学校校园文化建设方案

*******九年制学校校园文化建设方案

一、指导思想********九年制学校校园文化建设将根据上级有关文件精神，结合校情，主要从物质文化和精神文化两方面着手，营造浓厚的人文氛围，使之既符合时代精神又能承担起潜移默化教育人、催人奋进的作用，建设和谐的富有特色的校园文化

二、建设理念整合学校特色，以校园文化建设促进学生全面发展，推动学校的可持续健康发展通过健康向上的校园文化以及优美的物质环境，潜移默化地熏陶和渗透到每一个学生心中，对学生的健康成长起着不可估量的影响高新区花园九年制学校安全文化建设主题培育安全文化共建美丽校园安全文化理念安全第

一、预防为主、以人为本、珍爰生命

三、总体目标结合我校实际，力争在三年内完成，提炼体现时代要求的办学精神和育人理念，形成学校独特的校园文化；通过创设良好的自然人文环境，形成学校特有的物质文化；通过完善各种规章制度，形成学校的制度文化在提炼的过程当中，应当把安康的历史人文和自然景观等文化特色有机地结合起来，彰显与众不同的特色

四、实施方案为确保上述目标的实现，我校专门成立校园文化建设领导小组，明确职责，健全组织制度文化建设，为创建有特色的文明学校提供保障其组织规划建设机构如下组长***（校长）副组长***（副校长）成员职责校长统筹规划全面负责各部门校园文化建设的实施和督查，制订并指导各部门落实校园文化建设计划；副校长负责教导处牵头，少先队参与，开展以建设优良校风、教风、学风为核心，以丰富多彩，积极向上的校园文化活动为载体，开展校园文化建设学校专门修订了《高新花园九年制学校各项管理规章制度汇编》，学校从教师到门卫，人人职责明确；从教导处到总务处，处处权责分明；从教育教学到后勤财务，事事有章可循既有人事管理制度、教学管理制度、学生管理制度、总务后勤管理制度等内部管理制度，又有家长学校制度等对外关系方面的制度；既有约束性制度，又有引导、激励性制度这些完整、科学的管理制度体系，作为制度文化，在我校的教育教学活动中，正发挥着润物无声的巨大作用！

（一）环境（物质）文化建设校园环境文化是指校园所处的自然环境、校园规划格局以及校园建筑、绿化等方面形成的文化环境、校园环境文化建设

1.校园绿化区内及主干道两旁及教学楼前布置相应的景观石、宣传橱A窗、休闲设施或桌椅凳、花草牌、垃圾桶；校门两侧悬挂仿古对联一副，对联可考虑请名人或领导题字；B.校园内应设置文化主题雕像，以及旗杆旗台其中主题雕塑一个，C.旗杆一般以三根为宜；办公室、楼道、教室外墙、大厅、多功能室的校园文化展示设计；D.【楼道一一走廊文化礼仪、安全、诚信、感恩（弟子规、三字经等国学经典内容）】校园内悬挂各种标语、设立文化墙，增设各种提示牌【廉政文化（领E.导廉洁治校；教师廉洁从教）、安全、节水、卫生、爱护花草等】及名人名言、座右铭牌，处处提示和激励学生校内宣传栏内容以校务公开、办学成果、教学与研究、学生作品、F.光荣榜以及汉水文化、茶文化、安康历史人文等为主、校园体育场围墙内外美化设计内墙面以体育运动元素为主，外G墙面以办学理念或标语口号类为主；、班级文化建设2学生课桌做到规划整齐，教室前黑板上方统一张贴国旗、班训等内容力求能够体现班级特色、个性（如班级名片等）教室还应布置课程表、值日生轮流表、作息时间表、纪律制度以及名人名言之类，但不宜过多；、办公室、功能室文化建设3办公室布置规范，适当位置可张贴书法如〃学高为师，身A.正为范〃之类的标语口号，四有教师等以增强文化气息；另张贴教师值日安排、课程表等；B.建立并张贴办公室各种管理规章制度；C.实验室、电教室、图书室、美术室、仪器室等功能室简单装修，室D.内张贴各种规章制度及提示标语、标牌；、学生寝室文化建设4学生寝室要求张贴寝室制度以外，还应有温馨提示语言及励志故A.事等；寝室卫生要求，被子生活用品折叠摆放整齐划一，并配备垃圾桶；B.、食堂文化建设5制定针对厨房及用餐的各种规章制定，确保食品卫生和食品安全，A.规范师生就餐行为；餐厅墙壁上张贴爰惜粮食之类的标语口号及宣传画；B.、学校品牌规划设计6学校名称设计；A.学校标志设计；（校徽）B.学校名称标准字体、标准颜色设计；C.学校办公用品、文件资料、信函名片等应用系统设计；D.

7、学校品牌推广策划学校宣传画册设计印刷；A.编辑和设计学校内刊；（诸如《教学论文集》、《教学反思录》）B.编辑整理学校校史资料；C.辅导设计班级文化专刊；D.策划和设计社会公益活动；E.策划校园新闻报道；F.、策划制作学校网站；G、校歌创作；H、校园形象宣传片创意；I人学校品牌整体传播策略；以上第、项，结合学校未来发展的定位，对学校名称、标志等进67行整体的包装和系统的设计应用，向公众传达学校的整体品牌形象,起到赢得公众信赖、增加学校知名度和办学品位、提高师生自信的作用

（二）精神文化建设校园精神文化的基础是人的心理层面，其内荣反映了学校师生的思想观念和素养，而表现形式则是精神创造活动及其产品制定办学理念、校训、校歌、校风、教风、学风，充分发挥学校的L凝聚作用，提炼学校办学精神，提振师生精神风貌、开展以学生为主体的丰富多彩的校园文化活动如开展各种比2赛活动、安全教育活动、法制教育活动、心理健康咨询活动等等，成立校园文学社、合唱团等总之，寓精神文化建设于活动中，增强学生凝聚力和爰校护校的意识、开展以教师为主体的校园文化活动如教研沙龙、教师论坛、教3学观摩、教学竞赛、课件评比、专题讲座，健身活动等等、以展示为主体的特色文化活动项目如校园科技节、艺术节等重4在参与的文化展示活动，以及体育项目的比赛，倡导学生参加，使广大学生的综合素质得到普遍提高，引导校园文化向健康高雅的方向发展、以展示校园文化成果的项目如校报、校刊等是最具有文化特征5的校园文化，是学校宝贵的精神财富，浓缩的文化精品，办出特色，办出品牌栏目（

三、）安全文化建设学校以〃培育安全文化，共建美丽校园〃为安全文化建设总体目标坚持〃安全第一，预防为主〃、在学校大门内侧设立固定安全宣传栏

1、设立活动安全宣传栏，定期更换

2、按时间分阶段要求各班召开安全主题班会，学生办安全手抄报、黑3板报、学校定期开展各类安全教育，召开法制教育、交通安全教育、消4防安全教育、防溺水安全教育等、开展各类安全演练，提高应对灾害和突发事件的能力

5、定期检查安全设施设备

6、发挥团队部、政教处的积极作用，结合养成教育开展活动，培养7学生安全习惯、学校电子显示屏定期宣传季节性警示提示语8

（四）行为文化建设即养成教育，主要通过师生的活动形态表现出来，是学校日常生活中人们最经常、最直接感受和表达的校园文化形态校园行为文化包括校园内人们的日常言行和开展的各种活动，它构成了校园制度文化的重要管理内容对于行为文化的设计，以体现民主管理，倡导师生自勉自律，以达到全校师生员工共建校园行为文化，共造校风，共守校规的目的（组建学习兴趣小组）以上内容，可以结合实际情况酌情处理，分步实施一个学校有没有品位，关键看文化，所以说，校园文化是学校的灵魂，它起到的作用无疑是既是无形的，也是有形的，并且是长期的，必将多角度地把学校品牌全方位传达给外界，从而构筑学校的品牌影响力

（五）制度文化建设校园内严谨规范的秩序、师生们积极向上的情绪，是校园文化中其它各要素得以正常、高效运行的保证因此，学校必须建立规范、高效、完整的组织管理系统和规章制度，构建学校的制度文化学校在现有制度的基础上，继续整理完善规章制度，汇编成册，理顺层次、规范程序、行而有据，具有可操作性，从而形成依法办事、民主管理、以德立校的运行机制【寄语（班主任、教师、校长）】

（五）廉政文化建设、廉政文化设施建设1学校建立有固定的廉政教育文化展板、廉政格言，警句，校内广播、宣传橱窗、板报等廉政教育宣传阵地廉政文化活动2我校遵循青少年学生成长的规律，按照青少年身心发展水平和认知规律，开展廉政教育活动经一部加强了学校班子和教师队伍廉政建设促进学校依法治校、教师依法执教敬业爰岗，诚信服务为人师表,净化校园风气，形成了良好的廉政氛围

（六）、校风校训、校训团结奋进争创一流1I、校风教学相长共铸辉煌

2、教风敬业爰生务实创新

3、学风尊师博学勤思

4、办学理念立德树人尊师重教

5、办学目标:让学生成功，让教师成就事业，让学校彰显特色，让6群众满意总之，希望通过我们的努力，使得我校成为一所校园环境优美、学习氛围浓厚、内部管理民主高效、教学质量一流、师生行为规范、文化底蕴丰富、人民满意的学校。