年度个人师德总结

年度个人师德总结作为一名光荣的人民教师，我严格遵守《中小学教师职业道德规范》，忠诚于党和人民的教育事业，无愧于心！首先，我遵循学生身心健康成长的规律，依法执教，学习宣传党和国家的教育方针和基本路线，自觉遵守《教师法》与党和国家的方针政策保持高度一致；其次，我为人师表，遵守社会公德，衣着整洁大方，语言文明,举止得体，严于律己，作风正派，以身作则，言传身教；此外，我热爱学生，面向全体学生，尊重学生的人格平等公正对待学生，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚和变相体罚学生，保护学生合法权益；我严谨治学，树立优良学风，刻苦钻研业余，不断学习新知识,探索教育教学科规律，改进教育教学方法，提高教育，教学和科研水平；树立“育人先做人，正人先正己”的意识，要求别人做到1自己坚决要做到树立“学校无小事，事事都育人教师无小节，处处作表率”2的意识，以教书育人为本职，作学生，教师的表率牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感,紧迫感3和危机感树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰4我耻积极调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索取，2集体与个人，名利和道义之间的关系教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面教育的过程其实就是影响和被影响的过程多年来，我一直用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一届又一届的学生；用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、集体的责任感在讲授数学课的过程中，我总是把握各种时机，教育学生奋发向上，拼搏进取告诉他们作为学生就要学好本领，提高素质，为将来做好准备让学生懂得学好数学要有坚持不懈的精神，并用我自身的经历帮助学生明白只要刻苦努力，就能把数学学好的道理在做好教书育人工作的同时，我抓紧一切可能的时间，刻苦钻研业务在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经历，一次磨练，你会为你比别人的经历丰富而自豪，你会为自己经受得住磨练而骄傲让我们为了美好的生活，携手共进我团结协作，尊重老师，虚心学习，关心集体，维护学校荣誉,共创文明校风；我尊重家长，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，共建和谐校园；我做到廉洁从教，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响,不利用职务之便谋取私利，不乱收费；总之，一年来我在教育教学中，严格要求自己，无任何有悖于教育法规的行为和言论，完全符合人民教师的光荣称号今后，我还要不忘初心，继续前进，不断提高自己思想水平我校这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育办领导的重视下，在全体教师的共同努力下，狠抓师德师风建设，采取形式多样，内容丰富的宣传教育活动师德师风建设取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风情况总结如下首先，在政治思想方面，我能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵守社会公德把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象其次，在学习教育活动方面，学校统一安排下，采取相对集中学习与个人学习的方式学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习《教师法》、《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》等

三、对照检查阶段对照检查阶段的主要任务是认真学习，提高认识的基础上揭示问题，找准主要矛盾我通过教师之间的谈心，加深对师德教育，并对照自己的过去，检查自己在工作上的许多问题和不足之处，向老师们畅谈，通过学校召开的师德师风的研讨会，开始自查自我批评，态度诚实，也乐于接受教师们的批评，认真分析问题的原因，加以纠正，以便今后工作上的开展

四、整改提高阶段根据自己对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建立健全有关的条款，使自己师德师风建设逐渐走上正常化，制度化的轨道根据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改意见并接受教师监督检查，力争使自己比较强烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的积极性和主动性

五、今后努力的方向、要加强学习，切实提高自己思想境界和工作水平

1、要从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好2我们的学生、要振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业

3、要更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错4误思想，改变对学生居高临下的态度，主动，积极地建立一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生、要树立个意识54树立“育人先做人，正人先正己”的意识，要求别人做到自己1坚决要做到树立“学校无小事，事事都育人教师无小节，处处作表率”2的意识，以教书育人为本职，作学生，教师的表率牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感,紧迫感3和危机感著名的教育家陶行知先生曾说过“学高为师，德高为范”师德是教师的立师之本，是教师事业成功的保障，师德建设是教师队伍建设的核心做“合格的教师”，仅仅是最基本的职业境界，而做“人师”才是最高事业境界作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德自从恩施市实小开展师德建设活动以来，我始终按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，以《师德建设考核规定》严格规范自己，奉公守法，遵守社会公德，为人师表，兢兢业业地工作,努力把自己打造成一个优秀的实小人一.师德就是榜样我从网络上学习了《大爱无声铸师魂——谭千秋》，明白了千秋精神是一种恪尽职守的精神，千秋精神是一种大爱无疆的精神，千秋精神是一种勇于担当的精神，千秋精神是一种无私奉献的精神,千秋精神更是师德的榜样因此在工作中，我把千秋精神作为我师德建设的榜样08年月日是个无法忘记的黑色日子，突如其来的灾难将许多幸福的家512庭顷刻间推进苦难的深渊灾难无情，人间有爱月日，灾难发生513后的第一时间，我便参加了恩施新闻网组织的“爱心献灾区”活动，为灾区捐款元，后来又积极参加学校组织的爱心捐款活动，并积极缴500纳特殊党费，还为灾区人民捐赠了衣物件我知道，这对灾区人民来18说力量太小了，但是再大的困难，被亿除都是一个微不足道的小数；再小的奉献，用亿1313乘都是一个了不起的大数；只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间当汶川地震波及到恩施时，我做到了一切为了学生,为了学生的，生命安全，我不顾个人安危，毅然冲上教学楼，对全年级逐班检查，连厕所都不放过，作到了不落下一个孩子，并和其他老师一起配合，把所有孩子带到了安全场所这就是我在实践过程中对千秋精神地升华，它静静地闪耀着人格魅力的光辉孔子云”其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从我们教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，榜样的力量是无穷的，教师的道德表现能够影响一个学生的一生二.积极进取，完善自我在日常工作中，无论是教书还是育人，我始终把树立教师师德形象放在首位，以自身高尚的师德影响教育学生，做到态度和蔼有礼貌，避免态度生硬，因此在学生和家长心中树立了良好的形象同时，努力学习教育理论，以“爱岗敬业，教书育人，为人师表，服务奉献，争当先锋模范”为重点长期坚持政治学习，努力提高自身的思想政治素质，系统学习了《教育法》《教师法》《预防未成年人犯罪法》《未成年人保护法》等法律法规，能严格遵守学校的各项规章制度规范自己的言行，从不违反学校纪律和工作原则注重业务素质的不断提高，能不断学习新知识探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平谦虚谨慎、尊重同事、相互学习、相互帮助，坚守高尚、情操发扬、奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不断充实自己回顾走过的教育教学历程，我深深地体会到只有抓好师德建设,教师才能以德治教，以德育人；只有抓好师德建设，学校的整体工作才能不断迈上新台阶；只有抓好师德建设，学校才能实现“用爱用情用心做教育”经过本年度的师德师风教育学习，我更深刻地体会到“敬业爱岗奉献’的内涵我觉得在以后的工作中，有些方面我还需要更加细致，进一步把工作做足、做深、做精，作出更多的成绩，因此对本人提出了以下几个努力的方向、继续立足本职，用“爱与责任”成就学生，服务社会，体现1自身生命的价值，获得教师职业的快乐与幸福、牢牢把握“党员就是一面旗帜”通过不断的学习与反思来努2力提升自己的能力和水平，创造出一流的工作业绩；不计较个人名利得失；做教育科研的表率我是一名小学教师，自从毕业走上工作岗位后，深感责任重大,作为一名教师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅著名的教育家陶行知先生曾说过“学高为师，德高为范”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德师德师风教育活动正是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证教师该如何培养崇高的职业道德哪？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证要树立个意识14。