小学德育工作总结

小学德育工作总结本学期，根据学期初德育工作计划，以加强教师师德修养及小学生日常行为规范教育为重点，坚持以育人为本，推进德育创新的理念，坚持突出重点，注重实效地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动现对本学期的德育工作进行总结如下

一、加强师德建设，不断提高德育工作者的自身素质德育工作者是学校精神文明建设的主要传播者和建设者，需要切实履行教书育人的责任教师的思想道德水平对学生的德育工作起着重要作用，而教师的职业道德是学校精神文明程度的重要标志班级是学校的基本单位，也是德育工作贯彻落实的主要场所学校的校风学风和德育工作的成效与位班主任的工作密切相关因此，18做好个班主任的工作，充分调动班主任的工作积极性，是做好学校德育18工作的首要任务本学期，通过组织班主任学习工作职责、制定班主任工作管理考核制度，让班主任清楚学校和班主任工作的要求，特别是让班主任熟悉班主任考核标准，做到心中有、办好家长学校，构建家校互动格局通过召开家长会、利用家长委2员会的积极作用，对家长加强家教、心理健康、生理卫生、法制教育等方面的内容、方式、方法进行指导通过家庭教育讲座、家访、电访、信访、网上联系平台（校训通）等形式，使德育深入家庭通过家长委员会、家长会、告家长书等形式对家庭教育及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法、与家长联系，相互交流，共同配合，对学生加强心理疏导,预防学3生进入网吧，促进学生健康成长邀请家长代表参加学校的各项重大体验活动;利用校讯通等各种平台，对家长进行环保宣传教育;与家长沟通对学生校内外卫生、安全教育，利用“小手拉大手”的途径对家长进行垃圾分类宣传教育和控烟工作宣传等根据家长参与学校管理和参与学生教育情况，评选本学年小学优秀家长”“xx、与社区密切联系如街道办紧密合作，共同开展巩固卫生城市4xx和文明城市成果的教育宣传活动，及时完善资料以备上级部门检查;与兄弟学校合作，参与他们主办的活动，如组织学生到南国小学参加禁毒教育游园活动、配合学校和上级主管部门开展各项活动，及时完成上级布置的任务5

六、今后工作方向、今后尝试开展德育课题的研究并尝试与科研结合，带动德育工作上1新台阶，完善管理方法和手段，形成理论、加强理论学习，注意工作思路的创新，有条理和有计划开展活动，2拓展德育特色

一、思想道德教育、“学经典，美言行”本学期学生阅读、诵读了很多经典、名作，让1孩子从书中学做人、对一年级学生进行队前教育，一年级新生入队，学校共产2党员、共青团员、志愿辅导员为一年级新生佩戴红领巾、组织“争做四好少年”系列活动包括“好习惯伴我行，我做3四好少年”征文比赛；“学守则、守规范，争做四个好少年”养成教育知识竞赛；“美在我身边，争做四好少年”摄影大赛；“雏鹰争章，我做四好少年”四好少年评选活动

二、民主法治教育、继续做实、做深“五小主人”工作各班级普及五小主人

1、胜利召开潘南小学第五次少代会，这次大会本着自主、创新的精2神，全面展示学生的素质参会领导观摩了学校“国旗护卫队”升旗仪式，聆听了全体少代会小代表们传唱的美德歌曲，并与小代表们合影留念少先队员代表为大会献词，一个个真实感人的“我与少先队的故事”，让与会领导深层次的感受到了金色潘南少先队员的心声；各中队自主创新，为大会献上的特色礼物，鸡蛋壳制作的少数民族娃娃，倡导少先队员关注少数民族，二年级几部献上一面大队旗和带有全体少先队员签字的“争做文明小市民的条幅.….展示了队员们对少先队的热爱情感；新一届大队委成员精彩的才艺展示和公开承诺充分体现出队员们“我的地盘我做主”的主人翁意识本次大会还进行了校外辅导员聘任仪式和第五届少工委成立仪式

三、养成教育方面从本学期开学以来，班队会、早读及升旗仪式、安全大会上开始强调养成教育的重要性，各中队学习养成教育细则以及少先队知识，月10中旬进行抽查，并组织“好习惯伴我行”征文比赛月组织年级学112-5生参加“学守则、守规范，争做四个好少年”知识竞赛，月上旬组织12一年级学生及其家长参加“养成教育知识问答”活动通过养成教育三部曲，使孩子们真正与好习惯交朋友

四、心理健康教育、重新组建了“知心姐姐”团队，并开始认真工作

1、心理咨询室重新装修整理，成立了咨询为主的“心灵花园”小屋2和以活动为主的团体心理活动室月通过了淄博市星级咨询室的星级11达标、硬件保障及时，购买了两个心理沙盘大量沙具以及心理健康教育3网络平台、组织知心姐姐团队和大队委参加团体活动并做沙盘游戏4

五、其他工作、录制、编辑《我的地盘我做主》红领巾自主管理短片

1、老教师张莉、辅导员司文珊、学生孙梦涵、朱欣昊、付上智、卢2浩卓、丁亭激为淄博市第五次少代会献词、孟祥琪作为齐鲁少年报小记者参加了山东省少代会

3、积极订阅《齐鲁少年报》《辅导员》杂志以及少先队杂志4数；严格制定班主任工作计划，要求计划目标明确具体切合实际，措施有效，活动安排具体有指导性，增强了班主任工作的计划性

二、以校园为主阵地，开展拓展性课堂，培养健康合格的人才、以校园为主阵地，以课堂教学为主渠道，并通过国旗下讲话、宣1传栏、刊物、专题讲座、评选校园之星等德育系列途径，加强对学生的社会主义教育，树立正确的世界观、人生观、价值观、为丰富校园文化生活，开展有益学生身心健康的文化活动,增强学3生体质，培养高尚情操，我校积极开展拓展性课堂这些活动的开展不仅增进了学生的身心健康，也使他们增强了集体荣誉感和勇于拼搏、竞争的精神，培养创造性和抗挫折能力使学生们的课余生活健康、活泼、多彩和有序

三、创设活动载体，将教育融入活动中、坚持规范的升旗仪式每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，1在雄壮的国歌声中聆听国旗下讲话，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的爱国热情，使师生受到了一次又一次的教育、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动九月开展弘2扬民族精神系列活动；十一月开展书架捐书活动；十二月进行远离毒品安全教育同时继续开展文明礼仪主题教育活动，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养、本学期，全校师生继续开展森林防火教育活动，通过宣传橱窗、3校园广播、黑板报和专题讲座等方式积极宣传消防安全的重要意义

四、充分调动学生主人翁意识，强化学生自我管理能力学校红领巾督察岗值周小干部定时、定点、定任务的进行五星竞赛的检查工作，德育处、大队部及时指导总结，现在，一支自我服务的学生队伍已形成同时，为使学校常规更好地内化为学生行为习惯，德育处注重树典型、榜样每周蓝草莓广播，每周一升旗仪式，都大力表扬学校活动中涌现出好人好事让学生学有榜样，赶有目标，使全校学生明确努力的方向本学期的德育工作仍有许多不足之处，如德育工作考核制度的不够完善、德育活动的单一等等今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力在学习英语的过程中，学生不仅可以学到语言知识，掌握语言技能，还可以培养了解他人，尊重他人的包容性格，认识自己和认识他人的能力，克服困难，合作解决问题的能力，以及与人共同生活等诸多方面的能力，这些对于学生良好性格的养成，促进学生主动全面的发展，具有积极的作用对于本学期的德育工作总结如下:、挖掘教材的德育因素，渗透德育1小学英语教学是英语学习的起始阶段，其教学内容一般比较浅显，多与学生的生活接近教学中教师要善于找好德育的切入点和结合点，进行自然的渗透，切忌长篇大论教师要利用学生初学英语时的兴趣，创设真实的语言情景，在学生进行语言操练的过程中,不失时机地对学生进行文明礼貌教育、精心组织安排教学活动，有机地进行德育渗透2学习英语的最终目的是进行交际语言的交际性和实践性决定了要在语境中，在活动，在模拟交际中学习英语，感受语言教师要在教学的语境中、练习的活动中、模拟的交际中，向学生渗透德育在这些模拟的语言情景的交际活动中，学生在学习语言的同时,也在学习与他人的合作和交往这种学习活动有助于培养学生关心他人，互助友爱，文明礼貌等思想品德和行为规范的形成也可以极大地激发学生的兴趣和创造性，形成课堂教学的高潮教学的全过程中，教师不断的引导学生成为课堂上的主人，使学生体验到学习的快乐在浓厚的兴趣和强烈的学习原望的驱使下，学生会忘却羞涩，积极向上，努力合作，去争取更高层次的成功伴随着这一系列的教学活动，德育融汇其中英语教学中的德育，重在渗透德育的渗透在于自然地与知识溶于一体，要善于在学科教学和学习过程中捕捉德育因素，做到点到为止，切忌牵强附会今后我们要继续实践和探索，更好地发挥小学英语教学中的德育功能这一学期，我校德育工作在校长室的带领下，继续坚持“追求完美道德，发展个性特长”的办学理念为引领，以丰富多彩的活动为载体，从创新的思路和扎实的工作入手，创建了安全和谐校园和优良校风，取得了较好的德育绩效，并形成了鲜明的德育特色现将这一学期工作总结如下

一、继续加强队伍建设，明确育人责任、进一步明确德育工作部门领导、班主任、科任教师的德育工作职1责，在每周三的教师例会上进行师德规范和师德精神以及教育理论和教育技巧的学习，使全体教育工作者明确育人任务，积极主动做好德育工作，促进德育工作责任制的落实、强化全体教师的责任感，规范班级管理工作使班主任有责任感，2班级管理工作做到规范化和实效化而副班主任做到默契协助班主任管理班级和分担一部分工作并根据各班管理情况评选优秀班主任、继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理做好鼓号队的3更新工作，补充完善鼓号队成员;做好少先队大队干部和值日生、礼仪队员等的梯队培养工作并让他们在实践中锻炼自己,做辅导员的得力助手

二、强化教育管理，建设安全文明校园抓好安全教育和普法教育、卫生教育坚持“预防为主”的方针,把关注学生全面健康成长放在首位做到校园内外无发生重大安全事故或意外、与分管安全管理的领导联合，每月开展两次消防逃生演练,逃生演1练有长期的应急预案和每次的演练安排，并有计划地实施做到事前有安排、事后有总结在演练中以注重安全为首位，确定各班学生的，逃生路线，做到有序撤离，有老师跟踪保护、以预防传染疾病、交通、溺水、火灾、拥挤踩踏和防拐骗事故为2重点，充分利用课堂教学、班队会、集体活动、红领巾广播站、少先队墙报等阵地，举办专题讲座、开展知识竞赛、组织观看录像、制作宣传报等多种形式进行宣传教育如在学期初，与街道合作，请来区十二人民医院的医生举行“春季传染疾病的防控”讲座对全体师生进行宣传教育做好晨检，作到杜绝传染病传播在五月和六月分别开展了控烟和禁毒宣传活动和中队主题活动，得到家长的广泛认可和支持

三、活跃校园文化，提升学校文化底蕴、营造健康向上的校园文化，建设良好的德育氛围，推进了文化阵1地的建设加强德育环境建设，充分利用校园的每一个角落,特别是班级宣传栏，营造良好的班级文化，同时做好常规工作，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶、精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、有吸引力的校园文化2活动，体现知识性、科学性，突出趣味性、娱乐性，发挥学生的积极性、创造性，丰富了学生的课余生活，发展学生的特长，培养学生的实践能力在体艺科老师和少先队大队部协助下，以及在全体老师的一致努力下，成功举行了“第一届小学足球文化节，，、“与经典同行与艺术为友，，xx第六届校园文化艺术节、春游、第二届小学“校长杯”班际足球赛、“迎xx六一”儿童节游园和“国际环境日”宣传等各项活动

四、塑造亮点，拓展德育活动、把丰富多彩的教育活动作为学校德育工作的重要载体根据学生1身心发展规律，寓德育于教育活动中结合重大纪念日，通过生动活泼的校内外教育教学活动，对学生进行“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”教育如利用红领巾广播站、墙报、国旗下讲话、德育和少先队主题活动等阵地和途径进行感染、内化和教育、发展学校特色教育，提供展示舞台学校一向努力打造特色教育，2尤其是在第二课堂中，根据教育部“体育、艺术项目”的要求和学校2+1发展的需要，并根据学生的兴趣和特长开设有特色的兴趣组，主要有武术、男足、女足训练、电子琴、围棋、象棋、书法和国画、手工、绘画、小记者和小主持人等个兴趣班在学期末，学校还举行第二届“校长杯”足29球比赛，每年级决出第一名的班级并进行奖励

五、密切家校社区联系，构建三维德育网、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的1合力，有效提高德育教育效果。