幼儿园小班教学计划书

幼儿园小班教学计划书幼儿园小班教学计划书日子如同白驹过隙，不经意间，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，让我们一起来学习写计划吧计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班教学计划书，仅供参考，欢迎大家阅读幼儿园小班教学计划书1随着新学期的来临，我们小小班迎来了名可爱的朋友，其中小男孩名.小女孩名从第一天开学到现在，我作为老师明显感觉到孩子们的进步绝大多数孩子现在已经没有哭闹现象，已经能很好的融入到幼儿园这个新的环境中来，和老师一起学习、游戏、成长也有个别孩子不能适应，有哭闹现象，我们也想了好多办法，帮助孩子尽快融入到这个集体中来新的学期是孕育希望，播撒阳光雨露的日子，我们心里充满了对这项工作的无限热爱，我想起了一句话〃奉献最美丽〃这也将是我对工作计划的总旋律在开学20天左右的时间里，我们班级进行了以下活动，帮助孩子们适应新环境，养成良好的行为习惯和优良品质

1、给孩子创造一个温暖的心理氛围，让孩子喜欢这个班集体哭闹时用怀抱温暖孩子，用各种方法吸引孩子的注意力，让孩子们感觉到班级是个有趣的充满欢乐的小天地

2、积极和家长交流，了解掌握孩子们的情况，用理论说服家长，配合我们的工作

3、每天和孩子拉火车，练习好站队

4、教会孩子们正确的洗手方法，养成讲卫生的好习惯

5、教会孩子有秩序的接水，有秩序的分组入厕，养成排队的良好习惯

6、玩玩具时，提出明确的要求，（不抢、不乱扔玩具、不大声吵闹、学会和其他小朋友一起分享玩具）

7、吃零食前，也提出明确的要求，告诉小朋友不乱扔果皮，吃东西前要洗手

8、在一日生活中，随时渗透礼貌教育这是20天来我们班进行的部分活动，其中也穿插进行了学习活动，学习了《云宝宝》、《捞星星》、《降落伞》、《好娃娃》等儿歌，丰富幼儿的生活在接下来的日子里，结合周三晚上的新学期会议要求，我们制定了以下班级工作计划一.做好安全工作安全工作是幼儿园工作的首要工作，也是开展其他工作的前提，我将努力做到

1.把好入园关，做好检查工作，严禁幼儿将有伤害性的物品带进幼儿园

2.工作时间，和班内老师明确职责，做到视线不离幼儿，严防各类事故发生

3.做好对幼儿的安全教育，积极帮助幼儿学习掌握安全常识

4.和老师统一思想，让其他老师认识安全工作在幼儿教育动作中的重要性，及时预防、提高警惕，保证班级每个孩子的安全

二、保质保量的完成教学工作（详见教学计划）确保每节活动要心中有数，要有充分的准备，提前写好教案，制作好玩教具，在活动中面向全体，关注每一名幼儿，力争每名幼儿富有个性的发展在教学中，做到三位老师互相监督，取长补短在明确分工的前提下，互相帮助，力争出色的完成全年教学计划

三、常规教学工作常规不久是幼儿一日活动正常开展的保证，更是幼儿健康成长的保证为此，每天要坚持、巩固已经学习的良好行为习惯，并且在每天的学习、生活、游戏中随时渗透，及时鼓励肯定幼儿的良好行为表现，帮助幼儿养成良好的行为习惯和优秀品质，为幼儿一生的发展打下坚实的基础（常规见后面）

四、区角工作我作了初步规划，本学期的一个重点工作是摆出区角，丰富墙面布置，具体如下

1.娃娃家（搜集衣帽、梳子、镜子等各种物品）

2.科学角、植物角和数学角（搜集钥匙、磁铁、塑料、放大镜、制作数学玩教具等）

3.音乐绘画角（制作乐器，绘出音乐节奏，布置家庭作业制作手工作品）

4.语言角（话筒、文字、图画、标记符号）争取在环境布置上，有所改变，形成自己的班级特色

五、成长档案袋准备统一定制专门的档案袋，重点放入幼儿的作品，活动照片，家长记录和教师记录幼儿的作品包括绘画作品，手工作品，作业纸等，记录包括幼儿在日常生活中的一些成长趣事和良好的常规习惯的养成

六、大型活动本学期在大型活动的设计上，早下功夫，提前准备，用心做好每一个环节

1、家长会现在即开始搜集相关材料，尽量准备的充分，用学前教育理论说服家长，使家长支持配合我们的工作

2、体操展示在一日活动中，抽出时间练习队形，练习基本动作，不甘落后，力争优秀

3、六一节目根据本班幼儿的特点，编排节目

七、家园联系

1、树立全心全意为家长服务的意识，、遇事要学会换位思考要站在家长的立场上、角度上去看问题，要多用〃要是我的孩子这样做，我会怎样〃的观点来处理问题，急家长之所急，想家长之所想；用真诚打动每一个家长，和每一个家长交朋友

2、思想上做到积极与家长进行交流沟通，来反馈孩子在幼儿园的表现有的家长经常会了解孩子在幼儿园的表现，并能与老师很好的交流聊天，我们像朋友一样，这样非常有利于我对孩子进行个别教育；有的家长可能是不好意思或者没有时间来和我们交流，这样我对于孩子在家中的一些行为和习惯就不了解，不利于工作的顺利开展这个学期我将把这些家长作为家长工作的重点来做

3、始终以真诚、宽容、理解的原则和家长相处无论遇到什么事情，以孩子和家长的利益为重，取得家长的理解和支持

4、为方便与家长进行联系，自己保存好班内家长的手机号码，利用空闲时间有短信、电话交流，不用再跑到办公室去打电话，节约了时间，保证了班内教师不缺勤，时刻将视线落到孩子身上常规习惯、优良品质习惯培养安排如下三月份

1、幼儿能高兴的入园，主动和父母老师打招呼说再见；

2、认识新老师、新伙伴、新朋友；

3、进班后，将帽子和脱下的衣物放在固定的橱子内；

4、学习正确的洗手方法；

5、喝水，小便时要排队，要有秩序，不插队；四月份:

1、随机进行卫生常识教育，养成讲卫生的好习惯具体做到吃零食前要洗手；小便后要洗手；不吃手指甲，不咬玩具，不挖鼻孔；保持墙面、地面、桌面清洁干净；

2、正确使用手帕；

3、学会分享，分享玩具，分享食物

4、增强幼儿的自我保护意识五月份

1、明确玩玩具的要求（不抢玩具，不扔玩具，玩完以后，要把玩具放到相应的盒子内）

2、明确看图书要求（一页页翻，不撕书，爱惜书籍）

3、教育幼儿不吵闹、不打架，要和身边的孩子交朋友；

4、遵守各种游戏规则

5、培养幼儿专注倾听的良好习惯，注意有礼貌的听对方讲话；六月份

1、学习正确的坐姿（坐稳，双脚自然放身体前面，不乱踢）

2、学会散步（一个一个跟着走，散步时不奔跑，注意安全）

3、初步学习在老师帮助下，自己收拾游戏材料和玩具；

4、正确使用玩具物品，不将异物放入口、鼻.、耳等器官

5、爱父母、爱老师、爱同伴、爱自己的班集体七月份各种常规活动评比活动幼儿园小班教学计划书2活动目的

1、欣赏挂饰精美的图案，知道饰有装饰、美化环境的作用

2、学习用不同的材料制作挂饰，掌握简单的构图方法，巩固剪、贴、搓、压等技能

3、通过评价自己及同伴的作品，提高对美的感受力，体验亲手设计、制作的快乐活动准备

1、用各种材料制作的挂饰，如有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的挂饰5-6件

2、用来制作挂饰底板的材料，如小块竹席、塑纸、泡沫板等

3、橡皮泥、各色蜡光纸、挂历纸、软塑泡片、毛线等

4、夹子、剪刀、白乳胶、盘子、大头针、抹布等活动过程

一、导入活动老师带来了各种挂饰，你们看这些挂饰美吗美在哪里？

二、欣赏挂饰

1.这些挂饰是用什么材料制作的？（布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的）

2.这些挂饰是什么形状的？（扇形的、长方形、菱形、不规则形状等）

3.挂饰除了各种漂亮图案外，还有什么？（挂线或飘的穗子等）

4.挂饰有什么用？

三、示范讲解制作方法

1.教师示范讲解制作步骤构图一一画草图一一剪下所需图案一一拼贴

2.教师示范以吹塑纸为底板，以蜡光纸为材料，用折叠、拼贴的方法制作一件挂饰

3.请幼儿当挂饰设计师，按自己意愿选择材料，设计自己喜欢的挂饰

四、幼儿分组制作

1.把幼儿分成四个制作组

①在小块竹席上用橡皮泥粘压；

②在塑泡垫上用吹塑纸粘贴；

③在泡沫板上用软塑泡片拼贴；

④在吹塑纸板上用蜡光纸粘贴

2.教师巡回指导，鼓励能力强的幼儿粘贴出有前后关系、色彩丰富的图案，协助能力差的幼儿完成作品

五、展览将幼儿制作的挂饰布置在活动室四周，请幼儿互相欣赏，说说自己最喜欢哪一件挂饰，为什么活动延伸

1.用幼儿制作的挂饰装饰“娃娃家”

2.开一个小型挂饰展，请其他班的幼儿前来参观幼儿园小班教学计划书3

一、情况分析本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会收拾玩具，将物品物归原处喜爱参加户外体育运动，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往但与此同时很多孩子还存在着一些情况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱通过最近与家长接触，发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育，经常带幼儿外出增长知识，个别幼儿已在家进行早期阅读，有一定的可塑性但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要耐心的做好家长工作

二、学期目标

1、使幼儿在认识物体的同时练习数数，认识并会写数字110,并能用数字表示相同数的物体

2、使幼儿会比较10以内数的大小

3、教幼儿学习10以内的加减，正确迅把握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系

4、教幼儿认识圆形、正方形、长方形，并能正确区别各图形，掌握它们的特征

5、教幼儿认识长短，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序

6、启发幼儿按物体数目的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系

7、引导幼儿学习以自身为中心分清前后左右

8、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料

三、具体措施

1、根据数学计划按时开展数学活动

2、将数学教育建立在幼儿经验的基础上

3、为幼儿提供多种操作，探索的机会，鼓励幼儿积极操作，探索

4、结合实际生活中的物品帮助幼儿学习，理解数学知识

5、结合游戏活动，操作，巩固数学知识

6、结合操作卡片，帮助幼儿学习上，理解数学知识

7、家长配合教师，共同帮助幼儿学习，理解数学知识幼儿园小班教学计划书4

一、班况分析本班现在幼儿35人.其中男孩19人,女孩16人，均为本学期刚刚入园的新生由于初次入园，哭闹情况比较多,对父母和祖辈依赖性较强但在情绪稳定后，发现大部分的幼儿具有初步的自理能力比如会告诉老师自己的需求，会自己如厕、自己搬椅子、自己吃饭等但个别幼儿情绪转移较慢，会一整天都在闹脾气或不给老师安慰因为都是农村幼儿，平时多用海南方言交流，所以普通话表达不够流利，但能听懂简单词句

二、教育目标本学期本人担任语言、健康、社会三个领域的教学，现就这三个领域拟定教育目标如下

（一）语言领域目标

1、喜欢运用语言与人交往，乐于当众表达，能进行简单对话和表述

2、培养良好的倾听习惯和相应的语言理解能力

3、正确发音，会说完整句，学说儿歌

4、喜欢听故事，感受故事的主要情节

5、喜欢看书，学会一页一页翻书，有初步的阅读能力

（二）健康领域目标动作发展

1、喜欢参加体育活动，体验活动中的乐趣

2、学习模仿操及简单徒手操，动作基本到位并跟上节奏

3、自然协调地走、跑、跳，学习钻、爬、攀登等动作

4、学习用双手抛接球，用单手向前做掷远动作

6、玩大型运动器械，桌面玩具及简单运动器械生活能力

1、学会自己喝水，独立进餐，正确使用小勺

2、懂得饭前便后要洗手，饭后要漱口、擦嘴

3、学习自己洗脸、洗手，早晚刷牙，正确使用毛巾及手绢

4、学会自己入厕，养成每天大便的习惯

5、按次序地穿脱衣服、鞋袜，逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯自我保健

1、不远离成人、不接受陌生人的东西，不跟陌生人走

2、不触摸危险物品，不去危险地方

3、懂得玩大型器械的方法与规则，上下楼梯时不拥挤

4、不乱吃东西，不将异物放入口、耳、鼻中

5、身体不适时知道主动告诉成人，知道打针、吃药能治病、防病

（三）社会领域目标

1、认识最熟悉的生活及学习环境

2、喜欢上幼儿园，喜欢老师和小朋友

3、爱家庭、父母及亲人情绪稳定，有安全感，不爱哭，不发脾气

4、认识自己的名字，性别，标记

5、会区分明显的对与错，喜欢模仿好的榜样

6、喜欢与同伴交往，会与同伴一起游戏。