年综合实践教学工作总结

年综合实践教学工作总结【各位读友，本文仅供参考，望各位读者知悉，如若喜欢或者需要本文，可点击下载下载本文，谢谢！】祝大家工作顺利】综合实践活动是学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的阅历，亲密联系学生自身生活和社会实际，体现对学问的综合应用的实践性课程下面，小编为大家共享年综合实践教学工作总结，希望对大家有所帮助！本学期五年级综合实践活动选择了好玩的汉子、我爱你，汉字、了解伟人、伟人的世界、漂亮的扎染主题，围绕这几个个主题文明开展了一系列的活动，让学生了解自己和家人，了解自然，了解社会,关注社会生活学生通过沟通，与同学们共享劳动成果，在沟通、汇报中学会了赞美,学会了观赏，学会了理解，获得了学问同时努力号召推动学生主动参加社会实践，培育自我发展和合作精神意识在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的尝试，取得肯定的成果

一、结合学科特点，开展多元化综合实践活动新课改方案把综合实践活动课程定为必修课程，这是教学改革的重大举措通过设计和实施综合实践活动课程,变更了学生的学习模式，培育了学生实践实力和创新精神在此基础上,我校把综合实践活动课程与各门文化课程紧密结合，不但激发了学生的学习爱好，而且奠定了文化课质量提高的坚实基矗如在与语文学科的亲密协作中，开展读书乐，组成小组读书会,组织故事会，展示学生的才智，取得了可喜的成果通过这些活动，使学生更宠爱文学学问，重视语文课堂教学的实施，为提高语文学科的教学质量、构建校内文化、熏陶文学人才起了事半功倍的作用

二、贴近学生生活实际，进行有益的社会调查活动学生生活在现实世界中，存在于他人之中，世界之中教化就须要使学生具有剧烈的现实感、生活感这种现实感、生活感的获得与体验在处理与自然、社会关系的进程中,逐步相识自己存在的价值和意义,这就须要学生自己去探讨生活、社会调查为了帮助学生实现这个期望，在综合实践活动中，留意引导学生进行社会调查调查生活中有哪些广告牌的字用错了等等

三、实践与理论紧密结合，培育学生动手动脑的创新实力综合实践活动的精髓在于实践二字教学中让学生亲身参加、主动实践,在实践中综合运用所学学问解决各种实际问题，提高解决实际问题的实力，实践的内容是丰富的,实践的方式也是多样的实践并不仅仅意味着让学生作社会调查、参观、访问，更重要的是要为学生营造实践情境，通过引导,让学生自己能够发觉问题、提出问题、解决问题特殊是学生能够面对生活世界的各种现实问题，综合运用所学学问，主动地去探究、发觉、体验、重演、交往，亲历亲为，获得解决现实问题的真实阅历,从中培育实践实力随着综合实践活动广泛的开展，拓宽了学生动手的空间，为学生自主动手、独立制作、体现特性化特征的设计供应了时间的保障本着为全社会培育有学问、有实力、有志向的建设人材的目标,开设综合实践活动课程，很有必要这学期组织了小制作竞赛、设计大赛等等，学生的动手实力及创新实力得到了提高总之，这学期里，学生的在综合实践活动课上能真正做到熬炼综合实力，实践实力，动手实力【各位读友，本文仅供参考，望各位读者知悉，如若喜欢或者需要本文，可点击下载下载本文，谢谢！】祝大家工作顺利】。