年度小班工作计划

年度小班工作支配做任何工作都应当有个支配，以明确目的，避开盲目性，使工作按部就班，有条不紊我们应当要有一个合理的工作支配、合理的时间支配以下是为大家准备的年度小班工作支配，希望大家喜爱年度小班工作支配1作为幼儿园小班的老师，在面对新一学期的工作,也必须要做到先把工作支配做好，才能开展下一步的工作小班的学生须要细心对待，因此就要做好细致一点的支配

一、爱护小班幼儿的卫生健康小班的孩子还有许多的的东西须要教，尤其是在个人的卫生健康上，须要特别的留意，他们作为年龄最小的幼儿，还没有很好的爱护个人健康的意识，因此作为他们老师的我日常中就要教会他们勤洗手,比如饭前喝玩嬉戏后，都要进行洗手，并且教他们每一步的洗手步骤，充分的把细菌隔离在外，保障他们的健康终归这个时候的他们还小，每天都是在摸各种玩具，因此除了让他们自己洗手以外，园里的各类玩具都要进行一个清洗消毒，以保障幼儿在玩耍时也是健康的

2、进展有关数、重1=

1、形、空间和时间的基本概I念，鼓舞幼儿初步运用分类排序、推理、计算、估算与预料等初步方法探究事物的主要特征

3、培育幼儿的推理实力和逻辑思维实力，鼓舞幼儿运用数学思索、分析问题情境，选择解决问题的策略与技巧，说明和证明自己的答案，培育幼儿思维的敏捷性、灵敏性和制造性

4、培育数学的阅读与沟通实力，指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式，照实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系,并与同伴、老师、家长沟通

5、鼓舞幼儿动手动脑，乐观探究用简洁的数学方法解决实际生活和嬉戏中的简洁问题，感知数学的好用性

（二）要求

1、是幼儿相识长方形，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序

2、使幼儿在相识物体的同时练习数数，相识

6、

7、

8、

9、10,并能用数字表示相同数的物体

3、相识圆形、正方形、长方形，并能正确区分各图形，驾驭它们的特征

4、了解方位，驾驭里外、空间位置

5、区分整体与部分，初步培育逻辑推理与思维实力

三、教学方法与措施

1、将数学教化建立在幼儿阅历的基础上由于阅历受限，幼儿很难正确推断事物，如看到10斤树叶和10斤煤摆在一起，幼儿就会把大的看作重的,会说〃这堆树叶比煤重〃因此，就得引导幼儿发觉新旧阅历之间的关系，重视幼儿已有的生活和嬉戏阅历,思索是否有必要加以丰富和补充，教学时要削减讲解和集体教学活动，增加幼儿的实际操作和幼儿之间的沟通探究

2、重视幼儿的参与和探究过程幼儿数学学习必需是幼儿主动参与的过程，数学教化应当以问题为中心，依据问题情境设置一系列嬉戏、操作等活动,充分发挥幼儿的主观能动性，指导幼儿找寻解决问题的方法

3、重视数学环境的创设幼儿是通过感官和对详细事物的接触、探究、尝试、操作和体验来进展认知实力和思维实力的，口授耳听的学习方式难以供应他们思维进展所须要的干脆和详细的阅历

4、要有效地促进幼儿数概念的进展，借助实物和图片，通过集体的演示、讲解，分组的探讨、沟通、探讨，个别的操作练习及嬉戏等，引导幼儿学习数概念及相关的学问与技能以外，还应创设相宜的环境,如设置数学活动区（角），供应有利于幼儿数概念进展的操作材料，制作有关数学学习的墙饰、挂件，张贴有关数字和实物的挂图、卡片，以激发幼儿探究和学习

5、开展各种活动来进行数学教学设计各种活动，供应不同的选择的机会，以满足不同儿童的各种须要

6、让幼儿实际操作来进行数学教学只有在幼儿参与大量的活动，运用了大量的材料，并经常探讨他们的视察和发觉，幼儿才有可能驾驭概念

二、上课进行轮番回答问题在上课的时候，我准备在这个学期实施轮番回答问题，因为其中总有一些幼儿性格很羞涩的，不怎么喜爱跟人沟通，或者说是一种自卑，因此在上课的问问题，那就要让幼儿们都有机会去回答问题，这样便能熬炼他们的胆子，如此也更加能了解他们，帮助他们变更自己不好的地方，渐渐的让他们变得自信起来,更能让他们健康成长让班上每个幼儿都能回答问题,不管回答对不对，首先都要他们先开口，只要做到这一步，以后也就不难了

三、课余时间陪他们一起玩嬉戏作为他们的老师，在幼儿园里，我在本学期内,准备跟他们建立一个密切的关系，那就靠跟他们玩嬉戏达成，这样更能亲近他们，把自己变成小孩，于此跟他们成为挚友，才能在今后的教学上起到作用课余时间里，一起玩嬉戏能加深关系，在玩的过程中,就视察每一个幼儿的状况，去尽量开发他们的天性,也是一种熬炼心智的方法我想经过一起玩嬉戏，一起同样的事情，是更能贴近彼此的心的，也对我的工作有很大的帮助在这学期，我致力于帮助幼儿成长，帮助他们在幼儿园里建立信念，努力成为一个好孩子我信任自己在工作正式开展之后，能够达到我的预期，帮助更多的小挚友们在小班有所收获我本学期的工作也会让领导和家长满足的，不会去辜负大家对我这个老师的期望的年度小班工作支配2

一、班况分析我班幼儿通过在园一学期的学习、生活以及各位家长的乐观协作下，基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高，生活自理实力方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服,自己吃饭等

二、教学目标

1、对四周常见的事物、现象感爱好，并能关注一些事物、现象的变更，有初步探究的欲望

2、能运用多种感官相识事物的多样性，乐意操作，

3、关怀、疼惜动植物和I的环境，萌发初步!1!喜爱思索、提问，体验探究过程的乐趣的环保意识，并参与力所能及的环保活动

4、能运用适当的视察记录的方法感知操作活动中的感受和发觉，并尝试与同伴沟通

5、获得有关物体数量、形态以刚好间、空间等方面的简洁的感性阅历，体验数学活动的乐趣

6、能初步了解自己身体的基本结构及其作用,并知道如何疼惜自己身体

三、详细措施

1、在日常生活和嬉戏中，相识〃10〃以内的数字,理解数字的意义，会用数字表示物体数量

2、在日常生活和嬉戏中，引导幼儿不受物体大小和摆放形式的干扰，正确说出〃10〃物体的总数

3、帮助幼儿感知“10〃以内数之间的前后关系，使幼儿能够运用视察、比较的方法推断〃10〃以内的数量关系，并逐步建立等量观念

4、在日常生活和嬉戏中，帮助幼儿学习”10〃以内数的顺数、倒数

5、引导幼儿相识””以内的序数

6、引导幼儿学习按数量（粗细、高矮等）的差异进行”〃以内的正逆排序，学习按特定的规律进行排序

7、结合日常生活和活动，引导幼儿相识椭圆形,感知其明显特征

8、结合日常生活和嬉戏中，能够不受颜色、大小及摆放位置等因素的影响，正确分辨图形;能够用平面图形进行结合拼搭

9、在日常生活和活动中，引导幼儿学习概括图形的两个特征，能依据物体的某一特征进行分类，并学习按某一特征的确定与否定进行分类

10、在日常生活和嬉戏，引导幼儿正确分辨前后方位

11、在日常生活和嬉戏中，引导幼儿感知物体的轻重

12、引导幼儿主动疼惜动植物，并视察、了解不同环境中典型的动植物的形态、习性、特征和生长变更

13、在日常生活中，帮助幼儿了解春、夏季的明显特征，知道一些适应气候变更的方法，初步理解气候对人们生活的影响，指导幼儿进行初步的天气变更记录活动年度小班工作支配3一个学期以来，有辛苦的付出，也有甜蜜的收获,我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、归纳、更新，力求做到孩子们各方面的潜质都不一样程度地提高了，我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们快乐的笑容，我感到了莫大的愉悦以下是本人这个学年的工作归纳

一、教化教学方面我从本班幼儿的实际状况动身，结合园内工作支配，细心支配好每周支配活动资料，细致组织好每个环节活动在活动中，让幼儿在实际操作中领悟，使幼儿真正成为领悟的主子，在获得全面、和谐进展的同时也得到特性的进展这也是我一向以来坚持的发奋方向遇到不懂的问题，刚好专心想园长和老老师请教在开展区域活动中，咱们依据幼儿年龄特点、进展须要投放活动材料，依据教学活动进展须要设计了一些与教学活动有关的区域活动材料，做到有支配有目的地投放，并刚好增减活动材料引导幼儿专心细致参与区域活动，满足幼儿进展的须要针对幼儿个别差异，爱好、潜质投放了不一样难度的活动材料

二、常规工作方面从日常生活抓起，培育幼儿良好的生活卫生习惯,熬炼幼儿的身体素养我严格遵守幼儿园的卫生制度,协作保育老师严抓幼儿的卫生状况，教化幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等提示幼儿多喝水，培育幼儿良好的进餐习

三、平安教化方面严抓幼儿的平安问题，增加幼儿的平安意识，增进幼儿的平安学问在日常生活中，时刻提示幼儿留意平安，经常检查班上的环境有否存在平安隐患，比如桌每次出外活动前，先视察;的环境是否存在一些子上的一些钉子等，做到刚好发觉，刚好清除平安隐患，假如有便刚好清除，然后再带领幼儿进行活动本学期我班未发生平安事故

四、家长工作方面一个学期以来，我与家长们相处得很开心，工作得到了家长们的全都认可和表扬平常，经常透过面谈的形式来与家长们沟通教化心得，沟通幼儿在家、在园的表现状况，共同找寻出教化幼儿的方法，细致倾听家长们的看法和看法其次按时更换家园联系栏给家长们带给最新的幼教咨讯班上的各项活动须要家长支持时，家长们都赐予了的支持年度小班工作支配

41.〃家园共育〃是我们沟通的一个桥梁我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息，摘取幼儿生活中的点滴它是我们互通信息的纽带，只要我们教学须要，我们会请家长协作

2.个别访谈个别的沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更简洁沟通，更能清楚的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药利用幼儿园网站和电话联系，做好日常家访及联系工作平日，较多得与家长用电话联系，孩子有特别状况或将来园时能刚好反映和了解状况，使孩子、家长感受到老师的关怀这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺当地开展，才能更好的为我们的教化教学服务

五、卫生保健及平安工作卫生保健由于幼儿年龄较小，各方面都须要老师的帮助、示范与督促因而我们须要给孩子制定较好的常规工作首先，我们要保证幼儿在的生活和心理状态下进餐餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑进餐前，老师以亲切的口吻，热忱的看法向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道其次，培育良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对静、开心地进餐,S,学会用筷子、不剩饭菜的习惯食物的消化和汲取，从而增进健康养成吃饭时要安平安工作想幼儿平安之所想从保证平安入手幼儿园的平安工作是最重要的工作之一保障每一个幼儿的人身平安，是我们每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，本学期我们将做到以下几点

1.严格晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园管理好病儿药品，避开幼儿吃错药

2.加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生

3.做好交接班工作年度小班工作支配5为了进一步提高幼儿素养，激发其学习数学的爱好，提高学科质量，使幼儿在欢乐中学习，在学习中欢乐成长，特制定本学期数学学科教学支配

一、教学内容本学期的教学内容有比较长短，比较最长和最短比较粗细，比较最粗和最细，按规定排序，数数，

6、

7、

8、

9、10的相识，圆形、正方形、长方形的形态特征，里和外，空间位置，整体与部分，逻辑推理，共24个学习相识内容

二、教学目的要求

（一）目的

1、激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的爱好，指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系，感知数学的重要性。