动，激发幼儿争做中班小朋友的愿望

3、加强对幼儿的观察、记录、整理、评价和分析工作，提高随时记5录的意识，并根据幼儿的发展情况进行正确评估根据本班幼儿的情况，设计适合他们的发展检核表，为个别教育提供依据

三、发展目标健康

（一）保持身体健康，能主动适应环境

（二）养成良好的生活卫生习惯，具备基本的自理能力

（四）积极参与体育活动，动作灵活

（五）独立并创造性地运用各种器械锻炼身体，养成良好的整理习惯语言

（一）乐意与他人交谈，讲话有礼貌《小班下学期发展计划》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看学校少先队下学期活动计划学校少先队下学期活动计划范本

一、活动宗旨本学期我中队少先队工作将按照学校大队部的具体要求，开展各项行之有效的活动，开好班会及主题队会，注重发挥学生的.主体作用，为学生创造自主空间，进一步落实素质教育

二、主要工作思路、改选中队委，，健全中队少先队队干组织

1、加强日常行为规范的教育和检查

2、有计划、有步骤地开展“雏鹰争章”活动

3、进一步规范升降旗的活动

5、开展科技制作、科普教育、科学实践活动

6、组织一次“古诗背诵大赛”活动，评选中队古诗大王7

三、具体计划安排二月、制定好新学期中队计划

1、进行中队委改选

2、开展好跨世纪读书与写作活动

4、本月教育主题做文明学生，争文明班级，建文明校园6三月、评选第一批文明学生

1、建队节庆祝活动

2、中队倡导文明课间游戏

3、本月板报主题我爱国旗、我爱祖国

4、本月教育主题颂祖国，树理想5四月、评选第二批文明学生

1、本月板报主题热爱科学，勤于思考，精于创新

2、本月教育主题培养“五自”能力3五月、争章活动考章、颁章

1、评先文明小队

2、迎新年手抄报展评，以小队为单位

3、庆祝六一文艺演出

4、板报主题庆祝六一

5、本月教育主题热爱集体，团结协作，群策群力6六月、做好本学期中队活动总结

1、总汇积分评出本学期的优秀小队

2、假前教育3小学学年度秋季学期六年级班主任工作计划2020-2021小学学年度秋季学期六年级班主任工作计划2020-2021

一、指导思想坚持德育为首位，以日常行为规范为准绳，以新的教育理念为中心，大力培养同学们的创新精神和实践能力，力争我班各方面的工作有新的突破

二、班级基本情况我班共有学生人每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体25荣誉感他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强但是自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，个别学生迷恋网吧很多行为习惯有待进一步培养

三、本期工作要点、培养班级干部及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问1题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力、重视关怀教育要关心学生的生活，体贴他们的冷暖，了解他们的2心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好、继续做好安全教育工作，要求学生时时、事事、处处注意安全3努力提高学生的安全防范意识、重视文体工作教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育4锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识

四、具体教育措施、发挥班干部作用，提高班干部工作能力1班干部是班主任的好帮手，充分发挥班干部的作用，不仅利于教师把更多的经力投入到教学中，更利于班干部工作能力的培养我们班级里班干部的人数很多，但我总觉得有很多事要亲自操心，觉得这样比较放心其实我可以换个角度思考问题，俗话说失败是成功之母!没有一个人生来不会犯错，关键是只错就改要多给学生锻炼自己的机会，很多事可以让他们自己去做，让他们在失败中进步比如国旗下讲话、布置教室、出黑板报，搞班会活动等、加强常规教育2良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益因此，扎实有效地加强学生的常规训练很重要本学期常规训练的内容我以《小学生日常行为规范》为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规等，使学生无论在课堂上，出操集会上，都能保持良好的纪律，得到更多的收获、明确学习目标3俗话说有目标才有动力这学期我打算让学生在期初，期中等时间拟定自己在学习、行为习惯、卫生等方面的目标，让每一个学生明确自己正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力目标拟订后，要求每个学生认真切实地执行自己的计划，将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己、重视养成教育养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进4步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度、加强潜能生管理面向全体学生，分类施教，加强对潜能5生的辅导，课堂多关注，课后勤辅导力争他们本期取得更大的进步、及时了解学情准确把握学生对知识的掌握，因材施教,6在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升、家教结合经常与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结7合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次在新的学年中，我会一如既往，继续努力，使班级工作再上新台阶我相信自己会越做越好，只是现在的我还没有将学生的情况摸的很透，我还有好很多的工作要做，但是我相信，我一定会做好的，我一定会在不断的进步中得到更多的进步，我相信我会做到这一切的！

一、指导思想以《学校工作计划》和《德育工作计划》为指导，认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，以行为习惯养成教育和安全教育为重点，积极参加学校和德育处组织的各项活动，创造温馨之家，使六年级成为一个有特色的班级

二、班级基本情况和目标我班的学生活泼可爱，大都有着较强的上进心他们好奇心强,求知欲旺，但是男生自制能力较差，时常不能控制自己，大多数男生的学习习惯较差很多行为习惯有待进一步培养

三、具体措施一因材施教，做好培优转差的工作、重视尖子生的培养1对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余1力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径多方面了解学生的兴趣特长，因势利导，鼓励学生参加校兴2趣小组，课余时间勤学苦练

（二）能集中注意力倾听他人讲话，理解内容

（三）清楚表达自己的想法

（四）喜欢欣赏不同体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲述并乐意创作，对阅读和书写感兴趣

（五）能说普通话科学

（一）积极主动参与科学活动，有好奇心和求知欲

（二）主动运用各种感官探究问题，寻找答案

（三）能用适当方式表达、交流探索的过程和结果

（四）在生活和游戏中体验数量关系，感受数学的重要性和趣味性多方面培养有特长的学生，在全面进行素质教育的同时，注入特长3教育，在各科教学中注重优秀生的培养和辅导、重视后进生的转化2对后进生，多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱给他们创1造表现机会，鼓励他们的信心和勇气采取“一帮一”，“众帮一”等措施，给后进生创造一个温暖的集体氛围对后进生进行经常与家长取得联系，目的是取得家长的配合和支持，，2把学生的在校表现告诉家长，同时了解学生的在家表现、定期召开家长会，向家长汇报学生的全面情况，共同研究教育内容3和方法，密切家校联系，同步教育学生，促进转化工作的有效开展二做好劳动、卫生和安全教育、要求学生积极参加家庭中的自我服务性劳动，让学生真正1做到自己能做到的事自己做、教育学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持衣服整洁，2讲究个人卫生，养成讲卫生的好习惯，教育学生认真做好值日生工作，保持班级的整洁、加强安全教育增强安全意识，提高自我防范能力，利用班会课，3组织学生学习《中小学安全须知》和《中小学自我防范安全常识》利用墙报出有关安全、防火的知识，增强学生的安全意识,提高他们的自我防范能力教育学生不玩火，不能随便到江河游泳,不做危险动作，上学和放学路上要注意交通安全三狠抓班集体建设、培养一支守纪、责任感强、素质高的班干队伍1进一步完善班干部的组织队伍，选拔品学兼优者充实班干队伍，培1养自我管理和管理他人的能力，形成表率，当好班主任的好帮手⑵不定期召开班干会议，做到及时了解情况，及时反馈处理、创建班级窗口工作，开展读书、读报活动选举图书管理员，制2定好图书管理体制，让学生在有序的借阅中，培养良好的行为习惯，做到“有借有还，有损必赔”

四、每月工作安排九月、做好开学各项工作，了解学生思想状况，进行收心工作；

1、搞好日常管理工作，组织和建立班集体，狠抓各科纪律，保证学2生遵章守纪；、教学生学会听课；要求学生把各科作业按时完成，保质保量，提3高效率；、做好两操的评比；清洁分配到户，责任包干；

4、进行班级情况调查，确定本学期班集体建设目标;

5、开展“交通安全宣传月”活动;

6、结合“教师节”，出版相关内容的墙报7十月、做好安全检查及思想教育工作；

1、继续做好学生的学习纪律的监督、督促以及各项常规的检查；

2、开展“一帮一”互助活动，创设良好的学习氛围；

3、结合“十一”假期，对学生加强安全教育

4、出版“迎国庆，庆^一”墙报5H、做好安全检查及教育工作;

1、继续做好学生的学习纪律检查的监督和督促;

2、组织学生积极参与学校开展的各种活动

3、期中考试总结；班科联系

4、更新班级墙报内容5十二月、做好安全检查及教育工作

1、继续做好学生的学习纪律检查的监督和督促

2、做好学生的复习工作计划

3、开展主题班队活动

4、加强安全教育

5、更新墙报内容6社会

（一）积极参与各项活动，具备自信心

（二）积极交往，学习互助、合作和分享，有同情心

（三）理解并遵守社会行为规范

（四）努力完成力所能及的事情，勇于面对困难，具备初步的责任感

（五）热爱并尊重周围的人，热爱集体、家乡和祖国艺术

（一）欣赏环境、生活和艺术之美，具备初步的感受力

（二）积极参与艺术活动，大胆表达情感和体验

（三）能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动

四、具体措施

（一）根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量

（二）热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响

（三）加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育

（四）给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展

五、卫生保健工作）保育员的配班工作有意识的提高自己对幼儿的观察、指导能力，a在每天上午有针对性的对一个区域进行指导、观察、记录工作）继续在平常活动中对幼儿的生活自理能力进行培养b）保育教师利用中午时间，对幼儿检查c）保育教师坚持做好日常清洁工作、消毒工作，预防传染病的发生d）加强幼儿安全教育和教师的责任心，避免发生任何事故e

六、家长工作

（一）做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得建立家庭与班级的联系机制,通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合

（二）与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务

（三）做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性

（四）鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况

（五）开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对工作的理解和支持，为以后的收集主题材料、各种调查问卷的系列工作打好基础

（六）坚持每月及时更换“家长园地”，以及每月的家长开放日活动，继续开展家长助教工作

（七）要求家长配合教师，在家对幼儿严格要求，鼓励自己的事情自己做，提高幼儿的自理能力

七、工作人员的配合

（一）三位教师以本园“建构学习型组织”为目标，读书学习——交流互动——反思成长，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，促进我们内在的工作、学习动机，促进我们自我的提升和事业的发展

（二）明确岗位职责，以幼儿的利益优先考虑工作，在工作中互相配合、互相促进、团结合作

（三）坚持以良好的师德对待幼儿和家长教师互相监督，不允许有违反师德的事情发生

（四）加强理论学习，用先进的理念来指导工作，积极完成园内及年级组的各项工作

八、实施措施根据大班幼儿园的年龄特征，生活经验，兴趣及其发展需要我们将选择适宜的内容，让幼儿通过多种途径、多种形式的活动从而来达到主要建构学习的主体，所以我们选择一些适合的教材，根据自己特定的需要灵活地组织实施

一、普遍问题、存在个体差异，有的幼儿较安静、胆小、不爱说、讲，如吕邦义，1黄岚，杨妍晨等有的幼儿非常好动，不遵守纪律，爱打人杨国航，张俊秋，张伟健有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强，如薛晨，张新渝等、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成活动中完成任务速度2慢，遇到困难容易畏缩，不能坚持到底耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需要培养、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能3完全掌握、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、4连贯性还需加强。