幼儿园小班美术活动方案设计方案5篇

幼儿园小班美术活动方案设计方案篇5幼儿在生活中常接触到的绘本，也是不同风格绘画形式的体现以下是小编精心收集整理的幼儿园小班美术活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧幼儿园小班美术活动方案活动目标

1、在指定的范围内用右手食指蘸彩色颜料，从上往下，一下、一下地点画出雨滴，学会用抹布擦手弄干净手指的方法

1、感知儿歌、歌曲的节奏，帮助幼儿学会点和提〃的动作、合作作画时，会找空地方，并能保持手指的清洁

2、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣

3、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验45活动准备、贴有“白云娃娃的蓝色粉画纸若干张，用铅笔在白云〃下面画上“竖线贴在墙上，直接作画

1、分别装有红、黄、蓝、绿种水粉颜料和吸水的海绵、抹布若干243活动过程、感知作画方式，引起学习兴趣1音乐游戏《大雨小雨》用身体和手部的动作及嘴巴的发音，感知一下一下的节奏和点、提的动作Q老师边蘸色边随着音乐的节奏一下下由云而下地顺着铅笔线点画雨滴引导幼儿观察老师在干什么老师怎样画出雨滴的？23请一位幼儿来模仿老师点画出雨滴，全体幼儿边听唱《大雨小雨》，边空手练习一下一下地点，注意不拖拉4请两位幼儿示范同方向点画如何不碰撞，以及擦手的要求、幼儿作画52两位幼儿共同点画一朵云上下来的雨滴Q（）老师巡回指导、评价活动2）将作品贴在活动室墙上3（）幼儿和老师一起收拾桌面,整理作画工具Q⑶幼儿自由地去观赏作品2幼儿园小班美术活动方案活动目标

2、幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力

1、幼儿能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想

2、幼儿在活动中充分体验创作的快乐活动准备图片3活动过程PPT

一、谈话导入，启发幼儿对圆圈进行初步想象、出示圆圈，幼儿进行想象师今天老师带来了什么？1幼好多圈圈师这些圈圈看上去像什么？幼蚊香、

二、对圈圈想象并添画，尝试用语言进行说明0……、出示变化的圈圈，幼儿进行讲述师我的这些圈圈会变魔术（.教案.出自屈老师.教案网.）你们相信吗1听我念咒语变变变，圈圈变成…幼圈圈变成了太阳师圈圈是怎么变成太阳的呢？幼在圈圈周围画上直线师小朋友说的真棒，接下来我们一起念咒语看看它们还能变出什么？（变出五次）师小结原来只要给圈圈添不同的图案，圈圈就可以变成许多不同的东西呢师小朋友，你们想不想也给圈圈变个魔术你会让圈变成什么怎么变幼儿自由想象并讲述师小朋友的想法真不错，现在我请小朋友们也来当一回魔术师,把你想要把圈圈变的图案画在纸上

三、幼儿操作，教师巡回指导、交代要求先想想你要把圈圈画成什么，想好之后再进行添画、幼儿进行添画，教师巡回指导（背景音乐）

1、鼓励能力强的幼儿多画一些圆圆进行组合、想象、添画

2、用语言提示、启发能力差的幼儿想象、添画34

四、作品展示，幼儿介绍作品、展示作品，让小朋友猜猜画的什么，并请画的小朋友介绍怎么画的幼儿园小班美术活动方案1【设计思路】3在幼儿园中，孩子们每天朝夕相处都已经成为了很好的朋友，除此之外，每个孩子在自己的生活中也有属于自己的好朋友孩子们每天都会和自己的朋热情打招呼，一起玩，一起遇到问题决定问题，但孩子们对朋友长相的形容并不能清楚描述设计本次活动，让孩子们对自的朋友的外貌有所关注，巩固图形组合的运用，同时感受生活中很朋友在一起的快乐本次活动分为三个环节第一环节，我的好朋友，回忆身边朋友互帮互助的情景，架起友情之桥第二环节，脸儿变变，引导幼儿关注朋友不同的脸型，尝试运用图形组合的方式表现第三环节，和朋友一起游戏，试着添画出完整的作品【活动目标】.尝试用图形组合画出不同的脸，表现生活中的好朋友.愿与朋友互相帮助，体会与朋友在一起的快乐12【活动准备】幼儿作画材料【活动过程】

一、我的好朋友——回忆身边朋友互帮互助的情景，架起友情之桥、我们每个人都有好朋友，你结交了新的好朋友了吗是谁呢？

1、在幼儿园里，我们都需要朋友的帮忙，有没有你帮助他、他帮助你的事情呢（幼儿自由表述）

2、小结好朋友应该互相帮助，真正的好朋友是会在有困难的时候帮助你的朋友3

二、脸儿变变——引导幼儿关注朋友不同的脸型,尝试运用图形组合的方式表现、我们的好朋友长得都一样吗（不一样）哪里不一样呢（引导幼儿关注脸型的不同、单双眼皮、眼睛、鼻子、嘴巴大小的不同）

1、我们的好朋友长的都不一样，今天啊我们就要来画画我们的朋友们这是圆一添加五官、头发，成了圆圆的脸2圆拉拉宽变椭圆啦（横）——添加五官、头发，成了胖胖的脸圆再拉拉长（竖）一一也是椭圆，添加五官、头发，成了瘦瘦的脸、你的朋友，他的脸是什么形状的（引导幼儿说出的不同图形的脸型如方脸、倒三角脸并尝试画一画）

3、除了脸长得不一样，你还能把其他不一样的地方画出来吗（幼儿自由尝试）4小结原来好朋友的脸是各不相同的，有的圆脸、有的长脸、有的脸宽宽、朋友们不一样的脸,真有趣!还有的是方脸我们每个人的长相也都不一样，我们画出

三、和朋友一起游戏一试着添画出完整的作品、今天天气真好，你想和好朋友出去玩吗你想找你的朋友一起玩什么呢（滑滑梯、捉迷藏……）

1、我们和我们的好朋友一起去做游戏吧，把我们快乐的游戏都画出来人物要画得较大，特别是朋友的脸2选择不同的图形画出自己和好朋友的脸，并添加不同的五官涂色梳头一涂头发，洗脸一涂脸蛋，穿衣——涂衣服，穿鞋——涂鞋子想一想你们会去哪里玩呢（公园、广场、花园……）、根据所画内容，说说你的好朋友长什么样的你和好朋友在做什么？小结和朋友在一起，做什么事情都开心，把我们的快乐画出来,更开心！3幼儿园小班美术活动方案活动目标.会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本形状.学4习使用多种颜色来装饰蘑菇、掌握从上到下，从左到右，色彩均匀的涂色技12巧3活动准备小兔头像、蘑菇图片，范画、画纸、油画棒活动过程

一、故事导入，引出课题.教师一边出示小兔头像，一边说今天小白兔早早起床，拿了一只篮子要到树林里去它边走边唱，非常高兴，因为它要到树林里采它最喜欢吃的蘑菇1终于来到了树林，可这时太阳公公却躲起来了，还下起了毛毛雨，小白兔没带雨伞，怎么办呢你猜猜小白兔想到了什么办法来避雨吗（幼儿自由议论）.原来小白兔一口气跑到了蘑菇地里避雨，这里的蘑菇可神奇了（出示蘑菇图片），大大小小的，不仅有小白兔喜欢吃的小蘑菇，大蘑菇还可以做小兔的2蘑菇房，这不，小白兔跑到大蘑菇下避雨来了，所以小兔子最喜欢蘑菇，它想摘很多很多回去送给它的好朋友们，我们小朋友来帮帮它吧，画些漂亮的蘑菇送给小兔子的朋友好不好？

二、教师示范作画.出示范画我们一起来看看蘑菇长什么样子的怎么画呢（幼儿观察后自由讨论）

1、教师请幼儿说说，总结画蘑菇的方法，创编成儿歌的形式（出示）2:圆圆的，扁扁的，像房子，像花伞，一个个，地上长，小白兔P,PT真喜欢、幼儿跟读儿歌

3、教师边念儿歌示范画两个具有代表性的蘑菇先画椭圆形或半圆形的蘑菇顶，在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄，然后在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点或4者斜纹作装饰，最后给蘑菇涂上漂亮的颜色（教师示范时，强调涂色规则从上到下，从左到右，色彩均匀）、带领幼儿边说边画请小朋友伸出右手食指，边读儿歌边画蘑菇（书空练习）5

三、幼儿作画，教室巡回指导.发放画纸和油画棒，鼓励幼儿大胆落笔，画出大小不同的蘑菇，并提醒幼儿作画时注意顶和柄的衔接

2、会用多种颜色给蘑菇画上漂亮的花纹、帮助能力差的幼儿画好蘑菇顶，并鼓励孩子自己模仿作画2

四、讲评作品

3、收拾作画工具（请幼儿自行将油画棒收拾好，摆放到指定位置）、老师对幼儿的作品做适当的点评表扬画得又多又漂亮的小朋友，对能1力稍差的幼儿的作品多作鼓励2幼儿园小班美术活动方案【设计思路】5吹泡泡是孩子们喜欢的一种游戏，以孩子们喜欢的泡泡导入课题，让幼儿在游戏感知的情景下展开活动，对幼儿进行美术活动的创新教育针对幼儿生活中随处可见的圆形物体激发幼儿结合生活经验展开思维想象活动活动中以幼儿尝试教学法开展，同时在各个不同的教学环节中穿插运用启发联想法、操作感知法等教学方法使整个教学过程动静结合，让幼儿在轻松、愉快的环境中创新思维，做到寓教于乐幼儿喜欢在动手操作活动中发现问题，创造性的运用自己已有的知识和经验去发现问题、探究问题、大胆想象进行创新，所以泡泡变变变活动就为幼儿创新提供了一个小平台【活动目标】.发展幼儿的想象力，尝试在圆泡泡的影子上添画.培养幼儿的发散思维能力以及创新能力1【活动准备】2已经画好的泡泡、水彩笔每组一筐音乐《吹泡泡》、课件【活动过程】.以泡泡歌〃导入活动1放音乐《泡泡不见了》，教师带幼儿做动作进入活动室.师你们玩过吹泡泡的游戏吗那吹出来的泡泡是什么形状的呢这些五颜六色的泡泡漂亮吗可是最后这些漂亮的泡泡到哪里去了那你们想把泡泡留下2来吗？.出示课件今天付老师可把这些泡泡留了下来!看，这个泡泡是什么颜色的啊这个泡泡3可是有魔法的哦!看仔细咯，、、变变成了什么呀这里还有一个魔法泡泡，如果你是小小魔法师，你想把他变成什么呢看，付老师，把他变成了什么？

123.出示已经画好的泡泡看，我这里有一副泡泡留下来的影子你们想把他们变成什么谁愿意上来4当小魔法师，在纸上变一变个别幼儿作画.交代要求，幼儿操作，教师指导轻音乐鼓励幼儿大胆想像，变出各种不同的形象5用不同的颜色给泡泡变魔法6172画好以后轻轻地拿起画，把画黏在魔法泡泡世界里然后坐到原来的位置上，等待一会83魔法世界时间一到就会关门所以请听魔法音乐，音乐结束你们就要赶紧把你们的魔法泡泡送到魔法世界哦！94评价请个别幼儿到上来介绍自己的魔法泡泡变成了什么引导幼儿用完整句讲述10我把圆圆的泡泡变成了……结束现在让我们带着魔法泡泡去给其他小朋友看一看吧!跟音乐《吹泡泡》退场11。