幼儿园大班语言《秋天的雨》教案

幼儿园大班语言《秋天的雨》教案

一、设计意图《秋天的雨》这篇散文诗以其优美的语言和生动的形象，深受孩子们的喜爱通过文学欣赏活动，孩子们可以在不知不觉中接受真善美的熏陶，积累语言，享受美的体验本活动旨在基于幼儿已有的知识经验，运用多媒体课件，尊重孩子们的兴趣和理解，让他们在欣赏中感悟、表达、积累并迁移知识

二、活动目标L情感目标让孩子们从不同角度感受秋天的美，认识到秋天是丰收的季节，充满喜悦

2.技能目标培养孩子们细心倾听的能力，初步理解散文中的拟人手法

3.知识目标理解和掌握“五彩缤纷”、“温柔”等词语

三、活动重点与难点重点感受秋天的美，理解秋天的丰收意义，掌握相关词语难点细心倾听并初步理解散文中的拟人手法

四、活动准备

1.自制多媒体课件，包括不同季节、不同大小的雨声录音

2.有逻辑联系的秋天图景

3.秋天的叶子、果实等实物

五、活动过程

（一）课件导入，激发兴趣

1.播放秋天图片，引导孩子们观察并猜测季节

2.与孩子们互动，讨论秋天的美景

（二）配乐完整欣赏，初步感知散文的优美意境L第一次欣赏，让孩子们感受散文的意境，提问他们的感受和听到的内容

2.第二次欣赏，让孩子们记住最喜欢、最美的句子，并分享

（三）结合课件，分段欣赏，理解诗中内容

1.分段欣赏画面，引导孩子们倾听、感受，并提问相关问题

2.通过小结，帮助孩子们理解秋天的变化和美好

（四）完整欣赏，进一步倾听、感知语言的美

1.讨论秋天的美，让孩子们表达自己的感受

2.分析散文诗中如何描绘秋天的美，以及人们为何高兴

（五）初步理解散文的拟人化手法

1.提问孩子们关于秋天雨的特点，引导他们理解拟人手法

2.通过小结，让孩子们明白拟人手法的作用，使秋天更加生动美丽。